電大建筑制圖基礎(chǔ)-考試小抄匯總_非常全【精選】

1、學(xué)號姓名得分教師簽字 建筑制圖與識圖實訓(xùn) 小作業(yè)一1、寫出圖中指出的圖線的名稱，以及當b=0.7時的線寬。序號圖線名稱線寬150018002、注出窗立面圖的比例。 3、根據(jù)所給的比例，注出外墻板長河高的實際尺寸。 窗立面圖 外墻板立面圖 1：604、作出下列建筑形體的剖面圖與斷面圖。（1）作11剖面圖。11 （2）作形體的半剖面圖。（3）補繪11剖面圖。 122122剖面圖（4）補繪22剖面圖（雨篷的材料為鋼筋混凝土）。 112211剖面圖（5）補繪2-2剖面圖2-2剖面圖1111剖面圖22（6）補繪11、22、33斷面圖。233112（7）補畫11階梯剖面圖。5、簡答題（1）土木工程制圖中的

2、圖線有幾種？其用途有何不同？（2）標注尺寸時，繪制45短線的起止符號應(yīng)注意哪些問題？（3）圖名有何作用？在注寫圖名時要注意哪些規(guī)定？（4）剖面圖與斷面圖的主要區(qū)別是什么？兩者又有何聯(lián)系？（5）簡化畫法意義何在？常用的簡化畫法有幾種？其使用條件是什么？ 學(xué)號姓名得分教師簽字學(xué)號姓名得分教師簽字 建筑制圖基礎(chǔ)實訓(xùn)小作業(yè)二一、填空題1、結(jié)構(gòu)是建筑物的基本部分，是用一定的建筑材料建成的，具有足夠的抵抗能力的空間骨架，這種骨架就是 結(jié)構(gòu) 。 2、建筑結(jié)構(gòu)按使用的材料不同，可分為 鋼結(jié)構(gòu) 、 木結(jié)構(gòu) 、 混合結(jié)構(gòu)和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 。 3、鋼筋混凝土是由 鋼筋和混凝土兩種材料組成的一種 復(fù)合材料。鋼筋的特點

3、是 抗拉力、抗壓力強度都很高 ，而混凝土抗拉強度低，抗壓強度高，在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中，鋼筋主要承受 拉力 ，混凝土主要承受 壓力 。 4、用鋼筋混凝土制成的板、梁和柱等組成的結(jié)構(gòu)物，叫做 鋼筋混凝框架結(jié)構(gòu) 。 5、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋，有的是由于受力需要而配置的，有的則是因為構(gòu)造要求而安放的，這些鋼筋的形式及作用各不相同，一般可分為： 受力筋 、 箍筋 、 架立鋼筋 、 分布鋼筋 和 其他構(gòu)造筋 。 6、為了保護鋼筋，防止銹蝕，防火及加強鋼筋與混凝土的粘結(jié)力，在構(gòu)件中的鋼筋的外表面要留有保護層。梁、柱的保護層最小厚度為 25mm ，板和墻的保護層厚度為 1015mm ，且不應(yīng)小于受力筋的 直徑

4、 。 7、鋼筋布置圖也就是鋼筋混凝土構(gòu)件詳圖中的配筋圖，它包括 立面圖、 斷面圖 、 鋼筋詳圖以及鋼筋表 。 8、說明鋼筋圖上所標注416和6150各字母和數(shù)字的意義：4表示 鋼筋4根 ； 表示 i級鋼筋 ；6表示 鋼筋直徑為6mm ；表示 相等中心距 ；150表示 相鄰鋼筋軸線之間的中心距為150mm 。 9、用平面圖表示配置雙層鋼筋圖時，頂層鋼筋的畫法是 彎鉤向下或向右 ，底層鋼筋的畫法是 彎鉤向上或向左 。 10、在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)圖中，鋼筋的斷面圖例是 黑圓點 ，無彎鉤鋼筋的端部圖例是 或 ，無彎鉤鋼筋的搭接圖例是 。8200188100210214116二、根據(jù)梁的配筋圖及鋼筋表，繪制

