教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)與教師脫產(chǎn)提高班個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)匯編

1、教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 本人于 xx年畢業(yè)于 xx高等?？茖W(xué)校， xx年8月分配到 xx中學(xué)， xx年調(diào)到 xx小學(xué)， xx9 年到 xx 小學(xué)，一直工作至今。 xx年9月經(jīng)xxx 市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會(huì)評為小學(xué)一級教師，同 年獲教師資格證書， xx1月，參加 xx 市辦公自動(dòng)化考核，成績合格。 xx年 12月取得了現(xiàn)代化 教育技術(shù)合格證書， xx年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。xx 年5月，參加全國成人 高考，錄取 xx省xx 大學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。 xx年10月參加了 xx省職稱計(jì)算機(jī)考 核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好。

2、現(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教 學(xué)工作。 自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí) 和領(lǐng)會(huì) * 的 xx大精神和 “三個(gè)代表 ”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生 ，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。 基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課， 批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。 一、做一個(gè)科研型教師 教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直 面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，

3、我積極投身于學(xué)校教 科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在 xxx 老師的指點(diǎn)下，成功申請 了市級課題綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究，由我執(zhí)筆撰寫了東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐 活動(dòng)課程方案，我的活動(dòng)方案奔向二00八也被選送蘇州。 xx 年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市 教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開展，并取得聽課老 師的一致好評。去年 4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文大成智慧學(xué)與教育 信息化獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被 xx市智慧研究所聘為研究 XX 年4 月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利 開展

4、，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文 大成智慧學(xué)與教育信息化獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被 xx市智慧研 究所聘為研究員，參與了國家級課題智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究方案的撰寫。 二、做一個(gè)富有愛心的教師 愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀 樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有 度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。 我的工作隨筆教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始實(shí)施 “心情教育 ”培養(yǎng)健康心理一瓶 鋼筆水引起的思考再富也不能富

5、孩子在 xx 日報(bào)家庭教育月刊上相繼發(fā)表。其次 ，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實(shí)踐別開生 面的家長會(huì)在關(guān)心下一代周報(bào)上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎(jiǎng) 。我的思考家庭教育中的素質(zhì)教育在 xx 日報(bào)家庭教育月刊刊登。 三、做一個(gè)理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在 xx 市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié) 合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活 相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生 在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師

6、演示、學(xué)生模 仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是 來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不 忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎(jiǎng)，論文小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例 “圓柱的認(rèn)識(shí) ”教學(xué)案例對比分析中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探小學(xué)信息技術(shù)文 字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對新課標(biāo)相 繼發(fā)表。 xx年 12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎(jiǎng)。 四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師 目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們

7、的生存方式和學(xué) 習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要 求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué) 工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探 索，論文信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計(jì) “形神兼?zhèn)?”的整合新課程：整合 ，可以更精彩信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表 ，我還積極參與第一、二屆 xx 市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。第一屆參 賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步 認(rèn)識(shí)。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建

8、設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校 的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，xx 年被評為 xx市中小學(xué)現(xiàn) 代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。 在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。 “三人行必有我?guī)?”， 積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制 作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。 在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季 xx 老師的信息技術(shù)課和 xx 老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好 課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不 斷創(chuàng)新，才能讓我

9、們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，20 xx年， xx 同學(xué) 在xx 市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年xxx 同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的 最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平。 教師脫產(chǎn)提高班個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 能參加第二期小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班學(xué)習(xí)是我的榮幸。 第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我來談?wù)剛€(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)： 一、學(xué)習(xí)思想認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針， 忠誠人民的教育事業(yè)， 努力學(xué)習(xí)教育理論。端正學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作 則，紀(jì)律嚴(yán)明，樹立為人師表，做一名合格教師。 二、學(xué)習(xí)收獲（一）集中培訓(xùn) （8 個(gè)周） 集中培訓(xùn)內(nèi)容；硬筆、普 通話、計(jì)算

10、機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、小學(xué)班主任專題、小學(xué)教育專題、小學(xué)學(xué)科 專題等。在學(xué)習(xí)過程中：主要進(jìn)行 能參加第二期小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班學(xué)習(xí)是我的榮幸。 第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我來談?wù)剛€(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)： 一、學(xué)習(xí)思想 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針， 忠誠人民的教育事業(yè)， 努力學(xué)習(xí)教 育理論。端正學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，紀(jì)律嚴(yán) 明，樹立為人師表，做一名合格教師。 二、學(xué)習(xí)收獲 （一）集中培訓(xùn) （8 個(gè)周 ） 集中培訓(xùn)內(nèi)容； 硬筆、普通話、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、小學(xué)班主任專 題、小學(xué)教育專題、小學(xué)學(xué)科專題等。 在學(xué)習(xí)過程中： 主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育、 學(xué)習(xí)教育理論拓寬專業(yè)基礎(chǔ)， 提高教育 理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化教師基

11、本功訓(xùn)練。 比如：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用 學(xué)習(xí)“英特爾”，這段時(shí)間太緊了，我打字太慢了。老師布置作業(yè)， 我就跟不了。而我不虧心，積極認(rèn)真，雖然我不能做得最好，可是把 作業(yè)做好了。我懂做教師演示文稿、學(xué)生演示文稿。 二跟班學(xué)習(xí)（ 6 個(gè)周） 跟班學(xué)習(xí)主要是我們學(xué)員在老師的指導(dǎo)下學(xué)校的教學(xué)， 教研活動(dòng) 課題，研究和班級管理工作。 一個(gè)人的成長、完善、超越必須經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐。因此， 我在海口白龍小學(xué)，跟班學(xué)習(xí)六個(gè)周以來，我能夠做到：注意學(xué)習(xí)有 關(guān)管理的理論，進(jìn)一步提高自身的管理水平；通過自學(xué)、認(rèn)真聽課， 有觀摩課的我積極去聽， 與教師們一起探討教育教學(xué)， 不斷提高自身 的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)； 不斷反思自己的管理工作和我的教學(xué)工作， 使自己 在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得發(fā)展。通過學(xué)習(xí)、