科研人員年終工作總結(jié)(3篇)

1、科研人員年終工作總結(jié)（精選 3篇）【第1篇】科研人員年終工作總結(jié)不知不覺間，一年過去了。在這一年的時間里，在工作上取得 了一定的成果。同時，也肯定存在諸多不足。回顧過去的一年，現(xiàn)將 個人總結(jié)如下：1、在這一年里，主要負(fù)責(zé)XXX項目研究，以XXX地質(zhì) 資料為基礎(chǔ)，運用巖心、錄井、測井、壓汞、水化學(xué)分析及生產(chǎn)井動 態(tài)資料，以沉積學(xué)、油田水化學(xué)等理論為指導(dǎo)，發(fā)展多學(xué)科的交叉滲 透，對本區(qū)塊氣水分布規(guī)律進行研究。綜合分析生烴強度、構(gòu)造、砂 體分布、隔夾層厚度等對地層水分布的影響因素，評價水體分布，指 導(dǎo)下一步XXX的勘探和開發(fā)。2、發(fā)揮團隊的力量。在xxxxx項目運行的這一年的工 作中，和同事的相處非

2、常緊密和睦，在這個過程中我強化了最珍貴也 是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動 一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。在這一整年工作中，很多工作是一起完成的，在這個工程中，大家互相提醒和補充，大大 提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理 的及時、有效和清晰。3、工作的每一步都要精準(zhǔn)細致，力求精細化。在這種心態(tài)的指 導(dǎo)下，自己能夠積極自信的行動起來，這是 20 xx年我在心態(tài)方面 取得的最大的進步?，F(xiàn)在的我經(jīng)常冷靜的分析自己，認(rèn)清自己的位置， 問問自己付出了多少，時刻記得工作內(nèi)容要精細化精確化， 個人得失 要模糊計算；遇到風(fēng)險要及時規(guī)避，出了問題

3、要勇于擔(dān)當(dāng)。4、主動和甲方交流。在這一年的工作中，通過以往的教訓(xùn)，如果甲方對項目的認(rèn)識和我方對項目取得的認(rèn)識不一致，那么必須要和甲方多交流，直至雙方對成果的認(rèn)識達到一致為止。 甲方的每一個要 求、每次指導(dǎo)都是對我們工作的一次提升，這就需要我們在具體展開 工作過程中，一定要和甲方相關(guān)人員溝通。在做項目期間，多辛苦一 下，減少因為自己沒有吃透甲方對項目的要求而造成重新返工的損失。5、工作不足之處。經(jīng)過一年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一 個職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思 維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練自己。在一年的工作中，我學(xué)到了很多技術(shù)上和業(yè)務(wù)上的知識，也強

4、化了項目的質(zhì)量、成本、進度意識；與身邊同事的合作更加的默契， 從他們身上學(xué)到了很多知識技能和做人的道理。 我一定會和他們凝聚 成一個優(yōu)秀的團隊，盡心盡力做出更好的成績。【第2篇】企業(yè)科研人員年終工作總結(jié)回顧這大半年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持和幫 助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工 作。通過這大半年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將這大半年來的工作情況總結(jié)工作量：作為公司一名研發(fā)技術(shù)人員，我現(xiàn)在的本職工作是， 對來料新品進行初步測試，主要元器件的樣品承認(rèn)，新機種樣機的制 作和測試以及測試報告的整理，有效積極地配合研發(fā)工程師的

5、工作， 對其項目資料進行交接和整理，對于樣機測試過程中遇到的問題進行 應(yīng)對調(diào)試，指導(dǎo)新技術(shù)人員作業(yè)等。工作質(zhì)量：通過這大半年的鍛煉，我現(xiàn)在可以很好地完成工作 任務(wù)，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度、工作規(guī)范和流程，對客戶的意見和 建議也能夠很好地考慮和分析，設(shè)計的樣品質(zhì)量也較以前有所提高。 比方說，新樣品的來料承認(rèn)更及時更詳細更快捷， 在規(guī)定的時限內(nèi)能 很好地完成作業(yè)，對于項目工程師所分配的任務(wù)能有效積極地給予配 合，減輕了工程師的工作負(fù)擔(dān)，提高了項目開發(fā)的進度，從另一方面 也充實了自己的大腦。工作技能：在研發(fā)中心的日常工作中，我學(xué)到了很多，比如樣 品的承認(rèn)認(rèn)證、樣機的測試調(diào)試，對主要元器件有了更深刻地

6、了解， 對示波器、負(fù)載機、安規(guī)測試儀、數(shù)字電橋等測試儀器能夠更熟練地 進行操作。但同時也遇到了一些難題，雖然有些問題還不明朗。但有 一點是必須的，“在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”，因為知識的海洋是 多么地寬廣！責(zé)任心和敬業(yè)精神：責(zé)任心可以養(yǎng)德，責(zé)任心更可以樹德。我 會努力做到熱愛本職工作，干一行愛一行，干一行專一行，樹立愛崗 有責(zé)、忠于職守的責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，提高自己的技能，為干好本職工作打下基礎(chǔ)，同時還要與時俱進，不斷創(chuàng)新， 把本職工作干得最好！團隊精神：作為公司的一名優(yōu)秀員工，我會樹立起團隊協(xié)作的 意識，及時與同事進行有效積極地溝通，有問題及時向他們請教，與 他們?nèi)￠L補短，