5、1-1及2-2斷面210288200820018214116提醒：1-1及2-2斷面圖中鋼筋標注應(yīng)在兩側(cè)標注，因版面問題我這里做的答案標在一側(cè)，同學(xué)完成題目時，務(wù)必參考課本土木工程制圖p52頁，標注在兩側(cè)。三、補全梁的斷面2-2、3-3，畫全成型鋼筋圖（尺寸不注）并填寫鋼筋表82002 203 181122334481502 12 2 122 20 318 212學(xué)號 8150 8200 梁立面圖及成型鋼筋圖 1:n 2 122 122 182 18 2 122 203 182 202 2 1:m3 3 1:m4 4 1:m3 182 202 202 181 1 1:m 鋼筋表編號123456

6、鋼筋級別直徑2018121888根數(shù)（或間距）2223150200 四、簡答題1、什么是鋼筋混構(gòu)土結(jié)構(gòu)圖？答：用鋼筋混凝土制成的板、梁、橋墩和樁等組成的結(jié)構(gòu)叫做鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，為了把鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)表達清楚，需要畫出鋼筋結(jié)構(gòu)圖，叫鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)圖。 2、簡述鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的各類鋼筋的作用？ 答：受力筋，結(jié)構(gòu)中起主要受力作用；箍筋，主要受一部分剪力，并固定受力筋的位置；架立鋼筋，用于固定鋼筋的位置，將縱向受力筋與箍筋連成鋼筋骨架；分布鋼筋，用于鋼筋混凝土板內(nèi)，將板承受的荷載傳遞給受力筋，并固定受力筋位置；構(gòu)造筋，由于構(gòu)件的構(gòu)造要求和施工安裝需要而設(shè)置的鋼筋。3、鋼筋端部的彎鉤常用哪幾種形式？ 答

7、：端部的彎鉤常用有兩種：帶有平直部分的半圓彎鉤；直彎溝。4、什么是鋼筋明細表？答：鋼筋明細表：注明構(gòu)件中各種鋼筋的編號、簡圖、規(guī)格、長度、數(shù)量及總長等，編制施工預(yù)算，統(tǒng)計鋼筋用料。5、什么是鋼筋詳圖？答：鋼筋詳圖，對于配筋較為復(fù)雜的構(gòu)件，應(yīng)將各種編號的鋼筋從構(gòu)件中分離出來，用立面圖相同的比例畫成鋼筋詳圖。6、什么是鋼屋架結(jié)構(gòu)詳圖？主要內(nèi)容有哪些？答：鋼屋架結(jié)構(gòu)詳圖是表示鋼屋架的形式和大小、型鋼的規(guī)格、桿件的組合和連接情況的詳圖，主要內(nèi)容包括屋架簡圖、屋架詳圖（包括結(jié)點圖）、桿件詳圖、連接板詳圖、預(yù)埋件詳圖以及鋼材用量表等。7、什么是型鋼？答：型鋼-鋼結(jié)構(gòu)的鋼材，由軋鋼廠按標準規(guī)格（型號）軋制而

8、成。8、焊縫代號主要由哪幾部分組成？答：焊縫代號主要由圖形符號、輔助符號和引出線等部分組成。 9、焊縫的圖形符號表示什么？ 答：圖形符號表示焊縫截面的基本形式。建筑制圖基礎(chǔ)實訓(xùn)小作業(yè)三一、填空題1、各種房屋，雖然在使用要求、外部造型、內(nèi)部布局、結(jié)構(gòu)形式以及細部構(gòu)造上各不相同，但是構(gòu)成建筑物的主要部分基本相同，一般有 基礎(chǔ)、墻、柱、樓面、屋面、 門窗、樓梯以及臺階、散水、陽臺、走廊、天溝、雨水、勒腳、踢腳板等組成 。 2、一套房屋施工圖由建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備（給排水、采暖通風(fēng)、電氣）等專業(yè)共同配合協(xié)調(diào)，在技術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)上繪制而成的。房屋施工圖分為 建筑 施工圖、 結(jié)構(gòu) 施工圖和 設(shè)備 施工圖。 3、

