課改領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、鹿城小學(xué)課改領(lǐng)導(dǎo)小組崗 位 職 責(zé)主管校長(zhǎng)職責(zé)：1、從宏觀上統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，促進(jìn)教改和研究成果向?qū)嶋H運(yùn)用轉(zhuǎn)化，為教育決策科學(xué)化、民主化服務(wù)，為教育改革和發(fā)展的實(shí) 踐服務(wù)。2、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培養(yǎng)工作，組織全校教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好校本培訓(xùn)工作（學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)）。3、負(fù)責(zé)全校課改和科研的規(guī)范與管理。4、督導(dǎo)和檢查各項(xiàng)新課改工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交 流情況。及時(shí)聽取主管主任對(duì)本校課改工作情況的總結(jié)和匯報(bào)， 及時(shí)調(diào)整、協(xié)調(diào)學(xué)校課改各方面工作。5、求真務(wù)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇 尚學(xué)術(shù)、

2、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的新課程改革氛圍。課改辦主任、教導(dǎo)主任崗位職責(zé)1、為學(xué)校開展教學(xué)研究提供推薦學(xué)習(xí)資料及時(shí)傳遞課改信息。2、做到“三個(gè)必須”，校教研活動(dòng)必須參加、必須承擔(dān)或參與 課題研究、必須帶頭深入課堂聽課，創(chuàng)設(shè)有利于教師積極參與校 教改和科研的導(dǎo)向機(jī)制，建立促進(jìn)教改活動(dòng)開展的激勵(lì)機(jī)制和保 障機(jī)制。3、研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過行為研究的方 式，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)， 從而將新課改推 向縱深。4、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研的指 導(dǎo)和管理。5、及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。 及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況，獎(jiǎng)罰分明。

3、6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則, 理論聯(lián)系實(shí)際，在具體的管理工作中，不斷促進(jìn)廣大師生形成實(shí) 事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)1、負(fù)責(zé)新課程改革相關(guān)課題研究。課題確定之后，在組織實(shí)施過 程中，要追蹤調(diào)研，檢查落實(shí)。2、主抓公開課教學(xué)。一方面要促使教師深入備課，努力提高教師 自身的素質(zhì)；另一方面要促使教師間的互研互學(xué)， 強(qiáng)化教研教改意 識(shí)；再一方面鼓勵(lì)教師勤于探索，著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng) 域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。3、組織集體備課。注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。4、協(xié)助課改辦主任組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，

4、生動(dòng)活潑而又卓有成效地組織開展教師的職后再學(xué)習(xí)再教育，并勤作筆錄，勤寫心得，結(jié)合教研教學(xué)實(shí)際，適時(shí)運(yùn)用，使所學(xué)知識(shí)和技能有效遷移。5、各科教研組長(zhǎng)要組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)理論，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。組織 領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教研組工作計(jì)劃、 學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué) 科研計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。6、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題 確定教研組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題， 有計(jì)劃地開展研究與交流匯 報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。7、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材、探索教法和

5、學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。8組織好每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。主要內(nèi)容有：組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見等。學(xué)習(xí) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí) 方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。9、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總 結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。10、教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)， 開學(xué)時(shí)訂好教研組 工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實(shí)情況，期 末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。這就像我們身處喧囂的鬧市，卻在渴望山清水秀的僻靜之地

6、。心若靜，何處都是水云間，都是世外桃源，都是僻靜之所，心若浮躁，不管你居所何處，都難寧?kù)o。其實(shí)，很多人懼怕喧囂，卻又怕極了孤獨(dú)，人實(shí)在是矛盾的載體。然而，人的最高境界，就是孤獨(dú)。受得了孤獨(dú)，忍得了寂寞，扛得住壓力，才能成為生活的強(qiáng)者，才不會(huì)因?yàn)樯畹陌?礁而失去對(duì)美好事物的追求。常常喜歡靜坐，沒有人打擾，一個(gè)人，也有一個(gè)人的宿醉。面對(duì)這喧囂塵世，安靜下來的時(shí)光，才是最貼近心底的那一抹溫柔，時(shí)光如水，靜靜流淌。即便獨(dú)自矗立夜色，不說話，也很美。這恬淡時(shí)光，忘卻白日的傷感，撿起平淡，將靈魂在寧?kù)o的夜色里放空?；仡^看看曾經(jīng)走過的路，每一個(gè)腳印，都是豐富而厚重的，是對(duì)未來的希望，是對(duì)生活的虔誠(chéng)。我們都

7、是生活里的平凡之人，不管一天中多么努力，多么辛苦，老天總是會(huì)給你時(shí)不時(shí)的開個(gè)玩笑，可能有些玩笑，來的有點(diǎn)猛，有點(diǎn)不知所措，但是又怎么樣呢？你要知道，人的能力和智慧是無窮的。面對(duì)生活的暗礁，我們只能用坦然的心態(tài)去接受它，然后盡量去改變它，讓它激起生命的浪花。即使改變不了，只要努力了，就不言后悔。有時(shí)候，難過了，想哭就哭出來，哭又不是罪，哭完了繼續(xù)努力，總有一天，時(shí)間會(huì)告訴你，你的眼淚是不會(huì)白流的。沒有苦難的人生，它一定是不完美的。生命里，沒有一帆風(fēng)順，總有一些看不見的暗礁等著你，既然注定要撞上，那就努力尋找岸的方向。只要不放棄，一定有抵達(dá)岸邊的希望，若選擇放棄，那么岸依然是岸，死神只會(huì)離你越來越

