大學(xué)勞動教育（高等院校勞動教育課程）全套教學(xué)課件

大學(xué)勞動教育全套可編輯PPT課件目錄緒論加強(qiáng)勞動教育鍛造時代新人第一章理解勞動價值領(lǐng)悟人生真諦第二章培養(yǎng)勞動精神尋夢詩和遠(yuǎn)方第三章傳承勞模精神書寫時代篇章第四章弘揚(yáng)工匠精神筑夢美好未來第五章學(xué)習(xí)法律法規(guī)提高安全素養(yǎng)第六章掌握勞動技能奠定人生基石第七章開展校園勞動不負(fù)青春年華第八章運(yùn)用助學(xué)政策促進(jìn)自我成長第九章參與志愿服務(wù)播撒愛的種子第十章投身社會實(shí)踐書寫無悔青春第十一章開展創(chuàng)造性勞動激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力第十二章用好專業(yè)技能助力科研創(chuàng)新緒論加強(qiáng)勞動教育鍛造時代新人第一節(jié)認(rèn)識勞動教育第二節(jié)開展勞動教育前言CHAPTERONE勞動是人類最基本的實(shí)踐活動，是人類創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的重要手段。加強(qiáng)勞動教育是繼承和發(fā)展馬克思主義理論、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵，是高校立德樹人的內(nèi)在要求，是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系的必然要求。通過接受勞動教育，大學(xué)生能夠正確認(rèn)識勞動，理解勞動的價值和意義，樹立正確的勞動觀念，進(jìn)而成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)理解勞動教育的意義。了解勞動教育的目標(biāo)。了解勞動教育的主要內(nèi)容、基本原則、實(shí)施手段和評價方法。素質(zhì)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)“在勞動實(shí)踐中學(xué)好專業(yè)知識，助力家鄉(xiāng)發(fā)展”這一案例，培養(yǎng)吃苦耐勞精神和無私奉獻(xiàn)精神。深刻體會勞動教育的意義，積極參加勞動。第一節(jié)認(rèn)識勞動教育一、勞動教育的意義二、勞動教育的目標(biāo)課堂導(dǎo)入：“勞動教育+專業(yè)實(shí)踐”特色實(shí)踐課引學(xué)生好評2022年6月25日，西南石油大學(xué)地質(zhì)學(xué)專業(yè)2021級學(xué)生在峨眉實(shí)習(xí)基地參加了地質(zhì)標(biāo)本采集活動。這是一次勞動教育與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的野外實(shí)習(xí)，新意十足。在前期的野外實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們帶著“地質(zhì)三件套”（地質(zhì)錘、地質(zhì)羅盤儀和放大鏡）翻山越嶺，克服重重困難，在各地采集地質(zhì)標(biāo)本。采集標(biāo)本時，同學(xué)們先用放大鏡觀察地質(zhì)體的成分，再用地質(zhì)羅盤儀測量地質(zhì)體的產(chǎn)狀，最后用地質(zhì)錘敲打、修整標(biāo)本?！瑢W(xué)們用地質(zhì)錘敲打、修整標(biāo)本詳見教材想一想（1）勞動教育有何意義？請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀銓趧咏逃目捶?。?）勞動教育主要包括哪些內(nèi)容？一、勞動教育的意義（一）勞動教育是實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大助推力量馬克思主義理論認(rèn)為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，即勞動者通過勞動推動社會歷史的發(fā)展。勞動者通過不斷探索創(chuàng)新，推動國家和民族在文化、科技等諸多領(lǐng)域一次次實(shí)現(xiàn)重大突破。勞動未來，奮斗實(shí)現(xiàn)夢想。大學(xué)生開創(chuàng)對勞動的認(rèn)知，對勞動的態(tài)度和對勞動習(xí)慣、勞動技能的培養(yǎng)，將影響民族和國家的未來。高校開展勞動教育，可以幫助大學(xué)生形成正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，使其明白美好生活要靠勞動創(chuàng)造，只有堅(jiān)持努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。小貼士在馬克思主義理論中，人民群眾是一個歷史范疇，是指一切對社會歷史起推動作用的人。在階級社會中，人民群眾包括一切對歷史發(fā)展起促進(jìn)作用的階級、階層和社會集團(tuán)。人民群眾這個概念在不同的國家和各個國家的不同歷史時期，有著不同的內(nèi)容。但不論在任何國家和任何歷史時期，人民群眾的主體始終是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的勞動群眾和勞動知識分子。一、勞動教育的意義（二）勞動教育是培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的途徑馬克思在《資本論》中說：“未來教育對已滿一定年齡的兒童來說，就是生產(chǎn)勞動同智力和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會生產(chǎn)力的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！薄吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出：“勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平?！币弧趧咏逃囊饬x當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)主動接受勞動教育，樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)必要的勞動能力和素質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，弘揚(yáng)勞動精神，樹立“以天下為己任”、舍我其誰的責(zé)任意識，努力成為社會主義建設(shè)者和接班人。國無德不興，人無德不立。育人的根本在于立德。立德樹人是一種先進(jìn)的教育理念，其要義是培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的高素質(zhì)人才。為了落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，我國各大高校在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，全面開設(shè)勞動教育課程，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀和具備實(shí)用的勞動技能，讓學(xué)生在“立德樹人”的教育理念下實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，從而源源不斷地為改革開放事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才資源和智力支撐。一、勞動教育的意義（三）勞動教育是高校立德樹人的重要載體勞動教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值。高校開展勞動教育，可以使更多學(xué)生走出教室、走出宿舍、走到戶外，在勞動中鍛煉身體、放松心情，從而達(dá)到強(qiáng)健體魄、豐富精神世界、提高道德品質(zhì)、陶冶審美情操的目的。此外，高校開展勞動教育，有利于學(xué)生靈活運(yùn)用各種理論知識解決實(shí)際問題，在創(chuàng)造性勞動的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造；有利于學(xué)生在體味艱辛、揮灑汗水中塑造良好的心理素質(zhì)，在艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏中磨煉意志，從而獲得受益終生的寶貴精神財富；有利于學(xué)生在國家需要與個人價值實(shí)現(xiàn)、專業(yè)學(xué)習(xí)與崗位匹配等方面找到平衡，形成自主、多元、積極的就業(yè)觀，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識和能力。一、勞動教育的意義（四）勞動教育是學(xué)生成長成才的需要二、勞動教育的目標(biāo)（一）勞動教育的總體目標(biāo)為加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，2020年7月，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《指導(dǎo)綱要》）?！吨笇?dǎo)綱要》明確提出勞動教育的總體目標(biāo)是準(zhǔn)確把握社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動素養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的勞動觀念、具有必備的勞動能力、培育積極的勞動精神、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。二、勞動教育的目標(biāo)（1）樹立正確的勞動觀念。（2）具有必備的勞動能力。（3）培育積極的勞動精神。（4）養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。探究與分享通過勞動教育掌握一定的勞動技能固然重要，但更為重要的是，勞動者在勞動實(shí)踐過程中，會因獲得豐碩的勞動成果而感到滿足，進(jìn)而體會到勞動的價值，切實(shí)感受到勞動光榮、勞動讓人幸福、勞動讓人身心全面發(fā)展。你認(rèn)同上述觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劺硐氲膭趧咏逃龖?yīng)達(dá)到的目的。二、勞動教育的目標(biāo)（二）勞動教育的具體目標(biāo)1．以勞樹德勞動是人塑造誠實(shí)、勤奮、正義、勇敢、自律、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己闷返碌闹匾緩健Ｃ總€人都需要在勞動過程中鍛煉自己的意志、完善自己的人格，讓自己在持續(xù)的勞動中成長為一個德才兼?zhèn)涞娜?。高校開展勞動教育，讓學(xué)生在勞動過程中學(xué)會尊重勞動、崇尚勞動，端正勞動態(tài)度，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，從而推動高校德育工作的進(jìn)程，培育更多品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞娜瞬?。犁地、除草……近日，在網(wǎng)絡(luò)平臺上，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生翻耕實(shí)驗(yàn)地的短視頻引發(fā)關(guān)注。短視頻拍攝者小丁是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)熱帶作物學(xué)院2021級中草藥專業(yè)的學(xué)生，他所拍攝的是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生上農(nóng)業(yè)勞動實(shí)踐課的場景?！咐诰€：在勞動實(shí)踐中學(xué)好專業(yè)知識，助力家鄉(xiāng)發(fā)展云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生上農(nóng)業(yè)勞動實(shí)踐課的場景詳見教材二、勞動教育的目標(biāo)2．以勞增智勞動是人們獲取知識的重要途徑之一。在勞動實(shí)踐中，人們會總結(jié)出許多實(shí)用的知識。高校開展職業(yè)技能培訓(xùn)、勞動實(shí)踐活動等勞動教育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握更多的勞動技能，提高專業(yè)實(shí)踐能力，鍛煉思維能力，學(xué)會將理論知識融會貫通并應(yīng)用于解決實(shí)際問題，從而實(shí)現(xiàn)以勞增智。二、勞動教育的目標(biāo)3．以勞強(qiáng)體在參與體力勞動的過程中，學(xué)生可以進(jìn)行適當(dāng)運(yùn)動，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。高校開展各種勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生在參加體力勞動時活動筋骨、伸展身體，付出辛勤的汗水，從而讓平常忙于學(xué)習(xí)而疏于鍛煉的學(xué)生可以借此機(jī)會鍛煉身體。二、勞動教育的目標(biāo)4．以勞育美“勞動創(chuàng)造了美”，勞動教育和美育是相互包含、相互促進(jìn)的關(guān)系。正確認(rèn)識勞動的價值和意義，認(rèn)識勞動和美的辯證關(guān)系，培養(yǎng)熱愛勞動和尊重勞動的品質(zhì)，是勞動教育和美育的重要內(nèi)容。在勞動實(shí)踐中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，形成正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美趣味。同時，高校開展勞動教育，可以讓學(xué)生認(rèn)識勞動之美，感受勞動的價值和豐收的喜悅，從而形成以勞育美、以美促勞的良好教育環(huán)境。二、勞動教育的目標(biāo)5．以勞創(chuàng)新勞動既能夠創(chuàng)造社會財富，也能夠推動社會創(chuàng)新。中國要從制造強(qiáng)國走向“智造”強(qiáng)國，必須加強(qiáng)勞動教育，培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的勞動者，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢提供不竭動力。高?？梢酝ㄟ^舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇，邀請創(chuàng)業(yè)校友回校分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，激發(fā)他們積極創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)的熱情。“星火杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（以下簡稱“星火杯”）作為西安電子科技大學(xué)的一項(xiàng)傳統(tǒng)品牌活動，經(jīng)過三十余年的發(fā)展，已成為該校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的重要組成部分?！靶腔鸨睘榇髮W(xué)生提供了展示、交流、成長與合作的平臺，激發(fā)了他們的科技創(chuàng)新熱情，并在校內(nèi)營造了濃郁的科技創(chuàng)新文化氛圍?！咐诰€：西安電子科技大學(xué)舉辦“星火杯”，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能詳見教材課堂小結(jié)認(rèn)識勞動教育勞動教育的意義勞動教育是實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大助推力量勞動教育是培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的途徑勞動教育是高校立德樹人的重要載體勞動教育是學(xué)生成長成才的需要勞動教育的目標(biāo)勞動教育的總體目標(biāo)勞動教育的具體目標(biāo)課后作業(yè)通過本次的學(xué)習(xí)，你能領(lǐng)悟勞動的本質(zhì)是什么了嗎？第二節(jié)開展勞動教育一、勞動教育的主要內(nèi)容二、勞動教育的基本原則三、勞動教育的實(shí)施手段四、勞動教育的評價方法開展勞動教育，就要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，使其懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，并且長大后能夠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動。一、勞動教育的主要內(nèi)容（一）日常生活勞動教育日常生活勞動教育立足個人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自立自強(qiáng)意識。一、勞動教育的主要內(nèi)容（二）生產(chǎn)勞動教育通過生產(chǎn)勞動教育，讓學(xué)生在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財富的創(chuàng)造過程，體驗(yàn)從簡單勞動、原始勞動向復(fù)雜勞動、創(chuàng)造性勞動的發(fā)展過程，學(xué)會使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)，感受勞動創(chuàng)造價值，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識，體會平凡勞動中的偉大。一、勞動教育的主要內(nèi)容（三）服務(wù)性勞動教育通過服務(wù)性勞動教育，讓學(xué)生利用知識、技能等為他人和社會提供服務(wù)，在服務(wù)性崗位上見習(xí)實(shí)習(xí)，樹立服務(wù)意識，實(shí)踐服務(wù)技能；在公益勞動、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會責(zé)任感。2022年5月底，貴州大學(xué)助力鄉(xiāng)村振興“十百千”勞動教育實(shí)踐活動在貴陽市修文縣六屯鎮(zhèn)大木村開展，全校共有360余名師生參加。在大木村韭黃產(chǎn)業(yè)基地，貴州大學(xué)的師生們充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，協(xié)助當(dāng)?shù)厝罕婇_展田間管理工作。學(xué)生劉某說：“這是我第一次參加這種實(shí)踐活動。雖然很熱很累，但我體會到了從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動者的不易與辛苦，明白了‘植保人’的責(zé)任。今后我將加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，努力把青春揮灑在貴州大地上。”……案例在線：勞動教育正當(dāng)時貴大學(xué)子展風(fēng)采詳見教材二、勞動教育的基本原則（一）把握育人導(dǎo)向堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。把準(zhǔn)勞動教育價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強(qiáng)對勞動人民的感情，報效國家，奉獻(xiàn)社會。二、勞動教育的基本原則（二）遵循教育規(guī)律符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以體力勞動為主，注意手腦并用、安全適度，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動過程，提升育人實(shí)效性。二、勞動教育的基本原則（三）體現(xiàn)時代特征適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融合，改進(jìn)勞動教育方式。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。二、勞動教育的基本原則（四）強(qiáng)化綜合實(shí)施加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，拓寬勞動教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會各方面力量。家庭勞動教育要日?；?，學(xué)校勞動教育要規(guī)范化，社會勞動教育要多樣化，形成協(xié)同育人格局。二、勞動教育的基本原則（五）堅(jiān)持因地制宜根據(jù)各地區(qū)和學(xué)校實(shí)際，結(jié)合當(dāng)?shù)卦谧匀弧⒔?jīng)濟(jì)、文化等方面的條件，充分挖掘行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校等可利用資源，宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)，采取多種方式開展勞動教育，避免“一刀切”。三、勞動教育的實(shí)施手段在實(shí)施勞動教育時，高校不能簡單地照搬照抄過去的勞動教育經(jīng)驗(yàn)，而需要針對當(dāng)代青年學(xué)生的特點(diǎn)，采取新的方式和手段，以調(diào)動他們參與勞動教育活動的積極性。高校在開展勞動教育時，要更加注重勞動教育活動對學(xué)生實(shí)現(xiàn)個人價值的意義，采取有效的勞動教育實(shí)施手段，讓學(xué)生從勞動教育活動中感悟人生的真諦。三、勞動教育的實(shí)施手段勞動教育的實(shí)施手段及其要點(diǎn)實(shí)施手段要點(diǎn)理論講授（1）讓學(xué)生認(rèn)識到勞動教育的必要性，能重視勞動、尊重勞動、明白勞動的意義（2）介紹勞模的事跡，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，傳承勞模精神體驗(yàn)式教學(xué)讓學(xué)生回憶自身成長過程中所參加的和所見到的勞動實(shí)踐活動，講述這些勞動實(shí)踐活動對其生活和成長的影響，進(jìn)而理解辛勤勞動對于自我發(fā)展的重要性，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中努力奮斗、昂揚(yáng)向上開展