9、在借用教材中圖5-1和圖5-2是小別墅住宅的剖切軸測圖。圖中已注寫出該房屋的各部分建筑名稱有 基礎(chǔ)、墻、柱、樓面、屋面、門窗、樓梯以及臺階、散水、陽臺、 走廓、天溝、雨水管、勒腳、踢腳板等組成 。4、總平面圖是表達新建房屋所在基地有關(guān)范圍的 總體布局 。它表示了 新建房屋的位置、朝向以及周圍環(huán)境（如原有建筑、交通道路） 等。 5、建筑總平面圖中標注的尺寸是以 米（m）為單位，一般標注到小數(shù)點后 兩 位；其他建筑圖樣（平、立、剖面圖）中所標注的尺寸則以 毫米（mm）為單位；標高都是以 米（m） 為單位。6、建筑施工圖除總平面圖外，還有 建筑各層平面圖 、 建筑各立面圖 、 建筑剖面圖 和 詳圖

10、。7、建筑平面圖（除屋頂平面圖之外）實際上是剖切位置位于 門、窗、洞口 處的水平剖視圖。它主要表示建筑物的 平面形狀、房間布置、內(nèi)外交通聯(lián)系及墻柱門 窗等位置、尺寸材料和做法 等情況。一般來說，四層房屋應(yīng)分別畫出 四層 建筑平面圖。當四層房屋的二、三層平面布置圖完全相同時，可只畫出一個共同的平面圖，該平面圖稱為 標準層 平面圖。8、建筑平面圖中的外部尺寸應(yīng)注寫 三 道，第一道尺寸表示 房屋水平方向總長 。即指從 房屋水平方向總長 到 房屋水平方向總寬 的 總尺寸 。9、建筑立面圖的圖名可按 以建筑墻面的特征 命名，也可按 以建筑各墻面的朝向 命名，還可按 以建筑兩端定位軸線編號 命名。10、

11、柱高 是標注建筑物某一部位高度的一種尺寸形式。它分為 室內(nèi) 和 室外地坪 兩種形式。二、補圖或填空1. 畫出下列常用建筑材料圖例(抄繪教材建筑制圖實訓(xùn)2628頁表2-4相應(yīng)圖例)（1）自然土壤 （2）夯實土壤（3）鋼筋混凝土 （4）天然石材（5）空心磚 （6）多孔材料（7）普通磚 （8）防水材料2. 寫出下列建筑材料的名稱(參考教材建筑制圖實訓(xùn)2628頁表2-4相應(yīng)圖例) （1） （ ） （2）（ ）（3） （ ） （4）（ ） 3. 畫出下列常用建筑圖例(參考教材建筑制圖實訓(xùn)2932頁表2-5相應(yīng)圖例)（1）單扇平開門 （2）雙扇彈簧門（3）高窗 （4）平開窗（5）墻上預(yù)留洞 （6）墻上預(yù)留

12、槽（7）頂層樓梯平面圖 （8）二層樓梯平面圖三、解釋下列符號的意義（1） 表示第4號詳圖一4索引 在本張圖紙上4（2） 表示第4號詳圖索引2 在第2號圖紙上4一（3） 剖視從下向上（或從前向后）投影剖視索引5（4） 表示第5號詳圖2詳圖標志 在第2號圖紙上四、根據(jù)給定的平面圖，完成下述問題：(尺寸數(shù)字請同學(xué)們自已標注上) 1、填寫平面圖中的軸線編號；2、標注尺寸；3、標注室內(nèi)標高（地面標高為零）e ed 0.000 cb b 0.020 a 五、根據(jù)樓梯剖面圖完成樓梯底層平面圖和二層平面圖，要求尺寸、標高及標注完整 (尺寸數(shù)字請同學(xué)們自己標注上) 2.250 0.300 上20 3.900 下

