2016年上半年數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師上午試題及答案【最新精選】

1、created by cherish58，2010全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）考試2007 年上半年數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師上午試卷（考試時(shí)間 9 : 0011 : 30 共 150 分鐘）1. 在答題卡的指定位置上正確寫(xiě)入你的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，并用正規(guī) 2b 鉛筆 在你寫(xiě)入的準(zhǔn)考證號(hào)下填涂準(zhǔn)考證號(hào)。2. 本試卷的試題中共有 75 個(gè)空格，需要全部解答，每個(gè)空格 1 分，滿(mǎn)分 75分。3. 每個(gè)空格對(duì)應(yīng)一個(gè)序號(hào)，有 a、b、c、d 四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)?選項(xiàng)作為解答，在答題卡相應(yīng)序號(hào)下填涂該選項(xiàng)。4. 解答前務(wù)必閱讀例題和答題卡上的例題填涂樣式及填涂注意事項(xiàng)。解答時(shí)用正規(guī) 2b 鉛筆

2、正確填涂選項(xiàng)，如需修改，請(qǐng)用橡皮擦干凈，否則會(huì)導(dǎo)致 不能正確評(píng)分。例題2007 年上半年全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）考試日期是 （88） 月 （89）（88）a. 4（89）a. 23日。b. 5b. 24c. 6c. 25d. 7d. 26因?yàn)榭荚嚾掌谑恰? 月 26 日”，故（88）選 b，（89）選 d，應(yīng)在答題卡序號(hào) 88 下對(duì) b 填涂，在序號(hào) 89 下對(duì) d 填涂（參看答題卡）。2007 年上半年 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 上午試卷 第 1 頁(yè) （共 11 頁(yè)）請(qǐng)按下述要求正確填寫(xiě)答題卡 系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間和作業(yè)吞吐量是衡量計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性能的重要指標(biāo)。對(duì)于一個(gè)持續(xù)處理業(yè)務(wù)的系統(tǒng)而言，其

3、 （6） 。（6）a. 響應(yīng)時(shí)間越短，作業(yè)吞吐量越小b. 響應(yīng)時(shí)間越短，作業(yè)吞吐量越大c. 響應(yīng)時(shí)間越長(zhǎng)，作業(yè)吞吐量越大d. 響應(yīng)時(shí)間不會(huì)影響作業(yè)吞吐量b提高 cpu 對(duì)主存的訪問(wèn)效率 某系統(tǒng)的可靠性結(jié)構(gòu)框圖如下圖所示。該系統(tǒng)由 4 個(gè)部件組成，其中 2、3 兩部件并聯(lián)冗余，再與 1、4 部件串聯(lián)構(gòu)成。假設(shè)部件 1、2、3 的可靠度分別為 0.90、0.70、0.70，若要求該系統(tǒng)的可靠度不低于 0.75，則進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，分配給部件 4 的可靠度至 少應(yīng)為 （4） 。4 （1） 不屬于計(jì)算機(jī)控制器中的部件。（1）a. 指令寄存器 irc. 算術(shù)邏輯單元 alub. 程序計(jì)數(shù)器 pcd. 程序

4、狀態(tài)字寄存器 psw 在 cpu 與主存之間設(shè)置高速緩沖存儲(chǔ)器 cache，其目的是為了 （2） 。（2）a擴(kuò)大主存的存儲(chǔ)容量c既擴(kuò)大主存容量又提高存取速度d提高外存儲(chǔ)器的速度 下面的描述中， （3） 不是 risc 設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的設(shè)計(jì)原則。（3）a. 指令條數(shù)應(yīng)少一些b. 尋址方式盡可能少c. 采用變長(zhǎng)指令，功能復(fù)雜的指令長(zhǎng)度長(zhǎng)而簡(jiǎn)單指令長(zhǎng)度短d. 設(shè)計(jì)盡可能多的通用寄存器0.750.9 (1 - 0.7) 20.750.9 (1 - (1 - 0.7) 2 )0.750.9 (1 - 0.7 0.7) 20.750.9 (0.7 + 0.7)（4）a.b.c.d. 指令流水線將一條指令的執(zhí)行

