c語言課程設計

1、s目錄1 C語言程序課程設計教學大綱2 C語言程序課程設計說明書3 C語言程序課程設計報告（模板）4 C語言程序課程設計成績評定表珠海學院課 程 教 學 大 綱課 程 名 稱：C語言程序課程設計適 用 專 業(yè)： 2008級計算機科學與技術課 程 類 別：專業(yè)基礎課 制 訂 時 間：2009年11月 計算機科學與技術系 制C語言程序課程設計教學大綱（2009年制訂，2010年修訂）一、課程編號：二、前修課程：C語言程序設計三、學 分：1學分四、學 時：32學時（其中實驗部分28學時）五、課程性質(zhì)與任務：1課程性質(zhì)：C語言程序課程設計是吉林大學珠海學院計算機科學與技術系為本科生各專業(yè)開設的專業(yè)實踐

2、課。計算機科學與技術系本科生在完成C語言程序設計課程學習后，通過本課程進入專業(yè)實踐訓練環(huán)節(jié)，其主要目的是使學生深入理解并實踐在C語言程序設計課程中所學的有關知識，受到實踐動手能力的基本訓練，提高發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題的能力。也可以培養(yǎng)學生的團隊精神，為學生畢業(yè)后的實際工作打好基礎。 課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程?？茖W技術日新月異的發(fā)展使計算機應用在生活中可以說得是無處不在，因此作為大學計算機科學與技術系學生掌握程序設計和開發(fā)技術非常重要，而C語言又是最常見，功能強大的一種高級語言，因此做好C語言課程設計非常必要，對后

3、續(xù)許多專業(yè)課程的學習和實踐訓練都具有奠定基礎的重要地位。2課程任務：本課程要求學生編寫相對教材中實例要比較復雜一些的實用程序，通過理論知識與實際需求相結(jié)合的編寫實用程序的實踐活動，使學生了解應用程序設計解決實際問題的具體過程和實際實行方法，掌握應用C語言進行程序設計的基本規(guī)范和技巧，掌握算法概念和閱讀與編寫程序的結(jié)構(gòu)化程序設計思想，重點掌握C語言的一般語法規(guī)則、常用函數(shù)、程序編寫調(diào)試過程和編程解題的常用方法。六、課程教學基本要求 提供足夠多的程序設計選題，題目應覆蓋面較為廣泛，部分題目要具有開放性，要求每個學生根據(jù)自己的實際情況選擇題目，經(jīng)教師批準后即可進入實際工作階段。課程設計結(jié)束對每個學生

4、進行驗收，要求每個學生提交合格的課程設計報告，還要保證程序能夠運行，能夠講清楚自己的工作。老師在檢查過程中可針對程序提出問題，學生回答，若程序沒能運行得到結(jié)果，則為不及格，若程序可以運行,但效果一般，則酌情扣分，若程序運行無問題，則提問回答不好的也要相應扣分。課程設計課程集中安排在第十一周。每個同學都要提交初期、中期和最后的文檔，提交課程設計報告，要求在規(guī)定時間內(nèi)提交文檔。最后驗收時，若文檔不全，成績受到一定影響。七、學時分配表教學內(nèi)容(周)理論學時實驗學時習題課其它備注第3周 布置課程實習任務，每個學生確定選題。2第11周 課程設計2282010年 03 月10 日C語言程序課程設計說明書一

5、、 設計任務與要求C語言程序課程設計是計算機科學與技術各專業(yè)本科生在完成C語言程序設計課程學習后進行的一門專業(yè)實踐課程，是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決專業(yè)相關問題的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。本次課程設計的題目均設想采用C語言來開發(fā)。希望題目簡單到學生可以獨立完成，又可以達到鍛煉學生編寫復雜程序的課程設計目的。最重要的是希望能避免抄襲，讓學生真正鍛煉自我。要求每個學生必須參加，并完成如下各項課程設計任務：1. 要求每個學生認真閱讀本C語言課程設計說明書，理解課程設計的目的和任務。2. 要求學生通過自學理解和掌握本說明書附錄2中給出的程序?qū)嵗?，讀懂其中程序的設計功能，設計

