小班第二學(xué)期教研計劃

1、小班第二學(xué)期教研計劃小班第二學(xué)期教研計劃 篇一： 小班下教研計劃 開發(fā)區(qū)第一幼兒園教研計劃 201x-201x年第二學(xué)期 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實綱要精神，領(lǐng)會綱要精神實質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)3-6歲幼兒發(fā)展指南要求，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃的內(nèi)容，以夯實教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo)，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動，加強保教工作的實踐與研究，切實提高幼兒一日活動的質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，促進(jìn)教師、課程、幼兒一體化發(fā)展，逐步形成小班教研組的教研特色。 二、教研目標(biāo)： 1通過理論學(xué)習(xí)和實踐活動，打破思維定勢，在習(xí)以為常的教育實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，

2、提高教師集體教學(xué)水平，研和教緊密結(jié)合。 2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用，分層指導(dǎo)，齊心協(xié)力，加強年級組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真做好班級常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究。 3、以多種形式的教研活動為手段，提高教師的教育教學(xué)智慧。 4、重視課題研究，開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究課題在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽能力的策略研究，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。 5、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。 三、具體措施 1、加強理論學(xué)習(xí)，促使教師努力提高

3、自身素質(zhì)，開發(fā)潛力，及時轉(zhuǎn)變觀 念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念。認(rèn)真組織教師多閱讀，并從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ)。 2、研究教材，根據(jù)3-6歲幼兒發(fā)展指南要求，結(jié)合本班幼兒實際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構(gòu)適合自己的、操作性較強的課程。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動，在教育過程中，及時組織教師反思、總結(jié)得失，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會靈活使用教材。并能根據(jù)實施

4、過程中寶寶的發(fā)展與需要，及時調(diào)整計劃，提高一日活動的科學(xué)性和有效性。 確保每周一次的課程審議有計劃、有目的、有效果。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課，并在活動前準(zhǔn)備好教具，強調(diào)課后反思的重要性，每星期通過組長的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。 3、發(fā)揮教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。 教師之間加強“研”的氛圍，增強教研活動的實效性，緊緊圍繞問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等，在內(nèi)容上形成專題化、系列化。 4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動研討活動，

5、以理論指導(dǎo)實踐，幫助教師提高設(shè)計集體教學(xué)活動的目標(biāo)和提問策略的能力；學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動組織能力。 5、在理論的指導(dǎo)下，以主題探索活動為核心，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。 6、組織形式多樣的家園互動活動，通過以下三種形式來開展家園互動： （1）“空中”學(xué)校的形式。主要通

6、過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。 （2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。 （3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。 四、具體工作安排 二月份 1、做好開學(xué)報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業(yè)統(tǒng)計 2、召開家委會、各班開展家長會 3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動材料 4、201x年重點目標(biāo)安全責(zé)任書簽訂 5、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練 三月份： 1、專題教學(xué)案例設(shè)計交流； 2、研討主題小班區(qū)域活動材料的投放和創(chuàng)設(shè)； 3、研討四月份主題

7、教學(xué)活動實施策略。 4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽 5、各班開展學(xué)雷鋒系列活動 6、慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動 7、園本培訓(xùn)，請專家來園講座潛能閱讀 8、迎接期初工作檢查，常規(guī)檢查 9、迎接園年檢 10、安全教育日、安全教育周系列活動，舉辦法制講座 四月份： 1、開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動 2、進(jìn)行安全演練 3、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動 4、組織幼兒參加校園歌手卡拉k比賽查 5、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動 6、組織教師參加表演游戲開放活動 五月份： 1、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法； 2、園本培訓(xùn)潛能閱讀 3、安全宣傳教育講座 4、組織教師

8、參加“幼兒園青年教師六項技能比賽” 5、慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動 6、開展助殘扶弱獻(xiàn)愛心活動 7、交流迎“六一”慶?；顒訙?zhǔn)備情況反饋； 8、研討六月份主題教學(xué)活動實施策略。 六月份： 1、慶“六一”系列活動 2、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練 3、小班家長開放半日活動 4、教研組工作小結(jié) 小班組201x.2 篇二： 第二學(xué)期小班組教研計劃 小班組第二學(xué)期教研計劃 一、指導(dǎo)思想： 教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，小班教研組的教師在工作中認(rèn)真貫徹規(guī)則精神、以綱要精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施

9、素質(zhì)教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。以教研組為教師學(xué)習(xí)理論的平臺，用專業(yè)的理論和技能作支撐，注重教學(xué)實踐的探討，共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。 二、情況分析： 這學(xué)期，我們小班教研組一共有16位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了?，F(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，因此造成幼兒動手能力越來越差，有相當(dāng)一部(來自:.smhaida.cm 海達(dá) 范文 網(wǎng):小班第二學(xué)期教研計劃)分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不愿意睡覺，而祖父母也不肯離開自己的孫兒孫