5、過(guò)程分為四步，其中第 1、2 和 4 步的經(jīng)過(guò)時(shí)間為t，如下圖所示。若該流水線順序執(zhí)行 50 條指令共用 153t，并且不考慮相關(guān)問(wèn)題，則該流水線的瓶頸第 3 步的時(shí)間為 （5）t。ttb. 3tc. 4（5）a. 2d. 52007 年上半年 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 上午試卷 第 2 頁(yè) （共 11 頁(yè)）12342143d. 480000（14）a.1000b. 1024c. 65536 800600 的分辨率的圖像，若每個(gè)像素具有 16 位的顏色深度，則可表示 （14）種不同的顏色。【2的16次方】（10）a. 最先發(fā)明的人b. 最先申請(qǐng)的人 c. 所有申請(qǐng)人d. 程序編碼c. 詳細(xì)設(shè)計(jì)b. 總

6、體設(shè)計(jì)（15）a. 需求分析（9）a. 執(zhí)行文件圖標(biāo)變成熊貓燒香c. 系統(tǒng)運(yùn)行變慢d. 比例c. 互補(bǔ)b. 相加（13）a. 相減b. 用戶(hù)信息被泄漏d. 破壞計(jì)算機(jī)主板 下列行為不屬于網(wǎng)絡(luò)攻擊的是 （7） 。（7）a. 連續(xù)不停 ping 某臺(tái)主機(jī)b. 發(fā)送帶病毒和木馬的電子郵件 c. 向多個(gè)郵箱群發(fā)一封電子郵件 d. 暴力破解服務(wù)器密碼 多形病毒指的是 （8） 的計(jì)算機(jī)病毒。（8）a. 可在反病毒檢測(cè)時(shí)隱藏自己c. 可以通過(guò)不同的渠道進(jìn)行傳播b. 每次感染都會(huì)改變自己d. 可以根據(jù)不同環(huán)境造成不同破壞 感染“熊貓燒香”病毒后的計(jì)算機(jī)不會(huì)出現(xiàn) （9） 的情況。 如果兩名以上的申請(qǐng)人分別就同樣

7、的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專(zhuān)利，專(zhuān)利權(quán)應(yīng)授予 （10） 。d.協(xié)商后的申請(qǐng)人 下列標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)中， （11） 為 推 薦 性 行 業(yè) 標(biāo) 準(zhǔn) 的 代 號(hào) 。（11）a. sj/tb. q/t11c. gb/td. db11/t 以下顯示器像素點(diǎn)距的規(guī)格中，最好的是 （12） 。（12） a. 0.39b. 0.33c. 0.31d. 0.28 在彩色噴墨打印機(jī)中，將油墨進(jìn)行混合后得到的顏色稱(chēng)為 （13） 色。結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法中，數(shù)據(jù)流圖是 （15） 階段產(chǎn)生的成果。 以下關(guān)于原型化開(kāi)發(fā)方法的敘述中，不正確的是 （16） 。（16）a. 原型化方法適應(yīng)于需求不明確的軟件開(kāi)發(fā)b. 在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，可以廢棄不用早期構(gòu)造

8、的軟件原型c. 原型化方法可以直接開(kāi)發(fā)出最終產(chǎn)品d. 原型化方法利于確認(rèn)各項(xiàng)系統(tǒng)服務(wù)的可用性2007 年上半年 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 上午試卷 第 3 頁(yè) （共 11 頁(yè)）b. 21b. spooling 技術(shù)，利用磁盤(pán)d. 通道技術(shù)，利用磁帶（23）a. 就緒進(jìn)程被調(diào)度c. 發(fā)生了阻塞進(jìn)程等待的事件 某系統(tǒng)的進(jìn)程狀態(tài)轉(zhuǎn)換如下圖所示，圖中 1、2、3 和 4 分別表示引起狀態(tài)轉(zhuǎn)換的不同原因，原因 4 表示（23）；一個(gè)進(jìn)程狀態(tài)轉(zhuǎn)換會(huì)引起另一個(gè)進(jìn)程狀態(tài)轉(zhuǎn)換的是（24）。 在面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言中， （21） 。（21）a. 類(lèi)的實(shí)例化是指對(duì)類(lèi)的實(shí)例分配存儲(chǔ)空間b. 每個(gè)類(lèi)都必須創(chuàng)建一個(gè)實(shí)例c. 每個(gè)類(lèi)只能

