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1、精品文檔二年級語文集體備課記錄時間：2009年9月16日地點：二年組辦公室參加人員：劉昌娟于金娥 左蓿蕾中心發(fā)言人：劉昌娟集體備課內(nèi)容（一）、精講每一篇課文，提高課內(nèi)閱讀質(zhì)量三位老師首先對去年期末的語文測試情況做了小小的回顧，鑒于多數(shù)學生都在閱讀題上丟分這一現(xiàn)實，備課組長提出本學期要在課內(nèi)閱讀上下功夫。要求每篇課文都要做精心準備，課前鉆透教材，對課文內(nèi)容要做深層次的挖掘，不能只停留在能讀通、讀懂就可以了，要仔細揣摩教材，吃透大綱，對所提出的問題一定要精心設計，一要擴大問題的覆蓋面，減少無意義、無價值的問題；二要注意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題一定要有思考價值，同時能激發(fā)學生的興趣，讓學生

2、擅于思考、 樂于思考。同時還鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難，與老師、同學交流自己的見解、閱讀的感受等，并采用層層推進法，逐步引導學生提高閱 讀能力。（二）、上好口語交際課，讓學生會說會寫一些學生到了高年級還不會寫作文，還有些同學寫出的作文空洞乏味。為什么會這樣呢？糾其原因，這些同學一是不擅于交流，另外就是不熱衷于觀察。所以本學期，我們?nèi)焕蠋熞ズ每谡Z交際課。有些口語交際課，要提早布置。在教學時，應重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題，切忌千篇一律，要從多個角度激發(fā)學生的交際興趣。在每節(jié)口語交際課結束后，爭取擠 出一節(jié)課的時間給學生寫作，讓他們把自己說話的內(nèi)容寫下來， 做到會說會寫。（三）、家庭作業(yè)評價方式探討三位老師都提出了， 有個別同學雙休日回到家里不主動完成 作業(yè)，或者作業(yè)質(zhì)量不高的現(xiàn)象。針對這一情況，建議老師把每 周的作業(yè)認真批改后，分成幾等，在周五時把優(yōu)秀作業(yè)者名單公 布在板上表揚，以榜樣示范作用告誡其它同學認真完成作業(yè)。_02歡迎下載精品文檔歡迎您的下載,資料僅供套考!致力為企

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