【精品】云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程建設方案

1、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程建設方案（修訂稿）為全面貫徹落實教育部關于啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設工作的通知（教高2003 1號）、教育部辦公廳關于印發(fā)國家精品課程建設工作實施辦法的通知（教高廳20033號）以及教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見（教高200616號）文件精神，促進學院課程建設上質(zhì)量、上水平，并適應高職發(fā)展趨勢，積極推動教學改革，學院決定于2009年繼續(xù)推動精品課程建設工作。為保證建設工作的順利進行，在原有方案的基礎上，特制定此方案。、精品課程建設的指導思想和目標精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點

2、的示范性課程。精品課程建設是高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程的重要組成部分，必須以教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?，通過改革教學內(nèi)容，改進教學方法和教學手段，加強師資隊伍建設和實踐性教學環(huán)節(jié)，從根本上保證課程建設在培養(yǎng)學生能力、知識、素質(zhì)等方面發(fā)揮基礎性的重要作用。力爭經(jīng)過一段時間的努力，通過高起點、大手筆的改革舉措和扎實有效的工作，在我院建設一批符合高職人才培養(yǎng)目標要求并適應新的人才培養(yǎng)模式的精品課程。具體建設目標：從2009年到2013年五年期間，每年立項院級精品課程3-6門，到2013年，建成20門以上院級精品課程，3-5門省級精品課程，力爭國家精品課程零的突破，從而形成院、省、國家三級精品

3、課程體系。二、精品課程建設的組織領導機構(gòu)和職責學院精品課程建設的組織機構(gòu)為學院“示范性高職院校建設辦公室”（以下簡稱“示建辦”），負責學院精品課的整體規(guī)劃、立項、檢查和驗收，負責推薦省級精品課和國家級精品課，負責精品課的資金監(jiān)管。各系部負責組織本系部精品課程的申報和建設工作。由系部牽頭，以教研室為基礎，構(gòu)建精品課程建設團隊，并確定精品課程建設負責人。學院精品課建設實行學院立項、課程負責人負責制。課程負責人具體負責制定精品課程建設方案、經(jīng)費使用方案、組織實施方案等工作。三、精品課程建設的基本要求課程建設的內(nèi)容包括師資隊伍建設、教學內(nèi)容改革、教學方法和教學手段改革、實踐性教學環(huán)節(jié)建設等方面。學院精

4、品課建設以教研室為基礎，教學團隊為主體，學院負責統(tǒng)一管理及指導，具體包含下幾方面：(一)制定科學的建設規(guī)劃根據(jù)學院的定位與特色合理規(guī)劃精品課程建設，以專業(yè)基礎課和分布面廣的專業(yè)課精品課程建設為重點，形成以應用為主旨，以就業(yè)為導向的課程體系。并以精品課程建設帶動其它課程建設，通過精品課程建設提高學院整體教學水平。(二)師資隊伍建設精品課程要由學術(shù)造詣高、具有豐富授課經(jīng)驗和豐富實踐經(jīng)驗的 “雙師型”教師主講。各門課程形成一支結(jié)構(gòu)合理的課程組，注重教學研究，并具有較高的教科研能力和水平。要通過精品課程建設逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊，并完善青年教師培養(yǎng)制度，按一定

5、比例配備輔導教師和實驗教師。希望通過精品課建設，引導我院教師樹立高職教育的人才觀、質(zhì)量觀和教學觀，強化質(zhì)量意識，同時調(diào)動我院教師參加教學改革和學術(shù)研究的積極性。 (三)教學內(nèi)容改革和課程體系改革要準確定位精品課程在人才培養(yǎng)過程中的地位和作用，正確處理本門課程建設與教學計劃中其它課程的關系。教學內(nèi)容改革應符合高職人才培養(yǎng)目標要求，對講課內(nèi)容實時更新，及時補充新知識、新技術(shù)、新工藝、新成果，并積極用現(xiàn)代教育觀念和教育方法改造傳統(tǒng)教學內(nèi)容，實現(xiàn)教學內(nèi)容的模塊化。同時，廣泛吸收先進的教學經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果。在制定教學大綱時，應突出重點、難點并留有根據(jù)技術(shù)發(fā)展及時補充和更新的“接口”，提出培養(yǎng)學

