《活著》讀后感400字小學(xué)6篇

1、活著讀后感400字小學(xué)6篇 活著讀后感400字小學(xué)生(一) 余華的活著，幾乎是用了一下午時間，一口氣讀完。好的文學(xué)作品如同有魔力般，讓讀者不忍放下。讀完的第一感受是富貴的一生太悲慘了，似乎所有的不幸都集中到他身上。 在書中你能看見興盛、看見衰敗、看見頹唐、看見生活怎樣折磨一個人，看見離奇卻又平凡的人生。但正如作者所言，這個故事是一個人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。 生活對富貴而言，真的是一條路，沒有枝杈，就這么走下去，風(fēng)來了，就吹風(fēng)，雨來了，就淋雨。受不住了，就倒下，倒下了就再站起來，繼續(xù)蹣跚前行。他對苦難

2、的承受力以及樂觀的生活態(tài)度，讓我對生活，乃至人生有了更深的思考與理解。人生的喜怒哀樂，都建立在活著的基礎(chǔ)上，活著需要韌性，活著才是一件幸福的事。 人生的意義或許真的不在命運(yùn)之外，也許活著的意義就是在活著本身。當(dāng)我們還在抱怨生活里的不如意，為生活中的不完美而糾結(jié)抓狂時，不妨靜下心來讀一讀這本書，或許你會更加感恩和接納生活，感恩生活中所擁有的一切平靜與幸福，接納生活給予的不足與苦難。 活著讀后感400字小學(xué)生(二) 看到有一本活著，就囫圇吞棗的讀了一遍，剛看完，很壓抑，然后，很久，才釋然 主人公福貴，從一個有錢的愛賭愛嫖的二流子，到孤苦伶仃的一個人，經(jīng)歷了破落、貧窮、戰(zhàn)爭，一步一步，失去了兒子、女

3、兒、妻子、女婿、外孫，只有一頭很老的牛陪伴余生 在悲劇的人生中，他學(xué)會了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時老丈人省下的一小袋米，學(xué)會了寬恕，寬恕間接害死了自己兒子的戰(zhàn)友獨(dú)自一人活著。 這本書不同于張愛玲的小艾，小艾經(jīng)歷了一系列悲慘的遭遇，最后的結(jié)局還是給人一些希望的，看完以后，積聚的壓抑在結(jié)尾處有一些釋放，而活著看完很沉重，感覺呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望，又一次一次的剝奪一個人身上的珍寶，卻無力反抗。 也許只有懂得了愛，懂得了你所擁有的珍寶，在失去時，你才有勇氣去面對一個人的寂寥 畢竟，回憶是一個人的歷史縮影。 活著讀后感400字小學(xué)生(三) 不論現(xiàn)實(shí)變成了什么樣子，不

4、論現(xiàn)實(shí)剝奪了我們什么權(quán)利，只要我們活著，也只有我們活著，我們才有義務(wù)有權(quán)利去追求自己想要的，這才能叫做真正的活著。我們不應(yīng)該讓現(xiàn)實(shí)決定我們怎么活著，而是應(yīng)該自己決定我們應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)活著。 活著，就要面對選擇，只有保持理智，才能做出客觀的判斷，才不會讓自己后悔。所以我們沒有機(jī)會錯過機(jī)會，在可以選擇可以改變的時候，用心做一個完整自己，用自己的態(tài)度去看待“活著”。 先前對余華的作品也略有接觸，他筆下的悲劇一向是這樣，大體上看似不卑不亢，糅合到一起的時候又讓人受不了。當(dāng)你讀完整個故事，回頭整理這個完整的故事的時候，才會不情愿、不忍面對的發(fā)現(xiàn)，原來把任何一個故事單獨(dú)拿出來分析的時候都能真實(shí)的感受到那

5、種撕心裂肺的痛，難以承受的痛。他不屑于寫那些下里巴人，而是用一些看似荒誕的故事，講述著高度真實(shí)的生活。 文字里的安靜，冷漠，無形間渲染了一種壓抑沉悶的氣氛，不斷的痛苦從而不斷的期待，想發(fā)泄卻又束手無策，只能完整的看完，被這種單純痛苦所擺布，甚至是被玩弄于股掌之中，令你無法自拔，也不想自拔。當(dāng)你痛到麻木的時候，才能看清現(xiàn)實(shí)，在簡單單純的感情里看待理解生命，好好活著。余華深沉的講述著生命的悲劇， 對于悲劇這件事我也有一點(diǎn)自己的看法，人之所以喜歡看悲劇，喜歡被這種悲劇所打動，無非是想尋求自我安慰。 活著讀后感400字小學(xué)生(四) 如果我們有更多選擇，就不會有這么多咄咄逼人的欲望。但是我們只能沿著這條