6、思想，設計結(jié)構(gòu)，設計技巧，設計的不足等情況，提高閱讀較大并且較為復雜程序源代碼的能力，也可以通過實例理解本次課程設計要求的設計任務的規(guī)模和難度。3. 要求每個學生根據(jù)自己的實際情況選擇一個題目，實際動手完成這個題目，編寫出程序代碼，并調(diào)試通過。4 每個同學選擇一個題目，原則上不允許多名同學選擇同一個題目。多名同學選擇同樣題目時，獨立完成，程序代碼不可相同。5. 要求每個學生完成課程設計后撰寫C語言程序課程設計報告，可以按照任務書后面附帶的課程設計報告模版的格式實際撰寫。6. 要求每位學生必須在上機前做好充分準備，每次上機必須目的明確，必須事先編寫好程序代碼，然后在規(guī)定的時間和地點上機調(diào)試。二、

7、 學生選題原則1 題目分四大類，根據(jù)學生自身情況選擇其中一類題目，抽取其中一道題，作為課程設計選題，每個同學有兩次選題機會，最終確定題目。2 允許學生在給出可供選擇題目之外自己選擇題目，但要經(jīng)指導教師同意。三、 課程設計實施過程 1在課程設計開始時，公布此課程設計說明書。2教師根據(jù)需要安排合適的時間、地點進行答疑。3教師要認真檢查學生完成的程序進展情況。4 教師要指導學生撰寫符合規(guī)范的C程序課程設計報告書。5每個學生必須參加課程設計答辯，針對課程設計的內(nèi)容回答提問。 四、檢查考核辦法首先檢查完成后的程序能否正常運行和得出希望的結(jié)果，程序檢查通過后再檢查所撰寫的C程序課程設計報告書， 最后參加課

8、程設計答辯，根據(jù)報告的質(zhì)量及面試的結(jié)果給出學生課程設計的成績。五、考核評分標準： 1完成質(zhì)量較好，即可評定為優(yōu)秀；完成質(zhì)量尚可但有明顯不足，可以評為良好；完成質(zhì)量一般，成績?yōu)橹械?；完成質(zhì)量較差，成績?yōu)榧案?；沒有完成，成績?yōu)椴患案瘛? 成績評定由指導教師提出初步建議；成績評為優(yōu)秀和不及格的，要參加由系組織的統(tǒng)一答辯，答辯組給出最后成績。3 如果發(fā)現(xiàn)兩名或更多同學的課程設計相同部分過多，特別是程序的源代碼相同部分達到或超過90%，則認定為抄襲，成績評定為不及格。如果發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)有技術書籍或網(wǎng)上資料相同部分過多，特別是程序的源代碼相同部分達到或超過80%，也認定為抄襲，成績評定為不及格。允許參考同學的工

9、作，允許參考現(xiàn)有技術書籍或網(wǎng)上的資料，但要有自己的不同或改進之處，可以利用已有程序的代碼，但要自己重新組織，調(diào)試通過并對程序理解正確。附錄1 供選擇的C語言程序課程設計題目第一類題目 應用類題目1：年歷顯示。功能要求：（1） 輸入一個年份，輸出是在屏幕上顯示該年的日歷。假定輸入的年份在1940-2040年之間。（2） 輸入年月，輸出該月的日歷。（3） 輸入年月日，輸出距今天還有多少天，星期幾，是否是公歷節(jié)日。題目2：小學生測驗面向小學12年級學生，隨機選擇兩個整數(shù)和加減法形成算式要求學生解答。功能要求：（1）電腦隨機出10道題，每題10分，程序結(jié)束時顯示學生得分；（2）確保算式?jīng)]有超出12年級

10、的水平，只允許進行50以內(nèi)的加減法，不允許兩數(shù)之和或之差超出050的范圍，負數(shù)更是不允許的；（3）每道題學生有三次機會輸入答案，當學生輸入錯誤答案時，提醒學生重新輸入，如果三次機會結(jié)束則輸出正確答案；（4）對于每道題，學生第一次輸入正確答案得10分，第二次輸入正確答案得7分，第三次輸入正確答案得5分，否則不得分；（5）總成績90以上顯示“SMART”,80-90顯示“GOOD”，70-80顯示“OK”,60-70顯示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”。題目3 運動會比賽計分系統(tǒng)要求：初始化輸入：N-參賽學?？倲?shù)，M-男子競賽項目數(shù)，W-女子競賽項目數(shù)各項目名次取法有如下幾種：取前5名