6、生實踐能力、綜合運用能力和創(chuàng)新能力的主要措施。(四)教學方法和教學手段改革繼續(xù)學習和探索適合高職教育的教學方法，積極采用“啟發(fā)式”、“案例教學”等先進的教學方法，貫徹“學為主體、導為主線、知識傳授與能力培養(yǎng)并重”的原則，將教學主體從“教”轉(zhuǎn)移到“學”，最大限度地培養(yǎng)學生的能力，普遍形成具有能力本位的教學互動機制。能夠選用適宜的教學方法，較多課程使用案例教學法、研究性學習等方法，在有條件的課程中使用“做中學”的方法。同時，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學手段，發(fā)展cai教學，并充分利用網(wǎng)絡資源，實施現(xiàn)代信息技術(shù)下的個性化教學；在條件成熟的情況下，改變“教”與“學”的方式，提高教學質(zhì)量。(五)理論與實踐并

7、重加強理論聯(lián)系實際，大力加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重調(diào)動學生主動參與、綜合運用和開發(fā)創(chuàng)新的積極性，培養(yǎng)學生的實際動手能力，突出高職特色。實驗、實訓要盡量減少驗證性項目，引入綜合性或設計性實驗項目。課程設計、畢業(yè)設計的設置要緊密結(jié)合培養(yǎng)目標和課程的要求，內(nèi)容要盡可能結(jié)合技術(shù)實際，指導方式上鼓勵學生獨立分析問題、解決問題。(六)重視教材建設加強教材管理，優(yōu)先選用適宜高職教育近三年編印的國家優(yōu)秀教材和國家高職高專規(guī)劃教材。學院出臺相應配套政策鼓勵我院教師積極編寫適宜我院教學，具有地方特色的高質(zhì)量的自編教材和講義，編寫實驗、實訓指導書，與教材形成互補。(七)教學文件完備、工作質(zhì)量高教學文件指教學大綱、教學日

8、志、實驗(實訓)指導書、課程設計大綱、考試大綱、畢業(yè)設計指導書、聽課記錄及教研活動記錄、學生實驗、實習報告、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等，結(jié)合學院內(nèi)涵建設工程的啟動，將對各教學文件出臺相應的標準和制度，各種教學文件的編寫要有章可循、按章辦事。(八)保證課堂教學和其他教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量課堂教學和其他教學環(huán)節(jié)，包括批改作業(yè)、輔導、答疑、研討課、實驗、社會調(diào)查、考核等。應在此方面力爭做到質(zhì)量保證制度健全，措施得力，注重學生能力和綜合素質(zhì)的提高。四、精品課程建設的基本條件和程序(一)申報條件申報院級精品課程要求在校連續(xù)開設3年以上，課程負責人具有講師以上職稱，課程團隊至少有4位符合任課資格的主講教師（不含

9、課程負責人），專業(yè)課要有實驗實習指導教師。課程具有明確的、切實可行的建設實施方案，教學大綱、授課教案、電子課件、教材、實驗實訓指導書、習題庫、實踐環(huán)節(jié)、參考文獻等教學資源基本齊備。學院重點支持涉農(nóng)類專業(yè)核心課程申報。(二) 學院精品課評審小組學院“精品課評審小組”由主管教學副院長任組長，“示建辦”主任、副主任任副組長，根據(jù)不同課程類別聘請3-4名校內(nèi)外專家構(gòu)成，負責學院精品課的立項和驗收。(三)精品課程的立項凡申請精品課程建設，須填寫云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程建設申報表，經(jīng)系部同意，并提供相應的教學文件，按統(tǒng)一安排的時間提交學院“示建辦”，進行資格審查和形式審查，提出初評意見，經(jīng)“精品課評審