10、女。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。雖然，在不斷的鍛煉中，我教研組教師們的專業(yè)化水平都有了一定的提高，但是，通過實踐活動也發(fā)現(xiàn)了我們的諸多不足。本學(xué)期，我們將繼續(xù)貫徹“以幼兒發(fā)展為本的理念”，根據(jù)托、小班幼兒的年齡特點，以孩子的常規(guī)習(xí)慣、生活自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實際，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑，為幼兒健康快樂的成長奠定良好的基礎(chǔ)。 三、教研工作目標(biāo)： 1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及綱要的精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要，積極開展形式多樣的教研活動，

11、不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力，促使每位教師整體的提高。 2、以培養(yǎng)新教師為重點，師徒結(jié)對，以老帶新，邊學(xué)邊做，在實踐中反思、改進(jìn)，不斷提高新老教師的保教工作質(zhì)量。形成刻苦鉆研，勇于探索，使幼兒園的工作真正發(fā)揮實效。 3通過理論學(xué)習(xí)、實踐操作、互相研討、互相學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的育兒觀，從而使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。 4細(xì)心觀察孩子的一言一行，通信體驗孩子的情緒，研究探討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、孩子自理能力的方法與途徑，進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力。 5密切聯(lián)系家長，使家長了解幼兒在園的生活，了解幼兒園的教育教學(xué)方式，促進(jìn)家長形成良好的育兒觀，從而使家長養(yǎng)成配合教師工作

12、的習(xí)慣，了解配合教師工作的方法。 四、本學(xué)期教研要求及具體措施： 1、積極參與園內(nèi)組織的集體性教研活動、講座、專題討論。認(rèn)真進(jìn)行集體備課，積極想辦法。出點子，為每節(jié)課出謀策劃，積極主動上好教研課，請園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課。做好案例收集、準(zhǔn)備工作，每周至少一篇觀察案例、一篇學(xué)習(xí)筆記。 2、能在每一次的活動之前了解活動重點，做好資料準(zhǔn)備和自學(xué)工作，做好充分準(zhǔn)備，保證每一次教研活動開展的有效性。 3、按時參加以本組為單位的教研活動時，做好筆記，認(rèn)真記下自己與別人不同的觀點。做好個人形式的反思、研究及總結(jié)活動。 4、結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進(jìn)行有機的結(jié)合，能根據(jù)

13、主題內(nèi)容即使更換環(huán)境，根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料，并因地制宜利用有限的資源制作區(qū)角材料，并積極開展各班的特色活動，使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達(dá)到共存和相融。 5、本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活，重點培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。 6、充分發(fā)揮家園信息的宣傳作用及家?；ヂ?lián)網(wǎng)的橋梁作用，與家長探討、交流，引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務(wù)工作，及時了解、解決家長的需求和困難。 7、教師要有計劃地做好班級工作，有計劃地及時做好各項手頭，不臨時抱佛腳，年級組成員、班組成員要互相提醒、互相幫助，各自做好自己本

14、職工作，團結(jié)一致地安排好班級工作。 五、具體工作安排： 二月份： 1、制定本學(xué)期教研計劃，及時和組員進(jìn)行溝通。 2、安排本學(xué)期教學(xué)實踐研討活動的計劃。 3、討論家長會內(nèi)容。 三月份： 1、組織本組成員做好“慶三八”活動。 2、結(jié)合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動。 3、召開小班下學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計劃。 四月份： 1、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。 2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要內(nèi)容。 3、教師隨堂聽課。 五月份： 1、進(jìn)入五月，開展“我愛勞動”主題教育活動。 2、做好本園慶“六一”系列活動的準(zhǔn)備。 六月份： 1、組織全園開展“六一”慶?；顒?。

15、2、做好學(xué)期末的各項總結(jié)工作。 馮 艷 倪艷秋201x-2-8 篇三： 201x年小班第二學(xué)期教研計劃 201x年小班第二學(xué)期教研計劃 一、情況分析。 （1）教研現(xiàn)狀分析： 教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展、進(jìn)步的靈魂?！翱平膛d國，科研興圓”幼教發(fā)展的新理念。在前期的教育工作中，我們小班組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以幼兒園教育綱要為指南，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，加強教育教學(xué)研究，如： 班級常規(guī)的建立、幼兒自制能力的培養(yǎng)、小班語言水平的提高等等。全面推進(jìn)實施了素質(zhì)教育，促進(jìn)了幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。 （2）幼兒現(xiàn)狀分析： 優(yōu)勢： 通過小班上學(xué)期的系統(tǒng)教學(xué)，這群天真活潑的小班孩子，如今已 適應(yīng)了

