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文檔簡介

1、 軸對稱圖形教案教學目標1、初步感知軸對稱圖形并理解軸對稱圖形的含義。2、能準確地判斷出哪些是軸對稱圖形，并能找出軸對稱圖形的對稱軸。3、通過觀察、思考和動手操作培養(yǎng)學生的抽象思維和空間想象能力。4、引導學生領略自然世界的美妙與對稱世界的神奇，激發(fā)學生的數(shù)學審美情趣。教學重點1、 軸對稱圖形和對稱軸的概念2、 畫出軸對稱圖形的對稱軸的方法。教學難點確定對稱圖形的位置和條數(shù)。教學準備：多媒體課件，長方形、正方形、圓形各一，剪刀、彩紙等教學過程一、課件演示對稱圖片，讓學生感受對稱美，并引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這些圖形的特點。（通過讓學生欣賞大自然中和人類文化遺產(chǎn)中的對稱圖形導入新課，既陶冶了情操，激發(fā)了學生

2、濃厚的學習興趣，又為新知作好鋪墊。）二、新授課 （一）結合課件，講解例題。課件展示三個軸對稱圖形。小組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？；你猜猜對折后會發(fā)生什么情況？通過觀察得知：這些圖形的兩側分別對應相等（二）操作，認識對稱軸。展示三個軸對稱圖片。提問：老師是如何剪出來的？（引導學生觀察，得出：折痕兩側的圖形完全重合，所以先對折再剪）操作：教師示范例題 2“剪衣服”小組合作：剪一個你喜歡的對稱圖形。請同學們拿出一張彩色紙用對折的方法剪出一個軸對稱圖形，然后貼在白紙上。提問：你發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么共同點？總結提出概念：對稱軸。講解對稱軸性質(zhì)。找學生在黑板展示的對稱圖形中找到并畫出對稱軸。三、練習（一）基礎練習

3、，加深認識1、“做一做”（檢查學生能否運用新知準確判斷軸對稱圖形。）2、拓展練習：畫出對稱軸。 3、“折一折”：（正方形、長方形、圓）都是軸對稱圖形。接著指導學生從不同方向折一折，看各有幾條對稱軸。根據(jù)學生的匯報教師逐個演示操作過程。重點指導折圓的對稱軸。并啟發(fā)學生說出：圓有無數(shù)條對稱軸。）（在操作中，學生動手、動口、動眼、動腦，充分調(diào)動了學生的各種感官參與學習，既發(fā)揮了學生學習的主動性，又培養(yǎng)了學生的發(fā)散性思維。）四、總結（一）提 問：今天學了什么？什么叫軸對稱圖形？怎樣判斷軸對稱圖形？什么叫對稱軸？怎樣找出軸對稱圖形的對稱軸？（二）評 價： 1、學生互評（公認表現(xiàn)突出的給予獎勵）2、教師對個人、全班表現(xiàn)給予評價。（三）結束語： 對稱

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