10、小組”審查通過后，呈報院長批準立項為院級精品課。(四)精品課程的建設管理 精品課程建設實行“課程負責人制”，課程負責人須為學院在編教師。精品課程建設周期為一年。建設項目單位在立項后制定建設計劃，半年后進行中期檢查，合格者學院繼續(xù)資助，不合格者淘汰并停止資助。立項后一年進行驗收，驗收不合格者半年后可申請再次驗收，再次不合格者，撤銷立項。 (五)精品課程的驗收評估辦法1、學院精品課程按照國家精品課程評審指標中的c級標準進行驗收，由學院“精品課評審小組”負責驗收。2、一年建設期滿后，各項目單位根據(jù)國家精品課程評審指標先進行自評，評估結(jié)果達c級以上者可提出正式評估驗收申請上報“示建辦”。示建辦初審合格

11、后報學院“精品課評審小組”，依據(jù)國家精品課程評審指標c級標準評估驗收，呈報院長批準公布，公示時間為一周。 3、評估驗收合格者正式授予“云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程”稱號，稱號一般保持四年。學院每年從校級精品課程中篩選符合條件的申報“省級精品課程”和“國家級精品課程”。五、精品課程建設資助和獎勵學院對精品課程給予經(jīng)費支持和獎勵。精品課的經(jīng)費由課程負責人負責管理，主要用于課程建設相關的費用，經(jīng)“示建辦”審核，按財務制度報銷；精品課驗收合格后的獎金40%獎勵課程負責人，剩余60%由課程負責人負責分配給項目組其他人員。院級精品課程經(jīng)費支持10000元/門(立項啟動經(jīng)費4000元，中期檢查合格支持經(jīng)費3

12、000元，驗收合格獎勵3000元)；申報省級精品課程獲得立項的，學院一次性獎勵20000元/門；申報國家級精品課程獲得立項的，學院一次性獎勵50000元/門。 附件一：國家精品課程評審指標附件二：精品課程建設經(jīng)費管理辦法附件三：精品課程申報立項、中期檢查、驗收、資金使用流程附件四：精品課程要件構(gòu)成附件五：精品課程申報立項表附件六：精品課程中期檢查表附件七：精品課程驗收表附件一國家精品課程評審指標（高職，2008）一、評審說明（一）本評審指標根據(jù)教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見（教高200616號）和教育部關于啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設工作的通知（教高2003

13、1號）精神制定。（二）精品課程評審的依據(jù)是2008年度高職國家精品課程申報表、課程整體設計介紹錄像、課程教學錄像和網(wǎng)絡課程教學資源。（三）本評審指標采用百分制記分。其中，一級指標一至六項占總分的90%，“特色及政策支持”項占總分的10%。評價等級分為五檔，系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。二、評審指標及內(nèi)涵一級指標二級指標主 要觀測點評審標準分值評價等級abcde1.00.80.60.40.2一課程設置10分1-1課程定位性質(zhì)與作用專業(yè)課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關技術(shù)領域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進作用，且與前

14、、后續(xù)課程銜接得當。 41-2課程設計理念與思路以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，與行業(yè)企業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)與設計，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。6二教學內(nèi)容25分2-1內(nèi)容選取針對性和適用性根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學內(nèi)容，并為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。102-2內(nèi)容組織組織與安排遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容，科學設計學習性工作任務，教、學、做結(jié)合，理論與實踐一體化，實訓、實習等教學環(huán)節(jié)設計合理。102-3表現(xiàn)形式教材及相關資料選用先進、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學

15、結(jié)合特色教材，課件、案例、習題、實訓實習項目、學習指南等教學相關資料齊全，符合課程設計要求，滿足網(wǎng)絡課程教學需要。5三教學方法與手段25分3-1教學設計教學模式重視學生在校學習與實際工作的一致性，有針對性地采取工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式。 83-2教學方法教學方法的運用根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教、學效果。63-3教學手段信息技術(shù)的應用運用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，建立虛擬社會、虛擬企業(yè)、虛擬車間、虛擬項目等仿真教學環(huán)境，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量和效率，取得實