勞動實(shí)踐活動（1）讓學(xué)生親身參與勞動實(shí)踐活動，感受勞動的魅力，明白勞動對于追求幸福生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識與勞動技能（2）圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，并學(xué)會用創(chuàng)造性思維來解決勞動中的各種問題勞動技能培訓(xùn)開展勞動技能培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)勞動技能，增強(qiáng)勞動本領(lǐng)，做好勞動安全防護(hù)勞動成果展示引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動勞動，記錄勞動過程，并在課堂上展示勞動成果開展勞動競賽通過各種勞動競賽激發(fā)學(xué)生參與勞動教育活動的積極性環(huán)境差、房屋舊、設(shè)施老化是許多老舊小區(qū)居民和物業(yè)管理人員的煩心事，也是阻礙社區(qū)建設(shè)的“老大難”問題。2022年7月，三位老師帶領(lǐng)西安交通大學(xué)人居環(huán)境與建筑工程學(xué)院建筑學(xué)系的80名學(xué)生，將建筑專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)“搬”到了西安市新城區(qū)衛(wèi)民社區(qū)團(tuán)結(jié)樓大院中。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生與小區(qū)居民和街道辦的工作人員溝通，在充分了解居民需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合建筑專業(yè)知識，為該小區(qū)“量身定做”了一套“爆改”方案，并進(jìn)行了實(shí)地改造?！咐诰€：從課堂到社會的教學(xué)實(shí)踐：西安交通大學(xué)學(xué)生“爆改”老舊小區(qū)詳見教材四、勞動教育的評價方法勞動教育是高校全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了正確評價勞動教育的效果，高校需要采用正確的方法評價學(xué)生接受勞動教育的情況，并將評價結(jié)果作為評選優(yōu)秀學(xué)生、發(fā)放獎學(xué)金等的重要參考因素。這樣，學(xué)生才會積極參與勞動教育活動，認(rèn)真體會勞動精神，主動培養(yǎng)良好的勞動品質(zhì)，真正成為一個尊重勞動、崇尚勞動、熱愛勞動的人。一般來說，高校可以采用綜合評價和間斷性問卷調(diào)查兩種方法來評價勞動教育的效果，具體內(nèi)容如下表所示。四、勞動教育的評價方法勞動教育的評價方法評價方法評價要點(diǎn)作用綜合評價日常勞動參與度（1）評價學(xué)生的勞動教育參與度（2）評價勞動教育的效果勞動教育課堂參與度專業(yè)實(shí)踐參與度勞動素養(yǎng)（創(chuàng)造力、合作精神、領(lǐng)導(dǎo)力等）間斷性

問卷調(diào)查勞動安全意識（1）評價勞動教育的效果（2）評價學(xué)生對勞動教育的接受程度（3）找出改進(jìn)勞動教育工作的方法對勞動實(shí)踐活動的態(tài)度對勞動教育方式的喜好程度對勞動教育方式的建議課堂小結(jié)開展勞動教育勞動教育的主要內(nèi)容日常生活勞動教育生產(chǎn)勞動教育服務(wù)性勞動教育勞動教育的基本原則把握育人導(dǎo)向遵循教育規(guī)律體現(xiàn)時代特征強(qiáng)化綜合實(shí)施堅(jiān)持因地制宜勞動教育的實(shí)施手段勞動教育的評價方法課后作業(yè)如果你通過勞動每個月能獲得5000元報酬，你依次會拿來干嘛？實(shí)踐活動：觀看紀(jì)錄片《大國工匠》為了直觀、深刻地認(rèn)識勞動的價值和勞動教育的意義，教師組織學(xué)生以班級為單位集體觀看紀(jì)錄片《大國工匠》，引導(dǎo)學(xué)生了解我國各行各業(yè)的勞動者在勞動中創(chuàng)造出的一個又一個奇跡，讓學(xué)生體會我國勞動人民的勤勞、勇敢、智慧，并學(xué)習(xí)他們的勞動精神。在觀看結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，講述紀(jì)錄片中自己印象最深刻的一個故事。要求：簡述自己從該故事中得到的啟示；寫一篇觀后感，以表達(dá)自己對勞動和勞動教育的思考和感悟。實(shí)踐活動：觀看紀(jì)錄片《大國工匠》活動記錄印象最深的故事：觀后感（500字以上）：實(shí)踐活動：觀看紀(jì)錄片《大國工匠》活動評價教師可參考下表對學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。實(shí)踐活動評價表評價標(biāo)準(zhǔn)分值分?jǐn)?shù)小計教師評價活動準(zhǔn)備工作做得充分，活動過程記錄詳細(xì)10