8、近。能和災(zāi)難抗衡，能珍惜生命的人，那么他的人生一定不會(huì)太灰暗。只要你不放棄自己，生 活就不會(huì)放棄你，成功的希望就會(huì)被實(shí)現(xiàn)。凡事成功的人，經(jīng)歷生活的暗礁，那是必然途徑。生命路上的災(zāi)難和創(chuàng)傷，會(huì)讓你更好的前進(jìn)。行走塵世間，保持好心態(tài)，一切都有可能被改變，當(dāng)別人在為你吶喊助威時(shí)，自己千萬不要放棄，不要半途而廢，前功盡棄。只要堅(jiān)持，生命一定會(huì)被你改寫。人生何其短，千萬不要讓過往和未來，羈絆住今天的心情，應(yīng)該尊重生命，珍惜時(shí)光，活好每一天。還有一句話叫，昨天的太陽曬不干今天的衣裳。林清玄說：“今天掃完今天的落葉，明天的樹葉不會(huì)在今天掉下來，不要為明天煩惱，要努力地活在今天這一刻。假若有人問，你的一生有多

9、長(zhǎng)？請(qǐng)告訴他，只有三天，昨天，今天和明天。在這三天的生命里，昨天我們已經(jīng)浪費(fèi)掉了，明天不一定屬于你，那你的時(shí)間就只有今天，所以不珍惜今天的 人，就不配擁有明天。這就像我們身處喧囂的鬧市，卻在渴望山清水秀的僻靜之地。心若靜，何處都是水云間，都是世外桃源，都是僻靜之所，心若浮躁，不管你居所何處，都難寧?kù)o。其實(shí)，很多人懼怕喧囂，卻又怕極了孤獨(dú)，人實(shí)在是矛盾的載體。然而，人的最高境界，就是孤獨(dú)。受得了孤獨(dú)，忍得了寂寞，扛得住壓力，才能成為生活的強(qiáng)者，才不會(huì)因?yàn)樯畹陌?礁而失去對(duì)美好事物的追求。常常喜歡靜坐，沒有人打擾，一個(gè)人，也有一個(gè)人的宿醉。面對(duì)這喧囂塵世，安靜下來的時(shí)光，才是最貼近心底的那一抹溫

10、柔，時(shí)光如水，靜靜流淌。即便獨(dú)自矗立夜色，不說話，也很美。這恬淡時(shí)光，忘卻白日的傷感，撿起平淡，將靈魂在寧?kù)o的夜色里放空?；仡^看看曾經(jīng)走過的路，每一個(gè)腳印，都是豐富而厚重的，是對(duì)未來的希望，是對(duì)生活的虔誠(chéng)。我們都是生活里的平凡之人，不管一天中多么努力，多么辛苦，老天總是會(huì)給你時(shí)不時(shí)的開個(gè)玩笑，可能有些玩笑，來的有點(diǎn)猛，有點(diǎn)不知所措，但是又怎么樣呢？你要知道，人的能力和智慧是無窮的。面對(duì)生活的暗礁，我們只能用坦然的心態(tài)去接受它，然后盡量去改變它，讓它激起生命的浪花。即使改變不了，只要努力了，就不言后悔。有時(shí)候，難過了，想哭就哭出來，哭又不是罪，哭完了繼續(xù)努力，總有一天，時(shí)間會(huì)告訴你，你的眼淚是不

11、會(huì)白流的。沒有苦難的人生，它一定是不完美的。生命里，沒有一帆風(fēng)順，總有一些看不見的暗礁等著你，既然注定要撞上，那就努力尋找岸的方向。只要不放棄，一定有抵達(dá)岸邊的希望，若選擇放棄，那么岸依然是岸，死神只會(huì)離你越來越近。能和災(zāi)難抗衡，能珍惜生命的人，那么他的人生一定不會(huì)太灰暗。只要你不放棄自己，生 活就不會(huì)放棄你，成功的希望就會(huì)被實(shí)現(xiàn)。凡事成功的人，經(jīng)歷生活的暗礁，那是必然途徑。生命路上的災(zāi)難和創(chuàng)傷，會(huì)讓你更好的前進(jìn)。行走塵世間，保持好心態(tài)，一切都有可能被改變，當(dāng)別人在為你吶喊助威時(shí)，自己千萬不要放棄，不要半途而廢，前功盡棄。只要堅(jiān)持，生命一定會(huì)被你改寫。人生何其短，千萬不要讓過往和未來，羈絆住今天的心情，應(yīng)該尊重生命，珍