16、效。63-4網(wǎng)絡教學環(huán)境網(wǎng)絡教學資源和硬件環(huán)境網(wǎng)絡教學資源豐富，架構(gòu)合理，硬件環(huán)境能夠支撐網(wǎng)絡課程的正常運行，并能有效共享。5四教學隊伍20分4-1主講教師師德、能力與水平師德高尚、治學嚴謹；執(zhí)教能力強，教學效果好，參與和承擔教育研究或教學改革項目，成果顯著；與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關專業(yè)技術(shù)服務項目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響。104-2教學隊伍結(jié)構(gòu)“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼職比例專任教師中“雙師”素質(zhì)教師和有企業(yè)經(jīng)歷的教師比例、專業(yè)教師中來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例符合課程性質(zhì)和教學實施的要求；行業(yè)企業(yè)兼職教師承擔有適當比例的課程教學任務，特別是主要的實踐教學任務。10五實踐條件10分

17、5-1校內(nèi)實訓條件設備與環(huán)境實訓基地由行業(yè)企業(yè)與學校共同參與建設，能夠滿足課程生產(chǎn)性實訓或仿真實訓的需要，設備、設施利用率高。65-2校外實習環(huán)境建設與利用與校內(nèi)實訓基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布點合理，功能明確，為課程的實踐教學提供真實的工程環(huán)境，能夠滿足學生了解企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化的需要。4六教學效果10分6-1教學評價專家、督導及學生評價校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導及學生評價結(jié)果優(yōu)良。56-2社會評價社會認可度學生實際動手能力強，實訓、實習產(chǎn)品能夠體現(xiàn)應用價值；課程對應或相關的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能水平證書獲取率高，相應技能競賽獲獎率高。5特色及政策支持特色與創(chuàng)新50學校對精品課程建設的政策支持

18、與措施50附件二云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程建設經(jīng)費管理辦法根據(jù)云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程建設方案（修訂稿）(2009)文件精神，為規(guī)范我院精品課程建設經(jīng)費管理，提高精品課程建設經(jīng)費使用效率，特制定本管理辦法。一、精品課程建設獎勵經(jīng)費院級精品課程建設經(jīng)費10000元/門(立項建設經(jīng)費4000元，中期檢查合格建設經(jīng)費3000元，驗收合格獎金3000元)； 申報省級精品課程獲得立項后學院一次性獎勵20000元/門；申報國家級精品課程獲得立項后學院一次性獎勵50000元/門。二、經(jīng)費使用范圍課程建設經(jīng)費主要用于支付教學研討、教學文件、資料、軟件建設、課程課件、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁維護和視頻制作等直接與課

19、程建設有關事項的費用。獎金主要用于獎勵院級精品課程驗收后、省級精品課程和國家級精品課程獲得立項后的相關人員。其中，獎金中的40%獎勵精品課程負責人，其余60%由精品課程負責人負責分配給其他相關人員。 三、課程建設經(jīng)費的使用實行學院及課程負責人二級管理制財務處按課程設立專項帳戶，“示建辦”監(jiān)管課程建設經(jīng)費的使用，學院主管領導審核課程負責人提出的支款和報帳申請。四、示建辦對課程建設實行宏觀管理包括組織申報、審核和劃撥經(jīng)費、中期檢查及組織驗收評比等工作。已立項精品課程中期檢查不合格者，停止繼續(xù)使用經(jīng)費，撤銷立項。五、對違規(guī)使用建設經(jīng)費的處罰精品課負責人應嚴格按照學院相關規(guī)定和課程建設計劃使用經(jīng)費，嚴

20、禁鋪張浪費，嚴禁用于非課程建設用途，費用嚴格按學院財務制度核銷。示建辦對課程建設經(jīng)費有監(jiān)管義務，如出現(xiàn)上述情況，有權(quán)報分管領導批準，暫停或終止經(jīng)費使用。 六、本辦法自公布之日起執(zhí)行 七、本辦法由示范性高職院校建設辦公室負責解釋 附件三云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程立項申請流程了解學院精品課的相關規(guī)定下載或到學院“示建辦”領取申報表系部審批（資格審查）“示建辦”審批（形式審查）“精品課評審小組”審批（內(nèi)容審查）院領導批準立項為學院建設精品課云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程中期檢查流程精品課立項半年下載或到學院“示建辦”領取中期檢查表“示建辦”檢查（建設進度 資金使用）檢查合格項目繼續(xù)進行檢查不合格立項