所寫觀后感邏輯清晰，敘議結(jié)合，觀點(diǎn)鮮明40

能夠用事實(shí)佐證觀點(diǎn)，得出符合客觀實(shí)際的結(jié)論30

語言流暢，字跡工整，可讀性強(qiáng)20

總

計100

感謝觀看大學(xué)勞動教育第一章理解勞動價值領(lǐng)悟人生真諦第一節(jié)勞動創(chuàng)造美好生活第二節(jié)勤勞織就幸福圖景第三節(jié)奮斗成就幸福人生前言CHAPTERONE“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！比耸篱g的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造。中華民族是勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族，正是因?yàn)閯趧?，我們擁有了輝煌的歷史；正是因?yàn)閯趧?，我們擁有了今天的成就。對個人而言，勞動是生存的基礎(chǔ)；對家庭而言，勞動是改善生活的手段；對國家而言，勞動是推動社會發(fā)展進(jìn)步的力量。廣大青年只有通過不斷的拼搏努力和誠實(shí)勞動，才能展示青春風(fēng)采，彰顯人生價值，創(chuàng)造美好生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識勞動的意義。了解勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。體悟幸福生活都是奮斗出來的。素質(zhì)目標(biāo)在生活中體會“勞動創(chuàng)造美好生活”。樹立“勞動不分貴賤”的思想觀念，尊重每一位普通勞動者在日常生活中培養(yǎng)實(shí)干精神。課堂導(dǎo)入：用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活經(jīng)過全國人民的持續(xù)奮斗，截至2021年，我國全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題。在全面建設(shè)小康社會的過程中，眾多普通勞動者利用勤勞的雙手，創(chuàng)造了屬于自己的美好生活，實(shí)現(xiàn)了脫貧致富奔小康……同學(xué)們用地質(zhì)錘敲打、修整標(biāo)本詳見教材想一想（1）歷史性地解決絕對貧困問題依靠的是什么？（2）為什么說勞動創(chuàng)造美好生活？結(jié)合你的見聞，談?wù)勀銓Α皠趧觿?chuàng)造美好生活”的理解。第一節(jié)勞動創(chuàng)造美好生活一、勞動是推動人類社會進(jìn)步的根本力量二、勞動是開創(chuàng)幸福美好未來的重要保障一、勞動是推動人類社會進(jìn)步的根本力量人類通過勞動不僅創(chuàng)造了絢麗多彩的服飾、風(fēng)味各異的美食、雄偉壯麗的建筑等物質(zhì)產(chǎn)品，還創(chuàng)造了思想深邃的書籍、震撼人心的影視作品、婉轉(zhuǎn)動聽的音樂等精神文化產(chǎn)品。人類依靠勞動不斷完善自己并實(shí)現(xiàn)人生價值，同時還在勞動中收獲了快樂和成就感，進(jìn)而體會到生活的意義。二、勞動是開創(chuàng)幸福美好未來的重要保障古往今來，凡事成于真，興于實(shí)，敗于虛，毀于假。盛唐時期的姚崇，歷任武則天、睿宗、玄宗三朝宰相。在歷史長河中，此類例子不勝枚舉，發(fā)人深省。回望改革開放40多年的歷程，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，人民生活水平顯著提高。億萬人民依靠勤勞的雙手和苦干實(shí)干的精神，創(chuàng)造了今天的美好生活。千千萬萬在平凡崗位上默默無聞、無私奉獻(xiàn)的勞動者用勤勞的雙手、晶瑩的汗水，在中華大地上創(chuàng)造出了一個個舉世矚目的人間奇跡。當(dāng)代大學(xué)生在接受優(yōu)質(zhì)教育、享受幸福生活的同時，不能忘記這樣的幸福生活是如何得來的，要明白“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的道理，更要自覺培養(yǎng)實(shí)干精神，向榜樣學(xué)習(xí)，躬身行動，傳承勞動精神。二、勞動是開創(chuàng)幸福美好未來的重要保障“無花果”開出“致富花”“網(wǎng)紅書記”增強(qiáng)種植戶的信心農(nóng)旅結(jié)合，幫助村民增收……案例在線：青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時詳見教材課堂小結(jié)勞動創(chuàng)造美好生活勞動是推動人類社會進(jìn)步的根本力量勞動是開創(chuàng)幸福美好未來的重要保障課后作業(yè)請結(jié)合自身實(shí)際，思考一下你的勞動價值觀是怎樣的？第二節(jié)勤勞織就幸福圖景一、勤勞是古代人民創(chuàng)造燦爛文明的重要力量二、勤勞是新時代勞動者接續(xù)奮斗的精神力量勤勞是中華民族千百年來的行為規(guī)范和傳統(tǒng)美德。中華民族向來重視對“勤勞”這一美德的培養(yǎng)，并將其看成是修身、齊家和治國的重要途徑。進(jìn)入新時代，我們更應(yīng)樹立正確的勞動觀念，弘揚(yáng)勤勞美德。一、勤勞是古代人民創(chuàng)造燦爛文明的重要力量我國古代勞動人民在用勤勞的雙手創(chuàng)造幸福生活的同時，充分發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造了舉世矚目的燦爛文明，在建筑、手工業(yè)、天文、地理等諸多領(lǐng)域都取得了無可比擬的成就。萬里長城、天文儀、龍門石窟、都江堰、大運(yùn)河、素紗衣（薄如蟬翼，重量不足50克）、榫卯結(jié)構(gòu)、記里鼓車（我國古代用來記錄車輛行駛距離的馬車）等，無一不是凝聚了我國古代勞動人民智慧的偉大成果。一、勤勞是古代人民創(chuàng)造燦爛文明的重要力量都江堰記里鼓車（模型）素紗衣其中，榫卯結(jié)構(gòu)是利用木構(gòu)件凹凸結(jié)構(gòu)相互咬合實(shí)現(xiàn)木構(gòu)件連接的工藝。凸出的部分叫榫頭，鑿空的部分叫卯眼，將榫頭插入卯眼中，兩塊木構(gòu)件便緊密連接，不再分離。一、勤勞是古代人民創(chuàng)造燦爛文明的重要力量榫卯結(jié)構(gòu)在中華文明的歷史長河中，上至巍峨宮殿，下至草房瓦舍，大到舟船車輛，小到桌椅板凳，都離不開榫卯結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。在漫長的工藝探索過程中，我國古代工匠不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出樣式繁多、適用于不同器具的榫卯結(jié)構(gòu)。一、勤勞是古代人民創(chuàng)造燦爛文明的重要力量二、勤勞是新時代勞動者接續(xù)奮斗的精神力量中國人通過辛勤勞動，用幾十年時間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜咄甑墓I(yè)化歷程，使中國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展奇跡。從刀耕火種的原始農(nóng)業(yè)時代，到現(xiàn)在的信息化時代，勞動創(chuàng)造美好生活的實(shí)質(zhì)從未改變，改變的只是勞動的形式。進(jìn)入新時代，我們應(yīng)繼續(xù)弘揚(yáng)勤勞美德，為創(chuàng)造幸福生活而不懈奮斗。國內(nèi)某移動社交平臺通過對近萬名移動網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行調(diào)查，得出以下結(jié)論：（1）在直播行業(yè)，學(xué)歷與收入呈正相關(guān)，高學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)主播的職業(yè)穩(wěn)定性更強(qiáng)。（2）54.3%的網(wǎng)絡(luò)主播每月用于自我提升的花費(fèi)超過1000元，而這個比例在職業(yè)網(wǎng)絡(luò)主播群體中占到了67.8%。二、勤勞是新時代勞動者接續(xù)奮斗的精神力量網(wǎng)絡(luò)主播并非輕松的職業(yè)，這個職業(yè)中的優(yōu)勝劣汰遠(yuǎn)比其他職業(yè)來得直接、殘酷——做得好，就有粉絲、流量和收益；做得不好，注定是徒勞。于是，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)主播都會花費(fèi)大量時間和精力來提升自己，以獲得更多互聯(lián)網(wǎng)用戶的青睞。當(dāng)代大學(xué)生要想成為網(wǎng)絡(luò)主播，首先必須有努力勞動、不怕辛苦的思想準(zhǔn)備，并且努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)歷和能力；其次，在未來的工作中努力掌握職業(yè)技能，不斷提升自己。二、勤勞是新時代勞動者接續(xù)奮斗的精神力量課堂小結(jié)勤勞織就幸福圖景勤勞是古代人民創(chuàng)造燦爛文明的重要力量勤勞是新時代勞動者接續(xù)奮斗的精神力量課后作業(yè)請結(jié)合自身實(shí)際，思考一下你認(rèn)為在新時代應(yīng)該怎樣發(fā)揮勞動精神？第三節(jié)奮斗成就幸福人生一、尊重所有平凡的勞動者二、為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗世界上沒有坐享其成的好事，要想收獲幸福，就要努力奮斗。新時代是奮斗者的時代，我們要為幸福而奮斗，在奮斗中謀幸福。一、尊重所有平凡的勞動者2020年4月，揚(yáng)州大學(xué)的宿管阿姨隔空“接單”，幫學(xué)生曬了上萬床被子，贏得了無數(shù)人點(diǎn)贊。此外，在全國不少高校，宿管阿姨都及時出手，為未返校的學(xué)生寄送學(xué)習(xí)資料、澆花、扔垃圾，解了不少學(xué)生的燃眉之急。根據(jù)職業(yè)、技能、受教育程度、性別、身體狀況等的不同，可將勞動者分為很多種類型，如體力勞動者和腦力勞動者、技能勞動者和普通勞動者、男性勞動者和女性勞動者等。我國改革開放40多年取得的成績和進(jìn)步，靠的是廣大勞動者的辛勤勞動；取得應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊的勝利，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，靠的也是億萬職工的勤奮勞動；在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)推動改革發(fā)展，仍然要靠廣大勞動者。一、尊重所有平凡的勞動者某天深夜，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人張永剛收到了客戶發(fā)來的一連串有關(guān)購房的咨詢信息，于是，他熬夜做了一份20頁的報告發(fā)給對方。報告里包括了客戶需求、房屋情況、商圈情況、小區(qū)均價、首付、月供等內(nèi)容，還包括安心服務(wù)承諾、交易流程圖、稅費(fèi)計算方式等信息。張永剛將這份報告發(fā)給客戶后，客戶很震驚，稱贊張永剛十分專業(yè)?！咐诰€：我從來就不只是“賣房子的”詳見教材二、為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗追求幸福生活的愿望會驅(qū)使人正視現(xiàn)實(shí)，只有在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上勇往直前、艱苦奮斗，才能收獲真正的幸福。如果勞動者將艱苦奮斗當(dāng)作一種信念和追求，且具有砥礪奮發(fā)的勞動精神，那么他一定能收獲更多的幸福感。首先，這個世界上沒有無緣無故的成功。與其抱怨社會不公平，不如把時間花在精進(jìn)技能、提高自身上。奮斗之旅往往荊棘叢生，要領(lǐng)略世之奇?zhèn)ァ⒐妍?，就?yīng)披荊斬棘、攻堅(jiān)克難，做好奮斗到底的準(zhǔn)備。二、為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗其次，強(qiáng)者把握機(jī)會，弱者等待機(jī)會，智者創(chuàng)造機(jī)會。其實(shí)我們從來都不缺機(jī)會，關(guān)鍵看我們在面對機(jī)會時是否做好了充足的準(zhǔn)備，是否能辨認(rèn)機(jī)會、抓住機(jī)會。二、為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗最后，幸福的人生需要奮斗。我們無法改變自己的出身，但我們有改變自己命運(yùn)的機(jī)會。每個人的境遇和所處的環(huán)境都不盡相同，但只要保持“咬定青山不放松”的定力、邁出務(wù)實(shí)行動的步伐，終能抵達(dá)理想的峰巒。二、為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗課堂小結(jié)奮斗成就幸福人生尊重所有平凡的勞動者為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗課后作業(yè)請結(jié)合自身實(shí)際，談一談青年大學(xué)生應(yīng)該怎樣踐行正確的勞動價值觀？實(shí)踐活動：“致敬普通勞動者”主題活動沒有環(huán)衛(wèi)工，哪有干凈整潔的街道；沒有保安員，哪有祥和平安的小區(qū)……任何一座美麗的城市，都離不開基層勞動者辛勤的汗水和無私的付出。只要是為社會創(chuàng)造價值，服務(wù)于民的人，就是光榮的勞動者；只要是勞動者，就該得到應(yīng)有的尊重。5～8人為一組，以小組為單位選擇一個普通勞動群體，開展“致敬普通勞動者”主題活動。致敬的形式不限，既可以是發(fā)動社會力量為普通勞動者謀求福利，也可以是向普通勞動者獻(xiàn)花或送水果等慰問品。要求：以視頻的形式記錄活動過程；活動結(jié)束后，在課堂上播放該視頻，其他學(xué)生可根據(jù)視頻中的內(nèi)容進(jìn)行提問。活動記錄所選勞動者群體：致敬形式：活動計劃：活動開展難點(diǎn)及解決方案：心得體會（500字以上）：實(shí)踐活動：“致敬普通勞動者”主題活動活動評價教師可參考下表對學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。實(shí)踐活動評價表評價標(biāo)準(zhǔn)分值分?jǐn)?shù)小計教師評價活動準(zhǔn)備工作做得充分，活動過程記錄詳細(xì)10