16、幼兒園的集體生活，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語言發(fā)展水平，交往能力，動手能力及自我表現(xiàn)力，在逐步提高，特別在上學(xué)期“童話節(jié)”的故事表演中，我們發(fā)現(xiàn)小班孩子普通話的發(fā)展水平很快，大多數(shù)幼兒具備了大膽表現(xiàn)的能力，確實讓我們欣喜。 弱勢： 通過小班第一學(xué)期的教學(xué)，我們雖然發(fā)現(xiàn)了孩子們的許多進(jìn)步， 但是又看到了他們的一些不足。如： 每班都有一小部分的孩子在集體活動中的表現(xiàn)不主動、不積極，膽小怕事，部分幼兒的依賴性還很強，自己能做的事情自己做的意識還很薄弱。部分外地的孩子衛(wèi)生習(xí)慣較差，自我保護意識不強，游戲活動的組織，規(guī)則意識建立有待于提高。 （3）教師現(xiàn)狀分析： 優(yōu)勢： 小班組擁有一批教學(xué)多年的老教師，她

17、們熱愛幼教事業(yè)，在教學(xué)上積累了一定的教育經(jīng)驗。同時也擁有一批學(xué)歷高、富有朝氣的年輕教師，她們對工作充滿激情，對未來有著美好的憧憬。 弱勢： 教師在組織教學(xué)，特別在優(yōu)課展示的教學(xué)能力上有待提高。班級管理和家長工作的經(jīng)驗尚需積累。必須重視自身的專業(yè)成長。 二、教研目標(biāo)。 根據(jù)幼兒園的辦園宗旨和教學(xué)理念，從我們小班組的實際情況出發(fā)，結(jié)合園務(wù)工作計劃和主題教學(xué)實施方案，加強教育教學(xué)研究，開展豐富多彩的主題教育活動，通過教研課，觀摩活動，外出學(xué)習(xí)等途徑，多渠道地提高教師的專業(yè)水平。 重視幼兒的全面發(fā)展，注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓教研真正體現(xiàn)興園的目標(biāo)，讓教研真正成為推動幼兒園發(fā)展的一座彩橋。 三、具體措

18、施。 1、更新教育觀念 我組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，領(lǐng)悟綱要的真諦，合理制定教研計劃，提升理念，更新觀念，努力將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。 2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力 重心集中在教師組織教育活動的能力上，我組將在設(shè)計活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種能力充分得到發(fā)展。 3、加強教研活動的開展 （1）本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析，讓教師明

19、白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。從“關(guān)注課堂”入手，研討有效課堂，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。 （2）充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機會。認(rèn)真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，共同出謀劃策，從而共同提高。 4、加強教師的培養(yǎng) 本組將結(jié)合上級的各項任務(wù)，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu)，為教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到借班上課，提高她們的綜合教學(xué)能力；通過“幫、扶、逼”來促進(jìn)教師迅速成長、使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)

20、新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園的主要力量。 5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。 為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊“家長園地，填寫好家園聯(lián)系手冊，使家長工作落到實處。 6、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。 我組教師人際關(guān)系融洽，已形成了相幫相學(xué)之風(fēng)。我想只要大家敞開心扉，真誠以待，同心協(xié)力，我們小班組的教研活動 就一定會搞得紅紅火火。 4、活動安排 小班組201x年2月篇四： 201x學(xué)年度第二學(xué)期小班組教研工作計劃 201x學(xué)年度第二學(xué)期小班組教研工作計劃 （201x年2月201x年6月） 1 2 201x.2 3 篇

21、五： 小班年級組第二學(xué)期教研計劃 大安鎮(zhèn)中心幼兒園201x-201x第二學(xué)期 小班教研組工作計劃 一、教研組情況分析： 1.本學(xué)期我們小班組共有六位老師，在這六位老師中，有幾十年工作經(jīng)驗的老教師，有積極進(jìn)取的青年教師，還有虛心好學(xué)的新教師。從整個團隊來看，小班教研組的師資層次豐富，結(jié)構(gòu)合理，有利于建設(shè)成為一個多元化、學(xué)習(xí)型的教研團隊。 2本學(xué)期我們小班幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上本學(xué)期新增了50名幼兒，小班幼兒發(fā)展水平落差較大，如班級幼兒的常規(guī)習(xí)慣還沒有較好地養(yǎng)成，所以本學(xué)期我們依然要圍繞幼兒生活自理能力培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成來搞教研工作。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，科學(xué)保教，在課程的各