13、20 上20 0.600 下6學(xué)號姓名得分教師簽字建筑制圖與識圖實訓(xùn)小作業(yè)四一、填空題1、結(jié)構(gòu)施工圖主要表達結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容，它是表示建筑物 主要承重構(gòu)件 的布置、形狀、大小、材料、構(gòu)造及其相互關(guān)系的圖樣。結(jié)構(gòu)施工圖一般有 基礎(chǔ)平面圖、樓層結(jié)構(gòu)布置平面圖、屋面結(jié)構(gòu)平面圖、和梁、板、柱及基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)詳圖、樓梯結(jié)構(gòu)詳圖、屋架結(jié)構(gòu)詳圖等 。2、基礎(chǔ)圖一般包括 基礎(chǔ)平面圖、基礎(chǔ)斷面詳圖和文字說明三部分 ?；A(chǔ)平面圖是表示 假想用一水平剖切面 的圖樣。它是采用剖切在建筑物 底層地面（即0.000）將其剖開移去剖切面以上的建筑物，假想基礎(chǔ)未回填水平投影 圖來表示。3、基礎(chǔ)的形式一般取決于上部承重構(gòu)件的形式，如墻

14、下的基礎(chǔ)可做成 條形 基礎(chǔ)；柱下的基礎(chǔ)可做成 單獨 基礎(chǔ)。4、樓層結(jié)構(gòu)平面圖是采用 假想沿樓面（或屋面）將建筑水平剖切后所得的樓面 或屋面的水平投影 來表示。 5、樓層結(jié)構(gòu)平面圖中各承重構(gòu)件的表達方法：習(xí)慣上 粗實 線表示各種梁的中心位置；預(yù)制樓板的布置不必按實際投影分塊畫出，而簡化為一條 細實 線來表示樓板的布置范圍，并沿對角線方向注出預(yù)制板的 數(shù)量、代號和編號 。6、寫出下列常用構(gòu)件的代號或名稱：圈梁 ql 、屋架 wj 、過梁 gl 、雨蓬 yp 、基礎(chǔ)梁 jl 、連系梁 ll 、陽臺 yt 、預(yù)埋件 m 、樓梯板 tb 、kj 框架 、tgb 天溝板 、wb 屋面板 、jl 基礎(chǔ)梁 、

15、kwb 空心屋面板 、tl 樓梯梁 。二、簡答題1、簡述建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的主要區(qū)別。 建筑施工圖是代表建筑的外觀尺寸、房間布置和環(huán)境、內(nèi)外裝修。而結(jié)構(gòu)施工圖是主要建筑物的主要承重構(gòu)件類形和方案，以過計算確定的各種構(gòu)件的構(gòu)造、尺寸、材料。2、什么是建筑平面圖？建筑平面圖是用來表達房屋建筑的平面形狀、房間布置、內(nèi)外交通聯(lián)系以及墻、樓、門窗等結(jié)構(gòu)配件的位置、尺寸、材料和做法等內(nèi)容的圖樣。3、建筑平面圖是怎么形成的？是假想用一水平剖切面經(jīng)過門窗洞口將房屋剖開、移去剖切平面以上的部分，將余下部分用正投影法投影到h面上而得到的正投影圖。4、建筑平面圖的用途是什么？用途是：施工過程中房屋的定位放線、砌

16、墻、設(shè)備安裝、裝修及編制預(yù)算、備料等的主要依據(jù)。5、平面圖中軸線編號的原則是什么？水平方向的軸線自左至右用阿拉伯數(shù)字，依次連續(xù)編為，豎直方向自下而上用大寫拉丁字母連續(xù)編為a、b、c，并除去i、o、z三個字母，以免與阿位伯的1、0、2三個數(shù)字混淆。6、平面圖中的尺寸標注主要包括哪些內(nèi)容？標注尺寸分外部尺寸和內(nèi)部尺寸。外部尺寸在水平方向、豎直方向各標注三道，最外一道尺寸為總長、總寬，中間一道為開間、進溝，最里邊為外墻的墻段及門窗洞口尺寸；內(nèi)部尺寸，應(yīng)為多房間長、寬方向的凈空尺寸、墻厚信軸線的關(guān)系。柱子截面、房屋內(nèi)部門窗洞口、門垛等細部尺寸。7、什么是建筑立面圖？建筑立面圖是直接正投影法，將建筑物各