21、撤銷云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程驗收流程精品課立項滿一年下載或到學院“示建辦”領取驗收表“示建辦”初審（建設情況 資金使用）初審合格提交“精品課評審小組” 評審初審不合格初審不合格整改半年再審不合格撤銷立項院長批準授予“學院精品課”稱號不合格合格云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程資金使用流程“示建辦”批準分管院領導簽字院長簽字按財務制度報銷領取3000元獎金按規(guī)定分配學院精品課驗收通過可使用3000元建設支持經(jīng)費學院精品課中期檢查通過可使用4000元建設啟動經(jīng)費學院精品課立項附件四云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程要件構(gòu)成一、課程負責人：1.1 教學與技術(shù)專長1.2 工作簡歷1.3 教學情況1.3.1 近

22、五年來講授的主要課程（含課程名稱、周學時、屆數(shù)、學生總?cè)藬?shù)）1.3.2 主持的教學科研課題1.3.3 在公開刊物上發(fā)表的教學研究論文1.3.4 獲得的教學表彰/獎勵1.4 技術(shù)服務1.4.1 近五年承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務1.4.2 學術(shù)論文1.4.3 獲得的學術(shù)研究表彰二、主講教師：（4人）2.1 教學與技術(shù)專長2.2 工作簡歷2.3 教學情況2.3.1 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、周學時、屆數(shù)、學生總?cè)藬?shù)）2.3.2 主持的教學科研課題2.3.3 在公開刊物上發(fā)表的教學研究論文2.3.4 獲得的教學表彰/獎勵2.4 技術(shù)服務2.4.1 近五年承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務2.4.2 學術(shù)

23、論文2.4.3 獲得的學術(shù)研究表彰三、教學隊伍3.1 人員構(gòu)成包括教學隊伍中組成人員的姓名、性別、出生年月、專業(yè)技術(shù)職務、職業(yè)資格證書、專業(yè)領域、在課程教學中承擔的任務、兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務。3.2教學團隊組建說明3.3 教學隊伍整體結(jié)構(gòu)3.3.1 教學隊伍職稱結(jié)構(gòu)狀況3.3.1.1 專任教師職稱結(jié)構(gòu)（人數(shù)、比例） 3.3.1.2 兼職教師職稱結(jié)構(gòu)（人數(shù)、比例）：長期兼職教師人數(shù)，短期性兼職教師人數(shù)（頂崗實習期間）3.3.2 教學隊伍學歷結(jié)構(gòu)狀況表（專職教師）：專職教師的學歷結(jié)構(gòu)：碩士研究生（含在讀人員）、大學本科、?？迫藬?shù)合計值及比例。3.3.3教學隊伍年齡結(jié)構(gòu)狀況表按教學隊伍中教師

24、的不同年齡段劃分（30 歲以下、30 45 歲、45 歲以上），計算人數(shù)合計值、平均年齡及各階段所占的比例。3.3.4 教學隊伍的學緣結(jié)構(gòu)學緣結(jié)構(gòu)：即學緣構(gòu)成，這里指本教學隊伍中，從不同學?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W歷（或?qū)W位）的人的比例。3.3.5 教學隊伍的職業(yè)資格結(jié)構(gòu)3.4教學改革與技術(shù)服務/培訓3.5師資培養(yǎng)3.5.1 措施3.5.2成效四、教學內(nèi)容4.1 針對性與適用性4.2 課程設置的理念與思路4.2.1課程性質(zhì)與作用4.2.2課程設置的理念與思路4.2.3課程設置目標4.2.4課程銜接要求4.2.5課程內(nèi)容的組織與安排4.2.6教材與相關資料五、教學方法與手段5.1 教學模式