活動形式新穎，活動氛圍和諧，與勞動者熱情互動40

活動實(shí)施效果佳，能夠真正起到慰問作用25

視頻內(nèi)容積極向上，具有一定的鼓舞性、激勵性和感染力25

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計100

實(shí)踐活動：“致敬普通勞動者”主題活動感謝觀看大學(xué)勞動教育第二章培養(yǎng)勞動精神尋夢詩和遠(yuǎn)方第一節(jié)勞動精神的科學(xué)內(nèi)涵第二節(jié)勞動精神的價值指向第三節(jié)培養(yǎng)勞動精神的基本途徑前言CHAPTERONE勞動精神是中華民族創(chuàng)造美好生活的精神源泉，也是新時代勞動者的價值追求。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動的勞動精神，是從千千萬萬勞動者身上提煉和升華出來的精神氣質(zhì)，是勞動者勞動意識、勞動理念、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣的集中體現(xiàn)。大學(xué)生應(yīng)深入學(xué)習(xí)勞動精神，從中汲取力量，努力成為勇挑重?fù)?dān)、堪當(dāng)大任的新時代青年。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)理解勞動精神的科學(xué)內(nèi)涵。熟悉勞動精神的價值指向。掌握培養(yǎng)勞動精神的基本途徑。素質(zhì)目標(biāo)了解勞模陳俊安的事跡，學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)良品質(zhì)，樹立正確的勞動觀念。將勞動內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，自覺進(jìn)行勞動實(shí)踐。課堂導(dǎo)入：讓青春在為民服務(wù)中閃光2020年5月1日，某短視頻平臺聯(lián)合人民視頻推出《一日人生》勞動節(jié)接力直播。直播從5:00進(jìn)行到24:00，19位不同職業(yè)人輪番上陣，記錄生活。據(jù)統(tǒng)計，截止《一日人生》直播活動結(jié)束，觀看人數(shù)為3121萬人次，點(diǎn)贊數(shù)達(dá)2522萬。新的一天，從升旗儀式開始。主播“塵客將軍”為網(wǎng)友直播北京天安門廣場升旗的全過程。大約5:00，儀仗隊(duì)邁著整齊劃一的步伐踏過金水橋，穿過長安街。一切準(zhǔn)備就緒后，5:15，在國歌的伴奏下，五星紅旗冉冉升起?！皦m客將軍”堅(jiān)持每天為網(wǎng)友直播升降國旗，宣揚(yáng)正能量?！斠娊滩南胍幌耄?）當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的勞動精神？（2）當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)勞動精神？第一節(jié)勞動精神的科學(xué)內(nèi)涵一、崇尚勞動：唱響勞動之歌二、熱愛勞動：推開幸福之門三、辛勤勞動：點(diǎn)亮青春之夢四、誠實(shí)勞動：夯實(shí)人生之基勞動精神是廣大勞動者在社會生產(chǎn)實(shí)踐中錘煉形成的，是廣大勞動者彌足珍貴的精神財富?！俺缟袆趧?、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動”，這16個字是對勞動精神的高度概括和生動詮釋，為新時代堅(jiān)持和弘揚(yáng)勞動精神指明了方向。一、崇尚勞動：唱響勞動之歌崇尚勞動就是提倡勞動、尊重勞動。勞動既能創(chuàng)造物質(zhì)世界，又能創(chuàng)造精神世界。一方面，勞動者通過勞動創(chuàng)造出滿足人類生存需要的物質(zhì)資料；另一方面，勞動者在勞動過程中不畏艱難、奮勇拼搏、無私奉獻(xiàn)，使勞動精神的內(nèi)涵不斷豐富。勞動者都是靠自己的本領(lǐng)吃飯。他們或付出體力，或付出腦力，或兩者兼而有之。他們用自己勤勞的雙手和聰慧的大腦滿足自身的生活需求，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，推動社會不斷進(jìn)步。一、崇尚勞動：唱響勞動之歌我國每一次重大任務(wù)的完成和重大斗爭的勝利，無不凝聚著勞動者的心血與汗水。世界第八奇跡的紅旗渠工程，在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中……取得這些偉大成就的勞動者中，既有無私奉獻(xiàn)的人民群眾、艱苦奮斗的工人農(nóng)民，也有蜚聲海外的專家、攻堅(jiān)克難的軍人，還有任勞任怨的干部職工和社區(qū)工作者。一、崇尚勞動：唱響勞動之歌紅旗渠大學(xué)生要崇尚勞動，樹立正確的勞動觀念，保持積極的勞動態(tài)度，培育優(yōu)良的勞動品質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，通過勞動實(shí)現(xiàn)自我價值與社會價值的統(tǒng)一。一、崇尚勞動：唱響勞動之歌二、熱愛勞動：推開幸福之門熱愛勞動就是對勞動充滿熱情，主動、積極地參加勞動。在幾千年的歷史長河中，中國人民兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息。幸福不是免費(fèi)午餐，幸福不會從天而降。勞動不僅為幸福生活的實(shí)現(xiàn)提供了物質(zhì)條件，更重要的是能夠促使我們樹立遠(yuǎn)大理想、提升綜合能力、形成健全的人格。此外，勞動的過程本身就是一種幸福體驗(yàn)。仁者樂山，智者樂水。什么樣的勞動能讓你產(chǎn)生愉快的感受，需要你結(jié)合自己的情感和需求去探索、去發(fā)現(xiàn)，在一次次實(shí)踐中去體會。偉大成就來自不懈奮斗，幸福生活要靠勞動創(chuàng)造。身處新時代，我們應(yīng)該熱愛勞動，讓勞動成為我們?nèi)松闹c(diǎn)，同全國勞動人民團(tuán)結(jié)一心，用勞動托起中國夢。二、熱愛勞動：推開幸福之門辛勤勞動就是埋頭苦干、真抓實(shí)干，干在實(shí)處、干出成果。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。幸福不會從天而降，美好生活只能靠勞動創(chuàng)造，全社會都應(yīng)形成以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的良好風(fēng)尚。三、辛勤勞動：點(diǎn)亮青春之夢辛勤勞動中華民族自古以來就有辛勤勞動的傳統(tǒng)，并且流傳著許多有關(guān)辛勤勞動的典故和名言。辛勤勞動是長久幸福的保障。只有通過辛勤勞動獲得的成果，才能經(jīng)得起時間的考驗(yàn)；只有付出過辛勤勞動的人，才懂得什么是真正的幸福。三、辛勤勞動：點(diǎn)亮青春之夢什么樣的青春才是無悔的青春？對于這個問題，或許每個人都有一個屬于自己的答案。然而對于江西省鷹潭市龍虎山消防救援站特勤分隊(duì)一班班長楊雷來說，無悔的青春就是胸懷祖國、心系人民，積極投身消防事業(yè)，在為人民服務(wù)中充分展示自己的抱負(fù)和激情。他堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求，用實(shí)際行動保一方平安，以青春之名續(xù)寫時代華章?！咐诰€：消防員楊雷的使命、擔(dān)當(dāng)與人生追求詳見教材四、誠實(shí)勞動：夯實(shí)人生之基誠實(shí)勞動是指在勞動過程中腳踏實(shí)地，恪盡職守，遵守法律法規(guī)，不竊取他人的勞動成果。按勞動價值觀劃分，可將勞動分為誠實(shí)型勞動和欺騙型勞動；按勞動是否合法劃分，可將勞動分為合法勞動和非法勞動。其中，誠實(shí)型勞動和合法型勞動有利于勞動者自身的發(fā)展，能夠推動社會進(jìn)步。在短期內(nèi)來看，欺騙型勞動和非法勞動或許能夠?yàn)閯趧诱吆推髽I(yè)帶來一定的好處，但從長遠(yuǎn)來看，對勞動者、企業(yè)和社會都存在極大的危害，是一種損人不利己的行為。人世間的美好夢想，只有通過誠實(shí)勞動才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實(shí)勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實(shí)勞動才能鑄就。