三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版

1、三(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃新的一年到來了，新學(xué)期開始了，為了進一步讓三(2)班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有計劃的學(xué)習(xí)，輕松的掌握所學(xué)知識，更好的培養(yǎng)獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：一、學(xué)生情況分析：三（2）班原有35名學(xué)生，今年老生33人，其中劉佳莉、陸亞婷兩位同學(xué)回老家讀書。新來7位同學(xué)，共計40名學(xué)生。老生基本上對學(xué)習(xí)和作業(yè)等各方面的要求和習(xí)慣很熟悉，很快轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。大部分學(xué)生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)，

2、這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差（如李夢涵、曹義、邱子涵、李巖、梅夢槍、張潁等幾位同學(xué)）。7位新生（戴國鋒、宋君楠、郭帥濤、劉雨虹、霍怡婷、羅青云、羅步青）經(jīng)過初步了解其中戴國鋒、宋君楠、郭帥濤、陳雨虹4位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，霍怡婷、羅青云、羅步青3位同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：第一章：位置與方向第二章：除數(shù)是一位數(shù)的除法第三章：統(tǒng)計第四章：年、月、日第五章：兩

3、位數(shù)乘兩位數(shù)第六章：面積第七章：小數(shù)的初步認識第八章：解決問題第九章：數(shù)學(xué)廣角第十章：總復(fù)習(xí)重點：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面：這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。在小數(shù)方面：從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單，此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力；同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進行表達和

4、交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面：這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。在量的計量方面：本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和

5、時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。在統(tǒng)計知識方面：本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學(xué)解決問題方面：教材一方面安排了一個單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想

6、方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。數(shù)學(xué)實踐活動：本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。三、課標對本冊教材的教學(xué)要求：1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過

7、兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計

8、時法，會用24時計時法表示時刻。7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點及奮斗目標：（一）、教學(xué)重點和難點除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以

9、及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容。（二）、奮斗目標1、在教師的指導(dǎo)下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。2、在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)反思。3、在教師的鼓勵和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。4、在教師和同學(xué)的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。5、在解決實際問題的過程中，進一步學(xué)習(xí)有條理地思考，把握數(shù)量之間的關(guān)系，培

10、養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。五、突出重點、突破難點的具體措施1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增強合作意識，提高交流能力。4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。5、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。六、培優(yōu)輔差計劃：1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：本班數(shù)學(xué)學(xué)困生：李夢涵、曹義、邱

11、子涵、李巖、梅夢槍、張潁、霍怡婷、石青云、羅步青等他們計算能力差，解決問題不會分析；作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)等不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對以上情況，準備采取如下轉(zhuǎn)化措施：（1）課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。（2）課堂練習(xí)中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。（3）采取“一幫一、一對一”的措施，共同進步。（4）每天我計劃花1小時課外時間幫助他們不會解決的問題。2、優(yōu)生的培養(yǎng)：保證以前的優(yōu)生，盡可能的把中等生都變成優(yōu)生。（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。（2）讓他們幫助學(xué)困生。采取“一

12、幫一、一對一” 的措施，共同進步。（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。七、課時安排：（結(jié)合學(xué)校學(xué)校教學(xué)計劃）周次日期學(xué)校教學(xué)主要工作3（2）班數(shù)學(xué)課程進度12.62.10教室布置與檢查學(xué)科教學(xué)計劃、備課檢查課程表的安排報名、新生分班工作及新生摸底工作選出數(shù)學(xué)課代表，提出新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。22.132.17期初教學(xué)工作會議新生電子學(xué)籍登記11年第一學(xué)期質(zhì)量分析暨第一屆學(xué)科教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流會校本研訓(xùn)，制訂個人發(fā)展規(guī)劃各責任工作計劃匯總完善啟航學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則（一）、位置與方向（共7課時）認識東南西北（2課時）認識東南、東北、西南、西北（3課時）單元復(fù)習(xí)：（2課時）3

13、2.202.24隨堂聽課開始作文教學(xué)指導(dǎo)檢查（一）校本培訓(xùn)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)如何備課規(guī)范教師備課提出開展校級課題如何提高小學(xué)低年級的課堂效率開始構(gòu)思（二）、除數(shù)是一位數(shù)的除法（共18課時）口算除法（2課時）筆算除法（4課時）復(fù)習(xí)：（1課時）42.273.2教學(xué)常規(guī)檢查（一）數(shù)學(xué)錯題匯總檢查舉行2月份月考考試規(guī)范教師說課、評課制度校本培訓(xùn)：優(yōu)秀教師觀摩課教學(xué)學(xué)習(xí)（語文）三位數(shù)除以一位數(shù)（3課時）除法的驗算（3課時）復(fù)習(xí)：（1課時）53.53.9慶“三八”活動設(shè)計聽課評價量表教壇新秀評比月考成績分析總結(jié)備課檢查、二次修改情況檢查校本培訓(xùn)：名優(yōu)班主任經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)商中間有0或末尾有0的除法。（2課時）單元復(fù)