25、5.2 教學方法5.3 現(xiàn)代教學技術(shù)手段5.4 網(wǎng)絡教學條件六、實踐條件6.1 校內(nèi)實訓設備與環(huán)境6.2 校外實習基地建設與利用七、教學效果7.1 校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導及學生評價7.2 社會認可度7.3 用人單位評價7.4 學生企業(yè)經(jīng)歷證明7.5 學生職業(yè)資格證書八、特色與創(chuàng)新8.1 特色與創(chuàng)新點8.2 同類課程比較8.3 改進的方向與途徑九、課程建設規(guī)劃9.1 建設目標與資源上網(wǎng)9.2 錄像上網(wǎng)時間表9.3 已上網(wǎng)資源9.4 同行專家及學生評價十、學校政策措施及其落實情況十一、課程錄像11.1 課程負責人說課視頻：（含兩部分：30分鐘說課，15分鐘授課）；11.2 主講教師的教學

26、錄像視頻（50分鐘）11.3 課程實驗實訓錄像視頻十二、精品課程申報表十三、課程申請立項的自我介紹ppt（5-10分鐘）十四、課程網(wǎng)站內(nèi)容14.1 教學大綱14.2 教學課件 14.3 實驗實訓14.4 題庫14.5 授課計劃14.6 電子教案14.7 教材建設14.8 電子教材14.9 相關圖庫14.10教學錄像14.11考核方案14.12學生學習指南14.13學生實踐指南14.14閱讀參考材料14.15 頂崗實訓頂崗實訓設計思路；頂崗實訓校企雙重管理手冊；生產(chǎn)頂崗實習手冊；頂崗實訓指導書。14.16 三農(nóng)培訓資料附件五云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院2009年度“院級精品課程”申報表課程名稱 所屬專業(yè)

27、大類名稱 所屬專業(yè)類名稱 所屬專業(yè)名稱（專業(yè)課程填寫） 課程負責人 所屬學校 推薦單位 申報日期 中華人民共和國教育部制二八年三月填 寫 要 求一、 以word文檔格式如實填寫各項。二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。三、 涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請在“其他說明”欄中注明。四、 除課程負責人外，根據(jù)課程實際情況，填寫14名主講教師的詳細信息。五、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在“其他說明”欄中注明。1課程負責人情況1-1基本信息姓 名性別出生年月最終學歷專業(yè)技術(shù)職務電 話學 位職業(yè)資格證書傳 真所在院系e-mail通

28、信地址（郵編）教學與技術(shù)專長工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領域及所負責任）1-2教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）1-3技術(shù)服務近五年來承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的

29、表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性 別出生年月最終學歷專業(yè)技術(shù)職務電 話學 位職業(yè)資格證書傳 真所在單位e-mail通信地址（郵編）教學與技術(shù)專長工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領域及所負責任）2-2教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）2-3技術(shù)服務近五年來承擔

30、的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性 別出生年月最終學歷專業(yè)技術(shù)職務電 話學 位職業(yè)資格證書傳 真所在單位e-mail通信地址（郵編）教學與技術(shù)專長工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領域及所負責任）2-2教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；主持的教學研究課

31、題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）2-3技術(shù)服務近五年來承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性 別出生年月最終學歷專業(yè)技術(shù)職務電 話學 位職業(yè)資格證書傳 真所在單位e-mail通信地址

32、（郵編）教學與技術(shù)專長工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領域及所負責任）2-2教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）2-3技術(shù)服務近五年來承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/

33、獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性 別出生年月最終學歷專業(yè)技術(shù)職務電 話學 位職業(yè)資格證書傳 真所在單位e-mail通信地址（郵編）教學與技術(shù)專長工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領域及所負責任）2-2教學情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學時，屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；主持的教學研究課題（含課題名稱、來源、年限，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過十項）；獲得的教學表彰/獎勵（不超過五項）2-3技術(shù)服務近五年來承擔的技術(shù)