11、：第一名得分7分，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名：第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；功能要求：（1）系統(tǒng)以菜單方式工作（2）由程序提醒用戶填寫比賽結(jié)果，輸入各項目獲獎運動員信息。（3）所有信息記錄完畢后，用戶可以查詢各個學校的比賽成績（4）查看參賽學校信息和比賽項目信息等。題目4：學生學籍管理系統(tǒng)用數(shù)據(jù)文件存放學生的學籍，可對學生學籍進行注冊，登錄，修改，刪除，查找，統(tǒng)計，學籍變化等操作。功能要求：（1） 系統(tǒng)以菜單方式工作。（2） 登記學生的學號，姓名，性別，年齡，籍貫，系別，專業(yè)，班級；修改已知學號的學生信息；（3） 刪除已知學號的學生信息；（4）

12、 查找已知學號的學生信息；（5） 按學號，專業(yè)輸出學生籍貫表。（6） 查詢學生學籍變化，比如入學，轉(zhuǎn)專業(yè)，退學，降級，休學，畢業(yè)。題目5：排班系統(tǒng)學校實驗樓有7名保安人員：錢、趙、孫、李、周、吳、陳。由于工作需要進行輪休制度，一星期中每人休息一天。預先讓每一個人選擇自己認為合適的休息日。請編制程序，打印輪休的所有可能方案。當然使每個人都滿意，例如每人選擇的休息日如下： 錢：星期一、星期六趙：星期二、星期四 孫：星期三、星期日 李：星期五 周：星期一、星期四、星期六 吳：星期二、星期五 陳：星期三、星期六、星期日 運行結(jié)果: Solution: 1 趙 錢 孫 李 周 吳 陳 = 星期四 星期一

13、 星期三 星期五 星期六 星期二 星期日 Solution: 2 趙 錢 孫 李 周 吳 陳 = 星期四 星期一 星期日 星期五 星期六 星期二 星期三 Solution: 3 趙 錢 孫 李 周 吳 陳 = 星期四 星期六 星期三 星期五 星期一 星期二 星期日 Solution: 4 趙 錢 孫 李 周 吳 陳 = 星期四 星期六 星期日 星期五 星期一 星期二 星期三 題目6：通訊錄程序設計設計一個實用的小型通訊錄程序，具有添加，查詢和刪除功能。由姓名，籍貫，電話號碼1，電話號碼2，電子郵箱組成，姓名可以由字符和數(shù)字混合編碼。電話號碼可由字符和數(shù)字組成。實現(xiàn)功能：（1）系統(tǒng)以菜單方式工作

14、（2）信息錄入功能 （3）信息瀏覽功能 （4）信息查詢功能 （5）信息修改功能（6）系統(tǒng)退出功能 題目7：學生選課系統(tǒng)假定有n門課程，每門課程有課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)，學時，授課學時，實驗或上機學時，學分，開課學期等信息，學生可按要求（如總學分不得少于15）自由選課。試設計一個選修課程系統(tǒng)，使之能提供以下功能： （1）系統(tǒng)以菜單方式工作 （2）課程信息和學生選課信息錄入功能（課程信息用文件保存） （3）課程信息瀏覽功能 （4）查詢功能 （5）按學分查詢（6）某門課程學生選修情況（可選項）題目8：機房收費管理系統(tǒng)（1）輸入功能：輸入30名學生的學號、班級、姓名、上機起始時間。（2）計算功能

15、：計算每個下機學生的上機費用，每小時1元。（上機費用=上機時間* 1.0/h ，不足一小時按一小時計算）（3）查詢功能：按條件（班級、學號、姓名）顯示學生的上機時間。（4）機器使用情況的顯示（顯示方式不限但要一目了然）題目9：班級成績管理系統(tǒng)對一個有N個學生的班級，每個學生有M門課程。該系統(tǒng)實現(xiàn)對班級成績的錄入、顯示、修改、排序、保存等操作的管理。功能要求：（1）本系統(tǒng)采用一個結(jié)構(gòu)體數(shù)組，每個數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)應當包括：學號、姓名、M門課程名稱。（2）本系統(tǒng)顯示這樣的菜單：請選擇系統(tǒng)功能項：a、成績錄入b、成績顯示c、成績保存d、成績排序e、成績修改（要求先輸入密碼）f、成績統(tǒng)計1）顯示每門課程成績最

