2019年有關(guān)第二學期語文教研組的工作總結(jié)

1、有關(guān)第二學期語文教研組的工作總結(jié)一、更新觀念，嚴格要求，明確目標（ 一） 、我組按照學校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和指導(dǎo)意見，繼續(xù)明確了 “加強落實，全面提升語文教學水平”的原則，強調(diào)教學觀念的更新 對提高教學效果的必要性，確定了“狠抓全面保平均分第一、瞄準重 點爭高分 （包括作文滿分 ） ，保住全市第一并有所突破”的新任務(wù)。（ 二） 、我組教師繼續(xù)反思課堂教學，不斷調(diào)整課堂教學策略， 科學管理課堂。堅持勤跟勤抓勤輔導(dǎo)，領(lǐng)悟課程改革精神，把握學生 心理、情感特征 ; 各備課組認真考慮新課程理念與教學實際的有效結(jié) 合，在課堂教學活動中更加重視了學生積極性的調(diào)動， 努力實踐語文 課程新理念，使課堂教學效率不斷

2、提高。（ 三） 、高一、高二備課組繼續(xù)堅持以課文閱讀教學為依據(jù)，以 閱讀鑒賞、寫作訓練、習題練習及課外活動的開展等作為培養(yǎng)、提高 學生語文學習能力的基本途徑和方法，較好地完成了各項任務(wù) ; 高三 備課組，注意搜集新資料，研究考試說明，尋找對策，狠抓晨讀，普 通班高考成績每班平均都在102 5分以上，實驗班平均110以上。二、落實常規(guī)，細化任務(wù)，扎實工作（ 一）、備課組工作認真。語文教研組任課教師 28 人，實施備課 組長簽批教案制度。各備課組教案簽批比較及時，備課認真，內(nèi)容詳 盡，能夠整合新信息、新資料，注意教學環(huán)節(jié)、知識儲備及教法的綜 合考慮，做到了節(jié)節(jié)有教案，杜絕了無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。見

3、學校 檢查。（ 二） 、作業(yè)批改質(zhì)量提高。 繼續(xù)堅持了“有講必練、 有練必批、 有批必評、有錯必糾”的作業(yè)批改原則。 高一、二備課組作業(yè)批改量， 在大作文全收全改 6 篇（次）的基礎(chǔ)上，增加了批閱小作文的任務(wù) ; 高 三備課組仔細抽查批閱了月考和訓練作文。（ 三） 、教學進度得到統(tǒng)一。各備課組做到了教學進度、單元測 驗，命題閱卷、 課外活動四個統(tǒng)一，改善了以前個別人單兵作戰(zhàn)的狀 況。其中高一、高二語文備課組分別組織了單元測驗，命題認真、閱 卷講評及時，鞏固了單元知識， 對語文學習能力的提高起到了很好的 作用。高三備課組做到了進度統(tǒng)一，命題、閱卷質(zhì)量明顯提高。（ 四） 、考勤工作得到加強。備課組

4、內(nèi)活動實行本人簽到制，杜 絕了代簽現(xiàn)象的發(fā)生。（ 五） 、互相探討情況好轉(zhuǎn)。根據(jù)高三聽課檢查及月考總結(jié)發(fā)言 和平常觀察，聽課活動都能準時參加， 做好聽課記錄，寫出聽課感受， 相互學習，互相探討，達到了交流探討的目的。（ 六） 、集體備課得到加強。 繼續(xù)堅持了“分人說課、 集體評議、 個人修改、注重反思”的備課制度，提供了課堂教學中的閃光點，暴 露了可能出現(xiàn)的和失誤，減輕了備課負擔，提高了備課效率。三、積極學習，認真參與，總結(jié)經(jīng)驗（ 一） 、積極制作并利用多媒體課件上課。各備課組，尤其是高 三級備課組有效利用學校配發(fā)的筆記本和多媒體設(shè)備， 積極學習， 上 課每人超過 10 節(jié)次，激發(fā)了學習興趣，提高了課堂教學效率。（ 二） 、自覺參與教科研實踐并撰寫教學論文。初步統(tǒng)計，截至 本學期末，