2021年五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－18.家庭電子相冊(cè)｜冀教版范文

1、課題 【十八 家庭電子相冊(cè)】 課時(shí) 1課時(shí) 教材分析 本課是河北教育出版社小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)第三冊(cè)第十八課家庭電子相冊(cè)，是在學(xué)生已掌握了flash基本操作方法之后，為動(dòng)畫添加動(dòng)作按鈕，控制影片的停止和播放，初步知道flash腳本語言的使用。這樣的高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，是學(xué)生在原有知識(shí)體系中又向高一層次深入學(xué)習(xí)的flash技術(shù)，也就是動(dòng)作按鈕、腳本語言。也為以后的flash學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)情分析 學(xué)生已掌握了flash基本操作方法之后，為動(dòng)畫添加動(dòng)作按鈕，控制影片的停止和播放，初步知道flash腳本語言的使用。設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課教師展示自己的家庭電子相冊(cè)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，通過各種途徑和手段讓學(xué)生獲

2、得知識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，如，自學(xué)、提示卡、視頻的教程、討論交流等使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了信息技術(shù)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)會(huì)信息技術(shù)，培養(yǎng)了他們信息素養(yǎng)、信息處理能力以及熱愛家庭、關(guān)心人的良好品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 初步知道flash腳本語言的使用。會(huì)為影片添加動(dòng)作按鈕，實(shí)現(xiàn)對(duì)影片播放的控制。結(jié)合以前學(xué)過的遮罩、插入音頻等技術(shù)，完成一個(gè)可控制播放的相片展示動(dòng)畫。過程與方法 經(jīng)歷動(dòng)畫制作的過程，體驗(yàn)?zāi)_本語言的魅力。情感態(tài)度和價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)愛家人的良好思想感情。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)flash腳本語言的使用 解決措施利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法解決重點(diǎn)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生動(dòng)畫作品、教

3、師制作動(dòng)畫操作步驟演示錄像 教學(xué)策略 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 學(xué)生按照“我來做”的提示自己制作逐幀動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)照片依次呈現(xiàn)的效果。合作學(xué)習(xí)法 發(fā)現(xiàn)播放速度很快，看不清楚每張圖片的內(nèi)容。讓學(xué)生小組討論，說出自己的想法，找以解決的辦法。自主學(xué)習(xí)法 如何添加腳本語言，控制影片的播放與停止。這里我們?cè)O(shè)計(jì)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過提示卡和視頻教程來探究新的知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備擇方案 一、創(chuàng)設(shè)情境。給學(xué)生演示教師制作好的動(dòng)畫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。二、探究體驗(yàn)制作相冊(cè)。制作逐幀動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)照片依次呈現(xiàn)的效果。教師提示(1)相冊(cè)的名稱自擬。如我喜歡的照片、照片展、照片集錦、我的家、家庭電子相冊(cè)

4、等。(2)名稱的霓虹燈效果是用遮罩實(shí)現(xiàn)的,文字可以是靜止的也可以是運(yùn)動(dòng)著的。(3)圖片的文字說明自擬。(4)將背景的圖片放到新的圖層上。教師提問為了能看清楚每張圖片，應(yīng)該怎么做呢？ 設(shè)置幀動(dòng)作，控制影片的停止。（1）引出腳本語言。(2)演示如何添加腳本語言，控制影片的停止。插入按鈕并設(shè)置影片繼續(xù)播放的動(dòng)作。教師演示插入按鈕并設(shè)置繼續(xù)播放的動(dòng)作。學(xué)生欣動(dòng)畫作品 1、學(xué)生閱讀教材p66“我來做”，初步感受新知識(shí)，并學(xué)習(xí)探究制作動(dòng)畫的步驟。2、學(xué)生按照“我來做”的提示自己制作逐幀動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)照片依次呈現(xiàn)的效果。3學(xué)生測(cè)試影片。發(fā)現(xiàn)播放速度很快，看不清楚每張圖片的內(nèi)容。（1）、學(xué)生小組討論，說出自己的想

5、法, 增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（2）、學(xué)生嘗試“試一試”提供的改變動(dòng)畫播放速度的方法。進(jìn)一步體會(huì)幀頻越大，速度就越快。學(xué)生觀看演示,感受腳本語言的魅力；學(xué)生上機(jī)操作，親自嘗試腳本語言的用途。學(xué)生觀看教師演示。如果導(dǎo)入圖片的操作有困難，教師可以指導(dǎo)第1張圖片的導(dǎo)入和設(shè)置。也可找好的學(xué)生給大家演示。如果學(xué)生說出其他的改變播放速度的方法，若可行則給予以肯定。教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備擇方案 提示播放按鈕放到了一個(gè)新的圖層中，它可以實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)影片的控制，可以釋放任何一幀上的對(duì)象，使此對(duì)象進(jìn)入播放狀態(tài)。因?yàn)槊恳粠夹枰獣和Ｒ粫?huì)，方便觀看圖片，所以每一幀都需要設(shè)置“stop”命令。作品展示。找?guī)?/p>

6、個(gè)好的作品在班內(nèi)展示，并給予學(xué)生激勵(lì)。三、全課小結(jié)。四、能力拓展。用今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，為家長(zhǎng)制作一套精美的家庭電子相冊(cè)，以表達(dá)自己對(duì)家人的感恩之心。學(xué)生按照同樣的方法設(shè)置其他幀的播放。1學(xué)生欣其它同學(xué)的作品。2交流（1）想一想，怎么做還可以使相冊(cè)變得更漂亮？ （2）能不能插入兩個(gè)或更多按鈕，實(shí)現(xiàn)不同的控制效果？ 學(xué)生回顧所學(xué)的知識(shí)，說出自己本節(jié)課的收獲。如果時(shí)間允許，可讓學(xué)生按交流得出的方法繼續(xù)修飾自己的作品。反思與感悟 這節(jié)課總的來說是很成功的，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用。整節(jié)課學(xué)生都處在探究狀態(tài)下。打破了老師傳統(tǒng)授課的“禁錮”。在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，我覺得應(yīng)該提倡“兩個(gè)允許，三個(gè)一點(diǎn)“，即允許失敗，不允許不嘗試；允許小進(jìn)步，不允許原地踏步?！叭齻€(gè)一點(diǎn)“即每天實(shí)踐一點(diǎn)，每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)