7、共同完成工作任務(wù)。溝通能力：溝通是合作的開始，優(yōu)秀的團隊一定是一個溝通良 好、協(xié)調(diào)一致的團隊。沒有溝通就沒有效率。溝通帶來理解，理解帶 來合作。ibm中國有限公司人力資源部曾經(jīng)理說過：“溝通能力反映 一個人的素質(zhì)，一個人專業(yè)能力很強，但溝通能力不行，我們公司也 不會要這樣的人。”身為研發(fā)中心的一份子，我會虛心接受領(lǐng)導(dǎo)在工 作上的指導(dǎo)和意見建議，及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，有問題及時向同事請教， 積極地聽取他們的意見和建議，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷調(diào)高自己！當(dāng)然，工作中有時也存在問題，相信在以后的工作中我會彌補 這些不足，努力地提高我的專業(yè)技能，完善我的工作，為公司的發(fā)展 盡自己的綿薄之力！【第3篇】教學(xué)科研人員

8、年終工作總結(jié)一學(xué)期的工作結(jié)束了，一學(xué)期來我認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實工作，用自 己勤奮工作來體現(xiàn)工作的思想，用自己的科研理論指導(dǎo)我的教學(xué)思 路，在這里做如下的總結(jié)：一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)因為是剛參加工作，步入自己的教學(xué)崗位，首先要端正自己的 工作態(tài)度，認(rèn)真積極地做好每一項工作，積極配合學(xué)校的工作，能時 刻的關(guān)注，學(xué)校教育的大形勢，發(fā)展趨勢，認(rèn)識自己工作的點點滴滴， 提高自己的修養(yǎng)。以科學(xué)教學(xué)、科學(xué)研究為自己的工作的態(tài)度，認(rèn)真 學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。虛心向行家學(xué)習(xí)，認(rèn)真摘錄學(xué)習(xí) 筆記，端正教育教學(xué)思想，以此給自己找到學(xué)習(xí)的機會，及時 加油、 充電；平時能抽出一定時間上網(wǎng)，學(xué)習(xí)一些新的教研論壇

9、，并發(fā)表 自己的觀點?？蒲校屛矣辛嗽趰徫粚W(xué)科進行教學(xué)系統(tǒng)分析研究的 機會，使我真正走上科研的道路。二、把教學(xué)的過程科研化、過程化1、堅持“教學(xué)科研”實際研究，實施教學(xué)課題化我通過教育科研這條道路，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教科 研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，提高我的科研能力，改變我的教學(xué)水平。我積 極參與學(xué)校的教科研活動。通過教科研課題的申報、研究、學(xué)習(xí)讓我 對教學(xué)科研活動產(chǎn)生了興趣、認(rèn)識和提高。2、強化“教學(xué)反思”研究方式，推進教學(xué)過程的創(chuàng)新認(rèn)真學(xué)習(xí)理論是更好的服務(wù)于教學(xué)實際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中特別注意落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，將課題和教學(xué)結(jié)合在一起， 在實際的科研實踐活動中，我和我們的老師一

10、起認(rèn)真的分析材料， 對 每一次課堂教學(xué)的問題一一討論、實踐、再討論，讓問題解決，總結(jié) 課堂教學(xué)的課后問題思考，讓我們的科研真正有效。課后記好教學(xué)反 思和案例，讓我認(rèn)識到教學(xué)只有真正科學(xué)、真正能夠去研究才能又課 堂教學(xué)的生命力。通過教學(xué)案例、總結(jié)的撰寫讓我更加系統(tǒng)的掌握科研的真正意義。同時為了讓自己和我們的老師對科研有更加深的理 解。通過學(xué)習(xí)、比賽又增加了我的知識面，開闊了我的視野。從而加 強課題的管理和運作，把課題研究與學(xué)校教學(xué)工作緊密結(jié)合起來， 實 現(xiàn)教學(xué)過程科研化。以教學(xué)過程為科研的課題的管理過程， 以教學(xué)反 思為科研的思考研究，強化了科研、課題、教學(xué)三者之間的融合和連 續(xù)性，達到以科研為思想，以課題為載體，深化教學(xué)改革，體現(xiàn)一種 三者合一的境界。三、以科研帶動學(xué)習(xí)教學(xué)科研不是一朝一夕的事，要及時記錄教學(xué)的反思，針對研 究課題進行研究。在研究的過程中要不斷積累經(jīng)驗，找到不足，通過 科研活動觸動自己學(xué)習(xí)，從而加強了自身