00計算機應用專業(yè)建設計劃

1、重點支持專業(yè)建設計劃 （三 ） 計算機應用專業(yè)建設計劃 一、需求論證 隨著計算機技術的發(fā)展和網(wǎng)絡應用的普及， 計算機專業(yè)已經(jīng)日益 深入到與社會生產(chǎn)相關的各個領域， 已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的 工具。根據(jù)我們對畢業(yè)生以及相關企業(yè)的調(diào)查， 在目前人才競爭日益 激烈的情況下， 中級計算機技能型人才仍嚴重短缺， 計算機應用專業(yè) 人才擁有巨大的就業(yè)空間。 二、建設目標 在兩年時間里，本專業(yè)將通過全面實施“項目教學”的專業(yè)課程改 革，探索和實踐“任務驅(qū)動，工學結合”的人才培養(yǎng)模式，努力造就一 支業(yè)務優(yōu)良、 技藝精湛的專業(yè)教師隊伍， 形成一批在專業(yè)領域內(nèi)具有 一定影響的教學骨干、專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)一批具有扎

2、實技能，能夠服 務社會的計算機技能型人才， 最終將本專業(yè)建設成為具有重要影響力 的骨干專業(yè)。 三、建設思路 面向山東地區(qū)及環(huán)渤海地區(qū)的各行業(yè)， 以職業(yè)發(fā)展為導向， 以培 養(yǎng)掌握計算機應用技術的現(xiàn)代復合型技能人才為目標， 以建設結構合 理的“雙師”素質(zhì)教師隊伍為基礎目標，積極培養(yǎng)與引進優(yōu)質(zhì)師資；以 合理的人才培養(yǎng)模式和課程體系改革， 建立完善實踐教學體系， 通過 校企合作，頂崗實習，加強學生的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成 ,突出學生的技能培 養(yǎng)，從而培養(yǎng)出優(yōu)異的技能型人才。 四、建設內(nèi)容 1、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 （1）人才培養(yǎng)模式 探索和實踐“項目教學，工學結合”的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)勞動力 市場對計算機

3、人才需求，確定人才培養(yǎng)目標，就業(yè)崗位與能力要求， 設計開發(fā)項目。 以項目的實施作為主要的教學組織形式， 最后通過工 學結合，頂崗實習，培養(yǎng)出符合市場要求的計算機人才。 （2）課程體系改革 根據(jù)崗位需求和計算機專業(yè)特點，明確專業(yè)課程體系和課程設 置，開發(fā)綜合性專業(yè)基礎和核心課程， 提高學生專業(yè)技能水平和綜合 職業(yè)能力。完成 4 門核心課程的開發(fā)， 添置一批專業(yè)圖書及數(shù)字化仿 真學習軟件系統(tǒng)， 開發(fā)專業(yè)數(shù)字化資源庫服務專業(yè)核心課程建設， 從 而提升計算機專業(yè)教學實力。 （3）教學模式改革 采用項目教學法，明確教學模式。以實際工作的項目為中心 ,選 擇、組織教學內(nèi)容，并以完成項目為主要學習方式的教學

4、模式。 （4）教學資源建設 建設數(shù)字化教學信息資源庫， 以校園網(wǎng)為依托， 搭建數(shù)字化教學 資源應用的服務平臺，建立信息資源中心、教學平臺和試題庫平臺， 提供較完善的網(wǎng)絡與支撐環(huán)境，實現(xiàn)全?；ミB互通、資源共享。完成 計算機辦公自動化 、計算機網(wǎng)絡及維護 、計算機網(wǎng)頁設計 、 多媒體應用技術 4 門專業(yè)核心課程的教學資源庫的建設工作，購 置一批與專業(yè)發(fā)展相關的專業(yè)圖書及配套教學資源， 促進專業(yè)課程建 設。 （5）校內(nèi)實訓基地建設 按專業(yè)教學指導方案 和計算機教學需要升級改造相應的實驗 實訓室。升級一部分相對校內(nèi)實訓基地的實驗設備， 新建數(shù)字多媒體 專業(yè)實驗室， 添置一批數(shù)字媒體設備及辦公自動化設備