34、開發(fā)或技術(shù)服務（培訓）項目及效果（含項目/培訓名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的相關專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間，不超過五項）；獲得的表彰/獎勵或獲得的專利（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間，不超過五項）3. 教學隊伍情況3-1人員構(gòu)成（含兼職教師）序號姓 名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務職業(yè)資格證書專業(yè)領域在課程教學中承擔的任務兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務123453-2教學隊伍整體結(jié)構(gòu)“雙師”結(jié)構(gòu)，專兼教師比例，學緣結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，職稱及職業(yè)資格結(jié)構(gòu)3-3教學改革與技術(shù)服務/培訓近五年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題（不超過十項

35、）；主持或參與的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務（培訓）項目、完成情況及成果、效益3-4師資培養(yǎng)近五年師資培養(yǎng)情況（包括職教理論水平、專業(yè)技術(shù)水平提高，教學能力、職業(yè)能力培養(yǎng)等）4課程設置4-1課程性質(zhì)與作用4-2課程設計的理念與思路5教學內(nèi)容5-1 教學內(nèi)容的針對性與適用性5-2 教學內(nèi)容的組織與安排5-3 教學內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式6教學方法與手段6-1教學模式的設計與創(chuàng)新6-2多種教學方法的運用6-3現(xiàn)代教學技術(shù)手段的應用6-4網(wǎng)絡教學資源和硬件環(huán)境7實踐條件7-1校內(nèi)實訓設備與實訓環(huán)境7-2校外實習基地的建設與利用8教學效果8-1校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導及學生評價8-2社會認可度9特色與創(chuàng)新9-

36、1 本課程的特色與創(chuàng)新點（在課程建設、課程改革和課程教學上的突破及獨創(chuàng)性成果，對同類課程建設具有積極引導意義和實際借鑒作用，并在本表4-8欄中未見表述）9-2 本課程與國內(nèi)外同類課程的比較9-3本課程改進的方向與途徑10課程建設規(guī)劃10-1 本課程的建設目標、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表10-2 三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時間表10-3 本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源（網(wǎng)上資源名稱列表）10-4學生學習評價及參考答案鏈接（僅供專家評審期間參閱）11.學校的政策支持與措施學校對精品課程建設的政策支持與措施及其落實情況12.其他說明13、評審意見 系 部審 批意 見系部公章 系部主任簽名 年 月 日示 范性 院

37、校 建設 辦公 室審 批意 見示建辦公章 示建辦主任簽名 年 月 日 精 品課 程評 審小 組意 見評審小組組長(簽字)年 月 日院長審批意見學院公章 院長簽名 年 月 日附件六云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程中期檢查表所在系部： 課程名稱： 課程負責人： 課程類別： 立項時間： 聯(lián)系電話： 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院示范性院校建設辦公室制基本情況課程負責人課程主要參 加 者課 程 建 設 進 展 情 況（實現(xiàn)的目標及階段性成果）存在的問題下一步建設計劃經(jīng)費使用情況示范性院校建設辦公室意見示建辦公章 負責人簽名 年 月 日附件七編號 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精品課程驗收申請表課程名稱： 課程類型： 理論課（

38、不含實踐）理論課（含實踐）實踐(驗)課課程所在系（部）： 課程負責人： 課程網(wǎng)址： 聯(lián)系電話： 電子信箱： 填報日期： 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院示范性院校建設辦公室制1課程基本情況1-1課程信息課程名稱學時/學分課程類別公共基礎課（ ）專業(yè)基礎課（ ）專業(yè)課（ ）系（公共）選修課（ ）授課對象適用專業(yè)授課人數(shù)人/年開課年限教材名稱教材類別課程網(wǎng)址1-2課程簡介（含教學目標與教學內(nèi)容設計、教學方法與手段、教材及網(wǎng)上資源建設、實踐教學、教學效果等）1-3近兩年課程開課及選課情況學年/學期任課教師專業(yè)班級學生人數(shù)2課程建設完成情況及實踐效果概述3課程網(wǎng)站建設情況概述4課程特色及說明5經(jīng)費使用說明：6.示