14、習(xí)：（2課時）月考（單元考試）（3課時）寫試卷分析63.123.16教壇新秀評比啟航杯讀書競賽啟航杯數(shù)學(xué)競賽學(xué)校課程弟子規(guī)檢查校本培訓(xùn)：優(yōu)秀教案、教法分析學(xué)習(xí)（語文）（三）統(tǒng)計（共14節(jié)）簡單的數(shù)據(jù)分析（3課時）一種特殊的條形統(tǒng)計圖（3課時）復(fù)習(xí)：（1課時）73.193.23文明禮儀班級、個人評選校級課題如何提高小學(xué)低年級的課堂效率開始寫稿平均數(shù)（4課時）復(fù)習(xí)：（1課時）單元復(fù)習(xí)：（2課時）83.263.30教學(xué)展示活動數(shù)學(xué)錯題匯總檢查舉行3月份月考考試教學(xué)常規(guī)檢查（二）月考（單元考試）（4課時）寫試卷分析（四）年、月、日（共10課時）年、月、日（3課時）94.24.64月24日清明節(jié)放假調(diào)休

15、，3月31日（星期六）、4月1日（星期日）上班。作文教學(xué)指導(dǎo)檢查（二）月考成績分析總結(jié)復(fù)習(xí)（1課時）平年和閏年（4課時）制作年歷（1課時）單元復(fù)習(xí)（1課時）104.94.13期中教學(xué)情況檢查期中考試及成績分析啟航杯教學(xué)展示活動舉行“啟航杯”寫字比賽校本培訓(xùn)：優(yōu)秀教師觀摩課教學(xué)學(xué)習(xí)（數(shù)學(xué)）（五）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（共17課時）口算乘法（3課時）期中考試（4課時）寫考試試卷分析114.164.20全校學(xué)生家長會小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫、書法、篆刻、攝影現(xiàn)場比賽小學(xué)生籃球比賽“啟航杯”拼音抽測比賽（一年級）校本培訓(xùn)：名優(yōu)班主任經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進位）（5課時）復(fù)習(xí)（2課時）124.234.27

16、排球比賽教學(xué)常規(guī)檢查（三）校本培訓(xùn)：優(yōu)秀教案、教法分析學(xué)習(xí)（數(shù)學(xué)）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）（5課時）復(fù)習(xí)（1課時）單元復(fù)習(xí)（1課時）134.305.44月29日5月1日勞動節(jié)放假調(diào)休， 4月28日（星期六）上班。舉行“啟航杯”愛國詩歌朗誦比賽“五四”表彰校級課題如何提高小學(xué)低年級的課堂效率開始復(fù)稿（六）面積（共16課時）面積和面積單位（3課時）長、正方形的面積（4課時）145.75.11作文教學(xué)指導(dǎo)檢查（三）舉行教師說課比賽優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽 “啟航杯”英語口語比賽復(fù)習(xí)（1課時）面積單位間的進率（4課時）面積不變周長變化的規(guī)律（2課時）155.145.18小學(xué)生藝術(shù)節(jié)聲樂、器樂、戲劇現(xiàn)場比賽

17、乒乓球比賽網(wǎng)上視頻專家學(xué)習(xí)教育理論知識單元復(fù)習(xí)（2課時）（七）小數(shù)（共12課時）認識小數(shù)（2課時）比較小數(shù)的大?。?課時）165.215.25小學(xué)生合唱比賽教學(xué)常規(guī)檢查（四）舉行5月份月考考試校本培訓(xùn)：名優(yōu)班主任經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)（1課時）月考（單元考試）（4課時）寫考試分析簡單的小數(shù)加法（2課時）175.286.1月考成績分析總結(jié)并表彰“六一”慶?；顒雍唵蔚男?shù)減法（2課時）單元復(fù)習(xí)（2課時）186.46.8民主評議學(xué)校干部工作啟動舉行“啟航杯”數(shù)學(xué)計算能力達標測試校本培訓(xùn)：優(yōu)秀教師觀摩課教學(xué)學(xué)習(xí)（英語）（科學(xué)）（八）解決問題（共7課時）解決連乘問題（4課時）設(shè)計校園（1課時）單元復(fù)習(xí)（2課時）196.116.15“文