16、高的學生的基本信息2）顯示每門課程的平均成績3）顯示超過某門課程平均成績的學生人數(shù)g、退出系統(tǒng)（3）執(zhí)行一個具體的功能之后，程序?qū)⒅匦嘛@示菜單。（4）將學生成績保存到文件中。題目10：機房機位預定系統(tǒng)20臺機器，編號1到20，從早八點到晚八點。兩小時一個時間段，每次可預定一個時間段。功能要求：（1）系統(tǒng)以菜單方式工作（2）查詢，根據(jù)輸入時間，輸出機位信息。（3）機位預定，根據(jù)輸入的時間查詢是否有空機位，若有則預約，若無則提供最近的時間段，另：若用戶在非空時間上機，則將用戶信息列入等待列表。（4）退出預定，根據(jù)輸入的時間，機器號撤銷該事件的預定?。?）查詢是否有等待信息，若有則提供最優(yōu)解決方案（

17、等待時間盡量短），若無則顯示提示信息。題目11：班級檔案管理系統(tǒng)對一個有N個學生的班級，通過該系統(tǒng)實現(xiàn)對該班級學生的基本信息進行錄入、顯示、修改、刪除、保存等操作的管理。功能要求：（1）本系統(tǒng)采用一個包含N個數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)體數(shù)組，每個數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)應當包括：學號、姓名、性別、年齡、備注。（2）本系統(tǒng)顯示這樣的菜單：請選擇系統(tǒng)功能項：a 學生基本信息錄入b 學生基本信息顯示c 學生基本信息保存d 學生基本信息刪除e 學生基本信息修改（要求先輸入密碼）f 學生基本信息查詢(1)按學號查詢(2)按姓名查詢(3)按性別查詢(4)按年齡查詢g. 退出系統(tǒng)（3）執(zhí)行一個具體的功能之后，程序?qū)⒅匦嘛@示菜單。（4）將

18、學生基本信息保存到文件中。（5）進入系統(tǒng)之前要先輸入密碼。題目12：職工工資管理系統(tǒng) 功能設計要求 1. 輸入記錄:將每一個職工的姓名、ID號以及基本工資、職務工資、崗位津貼、醫(yī)療保險、公積金的數(shù)據(jù)作為一個記錄。該軟件能建立一個新的數(shù)據(jù)文件或給已建立好的數(shù)據(jù)文件增加記錄。2. 顯示記錄:根據(jù)用戶提供的記錄或者根據(jù)職工姓名顯示一個或幾個職工的各項工資和平均工資。3. 修改記錄:可以對數(shù)據(jù)文件的任意記錄的數(shù)據(jù)進行修改并在修改前后對記錄內(nèi)容進行顯示。4查找記錄:可以對數(shù)據(jù)文件的任意記錄的數(shù)據(jù)進行查找并在查找前后對記錄內(nèi)容進行顯示。 5. 刪除記錄:可刪除數(shù)據(jù)文件中的任一記錄。 6. 統(tǒng)計: (A)計

19、算各項工資平均工資及總工資, (B)統(tǒng)計符合指定條件(如職工工資前三項之和在3000元以上、30002000元、20001000元) 以內(nèi)的工資職工人數(shù)及占總職工人數(shù)的百分比。(C)按字符表格形式打印全部職工工資信息表及平均工資(包括各項總的平均工資)。 7保存數(shù)據(jù)文件功能。 例如：職工工資信息表 ID號 姓名 基本工資 職務工資 津貼 醫(yī)療保險- 公積金- 總工資 01 張望 1286 794 198 109 135 2034 02 李明 1185 628 135 94 114 1740 03 王小民 895 438 98 64 73 1294 04 張效章 1350 868 210 116