5、， 提升校內(nèi)計 算機實訓基地水平。 2、教師隊伍建設 隨著計算機應用科學發(fā)展迅速， 社會對計算機技能型人才的需求 變化很快， 對教師的能力需求越來越高。 根據(jù)本專業(yè)師資隊伍的現(xiàn)狀 及發(fā)展需要，我們計劃在兩年的時間內(nèi)，培養(yǎng)一支能力較強、適應當 今及未來中職計算機教育需求的師資隊伍。 （1）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)：努力培養(yǎng)一名優(yōu)秀的省級專業(yè)帶頭人， 帶動我校計算機專業(yè)建設， 為把我校計算機專業(yè)建設成國家級示范專 業(yè)而努力。 （2）骨干教師培養(yǎng)：培養(yǎng) 5 名富有經(jīng)驗、勇于進取、教學實踐 能力突出的骨干教師， 采取國內(nèi)同類院校進修深造和參加國內(nèi)各種計 算機技術會議形式，及時準確地把握計算機應用技術專業(yè)的發(fā)展方

6、 向，提高專業(yè)業(yè)務水平。 （ 3） “雙師型”教師培養(yǎng)：專業(yè)教師“雙師型”比率逐步提高，下 企業(yè)鍛煉比例達 100% 。 （4） 兼職教師隊伍建設：每年從 IT 企業(yè)聘請 2 名技術骨干進 入學校兼職授課，并在企業(yè)中聘任 5 至 10 名技術骨干擔任頂崗實習 或就業(yè)學生的兼職輔導教師。 3、校企合作、工學結合運行機制建設 聘請相關方面的專家成立校企合作計算機專業(yè)協(xié)作委員會， 主要 為計算機專業(yè)的建設和發(fā)展， 進行專業(yè)咨詢與專業(yè)論證； 制定更加科 學的人才培養(yǎng)方案； 構建更加合理的課程體系等工作。 并為工學結合 工作的開展提供強有力的支持。 加強校外實訓基地建設，繼續(xù)完善已有的校外實習、實訓基地

7、， 努力開創(chuàng)更適合專業(yè)發(fā)展和學生就業(yè)培訓的校外實訓基地， 進一步提 高實踐教學效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量， 對外加強校企合作， 組織師生走進 企業(yè)實踐鍛煉，全面提高師生的實戰(zhàn)能力。 五、建設進度 重點專業(yè) 名稱 計算機應用 項目負責人： 建設內(nèi)容 2014 年 （預期目標、驗收要點） 2015 年 （預期目標、驗收要點） 人才培養(yǎng) 模式與課 程體系改 革 1、人才培 養(yǎng)模式改 革 預期目標： 新人才培養(yǎng)模式， 建立人才培養(yǎng)的長 效創(chuàng)運行機制，體現(xiàn)重實踐、重技能教 學模式和開展與工作過程相結合的項目 教學。 驗收要點： 1、企業(yè)調(diào)研、專業(yè)人才需求分析調(diào)研報 告； 2、崗位能力分析報告； 3、專業(yè)人才培養(yǎng)

8、方案； 4、專家論證意見。 預期目標： 完善重實踐、重技能教學模式和開展 與工作過程相結合的項目教學，畢業(yè) 學生的綜合素質(zhì)明顯提高。 驗收要點： 1、企業(yè)調(diào)研調(diào)研報告； 2、畢業(yè)生跟蹤調(diào)研報告； 3、人才培養(yǎng)方案總結材料； 4、人才培養(yǎng)方案實施的企業(yè)專家評價 意見； 2、課程體 系及教學 模式改革 預期目標： 聯(lián)合企業(yè)設計課程體系，對現(xiàn)有課程體 系進行改革，突出課程體系的職業(yè)性和 開放性，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構建以突 出培養(yǎng)學生職業(yè)能力為特色的課程體 系。 驗收要點： 1、專業(yè)教學指導方案； 2、專業(yè)教學計劃； 3、專業(yè)課程教學大綱。 預期目標： 進一步完善素質(zhì)、技能和知識并重的 人才培養(yǎng)模式；

9、使課程體系與教學內(nèi) 容滿足職業(yè)崗位需求，形成核心技能 一體化課程體系。 驗收要點： 1、實施新模式和課程體系的調(diào)查表、 反饋意見表； 2、課程體系改革總結報告； 3、專業(yè)實施性教學計劃。 3、核 心課程校 本教材建 設 預期目標： 優(yōu)先建設 1-2 門專業(yè)課程 驗收要點： 1 、專業(yè)課程的標準 ; 2 、專業(yè)課程教材 ; 3、專業(yè)課程教學資源 預期目標： 繼續(xù)建設 1-2 門專業(yè)課程 驗收要點： 1、專業(yè)課程的標準 ; 2、專業(yè)課程教材 ; 3、業(yè)課程教學資源 預期目標： 預期目標： 參照企業(yè)用人標準構建學校、行業(yè)、企 根據(jù)企業(yè)用人標準，充分利用學 業(yè)、研究機構和其他社會組織等多方共 校、行業(yè)