于個人而言，唯有誠實(shí)勞動，才能保障人身自由，實(shí)現(xiàn)體面勞動和全面發(fā)展。于國家而言，誠實(shí)勞動是提升國力的基石，廣大人民群眾只有通過誠實(shí)勞動，才能在實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的偉大征程上再創(chuàng)新的業(yè)績。四、誠實(shí)勞動：夯實(shí)人生之基課堂小結(jié)勞動精神的科學(xué)內(nèi)涵崇尚勞動：唱響勞動之歌熱愛勞動：推開幸福之門辛勤勞動：點(diǎn)亮青春之夢誠實(shí)勞動：夯實(shí)人生之基課后作業(yè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的勞動精神，請舉例說明。第二節(jié)勞動精神的價值指向一、勞動最光榮二、勞動最崇高三、勞動最偉大四、勞動最美麗勞動精神建立在馬克思主義勞動觀的理論基石上，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的勞動理念，形成于中國人民偉大社會歷史實(shí)踐之中，豐富和發(fā)展于中國特色社會主義新時代。勞動精神以愛崗敬業(yè)、勤奮務(wù)實(shí)為固有本色，誠實(shí)守信、艱苦奮斗為鮮明特色，敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新為時代亮色，應(yīng)體現(xiàn)出勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值指向。一、勞動最光榮勞動是人的本質(zhì)，勞動光榮、創(chuàng)造偉大是對人類文明進(jìn)步規(guī)律的重要詮釋。勞動是人類社會的基石，人類生活、生產(chǎn)所需的各種物質(zhì)資料和精神資料都必須通過人的勞動來創(chuàng)造。沒有勞動的支持，人類社會就無法發(fā)展甚至無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。傳承勞動精神就是繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族勤勞勇敢、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，時刻警惕不勞而獲、投機(jī)取巧、貪圖享樂等錯誤的思想觀念。只有讓勞動最光榮的觀念深入人心，才能讓勞動精神在新時代煥發(fā)生機(jī)，進(jìn)而起到凝聚奮發(fā)力量、引領(lǐng)前進(jìn)方向、激發(fā)人們勞動熱情的作用。一、勞動最光榮二、勞動最崇高勞動是人類最崇高的事業(yè)，是一切成功的必經(jīng)之路。一切勞動都是為了滿足人的需要、實(shí)現(xiàn)人的自由。只有在全社會形成勞動最崇高的共識，所有勞動者共同勞動，才能促進(jìn)人類社會的不斷發(fā)展。勞動者應(yīng)努力使個人勞動與人民幸福、民族復(fù)興、世界大同相統(tǒng)一，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造更美好的世界。目前，我國仍處于社會主義初級階段，實(shí)現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，需要我們每個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力。為了實(shí)現(xiàn)中國夢這一崇高事業(yè)，我們應(yīng)在全社會樹立起“勞動最崇高”的新風(fēng)尚，在全社會形成尊重勞動、贊美勞動、崇尚勞動的良好氛圍，凝聚所有勞動者的力量，奮勇向前。二、勞動最崇高三、勞動最偉大勞動是推動人類社會走向更高級發(fā)展階段的重要動力。古往今來，沒有任何一項(xiàng)輝煌成就是脫離勞動就能取得的，也沒有任何一種燦爛文明是脫離勞動就能形成的。改革開放40多年以來，中國人民以敢試敢為的勇氣和自我革新的擔(dān)當(dāng)，闖出了一條新路、好路?！皬?fù)興號”列車我們應(yīng)以勇立潮頭、走在前列的勇氣和沖開絕壁、奪隘而出的銳氣，積極投身改革創(chuàng)新的時代潮流中，在平凡的工作崗位上勤勉工作、銳意創(chuàng)新，為人民對美好生活的向往而努力奮斗，為中國特色社會主義事業(yè)添磚加瓦。三、勞動最偉大四、勞動最美麗勞動能夠塑造勞動者的人格之美和精神之美。美的發(fā)展離不開特定的社會歷史條件和勞動實(shí)踐，勞動水平?jīng)Q定了美的衡量標(biāo)準(zhǔn)與表現(xiàn)形式，勞動的目的寄托了人們對美的追求。秦兵馬俑勞動精神凝聚著勞動美，勞動美蘊(yùn)含在勞動者的勞動實(shí)踐和勞動成果中，體現(xiàn)在勞動者高尚的道德品質(zhì)中。在新時代，無數(shù)勞動者在平凡的崗位上以平凡的勞動成就各自獨(dú)特的勞動美，在勞動中實(shí)現(xiàn)人生價值。四、勞動最美麗2021年7月27日，2021年廣州市白云區(qū)勞動模范和先進(jìn)集體表彰大會召開，共有80人獲得“白云區(qū)勞動模范”榮譽(yù)，德邦快遞廣州白云區(qū)龍歸快遞點(diǎn)部快遞員陳俊安就是其中之一。在工作中，陳俊安保持隨叫隨到、不辭勞苦、任勞任怨的工作態(tài)度，將客戶的事當(dāng)成自己的事，從業(yè)5年來一直保持零投訴、零差錯的紀(jì)錄。此外，陳俊安還會為不同類型的客戶提供個性化服務(wù)，因此獲得了許多好評。“堅(jiān)持做好一件事”是陳俊安對自己的要求。在這樣的自我要求下，他在工作中表現(xiàn)出色，2019年、2020年連續(xù)兩年保持全年績效五星評分，從公司10萬名快遞員中脫穎而出，成為公司的“金星快遞員”。榜樣力量：勞模陳俊安課堂小結(jié)勞動精神的價值指向勞動最光榮勞動最崇高勞動最偉大勞動最美麗課后作業(yè)我們該如何讓自己過上幸福的生活，請舉例說明。第三節(jié)培養(yǎng)勞動精神的基本途徑一、積極參加勞動教育活動二、主動參加勞動實(shí)踐活動一、積極參加勞動教育活動大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義勞動觀及其創(chuàng)新發(fā)展理論，并從社會歷史發(fā)展的角度理解新時代勞動精神。同時，大學(xué)生還應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動教育活動，如勞動教育講座、勞模事跡展覽、勞模人物訪談等，深刻體會勞動精神的內(nèi)涵和價值指向，樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)，自覺成為勞動精神的傳承者和弘揚(yáng)者。二、主動參加勞動實(shí)踐活動紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大學(xué)生應(yīng)主動參加勞動實(shí)踐活動，在勞動實(shí)踐活動中獲得勞動成果，體會勞動帶來的快樂，感悟勞動精神的意義，從而培育崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動的勞動精神。大學(xué)生參加志愿植樹活動課堂小結(jié)培養(yǎng)勞動精神的基本途徑積極參加勞動教育活動主動參加勞動實(shí)踐活動課后作業(yè)請說一說，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何踐行勞模精神？實(shí)踐活動：“弘揚(yáng)勞動精神激揚(yáng)青春力量”主題寫作為了加深對勞動精神的理解，培養(yǎng)勞動精神，班級組織開展“弘揚(yáng)勞動精神激揚(yáng)青春力量”主題寫作活動。學(xué)生根據(jù)自己對本章內(nèi)容的理解，以“弘揚(yáng)勞動精神激揚(yáng)青春力量”為主題，寫一篇論文。要求：論文字?jǐn)?shù)應(yīng)在1000字以上；論文中應(yīng)有真實(shí)的勞動故事；論文中應(yīng)體現(xiàn)自己對弘揚(yáng)勞動精神的思考?；顒佑涗泟趧庸适拢赫撐木帉戨y點(diǎn)及解決方案：論點(diǎn)：論據(jù)：實(shí)踐活動：“弘揚(yáng)勞動精神激揚(yáng)青春力量”主題寫作活動評價教師可參考下表對學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。實(shí)踐活動評價表評價標(biāo)準(zhǔn)分值分?jǐn)?shù)小計教師評價活動準(zhǔn)備工作做得充分，活動過程記錄詳細(xì)10