9、創(chuàng)建一個(gè)實(shí)例d. 類(lèi)的實(shí)例化是指對(duì)類(lèi)進(jìn)行初始化d. 風(fēng)險(xiǎn)控制d. 版本控制b. 運(yùn)行進(jìn)程執(zhí)行了 p 操作d. 運(yùn)行進(jìn)程的時(shí)間片到了d. 協(xié)作圖c. 對(duì)象圖b. 用例圖（22）a. 類(lèi)圖c. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估b. 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)（19）a. 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別d. 測(cè)試c. 編碼b. 維護(hù)c. 程序編碼b. 編譯 cvs 是一種 （17） 工具。（17）a.需求分析 通常在軟件的 （18）（18）a. 需求分析活動(dòng)中無(wú)需用戶(hù)參與。進(jìn)行軟件項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)分析時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)避免、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控和風(fēng)險(xiǎn)管理及意外事件計(jì)劃是（19）活動(dòng)中需要考慮的問(wèn)題。 下面關(guān)于編程語(yǔ)言的各種說(shuō)法中， （20） 是正確的。（20）a. 由于 c 語(yǔ)言程序是由函

10、數(shù)構(gòu)成的，因此它是一種函數(shù)型語(yǔ)言b. smalltalk、c+、java、c#都是面向?qū)ο笳Z(yǔ)言c. 函數(shù)型語(yǔ)言適用于編寫(xiě)處理高速計(jì)算的程序，常用于超級(jí)計(jì)算機(jī)的模擬計(jì)算d. 邏輯型語(yǔ)言是在 client/server 系統(tǒng)中用于實(shí)現(xiàn)負(fù)載分散的程序語(yǔ)言 在 統(tǒng) 一 建 模 語(yǔ) 言 （ uml） 中 ， （ 22） 用 于 描 述 系 統(tǒng) 與 外 部 系 統(tǒng) 及 用 戶(hù)之 間 的 交 互 。運(yùn)行312就緒阻塞4（24）a. 12c. 32d. 24 在操作系統(tǒng)中，虛擬設(shè)備通常采用 （25） 設(shè)備來(lái)提供虛擬設(shè)備。（25）a. spooling 技術(shù)，利用磁帶c. 脫機(jī)批處理技術(shù)，利用磁盤(pán)2007 年上

11、半年 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 上午試卷 第 4 頁(yè) （共 11 頁(yè)）診療科、醫(yī)師和患者的 e-r 圖如下所示，圖中 * * 、1 * 分別表示多對(duì)多、1b. 醫(yī)師姓名、患者姓名d. 醫(yī)師代碼、患者姓名c. 復(fù)合b. 多值（29）a. 派生d. 表c. 字段b. 列d. 300d. 3 列c. 150c. 3 行b. 100b. 2 列（26）a. 50（27）a. 2 行 某虛擬存儲(chǔ)系統(tǒng)采用最近最少使用（lru）頁(yè)面淘汰算法，假定系統(tǒng)為每個(gè)作業(yè)分配 3 個(gè)頁(yè)面的主存空間，其中一個(gè)頁(yè)面用來(lái)存放程序?，F(xiàn)有某作業(yè)的部分語(yǔ)句如下：var a: array1.150,1.100 of integer;i,j:

12、 integer;for i:=1 to 150 do for j:=1 to 100 doai,j:=0;設(shè)每個(gè)頁(yè)面可存放 150 個(gè)整數(shù)變量，變量 i、j 放在程序頁(yè)中。初始時(shí)，程序及變量 i、j已在內(nèi)存，其余兩頁(yè)為空，矩陣 a 按行序存放。在上述程序片段執(zhí)行過(guò)程中，共產(chǎn)生 （26）次缺頁(yè)中斷。最后留在內(nèi)存中的是矩陣 a 的最后 （27） 。 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是 （28）（28）a. 元組的集合，其結(jié)構(gòu)是由關(guān)系模式定義的。 職工實(shí)體中有職工號(hào)、姓名、部門(mén)、參加工作時(shí)間、工作年限等屬性，其中，工作年限是一個(gè) （29） 屬性。d. null對(duì)多的聯(lián)系：各實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式如下，其中帶實(shí)下劃線的表示主

