(語文人教版)二年級上冊：第五單元課文知識點(diǎn)

1、精品資源第五單元課文知識點(diǎn)課題整體 感知（師 知）重難點(diǎn)生字識記理解思路詞語了解（按需使用）重點(diǎn)語句分析（師知，生初步感知即可）朗讀訓(xùn)練突破口18稱贊童話 主要 講小 刺猬 和小 灌相 互鼓 勵的 故事。告訴 我們 要養(yǎng) 成把，掌尸送 給另i 人的 習(xí)慣。字音：森林（sen）傍晚（bcng）粗糙（cco）但是（den）后背（bd ）主線：小刺猬和小灌是怎樣相互鼓 勵的？1粗糙： 不精細(xì)， 不光滑。 2泄氣： 沒信心， 灰心了。 3稱贊： 夸獎。4自信： 信心。1你真能干，小板凳做 得一個比一個好！在我有點(diǎn)兒泄氣的 時候，是你稱贊了我， 讓我后j自信。2你的蘋果香極了，我 從來沒有見過這么好 的

2、蘋果。謝謝你，你的稱贊消 除了我一天的疲勞！對話朗讀重點(diǎn)關(guān)注字形：采：上下木。背、清、消：月字底第一筆是豎。*板、椅、但、傍字義：傍一旁清一請一情一一晴課后積累仿說：找規(guī)律確定仿點(diǎn)。19藍(lán) 色 的李麗 的綠 鉛筆 找不字音：教畫畫ji do惹人愛（re）/、要削（xi co）1揭題：（誰）畫 了藍(lán)色的 樹葉。1惹人 愛：讓人 喜歡。2吞吞1林園園吞吞吐吐地 說：“我還沒畫完呢?！?林園園說：“我怕你把 筆尖弄斷了?！弊x好對話：李 麗的小心翼 翼，林園園的 不情愿。樹到了字形：(因吐吐：不3林園園從盒子里拿出葉向林拿合手。為）情愿的綠鉛筆，說：“你要注園園借，但*術(shù)、吐、注、鉛、桌（誰）畫了藍(lán)色

3、的樣子。意，不要削，回的時候不要用力，不要回得太林園樹葉。多?！眻@舍2主線：4林園園皺著眉頭，說：不得，字義.從哪些語“還要回小草？”李麗術(shù)一數(shù) 注一句能看出從這些句子看出林園只好住林園園不園不想把綠鉛筆借給用藍(lán)鉛筆鉛一沿 課一棵一顆愿意借給李肥綠鉛李麗。畫樹筆？葉。課后練習(xí)造句：（）嗎？詢問的語氣（）吧。請求的語氣學(xué)生反復(fù)讀例句，感受兩種語氣詞在表達(dá)上的不同。童話1讀2 5自然段主要講了松鼠子首：折紙船（zh 6 ）扎風(fēng)箏（z a）主線：2重點(diǎn)感受3、5兩個自然段。體會松鼠和小熊成了20紙 船和和小 熊因 為“紙 船和風(fēng)箏”字形：抓：手爪。祝福：都是未部。幸：上土，下非羊。紙船和風(fēng) 箏怎樣使

4、 松鼠和小 熊成了朋 友，當(dāng)他1山腳：山下。2飄蕩：隨風(fēng)飄動。好朋友高興的心情。3讀8 11自然段4重點(diǎn)感受10、11兩個 自然段。體會松鼠和小熊失去指導(dǎo)朗讀3、5、10、11 自然段，體會情風(fēng)箏成了朋友，*壞、扎、抓、幸、福們吵架后又怎樣幫3漂流：漂在水友誼的難過與重秋友 誼的喜悅。感。后來 他們 鬧了 別扭， 又因字義：福富句包漂一飄他們和好的？面上，順 水漂流。為“紙船和 風(fēng)箏” 和好 了。課后練習(xí)讀詞、抄詞、會寫的字能聽寫。21 從 現(xiàn) 在 開 始童話 主要 講小 猴子 因?yàn)?能尊 重大 家，讓 大家 按照 自己 習(xí)慣 的方 式過 日子 而被 選為“萬獸之 王”。字音：熬夜（go）鄭重（zh eng）主線：大家者b是怎么當(dāng)“萬獸之王”的？小猴子為什么會受大家歡迎？1議論 紛紛：大 家雜亂 地發(fā)表 意見（可 設(shè)置情 景讓學(xué) 生 感 知）。2熬夜： 整晚不 睡覺。3叫苦 連天：不 斷地叫 苦，形容 很痛苦 的樣子。4不得 不：沒辦 法只好 服從。5擔(dān)心： 害怕。6習(xí)慣： 已經(jīng)適