20、 150 2162 05 彭山 745 398 84 61 68 1098 各項平均工資 1092.2 625.2 145 88.8 108題目13：工資納稅系統(tǒng)個人所得稅每月交一次，底線是1600元/月，也就是超過了1600元的月薪才開始計收個人所得稅。個人所得稅稅率表一（工資、薪金所得適用）級數(shù)-全月應納稅所得額-稅率（）1-不超過500元的-52-超過500元至2000元的部分-103-超過2000元至5000元的部分-154-超過5000元至20000元的部分-205-超過20000元至40000元的部分-256-超過40000元至60000元的部分-307-超過60000元至8000

21、0元的部分-358-超過80000元至元的部分-409-超過元的部分-45表中的應納稅所得額是指以每月收入額減除1600元后的余額。例如：計算為：2500-1600=900應納個人所得稅額=5005%+40010% =65再比如：我們用一個大額工資計算，25000元應納稅所得額=25000-1600=23400應納個人所得稅稅額=5005%+150010%+300015%+1500020%+340025%=4475要求：輸入工資計算出納稅金額。題目14：歌手比賽系統(tǒng)對一次歌手比賽的成績進行管理，功能要求：1、輸入每個選手的數(shù)據(jù)包括編號、姓名、十個評委的成績，根據(jù)輸入計算出總成績和平均成績（去掉

22、最高分，去掉最低分）。2、顯示主菜單如下：1）輸入選手數(shù)據(jù) 2）評委打分 3）成績排序（按平均分）4）數(shù)據(jù)查詢 5）追加學生數(shù)據(jù) 6）寫入數(shù)據(jù)文件7）退出系統(tǒng)。題目15：用英文單詞模擬數(shù)學計算讀入兩個小于100的正整數(shù)A和B，計算A+B。需要注意的是：A和B的每一位數(shù)字由對應的英文單詞給出。 具體的輸入輸出格式規(guī)定如下： 輸入格式：測試輸入包含若干測試用例，每個測試用例占一行，格式為 A + B = ，相鄰兩字符串有一個空格間隔。當A和B同時為zero時輸入結(jié)束，相應的結(jié)果不要輸出。 輸出格式：對每個測試用例輸出1行，即A+B的值。 輸入樣例： one + two = three four +

23、 five six = zero seven + eight nine = zero + zero = 輸出樣例：threenine zero nine six題目16：萬年歷查詢程序。功能要求：（1）提供菜單方式選擇（2）輸入年份、月份、日期，計算得到的是這一天據(jù)今天有多少天，星期幾；（3）輸入公歷的年月日，輸出農(nóng)歷年月日。（4）輸入農(nóng)歷節(jié)氣，輸出當年農(nóng)歷的年月日及公歷年月日?？梢约俣ㄖ簧婕澳攴菔?940年到2040年。題目17：C語言關鍵字中英翻譯機。要求輸入中文的名詞和關鍵字，可以將其翻譯成英語，如輸入“基本整形”+回車，得到int；輸入英文的單詞int，則可以翻譯成中文“基本整形”。可

24、模擬文曲星來實現(xiàn)?？啥啻尾樵?，輸入bye時退出。題目18：用C語言設計一個簡單的計算器，要求能夠?qū)斎氲臄?shù)1.進行+，-，*，/，運算；2.可以帶括號( )；3.不限定運算式的輸入長度.（參考編譯技術中語法分析原理）第二類題目 小游戲和圖形處理題目19：圖形時鐘功能要求： 在屏幕上顯示一個圖形時鐘（用程序繪制一個與時鐘樣式相似即可），時間與系統(tǒng)時間一致，且要隨著時間的走動準確的走動。題目20：五子棋游戲在一個方陣上通過兩人對弈的形式，依次在棋盤上放置兩種顏色的棋子，哪一方先讓五個棋子形成一條直線（包括橫、豎、對角線3個方向），即為獲勝，本程序?qū)崿F(xiàn)用鍵盤控制的五子棋游戲。游戲初始運行界面應為如下

25、：游戲操作規(guī)則：按左右上下方向鍵移動棋子按空格鍵確定落棋子禁止在棋盤外按空格你是否接受上述的游戲規(guī)則（Y/N）如果輸入Y，才可以進行游戲，進入正式的游戲界面，要繪制五子棋的棋盤，設置棋子顏色。題目21：計算24游戲要求：輸入四個數(shù)通過加減乘除計算出24，顯示計算過程，并提示成功信息。題目22：輸入盤子數(shù)（2個以上有效），移動速度，開始演示漢諾塔移動的步驟，要求：盤子，A，B，C柱需要自己繪制，初始時盤子在A柱上通過B柱最終移動到C柱上，顯示出盤子在幾個柱之間的移動過程。題目23：在屏幕上繪制國際象棋棋盤題目24：在屏幕上繪制圍棋棋盤題目25：在屏幕上繪制中國象棋棋盤。第三類題目 數(shù)學計算題目2