10、、企業(yè)、研究機構和其他社 同參與的評價機制。 會組織等，多方共同參與完善評價機 4、教學評 驗收要點： 制。 價模式 1、初步制定學生評價方案 驗收要點： 2、行業(yè)、企業(yè)評價學生制度； 1、完善學生評價方案。 3 、中級工通過率達到 95%以上。 2、中級工通過率達 98%以上。 4 、用工單位及社會評價良好率達到 90% 3、用工單位及社會評價良好率達到 以上。 95%以上。 4、評價模式工作總結。 預期目標： 預期目標： 1、建設信息化教學實訓平臺。 繼續(xù)補充完善專業(yè)教學系統(tǒng)資源庫， 5、數(shù)字化 2、建設平面設計資源庫，內(nèi)容科學、可 使內(nèi)容更科學、可借鑒性更強。 教學資源 借鑒性強。 驗收

11、要點： 庫建 設 驗收要點： 1、教學資源庫網(wǎng)站平臺完善和更新記 1、信息化校園網(wǎng)教學資源； 錄； 2、教學資源庫網(wǎng)站平臺資料。 2、計算機應用各專業(yè)課程的電子教 案、課件、習題、視頻等。 預期目標： 預期目標： 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名。 帶動專業(yè)建設工作，完成專業(yè)建設目 驗收要點： 標, 繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 人 1、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案、計劃。 驗收要點： 2、參加國內(nèi)外相關領域培訓，提供相關 1、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案、計劃。 培訓記錄； 2、參加各級培訓等相關專業(yè)培訓證 1、專業(yè)帶 3、指導專業(yè)建設工作記錄； 書。國內(nèi)外進修、考察的佐證材料。 頭人培養(yǎng) 4、培養(yǎng)青年教師計劃和工作記錄； 3

12、、參與編寫的主干專業(yè)課教材、課題 5、到企業(yè)掛職鍛煉并提供記錄 研究。 師資隊伍 6 、 主持制定人才培養(yǎng)方案； 4、主持 1 門專業(yè)課程建設； 建設 7、主持一門專業(yè)課程開發(fā)，主編校本教 5、培養(yǎng)青年教師計劃和工作記錄； 材 1 本； 6、開展專業(yè)講座、示范課，有培訓記 錄 7、到企業(yè)掛職鍛煉并提供記錄 預期目標：培養(yǎng) 2 名骨干教師發(fā)展 2 名 預期目標：骨干教師有能力開展專業(yè) 2、骨干教 培養(yǎng)對象。 建設工作，培養(yǎng) 4 名骨干教師。 師培養(yǎng) 驗收要點： 驗收要點： 1、骨干教師培養(yǎng)方案、培訓計劃。 1、骨干教師培養(yǎng)方案、培訓計劃。 2、參加國際國內(nèi)學術交流，提供交流資 2、參加國際國內(nèi)學

13、術交流， 提供交流 料； 3、參加專業(yè)培訓學習，提供培訓學習資 料； 4、到企業(yè)掛職鍛煉并提供記錄 5、參與編寫主干專業(yè)課校本教材 資料； 3、參加專業(yè)培訓學習， 提供培訓學習 資料； 4、到企業(yè)掛職鍛煉并提供記錄； 5、參與編寫主干專業(yè)課校本教材 3、雙師型 教師培養(yǎng) 預期目標： 培養(yǎng) 20 名雙師型教師 驗收要點： 1、取得中級以上職業(yè)資格證書； 2、到企業(yè)掛職鍛煉并提供記錄； 3、雙師素質(zhì)教師取得的各項成果材料。 預期目標： 培養(yǎng) 20 名雙師型教師 驗收要點： 1、取得中級以上職業(yè)資格證書； 2、到企業(yè)掛職鍛煉并提供記錄； 3、雙師素質(zhì)教師取得的各項成果材 料。 4、兼職教 師隊伍建

14、設 預期目標： 聘請兼職教師 5 名 . 驗收要點： 1、兼職教師聘請計劃，聘請協(xié)議。兼職 教師聘任資料、聘任證書。 2、兼職教師講授操作技能課、指導頂崗 實習等， 提供承擔教學任務的佐證材料； 3、參與專業(yè)課計劃大綱的修訂工作。 4、兼職教師參與人才培養(yǎng)方案制定、講 座、指導學生實習、教材建設、指導專 職教師實踐等方面的計劃和記錄。 5、參與校本教材編寫的相關材料。 預期目標： 再聘請兼職教師 5 名 . 驗收要點： 1、兼職教師聘請計劃，聘請協(xié)議。兼 職教師聘任資料、聘任證書。 2、兼職教師講授操作技能課、 指導頂 崗實習等，提供承擔教學任務的佐證 材料； 3、參與專業(yè)課計劃大綱的修訂工作