17、個墻面進行投影所得到的正投影圖。8、建筑立面圖的用途是什么？建筑立面圖主要用途是表達房屋的外部造型、門窗位置及形式、墻面裝修、陽臺、雨蓬等部分的材料和做法。9、什么是建筑剖面圖？就是一個垂直的剖視圖。10、建筑剖面圖的是如何形成的？假想剖切面平行于房屋的某一墻面，將整個房屋從屋頂?shù)交A(chǔ)剖開，把剖切面和剖切面與觀察者之間的部分移開，將剩下部分按垂直于剖切平面的方向投影而成的圖樣。11、在剖面圖和立面圖上各自標注哪些尺寸（包括標高）？立面圖豎直方向，應(yīng)標注建筑物室內(nèi)外地坪、門窗洞口、屋面等標高；水平方向一般不標注尺寸；其他標注，可適當位置用文字標出裝修。剖面圖豎直方向，圖形外部標注三道尺寸及室內(nèi)外

18、地坪、各層屋面等標高；水平方向常剖到的墻、柱及剖面兩端的軸線編號及間距；其他標注，在某些部位畫上詳圖引索標志。12、為什么要畫詳圖？它在表達方法上與平、立、剖面圖有何區(qū)別？主要表達建筑節(jié)點及建筑構(gòu)、配件的形狀、尺寸及做法。區(qū)別：用較大的比例畫出的圖形。13、在配筋圖上對鋼筋怎樣編號和標注尺寸？鋼筋詳圖的受力筋為號位置在梁的下方；號為受力筋，彎起鋼筋；號鋼筋為架立筋；號鋼筋為配筋，表示鋼筋型號，d表示鋼筋直徑，表示相等中心距，采用引出線標注，單位（mm），一般常用構(gòu)件代號加長度。14、基礎(chǔ)斷面詳圖中應(yīng)標注些什么？ 應(yīng)標注文字說明。15、簡述繪制平面圖、立面圖、剖面圖的一般步驟。平面圖畫墻柱的定位

19、軸線畫墻厚、柱子截面、定門窗位置畫臺階、窗臺樓梯各細部位置；畫尺寸線、標高符號；檢查無誤，按要求加深各種曲線并標注尺寸數(shù)字，寫文字說明。立面圖：畫室外地坪線、門窗洞口、檐口、等高線，并由平面圖定出門窗孔洞位置，畫墻（柱）身的輪廓線；畫勒線、臺階、窗口、屋面各細部；畫門窗、分隔、材料符號、并標注尺寸和軸線編號；加深圖線，注寫尺寸和文字說明。剖面圖：畫出內(nèi)外地平線，最外墻（柱）身的軸線和各部高度；畫墻厚、門窗洞口及可見的主要輪廓線；畫屋面及踢腳板等細部；加深各種圖線標注尺寸，并書寫文字說明。建筑制圖基礎(chǔ)實訓(xùn)期未考試題（試卷號：2352） 班級 學(xué)號 姓名 （一）（二）（三）總 分一、填空題（21分

20、）1、投影法分為中心投影、平行投影法；其中的平行投影法有分為斜投影、正投影。2、同一個物體的三個投影圖的間具有“三等”關(guān)系有：長對正、高平齊、寬相等。3、組合體按組合特點分為：_切割型_、_疊加型_、_綜合型_。4、剖視圖分類有：全剖視圖、半剖視圖、_局部剖視圖_。5、一幢房屋是由：基礎(chǔ)、墻或柱、樓板層、樓梯、_屋頂_、門窗。6、房屋施工圖按專業(yè)不同分為：建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、設(shè)備施工圖。二、選擇題（20分）1、漢字的高度應(yīng)不小于（c ）a、2.5mm b、1.8mm c、3.5mm d、1.5mm2、物體在水平投影面上反映的方向是（b ）a、上下、左右 b、前后、左右c、上下、前后 d、上

