幼兒園教師暑期培訓心得體會

1、word文檔僅供參考幼兒園教師暑期培訓心得體會幼兒園教師暑期培訓心得體會20x x年8月20日到8月22日我有幸參加了 x x區(qū)暑期幼兒教師培訓，關于我來講 是一次難忘的充電機會，由衷感謝區(qū)領導為我們搭建了一個非常好的學習提高的平臺，感謝每天的授課教師，他們都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心， 使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。 下面是我對本次學習的幾點體會：一、教師要有堅實的理論基礎，良好的師德修養(yǎng)教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的進展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的差不多內涵包括：轉變以教師為中心、 以傳授知識為

2、要緊目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為要緊教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動爽朗的課堂氛圍；鼓舞創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性； 要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生制造性解決咨詢題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)覺和愛護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、 愛護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之因此出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師可不能修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的

3、客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)覺咨詢題、解決咨詢題。二、教師必須具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：（2）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮制造性的差不多保證。（2）有較高的治理藝術。治理包括兩方面，一是班級的整體治理，二是針對每個學生的個不指導。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的欣賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識 傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。三、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個好教

4、師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有捧著一顆心來， 不代辦根草去精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。 從一個人心理角度看這是一種自我超越的境地。我們每個人都有本我、 自我和超我三個心理層次， 培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓舞教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念， 達到超我的境地。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素養(yǎng)教 育就可能是空中樓閣， 只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了那個基礎，教師的教育觀、

5、質量關、人一輩子觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)教育的前列，成為合格教師。四、力求成功教育。成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能， 都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都能夠在原有的基礎上獲得成功，取得進展。 成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者， 從額為其成為社會的成功者做好基礎素養(yǎng)的預備。三天的學習非常快就結束了， 讓我們身處一線的教師收獲的不僅是保 教方面的知識更從調節(jié)教師心理，抓住幼兒心理?；顒訁^(qū)域建設等方面。我將以

6、滿腔熱忱高度集中于這次學習，重塑自我表現，增強自信心和學習的韌勁，將學習看作是人一輩子的歡樂與榮耀，同時使自己擁有一種使命感、自信心!第二篇：幼兒園教師暑期培訓心得體會轉眼間，這次的幼兒園的暑期教師培訓差不多結束，非常榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義， 使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理 論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。通過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異， 隨著社會的不斷進展， 教育理念也在不斷更新。 為了適應小孩的 求知需求，我們要不斷學習，隨時補充

7、自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足小孩的需求， 日積月累就會被社會所淘汰。對小孩也是一件痛苦的 事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著小孩在學習， 現在我們是和小孩一起學習，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，如何才能滿足小孩那一條條求知欲旺盛的小河教師的業(yè)務素養(yǎng)非常重要，現在的教育對幼兒教師的要求非常高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用那個崗位。因此，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練差不多功，讓自己在幼教領域 不至于落后。二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了幼兒園教育指導綱要，為我們的教學

8、實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛 是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。四、教師必須具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮制造性的差不多保

9、證。（2）有較高的治理藝術。治理包括兩方面，一是班級的整體治理，二是針對每個學生的個不指導。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的欣賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識 傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂?？傊?，通過此次培訓，我明白得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今 后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為小孩上好課，成為小孩的好朋友。第三篇：幼兒園教師暑期培訓心得體會教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，

10、然而要當一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓學習，我收益頗多。這次暑假我有幸參加了在濰坊科技職業(yè)學院涼快的幼兒骨干教師的培訓，在這三天的時刻里，讓我對幼兒教師的職業(yè)又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學習奠定基矗認識 到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有小孩在注視并模仿著我們，我們是每個小孩的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長， 更需要有自己的特長。 同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽

11、。通過聽取劉歡、薛慧莉、郝冰艷三位老師的講座，讓我明確了在教育中，要尊重幼兒的 主體地位，要給小孩足夠的尊重和信任，同時還要給小孩們豐富的知識，還要依照各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動， 學會學以致用。清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀看兒童的生活與學習，從小孩的生活中、興趣中去發(fā)覺小孩， 引導小孩，教育小孩。我們不但要學會教，更應學會學，學會反思、學會研究、學會做人。通過學習，我們清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、 教學能力、教學方式、還包含教師教書育人，教師自身豐富的知識內涵等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理

12、念，高超的技術，還需要對小孩全身心熱愛， 無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素養(yǎng)；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理咨詢題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動 力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。通過學習我深深地感受到教師必須具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮制造性的差不多保證。（2）有較高的治理藝術。治理包括兩方面，一是班級的整體治理，二是針對每個學生的個不指導。（3）有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的欣賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積