13、鍵，虛下劃線的表示外鍵。診療科（診療科代碼，診療科名稱(chēng)） 醫(yī)師（醫(yī)師代碼，醫(yī)師姓名，診療科代碼） 患者（患者編號(hào)，患者姓名）若關(guān)系診療科和醫(yī)師進(jìn)行自然連接運(yùn)算，其結(jié)果集為 （30） 元關(guān)系。醫(yī)師和患者之間的治療觀察關(guān)系模式的主鍵是 （31） 。（30）a. 5b. 4c. 3d. 2（31）a. 醫(yī)師姓名、患者編號(hào)c. 醫(yī)師代碼、患者編號(hào)2007 年上半年 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 上午試卷 第 5 頁(yè) （共 11 頁(yè)）診療科1*醫(yī)師* _患者 給定供應(yīng)關(guān)系 spj（供應(yīng)商號(hào)，零件號(hào)，工程號(hào)，數(shù)量），查詢(xún)至少供應(yīng)了 3 項(xiàng)工程（包含 3 項(xiàng)）的供應(yīng)商，輸出其供應(yīng)商號(hào)和供應(yīng)零件數(shù)量的總和，并按供應(yīng)商號(hào)降

14、序排列。select供應(yīng)商號(hào)，sum（數(shù)量）fromspj （34） （35） （36） ； 企業(yè)職工和部門(mén)的關(guān)系模式如下所示，其中部門(mén)負(fù)責(zé)人也是一個(gè)職工。職工（職工號(hào)，姓名，年齡，月薪，部門(mén)號(hào)，電話，地址） 部門(mén)（部門(mén)號(hào)，部門(mén)名，電話，負(fù)責(zé)人代碼，任職時(shí)間） 關(guān)系 r、s 如下圖所示，關(guān)系代數(shù)表達(dá)式 p 1,5,6 (s 1 5 (r s) = （32）組演算表達(dá)式 t | ($u)($v)(r(u) s (v) （33） )等價(jià)。，它與元rs（33）a. u1 v5 t1 = u1 t2 = v5 t3 = v6b. u1 v5 t1 = u1 t2 = u2 t3 = u3c. u1 v

15、2 t1 = u1 t2 = v2 t3 = v3d. u1 v2 t1 = u1 t2 = u2 t3 = u3（34）a. order by 供應(yīng)商號(hào) descc. order by 供應(yīng)商號(hào)b. group by 供應(yīng)商號(hào) descd. group by 供應(yīng)商號(hào)（35）a. having count（distinct（工程號(hào)） 2b. where count（工程號(hào)） 2c. having（distinct（工程號(hào)） 2d. where 工程號(hào) 2（36）a. order by 供應(yīng)商號(hào) descc. order by 供應(yīng)商號(hào)b. group by 供應(yīng)商號(hào) descd. group

16、 by 供應(yīng)商號(hào)2007 年上半年 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 上午試卷 第 6 頁(yè) （共 11 頁(yè)）（32）a.abcb.abc1112101314101077116c.abcd.abc77121013144477611abc34567712101161314abc147102581136912（39）a. 職工.部門(mén)號(hào) and 部門(mén)名 = 軟件部b. 職工.部門(mén)號(hào) and 部門(mén).部門(mén)名 = 軟件部 c. 部門(mén).部門(mén)號(hào) and 部門(mén)名 = 軟件部d. ( select 部門(mén)號(hào) from 部門(mén) where 部門(mén)名 = 軟件部 )請(qǐng)將下面的 sql 語(yǔ)句空缺部分補(bǔ)充完整。create table 部門(mén)（部

17、門(mén)號(hào) char(4) primary key，部門(mén)名 char(20)， 電話 char(13)，負(fù)責(zé)人代碼 char(5)，任職時(shí)間 date， foreign key （37） ）；查詢(xún)比軟件部所有職工月薪都要少的職工姓名及月薪的 sql 語(yǔ)句如下：select姓名, 月薪 from職工where 月薪 ( select （38）from 職工where 部門(mén)號(hào) =（39）) ;（37）a. (電話) references 職工電話）b. (部門(mén)號(hào)) references 部門(mén)(部門(mén)號(hào)) c. (部門(mén)號(hào)) references 職工(部門(mén)號(hào))d. (負(fù)責(zé)人代碼) references 職工

18、(職工號(hào))（38）a. 月薪b. all(月薪)c. min(月薪)d. max(月薪) 給定關(guān)系模式 r(u,f)，u=a,b,c,d,e，f=ba, da, ae, acb，其候選關(guān)鍵字為 （40） ，則分解 = r 1 (abce)，r 2 (cd) 滿(mǎn)足 （41） 。（40）aabdbadecacddcd（41）a. 具有無(wú)損連接性、保持函數(shù)依賴(lài)b. 不具有無(wú)損連接性、保持函數(shù)依賴(lài)c. 具有無(wú)損連接性、不保持函數(shù)依賴(lài)d. 不具有無(wú)損連接性、不保持函數(shù)依賴(lài) 若有關(guān)系模式 r(a,b,c)和 s(c,d,e)，關(guān)系代數(shù)表達(dá)式 e1 、 e2 、 e3 和 e4 ，且e1 e2 e3 e4