21、下、左右3、剖切位置線的長度為（a ）a、610mm b、46mm c、58mm d、36mm4、正面斜二測y軸的軸向變形系數(shù)為（b ）a、1 b、0.5 c、0.94 d、0.825、正等測的軸間角是(a )a、120 b、135 c、150 d、906、下面屬于居住建筑的有（d ）a、住宅、宿舍、學(xué)校、辦公樓；b、公寓、旅館、商場、醫(yī)院；c、火車站、商店、航空站、中小學(xué)校；d、宿舍、公寓、旅館、住宅。7、在繪制半剖視圖時當對稱線為水平線時，將外形投影繪于水平線的（a ），剖視繪在水平中心線（b ）。a、上方 b、下方 c、左方 d、右方8、在畫斜二測圓的投影時所采用的方法是（b ）a、坐標

22、法 b、八點投影法c、同心圓法 d、四心近似圓弧法9、擋雨板的代號是（a ）此題有詐a、yb b、dy c、gb d、mb10、梁和柱子的保護層厚度為（b ）a、15mm b、25mm c、35mm d、10mm三、作圖題（59分）1、尺寸標注（6分） 2、補全曲面體表面上點、線的三面投影（8分）3、根據(jù)兩面視圖補畫第三面視圖并畫出正等測軸測圖（15分）4、根據(jù)兩面視圖補畫第三面視圖（9分）5、讀圖，完成下列填空（21分）、可判斷該平面圖為_底_層平面圖。、該住宅樓為磚混結(jié)構(gòu)，墻體中間及轉(zhuǎn)角處設(shè)_構(gòu)造柱_，并涂黑，室內(nèi)地面標高為_0.000_，室外為_-0.300_。_水泥散水_沿外墻四周布置

23、，寬為600m。大門入口處設(shè)_坡道_，坡度為15%。、房屋的定位軸線均通過墻體中心線，橫向定位軸線從_1_至_13_，縱向定位軸線從_a_至_h_。、該建筑東西向總長_21240mm _，南北向總長_10740mm _。水電管理間的開間尺寸為_2300mm _，進深尺寸為_3800mm _。外墻厚度_240mm _mm。、試一一列舉該圖所顯示的門有_ m-1_、_ m-6_；窗有_ c-1_、_ c-2_、_ c-8_；另外門連窗有mc-2。、1-1，2-2，分別為剖視圖的剖切位置，在設(shè)計中，剖切位置一般選在_樓梯間并通過門窗洞口_的位置。第 64 頁 共 64 頁以下是附加文檔，不需要的朋友

24、下載后刪除，謝謝頂崗實習(xí)總結(jié)專題13篇第一篇:頂崗實習(xí)總結(jié)為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習(xí)。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認識，同時，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實踐，使我對村委會實務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。一、實習(xí)工作情況村是一個（此處可添加一些你實習(xí)的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人

25、員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習(xí)期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我在村委會主要是負責管理日常信件的工作，這個工作看似輕松，卻是責任重大，來不得辦點馬虎。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟損失。很感謝村委會對我這個實習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都

26、不敢馬虎。為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。我對工作的認真負責，受到了村委會領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，在他們的鼓勵下，我的工作干勁更足了。在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學(xué)會了許多技能。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征

27、，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。短短個月的實習(xí)生活很快就過去了，這次實習(xí)是我從學(xué)校踏入社會的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認識到了作為當代大學(xué)生身上肩負的使命。在這次實習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。通過這次實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責任心，也堅定了我加強學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議在此次在村村委會頂崗實習(xí)的工作中，確實讓我學(xué)到了不少書本以外的知識，同時我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。第一，該村村委會的工作人

28、員文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認識。第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。三、實習(xí)的心得體會剛開始去村村委會實習(xí)的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。通過實踐我深有感觸，實習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習(xí).本文來自公務(wù)員之家，查看

