PEP部編人教版 小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ) 下冊(cè)第二學(xué)期(期末總復(fù)習(xí))Unit 2 Last weekend單元知識(shí)梳理(1)

1、 pep 部編人教版 小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ) 下冊(cè)第二學(xué)期（期末總復(fù)習(xí)）單元知識(shí)梳理六年級(jí)下冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)第二單元：四會(huì)單詞 have a fever 發(fā)燒 have a sore throat 喉嚨疼 have a cold感冒have a toothache 牙疼 have a headache 頭疼 matter 事情，麻煩sore 疼的 hurt 疼痛 nose 鼻子 tired 疲勞的，累的 excited 興奮的angry 生氣的 happy 高興的 bored 無(wú)聊的，煩人的 sad 憂傷的，悲傷的四會(huì)句型： whats the matter? 怎么了？my throat is sore.

2、 my nose hurts.我喉嚨疼。我鼻子疼。how are you, liu yun? you look happy. 你好嗎，劉云。你看起來(lái)很高興。how are you, sarah? you look sad today. 你好嗎，sarah？今天，你看起來(lái)很難過(guò)。應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)：1、ache 是名詞，它表示連續(xù)固定的疼痛，它是個(gè)體弱多病的家伙，身體部位名稱(chēng)是怕它了，哪個(gè)部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache 耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心臟病2、sore , ache 與 hurtsore 是形容詞，表示“疼的、痛的

3、”放在名詞前或系動(dòng)詞 be 后，如：a sore nose 鼻子疼 my nose is sore. 我的鼻子疼。1 pep 部編人教版 小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ) 下冊(cè)第二學(xué)期（期末總復(fù)習(xí)）單元知識(shí)梳理ache 是名詞，常常放在名詞后，表示連續(xù)固定的疼痛，如：headache頭疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心臟病hurt 是動(dòng)詞，指“刺痛、使受傷痛”，如：he hurts his leg.他傷了腿。這時(shí)我們還可以說(shuō)“his leg hurts.他腿疼?！庇袝r(shí)它們還可以表達(dá)相同的含義，如：i have a sore back=i have a backach

4、e=my back hurts.但是要注意的是，并不是所有的詞都可以這樣轉(zhuǎn)換，有些固定的用法是不能改變的。3、whats the matter? matter 做名詞時(shí)意思是“要緊事，麻煩事，問(wèn)題”，在此用法中一定要加定冠詞 the。其同義句為：whats wrong?whats the trouble? whats up? whats the problem? 作為看病用語(yǔ)，它常用來(lái)詢問(wèn)病人的身體狀況。4、might 與 may: might 與 may 都可以表示可能性。might 在表示推測(cè)時(shí)，把握比較小，表示特別尊重對(duì)方，心里沒(méi)底，更帶有試探性。may 表示一件事或許會(huì)發(fā)生（或是某種情

5、況可能會(huì)發(fā)生）。5、hear 與 listen: hear 表示“聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)到”的結(jié)果。如：i listened buti couldnt hear anything.我注意聽(tīng)，但什么也沒(méi)聽(tīng)到。listen 表示“聽(tīng)，注意聽(tīng)，傾聽(tīng)”的動(dòng)作。如：they are listening to theradio.他們?cè)诼?tīng)廣播。6、關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)的用法: 表示經(jīng)?；蛘叻磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作。如: 我每天吃午飯。i have lunch every day. 還表示現(xiàn)在存在的一種狀態(tài).。如：我姐姐是一位老師。my sister is a teacher.2 pep 部編人教版 小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ) 下冊(cè)第二學(xué)

6、期（期末總復(fù)習(xí)）單元知識(shí)梳理一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)經(jīng)常與 often（經(jīng)常）sometimes（有時(shí)）always（總是）usually（通常）等副詞連用，也經(jīng)常與 every day（每天）, everyweek（每周）, every month（每月）, every term（每學(xué)期）, every year（每年）, once a week （一周一次），twice a year（一年兩次）等時(shí)間狀語(yǔ)連用。（）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)分為 be 動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)和實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)。1） be 動(dòng)詞包括 am，is，are，中文為“是”，這三個(gè)詞的用法要隨著主語(yǔ)的變化而變化?！癮m” 用于第一人稱(chēng)單數(shù)（i）

7、; “is”用于第三人稱(chēng)單數(shù)（he，she，it）;“are”用于第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)（we），第二人稱(chēng)單數(shù)和復(fù)數(shù)(you), 第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)（ they）。 可以記住以下順口溜： am 是專(zhuān)門(mén)來(lái)管“我”，is 只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。2）一般疑問(wèn)句和否定句i am a teacher. (我是一位老師)you are his friend.（你是他的朋友）she is a nurse.（她是一名護(hù)士）以上三個(gè)句子都是肯定句。此類(lèi)句子變成疑問(wèn)句和否定句時(shí)，有些地方的語(yǔ)序和漢語(yǔ)不同，需特別注意。變?yōu)橐蓡?wèn)句時(shí)，把動(dòng)詞 be“am，is，are”放在句首，回答時(shí)也要使用 be 動(dòng)詞；

8、變?yōu)榉穸ň鋾r(shí)，把表示否定的 not 放在“am is are”的后面，其中可以簡(jiǎn)寫(xiě)為：is not - isnt are not - arentam not 沒(méi)有簡(jiǎn)寫(xiě)形式。3 pep 部編人教版 小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ) 下冊(cè)第二學(xué)期（期末總復(fù)習(xí)）單元知識(shí)梳理如：am i a teacher? yes, i am. (no, i am not.)are you his friend? yes, you are. (no, you are not.)is she a nurse? yes, she is. (no, she is not.)注意：如果 are not, is not 放在句尾時(shí)，不能使用簡(jiǎn)

9、寫(xiě)，必須寫(xiě)出整個(gè)單詞。否定句為：i am not a teacher. you are not his friend. she is not a nurse.3）如果句子的動(dòng)詞不是 be 動(dòng)詞“am is are”而是其他實(shí)義動(dòng)詞, 疑問(wèn)句和否定句要借助于助動(dòng)詞“do”或者“does”，也就是說(shuō) be 動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞原形不能同時(shí)使用。 這里的“do” “does”本身沒(méi)有什么意義，只是幫助構(gòu)成疑問(wèn)句和否定句。一般疑問(wèn)句讀時(shí)必須用降調(diào)?！癲o”和“does”的使用要隨著人稱(chēng)的變化而變化。請(qǐng)看下面兩組句子，注意區(qū)分他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。i go to school every day. he go

10、es to school every day.i dont go to school every day. he doesnt go to school every day.do you go to school every day? does he go to school every day?yes, i do. (no, i dont) yes, he does. (no, he doesnt)這兩組句子中，由于人稱(chēng)的不同，句子的結(jié)構(gòu)也不同，具體如下：當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，肯定句為：主語(yǔ) + 動(dòng)詞的 s 形式 + 賓語(yǔ)否定句為：主語(yǔ) + 助動(dòng)詞 doesnt + 動(dòng)詞原形 + 賓語(yǔ)疑問(wèn)句為：does + 主語(yǔ) + 動(dòng)詞原形 + 賓語(yǔ)肯定回答和否定回答也要使用助動(dòng)詞 does.4 pep 部編人教版 小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ) 下冊(cè)第二學(xué)期（期末總復(fù)習(xí)）單元知識(shí)梳理注：第三人稱(chēng)單數(shù)用了 does 后面就不用動(dòng)詞的 s 形式了，而用動(dòng)詞原形。動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài), 除了第三人稱(chēng)單數(shù)(he she it) 外,