6、狹窄的小道，麻木地走過去。不得不說，這也是一種可悲。 我也懂得做人應(yīng)該積極樂觀的處世至理，讀余華的小說活著，我的人生觀卻沒有特別大的改變。要說收獲，則無非是在感嘆之余，再一次被提醒：人應(yīng)該知足。 我認(rèn)為之所以有一部分人像我一樣沒事胡思亂想，無非是因為人的軟弱，因為人的不懂得知足，總是想要得更多。 圣經(jīng)中提到：天然人的生命是十分軟弱的，人的體內(nèi)人的成分使人易怒，沖動，不能自制。這一點(diǎn)我是相信的。人的軟弱，使人面對困境時往往無力支撐自己走向新生，使自己陷于泥潭而不能自拔，使自己明知善惡卻無膽反抗。人若敢地在黑暗的曠野獨(dú)自唱著歌走路，在烈日炙烤的峭壁無聲地攀爬，在無橋無船甚至無人的野渡泅過冰冷的河面

7、，充分顯示自己的勇氣與智慧，那么在現(xiàn)實(shí)的世界里，人的日子會有更合理的安排。 但同時，人又不懂知足。追求太多總是難以得到滿足的。未經(jīng)滄桑的人總是容易在現(xiàn)實(shí)的捆綁中藉著心靈的不滿足幻想著換個環(huán)境，一味認(rèn)為物質(zhì)的困境使自己忙于無意義的奔波，無暇顧及精神享受。于是，在不如意的現(xiàn)實(shí)邊緣，痛苦地接受一襲又襲虛無的沖擊。卻不曾想到，若真有一天，你活在吃不飽、穿不暖的生活中，過著看人臉色甚至隨時可能遭人毒打，隨時可能朝不夕保的日子，你還會為曾經(jīng)的生活盡不如意嗎?或許那時，更多的便只剩下懊惱和追悔了吧。 生活從來都不容易。讀了活著，我想，接受現(xiàn)實(shí)，努力成長，好好活著，活著，活著 活著讀后感400字小學(xué)生(五)

8、活著，一個難以捉摸的詞語，就像這本書一樣。深奧。 活著就自然要接受痛苦，要接受煩，并解決?，F(xiàn)在的學(xué)生，包括我，常常不明白自己為什么而活，是自己的將來，或是余華在書中所寫的為了光耀祖宗。你還活著，那么在你身上的擔(dān)子就從未放下。你要去承受痛苦，承受分離。余華在書中說“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！比淌?，忍受生活賦予的快樂和痛苦、幸福和不幸、悲傷和高興以及興奮和無奈當(dāng)福貴的親人一一離去時他才學(xué)會珍惜 所以，我們應(yīng)該正視生命的有限和脆弱，立足現(xiàn)實(shí)，珍惜生命，以最大的努力熱愛生命。當(dāng)面對磨難時，不要怨天尤人，要勇敢地面對它，用愛和寬容來超越苦難本身，靠

9、忍耐和溫情來消散苦難。將生死無常的生命悲哀，轉(zhuǎn)換成對生命價值的自覺追尋與實(shí)現(xiàn)。相信生命在這樣一次一次的磨礪中，會變得更加堅強(qiáng)，而我們也會更加理解生活的本質(zhì)，理解人生的美好。這世上的每個人都在以自己的方式活著。近日中央臺在向廣大市民提問：“你幸福嗎?”答案千千萬萬，但我覺得，能活在當(dāng)下，就是幸福! 活著讀后感400字小學(xué)生(六) 當(dāng)看完舍友對活著的評論后，就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動，我不知道作者在寫時是懷著一種什么樣的心情，但我知道作為一個讀者，在品味這篇敘說一代人歷程時的深切感受! 我總認(rèn)為人世間最傷心的事莫過于親人對你的不理解，當(dāng)看完活著你會知道，人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個人。當(dāng)身邊的人一個一個都離你而去的時候你才知道什么叫痛苦。 我不敢想象，如果主人翁換著是我，我會不會繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的。剛開始我罵過福貴，因為他實(shí)在是太敗家啦，不過看到后面我又開始敬佩他，他是那么堅強(qiáng)。 當(dāng)生活在80年代的我們還在為