19、，如果嚴(yán)格按照表達(dá)式運(yùn)算順序，查詢(xún)效率最高的是 （42） 。(s(r s )b 2007 r.c = s .c e = 80 e1 = a, de = (s(s(r)s(s )2r.c = s .cb 2007 s(s )3b 2007 s )4b 2007 e = 80 a, d（42）a. e1b. e2c. e3d. e42007 年上半年 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 上午試卷 第 7 頁(yè) （共 11 頁(yè)）b. 靜態(tài)海量轉(zhuǎn)儲(chǔ)d. 動(dòng)態(tài)海量轉(zhuǎn)儲(chǔ)（48）a. 靜態(tài)增量轉(zhuǎn)儲(chǔ)c. 動(dòng)態(tài)增量轉(zhuǎn)儲(chǔ)c. 介質(zhì)故障b. 系統(tǒng)故障（47）a. 事務(wù)故障b. 將丟失修改d. 將讀“臟”數(shù)據(jù)b. 將丟失修改d. 將讀“

20、臟”數(shù)據(jù)d. 系統(tǒng)c. 用戶(hù)b. 目錄（44）a. 日志d. 持久性c. 隔離性b. 一致性（43）a. 原子性 “一旦事務(wù)成功提交，其對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的更新操作將永久有效，即使數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)生故障”，這一性質(zhì)是指事務(wù)的 （43） 。 在事務(wù)處理的過(guò)程中，dbms 把事務(wù)開(kāi)始、事務(wù)結(jié)束以及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的插入、刪除和修改的每一次操作寫(xiě)入 （44） 文件。 事務(wù) t1、t2、t3 分別對(duì)數(shù)據(jù) d1 、 d 2 和 d 3 并發(fā)操作如下所示，其中 t1 與 t2間并發(fā)操作 （45），t2 與 t3 間并發(fā)操作 （46） 。（45）a.c.（46）a.不存在問(wèn)題不能重復(fù)讀不存在問(wèn)題c. 不能重復(fù)讀 輸入數(shù)據(jù)違反完整性約

21、束導(dǎo)致的數(shù)據(jù)庫(kù)故障屬于 （47） 。d.網(wǎng)絡(luò)故障 在有事務(wù)運(yùn)行時(shí)轉(zhuǎn)儲(chǔ)全部數(shù)據(jù)庫(kù)的方式是 （48） 。2007 年上半年 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 上午試卷 第 8 頁(yè) （共 11 頁(yè)）時(shí)間t1t2t3t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 t8 t9 t10 t11 t12 t13 t14 t15讀 d1 =50 讀 d 2 =100 讀 d 3 =300x1= d1 + d 2 + d 3讀 d1 =50 讀 d 2 =200 讀 d 3 =300x1= d1 + d 2 + d 3驗(yàn)算不對(duì)讀 d 2 =100 讀 d 3 =300d 2 = d 3 - d 2寫(xiě) d 2讀 d 2 =100d 2

22、 = d 2 +50 寫(xiě) d 2d. 事實(shí)星狀模式（54）a. 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是應(yīng)用程序模塊設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)b. 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)只應(yīng)用到數(shù)據(jù)字典c. 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與具體 dbms 無(wú)關(guān) d. 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是確定關(guān)系模式 對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)，下列描述正確的是 （49） 。（49）a. 介質(zhì)故障的恢復(fù)不需要 dba 的參與，由 dbms 自動(dòng)完成b. 日志文件嚴(yán)格按照事務(wù)的請(qǐng)求時(shí)間順序進(jìn)行記錄c. 事務(wù)故障恢復(fù)時(shí)需要逆向掃描日志對(duì)未完成事務(wù)進(jìn)行 undo 操作d. 檢查點(diǎn)時(shí)刻的數(shù)據(jù)庫(kù)一定是處于一致性狀態(tài)的c. 鏈狀模式b. 雪花模式（57）a. 星型模式d. 創(chuàng)建視圖c. 模式合并b. 模式分解（56）a.