勞動故事生動、感人，具有一定的教育意義30

深刻理解勞動精神30

論文邏輯清晰，敘議結(jié)合，能夠明確表達(dá)自己對弘揚(yáng)勞動精神的思考30

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計100

實(shí)踐活動：“弘揚(yáng)勞動精神激揚(yáng)青春力量”主題寫作感謝觀看大學(xué)勞動教育第三章傳承勞模精神書寫時代篇章第一節(jié)勞模的示范作用第二節(jié)勞模精神的價值內(nèi)核第三節(jié)傳承勞模精神的基本途徑前言CHAPTERONE時代需要勞模，勞模引領(lǐng)時代。在各個歷史時期，廣大勞模以高度的主人翁責(zé)任感、卓越的勞動創(chuàng)造、忘我的拼搏奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲可歌可泣的動人贊歌，為全國各族人民樹立了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣。“幸福都是奮斗出來的。”廣大勞動者用汗水繪就美好的藍(lán)圖，眾多奮斗者用雙手書寫華麗的篇章。大學(xué)生作為社會主義建設(shè)者和接班人，要努力向勞模學(xué)習(xí)，向勞模看齊，讓勞模精神在新時代熠熠生輝。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)了解勞模的示范作用。理解勞模精神的深刻內(nèi)涵和豐富意蘊(yùn)。掌握傳承勞模精神的基本途徑。素質(zhì)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞模精神，自覺踐行勞模精神。向身邊的人宣傳勞模精神，激發(fā)其勞動的熱情。課堂導(dǎo)入：干什么工作能成為全國勞模中華人民共和國在成立之初，就開始表彰先進(jìn)勞模了。中華人民共和國第一代勞模的知名度很高，他們是大慶“鐵人”王進(jìn)喜、淘糞工人時傳祥、紡織工人趙夢桃、農(nóng)業(yè)勞模申紀(jì)蘭……在20世紀(jì)五六十年代，如果你是工人、農(nóng)民，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，那些全國勞模絕大多數(shù)跟你是同行。……詳見教材想一想（1）你知道哪些勞模？他們是做什么工作的？他們的哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？（2）你認(rèn)為勞模應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？你心目中的勞模是怎樣的形象？第一節(jié)勞模的示范作用一、勞模是工人階級和廣大勞動群眾的優(yōu)秀代表二、勞模是社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者三、勞模是人民群眾學(xué)習(xí)的榜樣勞模是勞動模范的簡稱，是我國授予“在生產(chǎn)建設(shè)中成績卓著或有重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物的一種光榮稱號”。勞模是優(yōu)秀勞動者的典型代表，從時傳祥、王進(jìn)喜，到李素麗、袁隆平，再到許振超、郭明義等，每個時期的勞模，都是時代的精神符號和力量化身。一、勞模是工人階級和廣大勞動群眾的優(yōu)秀代表長期以來，廣大勞模以平凡的勞動創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，鑄就了“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，豐富了民族精神和時代精神的內(nèi)涵。自1950年黨和國家首次表彰勞模以來，我國工人階級和廣大勞動群眾與祖國同成長、與時代齊奮進(jìn)，奏響了“咱們工人有力量”的主旋律，各條戰(zhàn)線英雄輩出、群星璀璨。二、勞模是社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者勞模是民族的脊梁、時代的引領(lǐng)者。在不同歷史時期，國家發(fā)展建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)有所差異，勞模的使命也不盡相同，但他們在實(shí)踐中體現(xiàn)出來的勞模精神始終激勵著廣大勞動者，使得各行各業(yè)涌現(xiàn)出越來越多的勞模。平凡成就偉大，勞動創(chuàng)造輝煌。每個勞模的背后，都有一段動人的故事。每個勞模，都深受群眾愛戴。被譽(yù)為“當(dāng)?shù)赜薰钡膭谀＠铍p良，不要國家一分錢的投資，帶領(lǐng)渣場職工把沉睡了半個多世紀(jì)、占地2.3平方千米的渣山搬掉，自創(chuàng)設(shè)備，生產(chǎn)各種廢渣延伸產(chǎn)品。此后，他又帶領(lǐng)職工在原地建成了綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美的大花園，從根本上解決了太原鋼鐵（集團(tuán)）有限公司的倒渣難題。被稱為“工人專家”的勞模李斌，生前是上海電氣液壓氣動有限公司液壓泵廠職工。他努力鉆研，從一名技校畢業(yè)生成長為數(shù)控應(yīng)用專家。此外，他還自學(xué)了德語，在與外商就技術(shù)引進(jìn)方案進(jìn)行談判時，憑著自身扎實(shí)的專業(yè)知識，為國家節(jié)省了上百萬元的費(fèi)用。二、勞模是社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者勞模是廣大勞動者學(xué)習(xí)的榜樣，是社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。在勞模的帶動和影響下，一代代勞動者以自己的實(shí)際行動踐行勞模精神，用勞動匯聚起托起中國夢的強(qiáng)大力量。二、勞模是社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者三、勞模是人民群眾學(xué)習(xí)的榜樣在中國，有一群從工作精神到工作本領(lǐng)都令人欽佩的人——勞模。我們不得不承認(rèn)，工作境界有兩種，一種是普通人的境界，一種是勞模的境界。馮冰是大同市公共交通總公司（現(xiàn)已注銷）的一名普通駕駛員，每天開著公交車卻開成了全國勞模。這就是勞模的境界。他們的工作很普通，但他們能把每個細(xì)節(jié)做到極致。勞模之所以令人敬佩，除了突出的貢獻(xiàn)和勤奮努力之外，他們還把卓越、忘我、獻(xiàn)身作為一種“道”來追求。今天，我們要繼續(xù)向勞模學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)他們的精神，也學(xué)習(xí)他們的工作方法。工作中難免會有遇到瓶頸的時候，這時，我們可以去看看同行業(yè)的勞模是怎么做的，或許他們的方法能給我們一些啟示。一個善于從勞模身上汲取精神營養(yǎng)的勞動者，一定大有可為。三、勞模是人民群眾學(xué)習(xí)的榜樣課堂小結(jié)勞模的示范作用勞模是工人階級和廣大勞動群眾的優(yōu)秀代表勞模是社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者勞模是人民群眾學(xué)習(xí)的榜樣課后作業(yè)提起勞模，你首先想到了誰，講一講他的事跡。第二節(jié)勞模精神的價值內(nèi)核一、勞模精神的深刻內(nèi)涵二、勞模精神的豐富意蘊(yùn)勞模是時代的先鋒、民族的楷模，他們身上承載和彰顯的勞模精神一直發(fā)揮著引領(lǐng)作用，豐富和拓展了中國精神的內(nèi)涵，助力中國實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。一、勞模精神的深刻內(nèi)涵勞模精神可以概括為“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”。勞模精神是勞動者在勞動過程中展現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。勞模精神豐富了民族精神和時代精神的內(nèi)涵，是我們極為寶貴的精神財富。（一）愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流所謂“愛崗”，就是要干一行，愛一行；所謂“敬業(yè)”，就是要鉆一行，精一行。熱愛本職工作，對待工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，是對愛崗敬業(yè)精神的完美詮釋。愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的源頭活水，是勞模精神的基礎(chǔ)。一、勞模精神的深刻內(nèi)涵爭創(chuàng)一流是指追求一流的技術(shù)水平，干出一流的工作業(yè)績，實(shí)現(xiàn)一流的工作效率。勞動者要以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立“對標(biāo)一流、爭創(chuàng)一流”的目標(biāo)，在工作中不斷強(qiáng)化自身的競爭意識和勞動意識，努力攻堅(jiān)克難。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命斗爭時，就涌現(xiàn)出了一批批愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的勞動英雄。，中國工人階級為黨分憂、為國解難，全身心投入到社會主義革命和建設(shè)洪流中。改革開放的號角吹響，勞模勇立時代潮頭，開拓進(jìn)取。一、勞模精神的深刻內(nèi)涵黨的十八大開啟中國特色社會主義新時代，越來越多知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢想而奮斗。1950—2020年，我國先后召開了16次表彰大會，表彰全國勞模和先進(jìn)工作者超過3萬人次。時代在變，愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的勞模精神始終未變。一、勞模精神的深刻內(nèi)涵艱苦奮斗是勞模精神的本質(zhì)，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。勞模之所以能成為勞模，最根本的原因是他們始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。（二）艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新一、勞模精神的深刻內(nèi)涵創(chuàng)新是試圖改變現(xiàn)狀以創(chuàng)造新的事物、元素、知識、方法、工具等的實(shí)踐活動，其本質(zhì)是求新、求變、求突破。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，也是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。在激烈的國際競爭中，“惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝”。一、勞模精神的深刻內(nèi)涵2013年前，我國2000噸以上的大型履帶起重機(jī)全部依賴進(jìn)口，價格、售后服務(wù)等受制于人。造出屬于我們自己的“超級”起重機(jī)，是徐工集團(tuán)工程機(jī)械有限公司高級工程師孫麗的夢想。2013年，孫麗與其團(tuán)隊(duì)攻克多個難關(guān)，最終使4000噸級履帶起重機(jī)在山東煙臺成功完成“首秀”，實(shí)現(xiàn)了我國在超大噸位履帶式起重機(jī)研發(fā)制造領(lǐng)域的突破。一、勞模精神的深刻內(nèi)涵