26、6：多項式乘法的實現(xiàn)，已知如下兩個多項式P(x)=PX+ PX+.+PX+PQ(x)=qX+qX+.+qX+q求它們的乘積多項式 S(x)=sX+.+sX+s?？梢远x兩個一維數(shù)組p，q，按照次數(shù)從高到低存儲兩個多項式的系數(shù)，定義一維數(shù)組來s來存儲結(jié)果；利用函數(shù)來完成對結(jié)果多項式各項系數(shù)的計算，最后在屏幕上計算結(jié)果。題目27：實現(xiàn)帶有括號的四則運算。輸入是一個帶有括號的四則運算表達式，輸出是計算得出的正確計算結(jié)果。例如：輸入：123+213-67*34+345/23*45*（34+34-345+245+567）回車，然后程序計算得出結(jié)果為：題目28：線性方程組求解，輸入是N（N256）元線性方

27、程組Ax=B，輸出是方程組的解，也可能無解或有多組解?？梢杂酶咚瓜シㄇ蠼猓部梢圆捎闷渌椒?。題目29：n階方陣求逆。輸入是一個n（n( 50, 50).(略)三、程序框圖或流程圖，程序清單與調(diào)用關系main()函數(shù)調(diào)用了兩個函數(shù)print函數(shù)在屏幕上輸出海龜蹤跡。Step函數(shù)當筆朝上時海龜走過的數(shù)組值加一.(略)四、全部源程序清單/*簡單海龜作圖，活動區(qū)域50*50，超出區(qū)域，海龜死亡*/#includevoid print(int 51);void move(int 51,int,int,int);int x=0,y=0; /海龜位置坐標，為全局變量，初始在左上角。int main()i

28、nt step5151;int i,j,a=1,gostep=1,direct=1,record=1;for(i=0;i=49;i+) for(j=0;j=49;j+) stepij=0; for(;) printf(a=%d,gostep=%d,direct=%d,record=%d,x=%d,y=%dn,a,gostep,direct,record,x,y); printf(請輸入 a ); scanf(%d,&a); if(a=2) record=1; if(a=1) record=0; if(a=4) direct+; if(direct=5) direct=1;continue; i

29、f(a=3) direct-; if(direct=0) direct=4; continue; if(a=5) printf(請輸入 gostep); scanf(%d,&gostep); move(step,gostep,direct,record); continue; if(a=6)print(step); if(a=9)return 0; /打印海龜蹤跡，顯示在屏幕上void print(int s51)int i,j;for(i=0;i50;i+)for(j=0;j50;j+)printf(sij=0? -:*);printf(n);/海龜移動，i,j,k分別對應：gostep,d

30、irect,recordvoid move(int t51,int i,int j,int k)int xmove,ymove,num;if(j=1)xmove=1;ymove=0;if(j=2)xmove=0;ymove=1;if(j=3)xmove=-1;ymove=0;if(j=4)xmove=0;ymove=-1;for(num=0;numi;num+) if(x50|y50) printf(the place is danger ,you are died); return;tyx+=k;x=x+xmove; y=y+ymove; 五、程序運行的測試與分析運行程序，依次輸入：1,4,5,5,3,2,5,50,1,4,5,5,4,2,5,50,1,4,5,10,4,5,25,2,4,5,10,1,5,5,4,2,5,22,3,50,5,10,3,5,44,3,5,4,3,5,10,3,5,22結(jié)果是在屏幕上寫出一個“吉”字如此檢驗，運行結(jié)果正確。六、結(jié)論與心得1設計中遇到的問題及解決過程調(diào)試過程中出現(xiàn)一些邏輯和語法錯誤，但是語法錯誤容易糾正，而 邏輯錯誤則比較難糾正。有時會漏掉“，”，“;”，“”等符號2設計體會和收獲。