23、規(guī)范化d. 功能模塊圖b. e-r 圖（53）a. 數(shù)據(jù)流圖d. 用戶(hù)標(biāo)識(shí)與鑒別（50）a. 授權(quán)機(jī)制b. 視圖機(jī)制c. 數(shù)據(jù)加密 為防止非法用戶(hù)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，應(yīng)采用的安全措施是 （50） 。 要使用戶(hù)張先生只能查詢(xún)表 a 中的部分記錄，應(yīng)采取的策略是 （51） 。（51）a. 構(gòu)建該部分記錄的行級(jí)視圖，并將該視圖的查詢(xún)權(quán)限賦予張先生b. 將表 a 的查詢(xún)權(quán)限賦予張先生c. 編寫(xiě)查詢(xún)表 a 的存儲(chǔ)過(guò)程d. 將張先生的用戶(hù)級(jí)別設(shè)定為 dba 如果數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的用戶(hù)表中存有用戶(hù)登錄口令，則應(yīng)該 （52） 。（52）a. 撤銷(xiāo)任何用戶(hù)對(duì)用戶(hù)表的訪問(wèn)權(quán)限，限止登錄口令泄漏b. 對(duì)用戶(hù)登錄口令進(jìn)

24、行加密存儲(chǔ)c. 只允許 dba 直接查看登錄口令d. 將用戶(hù)記錄的操作權(quán)限僅賦予該用戶(hù)本人 需求分析階段要生成的文檔是 （53）和數(shù)據(jù)字典。c. uml 圖 有關(guān)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法正確的是 （54） 。 存在非主屬性部分依賴(lài)于碼的關(guān)系模式屬于 （55） 。（55）a. 1nfb. 2nfc. 3nfd. bcnf （56） 不屬于數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的任務(wù)。 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的多維數(shù)據(jù)模式中不包括 （57） 。2007 年上半年 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 上午試卷 第 9 頁(yè) （共 11 頁(yè)）c. 局部概念層c. 消息集合b. 方法集合（63）a. 屬性集合d. 對(duì)象實(shí)例 olap 與 oltp 的區(qū)別是

25、（58）。（58）a. olap 針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)，oltp 針對(duì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)b. olap 要求處理影響時(shí)間快，oltp 要求響應(yīng)時(shí)間合理c. olap 主要用于更新事務(wù)，oltp 用于分析數(shù)據(jù)d. olap 面向決策人員，oltp 面向操作人員（64）a. 建立學(xué)號(hào)的普通索引c. 建立學(xué)號(hào)的 cluster 索引（65）a. 直接修改該查詢(xún)程序b. 建立學(xué)號(hào)的 unique 索引d. 按學(xué)號(hào)進(jìn)行 hash 分布d. 共享內(nèi)存和磁盤(pán)c. 無(wú)共享（61）a. 共享內(nèi)存b. 共享磁盤(pán)b. 兩段鎖協(xié)議d. 三階段提交協(xié)議（60）a. 一次封鎖協(xié)議c. 兩階段提交協(xié)議d. 局部?jī)?nèi)層b. 全局概念層（59）a.

26、 全局外層 分布式數(shù)據(jù)庫(kù)的場(chǎng)地自治性訪問(wèn)的是 （59） 。 針對(duì)分布式事務(wù)，要求提供參與者狀態(tài)的協(xié)議是 （60） 。 并行數(shù)據(jù)庫(kù)體系結(jié)構(gòu)中具有獨(dú)立處理機(jī)、內(nèi)存和磁盤(pán)的是 （61） 結(jié)構(gòu)。 首先提出支持面向?qū)ο髷?shù)據(jù)模型的 sql 標(biāo)準(zhǔn)是 （62）。（62）a. sql86b. sql89c. sql92d. sql99 面向?qū)ο髷?shù)據(jù)模型中不包含 （63） 。 某高校學(xué)生管理系統(tǒng)的新生數(shù)據(jù)取自各省招生辦公室的考生信息，篩選出錄取本校的考生信息直接導(dǎo)入，再根據(jù)錄取專(zhuān)業(yè)劃分班級(jí)并生成學(xué)號(hào)（學(xué)號(hào)的前四位與所在班 級(jí)編號(hào)相同）。學(xué)校的學(xué)生管理業(yè)務(wù)多以班級(jí)和學(xué)生為單位處理，應(yīng)對(duì)學(xué)生信息表 （64） ， 以減

