《習作：變形記》教學(xué)設(shè)計(3)

1、習作：變形記教學(xué)目標：1 分析題目 變形記”的意思，明白這是一篇想象的作文，要根據(jù)題目的要求來想象。2 發(fā)揮想象，把重點部分寫詳細。3. 在想象中表明自己的觀點，流露真情實感。教學(xué)重點難點：1. 重點：發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點部分寫詳細。2難點：要有一個明確的中心，將變形的經(jīng)歷，美妙想法、美好心愿有條有理地表達出來。 教學(xué)準備：準備我想 的課件。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入話題。1請讀一讀下面的一首詩。我想我想把小手 安在桃樹枝上。 帶著一串花苞， 牽著萬縷陽光， 悠啊，悠 悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫 接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長一一長成一座綠色

2、的篷帳。我想把眼睛裝在風箏上?？窗自贫嗳彳?， 瞧太陽多明亮， 望啊，望一一 藍天是我的課堂。我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。 我會飛啊，飛一一 飛到遙遠的地方。不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量2. 讀完這首詩后，你想變成什么呢？快來說一說你的想法吧！3. 出示作文題目。選擇下面的題目來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來吧。寫完后，和同學(xué)交換習作，看看他們對你的世界是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習作。二、分析題

3、意，明確寫作要點。1你準備變成什么呢？為什么？2. 學(xué)生自由交流。3. 教師相機點撥。(1 )怎樣變形，才會吸引人呢？不能只是簡單的變形，比如我”經(jīng)過化妝，變成了一個丑陋的老太婆，這只是簡單的化妝，根本不是變形。變形一定要與想象中的人物形象聯(lián)系在一起，這樣變形后的故事才會吸引人，才會生動有趣。 (2)變形后，人物的特點能夠變化嗎？變形后，你再也不是你， 所以人物的特點要變化。你可以賦予人物各種各樣的本領(lǐng)，只要新奇，只要有趣，就可以。不過，人物形象固有的特點不能變，比如孫悟空機智勇敢，這個特點千萬不能改變，一改就完全不想這個人物了。4. 如何在作文中發(fā)揮想象，把作文寫具體呢？5. 學(xué)生討論交流。

4、6. 老師相機點撥。(1)習作時，我們應(yīng)該如何發(fā)揮想象呢？發(fā)揮想象，是此次作文的重點，也是作文的亮點。這里給孩子們推薦三點妙招：一是人物包 裝上發(fā)揮想象，可以賦予人物一個非凡的本領(lǐng)。二是故事情節(jié)上發(fā)揮想象，故事千萬不要平鋪直敘，而是要跌宕起伏，扣人心弦。三是人物言行描寫上發(fā)揮想象。比如用現(xiàn)代的語言來表達，會讓作文幽默風趣，更富感染力。(2 )經(jīng)過是事情的重點部分，怎樣寫詳細呢？一是細致描寫人物的言行。人物的語言和動作能夠反映出人物的特點與性格特征，所以要具體地，細致地描寫，越傳神越好。這里總結(jié)的方法是細致描寫寫詳細”二是情節(jié)不要平平淡淡，而是要一波三折。怎樣才能寫得一波三折呢？還是從宮廷劇說起

5、，一波未平，一波又起”這便是宮廷劇的特色。因此，在詳寫經(jīng)過”時，要設(shè)置一個又一個 波折”或者一個又一個 懸念”只有這樣，情節(jié)才會有趣、詳細。這種方法總結(jié)為一波三折寫詳細”。三、學(xué)生編寫故事。1. 根據(jù)自己的想象編寫故事。2. 老師適時點撥。3. 修改作文。四、老師點評作文。五、學(xué)生再次修改作文。板書設(shè)計變形記教學(xué)反思:1. 指導(dǎo)學(xué)生審題，圍繞題目來構(gòu)思，注意設(shè)計的情及要有趣，這是作文有內(nèi)容寫的關(guān)鍵。 另外，興趣是最好的老師，要讓學(xué)生快樂表達。2. 發(fā)揮想象，才能把重點部分寫詳細。為了讓學(xué)生把重點寫具體，教師指導(dǎo)要細，要根據(jù)學(xué) 生的個性特點，靈活指導(dǎo)，這樣才能寫出富有個性化的作文。精彩范文：夜晚

6、，一棵大樹下的故事夜靜悄悄的，大路旁顯得異常安靜。我變成了一瓶純凈水，在地上跳來跳去。突然，我聽到了哎喲，哎喲”的呻吟聲。是什么在哭呢？我好奇地蹦了過去，仔細一打量，原來是一棵大樹。我很同情地問：大樹啊，你哪里難受？ 大樹皺了皺眉頭，嘆了口氣說： 哎！我渾身難受，感覺到身上一點兒力氣也沒有 特別是 我的肚子很不舒服 ”肚子不舒服，莫非你吃了什么？”我很著急地追問。大樹摸了摸自己的肚子說：也許是！瞧，我旁邊的小河黑不溜秋的， 臭味更是不堪入鼻呀 開始我有些不相信， 當我蹦跳到河邊時， 才一睹小河的真正面貌： 河面上堆滿了垃圾物，不 時還飄來陣陣難聞的死動物的氣味哎喲，我的頭很暈！ ”大樹又禁不住地叫喊起來。我很關(guān)切地摸了摸大樹，頓覺樹皮失去了 原來的光滑，有的竟然一大塊一大塊地剝落。大樹又長長地嘆了口氣說：這里的空氣也收到了極大的污染，那是因為在小河旁邊有一座化工廠，將有毒的氣體不斷排放到空中。我是離它最近的，所以吸收的二氧化碳等有害氣體是最多的，怎能不頭暈?zāi)?？”唉！這可惡的人類怎能這樣做呢？”我嘆了口氣，接著說，對，你的問題我可以幫助你！說完，我將純凈水倒進了大樹的根部，大樹津津有味地吮吸著，夸贊道：這真是好水，有史以來喝到的最好的水！”我笑了笑說：其實，這水還有一個最大的優(yōu)點，就是能保護葉片，讓葉子抵抗有毒氣體的侵入！ ”哦！還有這作用，如果真的