29、正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:會計頂崗實習(xí)工作總結(jié)從我踏進實習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。一、實習(xí)目的畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業(yè)實習(xí)。二、實習(xí)內(nèi)容及過程為了達到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和

30、客觀的評價。在整個的實習(xí)工程中,我總共做了以下的一些工作,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。1.工作能力。在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。2.實習(xí)方式。在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。3.實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和

31、將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:工廠車間頂崗實習(xí)總結(jié)我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐＃Ｔ谀抢锬艽笳谷_，實現(xiàn)自己的抱負。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實習(xí)的生活是艱辛

32、的挑戰(zhàn)的。當我們來到實習(xí)點面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當初選擇了到海信科龍頂崗實習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下的

33、，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。我的實習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯，不然會導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。所以這個一定要很認真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很

34、快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营毩⑸蠉徖?，并不用要人幫忙啦。就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會啦，并且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當別人師傅時我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認真的教他們.本文來自公務(wù)員之家，查看

35、正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:師范系中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié)大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)?？赊D(zhuǎn)眼間，實習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是大學(xué)步入社會的一個縮影，是大學(xué)進入社會的一個過渡。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管

36、理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實習(xí)生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。每一次準備的過程都是在不斷的進步。而我們每個禮拜也會去聽指

37、導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實際中揚長避短。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。這時學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等

38、我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當著另一種身份家長。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空

39、白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:初中教師頂崗實習(xí)教學(xué)總結(jié)選擇頂崗實習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結(jié)。一、自信登講臺，緊張不再來清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每

40、一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負更多的責任。二、掌握重難點，清晰理思路一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。

41、三、板書不發(fā)愁上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:大學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)一、實習(xí)目的頂崗實習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學(xué)時光，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習(xí)。二、實習(xí)單位及崗位介紹電機有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技

42、術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。主要生產(chǎn)電子零部件、計算機外圍設(shè)備、電子機械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動器等。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。三、實習(xí)內(nèi)容及過程為了達到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)：1、工作能力：在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。2.實習(xí)方式：在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù).本文來自公

43、務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范專業(yè)中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié)青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車?；厥灼接沟倪^往動覺慚愧不堪。大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實習(xí)。同時，頂剛實習(xí)也圓了我兒時的夢想，當一名光榮的人民教師！懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時最初的夢想，來到了我的目的地縣鎮(zhèn)中學(xué)。短短的一個

44、月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。的確實習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。一個月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情:緊張無錯九月一號下午來到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。讓我欲哭無淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級三班和四班的語文。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨！因為這邊九月底有個省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個教研組都要有聽

45、課、評課的活動。沒幾天活動就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因為來了七八個語文老師還有張校長。一上來就把標題桃花源記里的“源”寫成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當時感覺很尷尬！后來慢慢進入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來，達到“無視”聽課的老師的功底。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。沒有想到不來不知道，一來

46、嚇一跳，尤其是剛來的那段時間。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場面就很火，后來上課的時候有些學(xué)生也是一點規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的；站的時候沒有站相，坐的時候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的.）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時候我動員半天，好說歹說人家就是無動于衷，上課就干等著老師喂，很多時候我開玩笑問他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀律我得節(jié)節(jié)強調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動，終于把我氣得氣急敗壞哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)

47、員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:模具頂崗實習(xí)總結(jié)為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07級的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實習(xí)的隊伍中去。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。寒假來臨的時候，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個實習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實習(xí)生活。據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實習(xí)用的啦。雖然我

48、學(xué)的專業(yè)是設(shè)計，但我還是剛剛才出來的，沒有啥經(jīng)驗，所以要從低做起。第一個月的時候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個投身到機械行業(yè)的人都應(yīng)該會，而且必須會的基礎(chǔ)。剛開始的時候，我畫線又慢又不準，老是耽誤別人的進度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。我一直以為攻絲都是用機械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機器來攻的，剛開始學(xué)習(xí)攻絲的時候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。攻絲的時候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。因為絲攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來，一般情況下，就是強力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個了。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。那時候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責怪自己。所以獨自