27、少 i/o 訪問(wèn)次數(shù)，提高系統(tǒng)性能。設(shè)該系統(tǒng)的學(xué)生關(guān)系模式為：學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期，身份證號(hào)，籍 貫，家庭所在地），在該系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中，dba 發(fā)現(xiàn)頻繁訪問(wèn)學(xué)生關(guān)系的查詢(xún)程序只涉 及到學(xué)號(hào)、姓名、性別和出生日期屬性，為提高該查詢(xún)程序的性能，應(yīng) （65） 。b. 分解學(xué)生關(guān)系為學(xué)生 1（學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期）和學(xué)生 2（學(xué)號(hào)，身份證號(hào)，籍貫，家庭所在地），并修改該查詢(xún)程序c. 分解學(xué)生關(guān)系為學(xué)生 1（學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期）和學(xué)生 2（學(xué)號(hào)， 身份證號(hào)，籍貫，家庭所在地），并構(gòu)建“學(xué)生”視圖，該查詢(xún)程序不做 修改d. 創(chuàng)建學(xué)生關(guān)系上的視圖 學(xué)生 1（學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日

28、期），該查詢(xún) 程序不做修改2007 年上半年 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 上午試卷 第 10 頁(yè) （共 11 頁(yè)） 在 windows 操作系統(tǒng)中，采用 （69） 命令來(lái)測(cè)試到達(dá)目標(biāo)所經(jīng)過(guò)的路由器數(shù)目及 ip 地址。btracertd. 62（18位網(wǎng)絡(luò)號(hào)少了6位，所以2 的6次方減去2） 以下關(guān)于 dhcp 服務(wù)的說(shuō)法中正確的是（70） 。（70）a. 在一個(gè)子網(wǎng)內(nèi)只能設(shè)置一臺(tái) dhcp 服務(wù)器，以防止沖突b. 在默認(rèn)情況下，客戶(hù)機(jī)采用最先到達(dá)的 dhcp 服務(wù)器分配的 ip 地址c. 使用 dhcp 服務(wù)，無(wú)法保證某臺(tái)計(jì)算機(jī)使用固定 ip 地址d. 客戶(hù)端在配置時(shí)必須指明 dhcp 服務(wù)器 ip 地

29、址，才能獲得 dhcp 服務(wù) 分配給某校園網(wǎng)的地址塊是 202.105.192.0/18，該校園網(wǎng)包含 （68） 個(gè) c 類(lèi)網(wǎng)絡(luò)。 關(guān)于 arp 表，以下描述中正確的是 （67） 。（67）a. 提供常用目標(biāo)地址的快捷方式來(lái)減少網(wǎng)絡(luò)流量b. 用于建立 ip 地址到 mac 地址的映射c. 用于在各個(gè)子網(wǎng)之間進(jìn)行路由選擇d. 用于進(jìn)行應(yīng)用層信息的轉(zhuǎn)換 關(guān) 于 路 由 器 ， 下 列 說(shuō) 法 中 錯(cuò) 誤 的 是 （ 66） 。（66）a. 路由器可以隔離子網(wǎng)，抑制廣播風(fēng)暴b. 路由器可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換c. 路由器可以提供可靠性不同的多條路由選擇d. 路由器只能實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳輸（68）a. 6b.

30、 14c. 30（69）apingcarpdnslookup2007 年上半年 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 上午試卷 第 11 頁(yè) （共 11 頁(yè)）以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專(zhuān)題13篇第一篇:頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)村的概況和村委會(huì)有了一定的了解，對(duì)村村委會(huì)的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在與其他工作人員交談過(guò)程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打

31、下了良好的基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)工作情況村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來(lái)不得辦點(diǎn)馬虎。一封信件沒(méi)有及時(shí)收發(fā)，很有

32、可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。為了做好信件的管理工作，我請(qǐng)教村委會(huì)的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來(lái)的信件，我都要親自檢查有無(wú)開(kāi)封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。對(duì)于收到的所有信函，我都分門(mén)別類(lèi)的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來(lái)函日期等等。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在他

33、們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。我學(xué)會(huì)了一些常見(jiàn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會(huì)的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我

34、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。二、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和建議在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書(shū)本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。第二，村委會(huì)工作人員思想比較守舊，缺乏對(duì)新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。第四，村委會(huì)人員由于不是國(guó)家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì)剛開(kāi)始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿(mǎn)了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定