15、。 4、兼職教師參與人才培養(yǎng)方案制定、 講座、指導學生實習、教材建設、指 導專職教師實踐等方面的計劃和記 錄。 5、參與校本教材編寫的相關材料。 校企合作、 工學結合 運行機制 建設 1、校企合 作、頂崗 實習建設 預期目標： 建立校企合作運行機制，制定頂崗實 習制度。初步完成頂崗實習管理體系建 設。 驗收要點： 1、校企合作委員會組織機構、運行管理 制度、活動記錄等材料。 2、企業(yè)合作辦學協(xié)議書； 3、企業(yè)的技術骨干和能工巧匠擔任兼職 教師聘書。 4、企業(yè)的技術骨干和能工巧匠指導學生 學習、頂崗實習相關資料。 預期目標： 優(yōu)化頂崗實習管理體系建設體系。 驗收要點： 1、校企合作委員會組織機構

16、、 運行管 理制度、活動記錄等材料。 2、企業(yè)合作辦學協(xié)議書； 3、學生頂崗實習管理制度； 4、企業(yè)頂崗實習的實訓項目； 5、實訓指導教師的職責； 6、學生實習手冊； 7、實習生頂崗實習成果的分析報告 5、學生頂崗實習管理制度； 6、企業(yè)頂崗實習的實訓項目； 7、實訓指導教師的職責； 8、學生實習手冊； 3、校企共 建專業(yè) 預期目標： 建立與完善校內(nèi)外實訓基地的管理與運 行機制，完善現(xiàn)有的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基 地功能，完善實驗、實訓設備。 驗收要點： 1. 實訓基地建設規(guī)劃方案。 2. 校企共建實驗實訓室協(xié)議。 3. 實訓基地管理制度。 4. 學生實訓實習管理辦法。 5. 設備購置財務支出賬單。

17、預期目標：與企業(yè)共建實訓基地管理 與運行長效機制的研究，進一步完善 實訓基地的管理與運行機制。 驗收要點： 1. 實訓基地建設規(guī)劃方案。 2. 校企共建實驗實訓室協(xié)議。 3. 實訓基地管理制度。 4. 學生實訓實習管理辦法。 5. 設備購置財務支出賬單。 8. 實訓基地運行效果評價辦法。 4、社會培 訓服務 預期目標： 為企業(yè)提供技術服務和支持， 參與社會培訓工作，提供職業(yè)資格認證 服務。 驗收要點： 1、服務人數(shù)及質(zhì)量評價（服務名稱、人 數(shù)、計劃）； 2、專業(yè)教師講座培訓材料； 3、參培人員考取職業(yè)資格認證相關材 料。 預期目標： 利用學校資源優(yōu)勢，擴大 社會培訓面，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務。 驗

18、收要點： 1、服務人數(shù)及質(zhì)量評價（服務名稱、 人數(shù)、計劃）； 2、專業(yè)教師講座培訓材料； 3、參培人員考取職業(yè)資格認證相關材 料。 六、資金預算 專業(yè)項目建設總經(jīng)費規(guī)劃為 300 萬元人民幣，其中：中央財政 200 萬元，地方財政投入 50 萬元，自籌 50 萬元。 中央財政資金主要用于人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、 教師隊伍 建設和校企合作， 地方配套資金和自籌資金主要用于除補充上述方面 外，主要用于實習實訓設施建設和實習條件的改善。 重點支持專業(yè)名稱 計算機應用 編號 建設內(nèi)容 資金預算及來源 中央財政投 200 萬元 縣級地方財政投 入 50 萬元 行業(yè)企業(yè)投入： 30 萬元 其他投入： 20 萬元 合計 2011 年度 2012 年度 小計 2012 年度 2013 年度 小計 2012 年度 2013 年度 小計 2012 年度 2013 年度 小計 合計 100 100 200 25 25 50 15 15 30 10 10 20 300 人才 培養(yǎng) 模式 與課 程 體系 改革 1、完善人才培養(yǎng) 模式 16 15 31 31 2、課程體系改革 24 25 49 49 3、改革教學模式 11 11 22 4 4 8 1 1 2 32 4、改革教學評價 模式 13 13 26 26 小計 64 64 128 4 4 8 1 1 2 138 師