三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們： 大家好！非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì).作為三年級(jí)五班的數(shù)學(xué)老師 ，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆舆@段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn)。一、首先跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況：1、總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言，如徐建博、陳宇、郭浩然、徐甲正、白怡、閆雨欣、王俠、杜芳佳、郭子濤、薛小娥、張榮、苗勇、馬成杰、康樂、吳東澤等這些同學(xué)無形中在班里樹立了威信。有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言，如王然怡、周格雨、王少華等。而相比之下，我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)他

2、們看上去聽得很認(rèn)真，其實(shí)腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆；有的是不間斷的做動(dòng)作走神，還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。（舉例：在課堂上做練習(xí)，有同學(xué)已經(jīng)做完了，但是還有同學(xué)本子還沒準(zhǔn)備好）現(xiàn)在已是三年級(jí)，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂、聽明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”，不但字跡端正，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯(cuò)誤也極低。例如：徐建博、徐甲正、苗雨欣、白怡等這些同學(xué)的作業(yè)不但認(rèn)真而且字體美觀。相反另一部分同學(xué)，他們的作業(yè)沒法批改，書寫不認(rèn)真，錯(cuò)誤也多，有時(shí)還要拖拉。我們班我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字的同學(xué)有（在這里，我直言不

3、諱）孫上博、強(qiáng)宇博、橋文博、張浩、張琦、張家瑋、馬佳媛、等。2、試成績(jī)優(yōu)異的：陳宇、徐建博、賈震坤、田鑫、苗勇、杜芳佳、閆雨欣、強(qiáng)文娟、王然怡、白怡、郭浩然、李博、郭子濤、劉新宇等22人。3、本學(xué)期進(jìn)步大的：郭子濤、薛小娥、李凱樂、強(qiáng)加哲、李博、楊星星等 4、本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：封慕雪、強(qiáng)宇博、高凱、高陽、惠宇博、常玉敏、王俠等。這些同學(xué)都非常聰明，但是習(xí)慣不好，影響了成績(jī)。二、分析考試差距的原因我始終相信我們班上沒有一個(gè)笨孩子，但為什么孩子的成績(jī)差距這么大，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：1、首先，沒有一個(gè)好的聽課習(xí)慣。2、沒有一個(gè)好的完成作業(yè)的習(xí)慣。（個(gè)別學(xué)生字跡潦草，不工整） （

4、1）漏做、少做數(shù)學(xué)作業(yè)。 （2）作業(yè)不夠用心，不夠投入 ，亂填答案（3）依賴性很強(qiáng) ，不獨(dú)立。 （4）錯(cuò)題不及時(shí)訂正。3、做完后沒有檢查的習(xí)慣。4、孩子的原來的基礎(chǔ)比較差。 三、如何對(duì)待孩子學(xué)習(xí)中存在的問題：接下來，我針對(duì)怎樣解決學(xué)生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下?？磥硪惨徊糠旨议L(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到孩子粗心的嚴(yán)重性了，分析孩子粗心的原因，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，太馬虎，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，貪玩等。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子粗心會(huì)采取兩種態(tài)度：一種是刻意淡化，講不通就不講了，反正和不會(huì)做比起來還算是小毛病，情有可原；第二種是不自覺夸大，使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力，反而更加緊張，錯(cuò)誤更多。很多家長(zhǎng)解決

5、孩子粗心的辦法就是經(jīng)常性地提醒孩子“別粗心”、“細(xì)心點(diǎn)兒”。然而這種方法總也解決不了問題。老是粗心怎么辦？ 我個(gè)人認(rèn)為 1、教會(huì)孩子審題：孩子成績(jī)不好，先分析一下是思維方面的原因，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因。如果是習(xí)慣方面的，要從這幾方面要求他們：認(rèn)真審題，看清解答題的程序，做到“一步一回頭”。 2、給孩子設(shè)置“訂正本”：對(duì)每次的錯(cuò)題，都要記載，并由孩子自己記錄下來，這樣杜絕錯(cuò)誤的重犯，這樣也是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。3、指導(dǎo)要有針對(duì)性：學(xué)生做作業(yè)家長(zhǎng)陪讀現(xiàn)象是司空見慣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生喪失了獨(dú)立思考和判斷的能力。所以在孩子作業(yè)時(shí)不要干擾，讓孩子自己完成，當(dāng)孩子實(shí)在為難時(shí)，家長(zhǎng)才給予指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)孩子完成

6、的家庭作業(yè)一定要仔細(xì)檢查，以及時(shí)糾正，并要分析錯(cuò)因，對(duì)癥教育孩子，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 說來說去，其實(shí)，改掉一個(gè)壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。有些人總怕自己看錯(cuò)題，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號(hào)；有些人總怕自己計(jì)算出錯(cuò)誤，那好，養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，計(jì)算時(shí)一個(gè)步驟也不要省略。做完后記得一定要驗(yàn)算。4、堅(jiān)持每天做幾道計(jì)算題。熟能生巧，做得多，自然而然的就好了。在平時(shí)要真正做到 “一看”（看清、看懂題意，看清數(shù)字 ）“二想” (獨(dú)立思考） “三算”（細(xì)心計(jì)算）“四查”（認(rèn)真檢查）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、家長(zhǎng)該怎樣面對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)及幫助孩子把成績(jī)提高對(duì)于考得好的學(xué)生，當(dāng)然不要驕傲，繼續(xù)努力。家長(zhǎng)對(duì)孩子取得的成績(jī)要給予肯定，但還是多鼓勵(lì)孩子謙虛好學(xué)，畢竟學(xué)無止境，爭(zhēng)取下次考出更好的成績(jī)。對(duì)于考得不好的學(xué)生，家長(zhǎng)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，畢竟分?jǐn)?shù)不能代表一切，首先，家長(zhǎng)要幫助孩子找到?jīng)]考好的原因；其次，要給孩子信心，多鼓勵(lì)孩子，畢竟學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，說要考好就考好是不可能的，需要一個(gè)過程。五、給家長(zhǎng)的建議： 針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議：一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。（通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和