35、會(huì)有成績(jī)。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。通過(guò)實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到圣

36、鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中,我總共做了以下的一些工作,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2.實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是

37、通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:工廠車(chē)間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)希，希

38、在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來(lái)什么都沒(méi)有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說(shuō)，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來(lái)你的生命無(wú)可，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開(kāi)始，

39、我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對(duì)我們湖南人來(lái)說(shuō)菜里面沒(méi)有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開(kāi)始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車(chē)間箱發(fā)組，面對(duì)一臺(tái)臺(tái)發(fā)好泡的冰箱從自己流過(guò)，而我的工作就是和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說(shuō)難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會(huì)導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會(huì)發(fā)爆炸。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你

40、善后。帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專(zhuān)生，開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過(guò)不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來(lái)，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。后來(lái)，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會(huì)啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開(kāi)始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺(jué)得很

41、好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來(lái)做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來(lái)時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦，不過(guò)后來(lái)就不是那么的啦，我沒(méi)有認(rèn)真的教他們.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿(mǎn)疑惑。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大

42、學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開(kāi)始的聽(tīng)課，到后來(lái)的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。從腳步邁入二中這所學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,沒(méi)有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們配有指導(dǎo)老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能

43、和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲?/p>

44、想起了那句話：微笑是法寶。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份家長(zhǎng)。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備

45、，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿(mǎn)了酸甜苦辣。但是選擇它我無(wú)悔。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。一、自信登講臺(tái)，緊張不再來(lái)

46、清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。在這一過(guò)程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟_(kāi)始肩負(fù)更多的責(zé)任。二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路一直都聽(tīng)說(shuō)講課是一門(mén)藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，剛開(kāi)始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問(wèn)指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽(tīng)他的意見(jiàn)。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)我講課，讓他給我指出自己講課過(guò)程中的

47、缺點(diǎn)和不足，剛開(kāi)始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽(tīng)了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。三、板書(shū)不發(fā)愁上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們已經(jīng)走過(guò)大半大學(xué)時(shí)光，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹電機(jī)有限公司，地處

48、市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來(lái)集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來(lái)保證企業(yè)高速發(fā)展。主要生產(chǎn)電子零部件、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器等。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：1、工作能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給

49、我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2.實(shí)習(xí)方式：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范專(zhuān)業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢(qián)彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車(chē)?；厥灼接沟倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪。大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制。真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我

50、選擇了頂崗實(shí)習(xí)。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！懷揣著為四年大學(xué)生活畫(huà)上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地縣鎮(zhèn)中學(xué)。短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。的確實(shí)習(xí)生活是快樂(lè)并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情:緊張無(wú)錯(cuò)九月一號(hào)下午來(lái)到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號(hào)就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。讓我欲哭無(wú)淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和四班的語(yǔ)文。初為人師的我站在三尺講臺(tái)上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對(duì)隨手拎起來(lái)海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒(méi)底。再加上他們一些同學(xué)

51、的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次。站在六十多人的最前面沒(méi)有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨(dú)！因?yàn)檫@邊九月底有個(gè)省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個(gè)教研組都要有聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。沒(méi)幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開(kāi)始，很郁悶的是我是語(yǔ)文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽(tīng)我的課！頓覺(jué)眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開(kāi)始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬?lái)了七八個(gè)語(yǔ)文老師還有張校長(zhǎng)。一上來(lái)就把標(biāo)題桃花源記里的“源”寫(xiě)成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很尷尬！后來(lái)慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來(lái)，達(dá)到“無(wú)視”聽(tīng)課的

52、老師的功底。再后來(lái)每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來(lái)之前就有學(xué)姐說(shuō)這里的小孩不好管，但我沒(méi)有放在心上，心想一定可以震住他們。沒(méi)有想到不來(lái)不知道，一來(lái)嚇一跳，尤其是剛來(lái)的那段時(shí)間。從第一次見(jiàn)面學(xué)生們作自我介紹開(kāi)始場(chǎng)面就很火，后來(lái)上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問(wèn)題，有在下面笑的，有起哄的，還有說(shuō)話嘮嗑的；站的時(shí)候沒(méi)有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門(mén)（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的.）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說(shuō)歹說(shuō)人家就是無(wú)動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開(kāi)玩笑問(wèn)他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過(guò)讓我欣慰的是，八四班真的變化很大.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)