4000噸級履帶起重機(jī)探究與分享（1）談?wù)勀銓巹?chuàng)一流和艱苦奮斗的理解。（2）你認(rèn)為怎樣才能做到勇于創(chuàng)新？（三）淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)淡泊名利是中國傳統(tǒng)義利觀的集中體現(xiàn)，是勞模精神的價值引領(lǐng)。大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)勞模淡泊名利的精神，堅(jiān)持將個人夢想與中國夢緊密結(jié)合，在為實(shí)現(xiàn)中國夢埋頭苦干的同時，實(shí)現(xiàn)個人價值。甘于奉獻(xiàn)是對社會主義道德的弘揚(yáng)。勞模以維護(hù)社會的根本利益和長遠(yuǎn)利益作為自己的價值導(dǎo)向，默默無聞地做好本職工作，不計較個人得失，不為小利所惑，在奉獻(xiàn)中報效祖國、服務(wù)人民，從而實(shí)現(xiàn)人生價值。一、勞模精神的深刻內(nèi)涵蓋立亞是沈陽機(jī)床股份有限公司（以下簡稱“沈陽機(jī)床”）所屬沈陽優(yōu)尼斯智能裝備有限公司總經(jīng)理，是一名高級工程師，曾先后被評為“沈陽市特等勞動模范”“遼寧省勞動模范”“全國勞動模范”等。參加工作20多年來，蓋立亞一直深耕在數(shù)控（智能）機(jī)床研發(fā)及制造第一線，主持并參與了4項(xiàng)數(shù)控機(jī)床國家重大專項(xiàng)項(xiàng)目，取得了22項(xiàng)實(shí)用型專利、3項(xiàng)發(fā)明專利，成為業(yè)界重要的領(lǐng)軍者。……榜樣力量：蓋立亞：沖擊世界一流的專家詳見教材二、勞模精神的豐富意蘊(yùn)勞模精神充分展現(xiàn)了我國新時代工人階級和廣大勞動群眾的高度自信，已成為社會主義核心價值體系的重要組成部分。進(jìn)入新時代，我們要深刻領(lǐng)會勞模精神的豐富意蘊(yùn)，大力弘揚(yáng)勞模精神，推動全社會形成尊重勞動、崇尚勞動的良好風(fēng)尚。馬克思主義勞動觀主要包括勞動本質(zhì)論、勞動價值論、勞動解放論。馬克思認(rèn)為，在人從自然界分化出來演化成自然人再成為社會人的過程中，勞動發(fā)揮著決定性的作用。勞動不僅創(chuàng)造了人與自然之間的關(guān)系，還形成了人與人之間的關(guān)系、人與主觀意識之間的關(guān)系。馬克思主義勞動觀全面、深刻地闡述了勞動在人類社會發(fā)展史上的決定性作用，為我們繼承和弘揚(yáng)勞模精神提供了理論支撐。（一）勞模精神是馬克思主義勞動觀的生動體現(xiàn)二、勞模精神的豐富意蘊(yùn)中國人民勞動精神的形成與勞動人民的生活、生產(chǎn)實(shí)踐，以及中華民族崇尚勞動的傳統(tǒng)文化密不可分。中國傳統(tǒng)文化一向推崇對勞動實(shí)踐的認(rèn)同、對勞動精神的傳承、對勞動文化的傳播。遠(yuǎn)古時代，鉆木取火、神農(nóng)氏教民稼穡（s-）、大禹治水的勞動故事廣為流傳。（二）勞模精神是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)勞動文化的結(jié)晶二、勞模精神的豐富意蘊(yùn)《天工開物》中華兒女用辛勤的勞動創(chuàng)造了中國燦爛的歷史文化，培養(yǎng)了中國人樸實(shí)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)。我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)勞動文化為勞模精神的形成注入了民族文化基因，讓勞模精神成為創(chuàng)造民族輝煌的根本力量和推動民族繼續(xù)向前發(fā)展的精神支柱。同時，勞模精神又是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中生生不息的崇勞厚生精神因子的繼承與闡發(fā)。二、勞模精神的豐富意蘊(yùn)勞模精神是中國共產(chǎn)黨在長期革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中形成的寶貴精神財富，源于為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命。新民主主義革命時期，一批批勞模在引領(lǐng)和發(fā)展革命根據(jù)地社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了巨大的示范帶頭作用，為革命取得最后勝利奠定了扎實(shí)的社會基礎(chǔ)。社會主義建設(shè)時期，勞模以無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)苦干的精神積極投身于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，對引導(dǎo)廣大人民群眾集中精力恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)、樹立正確的社會主義勞動觀念起到重要的推動作用。改革開放以來，廣大勞動群眾不僅發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，更是在開拓創(chuàng)新、苦干實(shí)干中創(chuàng)造了中國奇跡，業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)卓越、銳意進(jìn)取、敢為人先的勞模形象也更加深入人心。（三）勞模精神植根于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民的長期奮斗實(shí)踐二、勞模精神的豐富意蘊(yùn)進(jìn)入新時代，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民以實(shí)干興邦的勞動精神，繼續(xù)譜寫中國特色社會主義偉大事業(yè)的新篇章，使得勞模精神、勞動精神、工匠精神成為社會熱詞，“勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最崇高、勞動最美麗”成為時代強(qiáng)音。（三）勞模精神植根于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民的長期奮斗實(shí)踐二、勞模精神的豐富意蘊(yùn)課堂小結(jié)勞模精神的價值內(nèi)核勞模精神的深刻內(nèi)涵愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)勞模精神的豐富意蘊(yùn)勞模精神是馬克思主義勞動觀的生動體現(xiàn)勞模精神是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)勞動文化的結(jié)晶勞模精神植根于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民的長期奮斗實(shí)踐課后作業(yè)請說一說，理解勞模精神，對大學(xué)生的成長有什么意義？第三節(jié)傳承勞模精神的基本途徑一、在學(xué)習(xí)中傳承勞模精神二、在工作中傳承勞模精神在勞模精神中，愛崗敬業(yè)是本分，爭創(chuàng)一流是追求，艱苦奮斗是作風(fēng)，勇于創(chuàng)新是使命，淡泊名利是境界，甘于奉獻(xiàn)是修為。守本分、有追求、講作風(fēng)、擔(dān)使命、有境界、有修為，是每一位勞模的精神風(fēng)范，更是每一位勞動者應(yīng)具備的精神品質(zhì)。一、在學(xué)習(xí)中傳承勞模精神高校是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，應(yīng)將勞模精神融入立德樹人全過程，讓大學(xué)生有機(jī)會近距離接觸勞模、聆聽勞模故事、感受勞模精神；應(yīng)充分發(fā)揮勞模先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)的感召作用，引導(dǎo)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勤勉敬業(yè)，自覺傳承勞模精神。大學(xué)生在學(xué)習(xí)中傳承勞模精神，應(yīng)做到刻苦鉆研、不畏艱苦，孜孜不倦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勇于探索，積極參加實(shí)踐活動，不斷提高理論知識水平和實(shí)際操作能力，不斷豐富自己的精神世界，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀。一、在學(xué)習(xí)中傳承勞模精神2022年5月11日，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)組織240余名學(xué)生到本校現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育科研基地（以下簡稱“基地”）開展大學(xué)生耕讀教育與“勞動月”主題活動，活動內(nèi)容包括插秧、整地等。在活動過程中，農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院的老師先向?qū)W生講解了插秧的要領(lǐng)、技巧和注意事項(xiàng)，然后將學(xué)生按專業(yè)進(jìn)行了分組。分好組后，學(xué)生脫掉鞋子，挽起袖子，戴上草帽，然后走進(jìn)稻田，在老師和農(nóng)戶的指導(dǎo)下開始插秧。經(jīng)過三個小時的奮戰(zhàn)，各組均完成了插秧任務(wù)，勞動成果也得到了基地負(fù)責(zé)人的認(rèn)可。插秧結(jié)束后，部分學(xué)生還完成了玉米地的整地工作。云南農(nóng)業(yè)大學(xué)組織開展的此次活動以“傳承耕讀文化，爭做勞動先鋒”為主題，既有助于傳承千年耕讀文化，更有助于培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動、熱愛勞動的精神。案例在線：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)組織開展大學(xué)生耕讀教育與“勞動月”主題活動大學(xué)生進(jìn)入社會后，在工作中應(yīng)傳承勞模精神，做到學(xué)習(xí)勞模的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方式，培育勞動情懷，自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、不怕困難、不畏艱險，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、在工作中傳承勞模精神賀斌，1984年出生，是江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣升坊鎮(zhèn)太嶺村人。2000年，賀斌考上了江西財經(jīng)大學(xué)通信工程專業(yè)。2004年大學(xué)畢業(yè)后，賀斌先后在北京、上海的科研機(jī)構(gòu)、通信企業(yè)工作，是一位名副其實(shí)的都市白領(lǐng)。每次回家探親，看到村里的人越來越少，荒地越來越多，賀斌的心里就很不是滋味。2013年初，賀斌果斷辭去工作回鄉(xiāng)，和同學(xué)一起創(chuàng)辦蓮花縣夢蓮農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，自己擔(dān)任技術(shù)員。從農(nóng)村到城市，從城市回到農(nóng)村，賀斌開始了創(chuàng)業(yè)之路?！駱恿α浚和孓D(zhuǎn)智慧農(nóng)業(yè)點(diǎn)燃興農(nóng)夢想詳見教材探究與分享結(jié)合上文，談?wù)勀銓⑷绾卧趯W(xué)習(xí)中踐行勞模精神。課堂小結(jié)傳承勞模精神的基本途徑在學(xué)習(xí)中傳承勞模精神在工作中傳承勞模精神課后作業(yè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何踐行勞模精神？勞模是民族的精英、人民的楷模、共和國的功臣。為弘揚(yáng)勞模精神，充分發(fā)揮勞模的示范引領(lǐng)作用，班級舉辦“聆聽勞模故事致敬勞模精神”主題故事會。5～6人為一組，以小組為單位分別選擇一名勞模作為采訪對象，了解勞模主要事跡，詢問勞模對工作的看法和對勞模精神的感悟。確定采訪對象后，各小組根據(jù)采訪對象的身份、職業(yè)等信息，設(shè)計采訪問題和采訪流程。要求：采訪對象數(shù)量不限，勞模的事跡應(yīng)具體、生動、感人；結(jié)合PPT、視頻、圖片等介紹勞模；在介紹過程中，融入自己對勞模精神的理解與感悟。實(shí)踐活動：“聆聽勞模故事致敬勞模精神”主題故事會實(shí)踐活動：“聆聽勞模故事致敬勞模精神”主題故事會采訪對象：采訪提綱：勞模故事：心得體會（500字以上）：活動評價教師可參考下表對學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。實(shí)踐活動評價表評價標(biāo)準(zhǔn)分值分?jǐn)?shù)小計教師評價活動準(zhǔn)備工作做得充分，活動過程記錄詳細(xì)10