39、范性院校建設辦公室審核意見示建辦公章 示建辦主任簽名 年 月 日7.精品課程評審小組審核意見精品課程評審小組組長簽名 年 月 日8.院長審核意見學院公章 院長簽名 年 月 日ulxp#s%v)y0c3f6ialdogsjvnyq!t*w-z1d4g7jbmeqhtkwozr$u(x+b2e5h9kcnfriumxp#s&v)y0c3f7ialdpgsjvnyq$t*w-a1d4g8jbneqhtlwozr%u(y+b2e6h9kcofrjumxp!s&v)z0c3f7iamdpgskvnyq$t*x-a1d5g8jbneqitlwo#r%u(y+b3e6h9lcofrjumyp!s&w)z0c

40、4f7jamdphskvnzq$u*x-a2d5g8kbneqitlxo#r%v(y+b3e6i9lcogrjumyp!t&w)z1c4f7jamephskwnzq$u*x+a2d5h8kbnfqiulxo#s%v(y0b3f6i9ldogrjvmyp!t&w-z1c4g7jamephtkwnzr$u*x+a2e5h8kcnfqiulxp#s%v)y0b3f6ialdogsjvmyq!t*w-z1d4g7jbmeqhtkwozr$u(x+b2e5h9kcnfriulxp#s&v)y0c3f6ialdpgsjvnyq!t*w-a1d4g8jbmeqhtlwozr%u(x+b2e6h9kcofri

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42、a2e5h9kcnfriulxp#s&v)y0c3f6ialdogsjvnyq!t*w-z1d4g8jbmeqhtkwozr%u(x+b2e5h9kcofriumxp#s&v)z0c3f7ialdpgskvnyq$t*w-a1d5g8jbneqhtlwo#r%u(y+b2e6h9kcofrjumxp!s&v)z0c4f7iamdpgskvnzq$t*x-a1d5g8kbneqitlwo#r%v(y+b3e6h9lcogrjumyp!s&w)z1c4f7jamdphskvnzq$u*x-a2d5g8kbnfqitlxo#r%v(y0b3e6i9lcogrjvmyp!t&w)z1c4g7jamep

43、hskwnzr$u*x+a2d5h8kcnfqiulxo#s%v(y0b3f6i9ldogrjvmyq!t&w-z1c4g7jbmephtkwnzr$u(x+a2e5h8kcnfriulxp#s%v)y0c3f6ialdogsjvnyq!t*w-z1d4g8jbmeqhtkwozr$u(x+b2e5h9kcnfriumxp#s&v)y0c3f7ialdpgsjvnyq$t*w-a1d4g8jbneqhtlwozr%u(y+b2e6h9kcofrjumxp!s&v)z0c3f7iamdpgskvnyq$t*x-a1d5g8jbneqitlwo#r%u(y+b3e6h9lcofrjumyp!s&w

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46、r$u(x+a2e5h9kcnfriulxp#s&v)y0c3f6ialdpgsjvnyq!t*w-a1d4g8jbmeqhtkwozr%u(x+b2e5h9kcofriumxp#s&v)z0c3f7ialdpgskvnyq$t*w-a1d5g8jbneqhtlwo#r%u(y+b2e6h9lcofrjumxp!s&w)z0c4f7iamdpgskvnzq$t*x-a1d5g8kbneqitlwo#r%v(y+b3e6h9lcogrjumyp!s&w)z1c4f7jamdphskwnzq$u*x-a2d5h8kbnfqitlxo#r%v(y0b3e6i9lcogrjvmyp!t&w)z1c4g

47、7jamephskwnzr$u*x+a2d5h8kcnfqiulxo#s%v)y0b3f6i9ldogsjvmyq!t&w-z1c4g7jbmephtkwnzr$u(x+a2e5h8kcnfriulxp#s%v)y0c3f6ialdogsjvnyq!t*w-z1d4g8jbmeqhtkwozr%u(x+b2e5h9kcofriumxp#s&v)y0c3f7ialdpgsjvnyqskvnyq$t*w-a1d5g8jbneqhtlwo#r%u(y+b2e6h9kcofrjumxp!s&v)z0c4f7iamdpgskvnzq$t*x-a1d5g8kbneqitlwo#r%v(y+b3e6h9lc

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