勞模的事跡具體、生動、感人，具有一定的教育意義20

故事條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)30

吐字清晰，語速合適，表達(dá)流暢，講解具有鼓舞性、激勵性、說服力、感染力40

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計100

實(shí)踐活動：“聆聽勞模故事致敬勞模精神”主題故事會感謝觀看大學(xué)勞動教育第四章弘揚(yáng)工匠精神筑夢美好未來第一節(jié)工匠精神的深刻內(nèi)涵第二節(jié)工匠精神的時代價值第三節(jié)弘揚(yáng)工匠精神的基本途徑前言CHAPTERONE大國崛起，匠心筑夢。回望百年征程，一批批精益求精、追求卓越的能工巧匠，為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。展望未來，我們比以往任何時候都更加需要工匠精神?！皥?zhí)著專注精益求精、一絲不茍、追求卓越”，這16個字生動地概括了工匠精神的深刻內(nèi)涵，激勵廣大勞動者走技能成才、技能報國之路，立志成為高技能人才和大國工匠。心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。只要擁有純粹為了把工作做到極致而忘我的精神，每個人都能成為匠人。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)理解工匠精神的深刻內(nèi)涵。領(lǐng)悟工匠精神的時代價值。掌握弘揚(yáng)工匠精神的基本途徑。素質(zhì)目標(biāo)向大國工匠和高技能人才看齊，學(xué)習(xí)他們身上的工匠精神。認(rèn)真體會工匠精神，自覺傳承、踐行工匠精神。課堂導(dǎo)入：工匠精神：譜寫敬業(yè)報國的時代樂章杭州博物館里有一件戰(zhàn)國時期的透雕雙龍玉飾（見圖4-1），該玉飾雙面均有紋飾，可拆可合。物件雖小，但其精巧的設(shè)計與細(xì)膩的雕工卻讓觀者不禁遐想：2000多年前，匠人們一邊吟唱歌謠，一邊聚精會神于一刀刀的雕與琢之中。……詳見教材想一想（1）設(shè)立“工匠日”具有哪些現(xiàn)實(shí)意義？（2）什么是工匠精神？結(jié)合你的經(jīng)歷或見聞?wù)務(wù)勀銓そ尘竦恼J(rèn)識。透雕雙龍玉飾第一節(jié)工匠精神的深刻內(nèi)涵一、執(zhí)著專注二、精益求精三、一絲不茍四、追求卓越我國自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的傳統(tǒng)?！对娊?jīng)》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在雕琢器物時執(zhí)著專注的工作態(tài)度。工匠精神屬于職業(yè)精神的范疇，是從業(yè)者敬業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一種努力將99%提高到99.99%的極致追求。工匠精神可以是大慶精神、紅旗渠精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、絲路精神、新時代北斗精神……工匠精神的核心是對品質(zhì)的追求，工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)的精品。一、執(zhí)著專注執(zhí)著專注是一種鍥而不舍的工作態(tài)度，也是一種埋頭苦干的工作習(xí)慣。對個人而言，執(zhí)著專注就是沉下心來鉆研自己的工作，耐心、細(xì)心、專注地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。勞動者只有將執(zhí)著融入血脈，將專注刻入靈魂，才能在平凡的崗位上建功立業(yè)?！都o(jì)昌學(xué)射》的故事生動、形象地告訴我們，要想有精湛的技藝，就要執(zhí)著專注、持之以恒、心無旁騖地勤學(xué)苦練，在長期的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。1955年，17歲的林俊德從福建永春的大山中走出，考入了浙江大學(xué)機(jī)械系。1958年，還是大三學(xué)生的林俊德和同學(xué)張文斌被安排攻克液壓馬達(dá)的難題。沒有見過液壓馬達(dá)的兩個人，憑借一張液壓馬達(dá)示意圖，在老師的帶領(lǐng)下，反復(fù)研究，僅用3周時間就成功制作出了一臺液壓馬達(dá)?！駱恿α浚毫挚〉拢阂惠呑又蛔鲆患略斠娊滩亩?、勤勞是新時代勞動者接續(xù)奮斗的精神力量精益求精是一種對學(xué)問和技藝的極致追求。勞動者要有一顆進(jìn)取之心，不驕傲、不滿足、不湊合，不斷尋求技藝的突破，不斷提高產(chǎn)品品質(zhì)。對于個人和企業(yè)而言，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注重產(chǎn)品的細(xì)節(jié)，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量、創(chuàng)新核心技術(shù)，才能制造出一流的產(chǎn)品，形成獨(dú)特的核心競爭力。對于國家而言，精益求精的工匠精神不僅影響勞動者的工作態(tài)度、思維方式、精神面貌和綜合素質(zhì)，還影響高端制造行業(yè)的發(fā)展。高鐵（1）你是怎樣理解精益求精的？（2）我國歷史上有哪些關(guān)于精益求精的故事？與同學(xué)們分享一下吧。探究與分享一絲不茍是指做事認(rèn)真，不放過任何一個細(xì)節(jié)，具體表現(xiàn)為認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、注重細(xì)節(jié)、心無旁騖的工作態(tài)度。勞動者只有在工作中堅(jiān)持一絲不茍，認(rèn)真對待所有細(xì)節(jié)，不出任何錯漏，才能圓滿地完成工作任務(wù)，進(jìn)而鑄就不凡的事業(yè)。隨著社會發(fā)展水平的提高，人們對產(chǎn)品精度的要求越來越高，有些甚至達(dá)到了苛刻的程度。這就要求勞動者始終保持一絲不茍的工作態(tài)度，認(rèn)真核查每一個細(xì)節(jié)，不留任何隱患，才能高質(zhì)量地完成本職工作。三、一絲不茍追求卓越是指因不滿足于當(dāng)前的成就而向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊，不斷追求突破和創(chuàng)新。追求卓越是工匠們不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神體現(xiàn)，是一種不滿足于現(xiàn)狀的工作態(tài)度。勞動者不能因?yàn)樽约喝〉玫囊稽c(diǎn)成就就沾沾自喜、不思進(jìn)取，而應(yīng)始終積極進(jìn)取、追求極致，在實(shí)踐中不斷超越自我。追求卓越是工匠的價值追求，他們以技能報國的信念和與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神鑄就人生輝煌。器物有形，匠心無界。工匠精神不僅存在于制造業(yè)，也存在于服務(wù)業(yè)；不僅存在于物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，也存在于精神生產(chǎn)領(lǐng)域。四、追求卓越2020年11月24日，中國兵器工業(yè)集團(tuán)河南平原光電有限公司（以下簡稱“平原光電”）數(shù)控加工中心高級技師梁兵，在北京人民大會堂參加了全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會，并被評為“全國勞動模范”?！駱恿α浚航承闹糇V寫強(qiáng)軍報國華章詳見教材課堂小結(jié)工匠精神的深刻內(nèi)涵執(zhí)著專注精益求精一絲不茍追求卓越課后作業(yè)工匠精神還有哪些內(nèi)涵，請舉例說明。第二節(jié)工匠精神的時代價值一、工匠精神是推動中國制造前行的蓬勃動力二、工匠精神是助力企業(yè)競爭發(fā)展的品牌資產(chǎn)三、工匠精神是實(shí)現(xiàn)個人成長進(jìn)步的道德力量工匠精神對促進(jìn)國家、企業(yè)和個人的發(fā)展具有重要意義。大學(xué)生應(yīng)從國家、企業(yè)、個人三個方面領(lǐng)悟工匠精神的時代價值，深刻理解工匠精神的重要性，自覺成為工匠精神的傳承者和踐行者。制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。改革開放以來，我國制造業(yè)持續(xù)、快速發(fā)展，形成了門類齊全、獨(dú)立完整的產(chǎn)業(yè)鏈，有力地推動了工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程。然而，與世界先進(jìn)水平相比，我國制造業(yè)在自主創(chuàng)新能力、資源利用效率、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平、信息化程度、質(zhì)量效益等方面仍有不足。為完成從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，2015年5月，國務(wù)院印發(fā)《中國制造2025》，提出了我國實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)。只有將執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神融入設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營的每個環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)由“重量”到“重質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，中國制造才能贏得未來。一、工匠精神是推動中國制造前行的蓬勃動力《中國制造2025》提出力爭通過“三步走”實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)。第一步：力爭用十年時間，邁入制造強(qiáng)國行列。到2025年，制造業(yè)整體素質(zhì)大幅提升，創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，全員勞動生產(chǎn)率明顯提高，兩化（工業(yè)化和信息化）融合邁上新臺階。第二步：到2035年，我國制造業(yè)整體達(dá)到世界制造強(qiáng)國陣營中等水平。第三步：中華人民共和國成立一百年時，制造業(yè)大國地位更加鞏固，綜合實(shí)力進(jìn)入世界制造強(qiáng)國前列?！R鏈接：《中國制造2025》戰(zhàn)略目標(biāo)詳見教材企業(yè)越來越重視良好的品牌形象所帶來的潛在的、無形的、動態(tài)的商業(yè)價值。將品牌形象作為一種競爭資本來經(jīng)營，可以有效提升企業(yè)的市場競爭力。企業(yè)品牌形象的塑造，離不開工匠精神。工匠精神可以體現(xiàn)企業(yè)品牌的內(nèi)涵，有利于提高企業(yè)的知名度和美譽(yù)度，增強(qiáng)客戶黏性。二、工匠精神是助力企業(yè)競爭發(fā)展的品牌資產(chǎn)福耀玻璃工匠精神作為一種職業(yè)精神，是勞動者提高個人精神境界、增強(qiáng)個人職業(yè)素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)個人成長進(jìn)步的重要道德指引。積極踐行和弘揚(yáng)工匠精神，是勞動者立足職場的重要條件和在未來職業(yè)生涯中脫穎而出的制勝法寶。勞動者要想輕松邁過企業(yè)對技術(shù)工人的招聘門檻，就必須以勤學(xué)長知識、以苦干練技術(shù)、以創(chuàng)新求突破，努力成為知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者。三、工匠精神是實(shí)現(xiàn)個人成長進(jìn)步的道德力量70多歲的艾愛國依然奮戰(zhàn)在焊接工藝研究和操作技術(shù)開發(fā)第一線，為加快我國重點(diǎn)工程建設(shè)進(jìn)度、確保鋼結(jié)構(gòu)焊接質(zhì)量做出重要貢獻(xiàn)。參加工作以來，艾愛國先后榮獲“全國勞動模范”“全國十大杰出工人”等稱號，并在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年“七一勛章”頒授儀式上榮獲勛章?！颁撹F裁縫”練就“鋼鐵”本領(lǐng)當(dāng)工人就要當(dāng)一名好工人……榜樣力量：大國工匠艾愛國：做到極致，做到最好詳見教材課堂小結(jié)工匠精神的時代價值工匠精神是推動中國制造前行的蓬勃動力工匠精神是助力企業(yè)競爭發(fā)展的品牌資產(chǎn)工匠精神是實(shí)現(xiàn)個人成長進(jìn)步的道德力量課后作業(yè)思考：為什么一個8000萬人口的德國，竟然會有2300多個世界名牌？第三節(jié)弘揚(yáng)工匠精神的基本途徑一、重新審視工匠的作用與地位二、在實(shí)踐中傳承工匠精神偉大的夢想需要偉大的精神作支撐，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要我們大力弘揚(yáng)工匠精神。一、重新審視工匠的作用與地位一些人錯誤地認(rèn)為工匠只是技術(shù)工人，難登大雅之堂。這是因?yàn)檫@些人沒有認(rèn)識到工匠在人類文明發(fā)展史上的重要作用，更沒有認(rèn)識到工匠精神對一個國家和民族的深遠(yuǎn)影響。我國古代的魯班、歐冶子、李春、陸子岡等能工巧匠憑借自身高超的技藝和卓越的成就名垂青史。到了現(xiàn)代，那些在平凡崗位上鉆研技術(shù)、攻克難關(guān)的工匠以身作則，向青年一代展現(xiàn)了工匠精神的含義，為青年覺醒和奮斗提供了源源不絕的精神力量。大學(xué)生應(yīng)重新審視并正確認(rèn)識工匠的作用與地位，尊重各行各業(yè)的勞動者，學(xué)習(xí)他們精湛的技藝和高尚的職業(yè)操守，從工匠精神中汲取力量，不斷完善自我，努力成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。一、重新審視工匠的作用與地位李春是我國隋代著名的橋梁工匠，舉世聞名的趙州橋（見圖4-4）就是他最偉大的杰作之一。李