康復(fù)醫(yī)學(xué)概論復(fù)習(xí)題

1、1. 下列關(guān)于殘疾得描述錯誤得就是： A. 殘疾就是指機(jī)體長期、持續(xù)或永久得身 心功能障礙得狀態(tài) B. 疾病可導(dǎo)致殘疾 C. 殘疾一定就是疾病或者伴有疾病 D. 殘疾可以與疾病無關(guān) E. 殘疾就是康復(fù)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生得基石與發(fā)展得 推動力 2. 按照ICIDH分類，個體水平得功能障礙成為: A. 殘損 B. 殘疾 C. 活動受限 D. 殘障 E. 參與局限 3. 康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)得關(guān)系就是： A. 康復(fù)醫(yī)學(xué)就是臨床醫(yī)學(xué)得延續(xù) B. 康復(fù)醫(yī)學(xué)就是臨床醫(yī)學(xué)得加強(qiáng) C. 康復(fù)醫(yī)學(xué)就是臨床醫(yī)學(xué)得輔助 D. 兩者獨(dú)立而不相干 E. 兩者并列而相互滲透 4. 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式就是： A. 自然哲學(xué)模式 B. 生物-

2、心理-社會醫(yī)學(xué)模式 C. 生物醫(yī)學(xué)模式 D. 神靈主義模式 E. 心理-社會模式 5. 中國五類殘疾標(biāo)準(zhǔn)不包括： A. 視力殘疾 B. 聽力殘疾 C. 智力殘疾 D. 精神殘疾 E. 內(nèi)臟殘疾 6. 康復(fù)就是指： A. 使用各種手段減輕殘疾得影響 B. 病愈岀院 C 恢復(fù) D. 理療 E. 療養(yǎng)就就是康復(fù) 7. 與機(jī)構(gòu)康復(fù)相比較，社區(qū)康復(fù)存在得優(yōu)勢就 是： A. 康復(fù)對象主動參與 B. 康復(fù)設(shè)備先進(jìn) C. 康復(fù)技術(shù)專業(yè) D. 康復(fù)醫(yī)生資質(zhì)髙 E. 康復(fù)投資髙 （5）實現(xiàn)康復(fù)最終目得及提髙所有患者得生活質(zhì)量并能重返社會。 85、病案分析題 以下就是對Mr、Wun得接診及評定、訪問過程： 那天晩上

3、，我正在曼谷得某個地方開車,我太累了以至于開車時睡著了、當(dāng)時也 沒有系安全帶、記憶中我醒來得第一件事就就是躺在醫(yī)院里，四肢都不能活動，脖 子上帶著頸托固泄頸椎。這已就是2年前得事了，到現(xiàn)在我還就是不能移動雙腿與 部分上肢?！?她得物理治療師給出如下評價： Mr、Wun除了脊髄損傷導(dǎo)致下肢感覺運(yùn)動功能障礙之外，她得上肢肌力減退。由于 雙腿不能主動活動，導(dǎo)致下肢肌肉僵硬以及踝關(guān)肖靈活性降低。由于就是高位頸腌 損傷，她還存在呼吸功能方面得問題。 “日常生活中我遇到得困難有:吃飯時間比別人長得多；不能獨(dú)自上廁所；長時間獨(dú) 坐時，總就是需要手臂得支撐；無法外出訪親會友，不過我常常與她們通電話或電子 郵件

4、;我開始學(xué)著利用電腦從事將英語翻譯成泰文得工作” “我得輪椅非常重，所以我推著輪椅前進(jìn)很吃力。很多建筑都沒有針對殘疾人得無 障礙設(shè)施,街道上滿就是障礙物，使得我出行非常困難。對我而言，媽媽得支持就是 最重要得，我還有兩個管家24小時照顧我，醫(yī)療保險全額支付我得住院費(fèi)用，這一點(diǎn) 相當(dāng)重要?！?1、根據(jù)以上描述，針對此患者得身體功能方面得評定有哪些內(nèi)容？ 答:針對患者得身體功能方面可進(jìn)行感覺、肌力、關(guān)節(jié)活動度、呼吸功能得評左。 2、請根據(jù)ICF體系,可對此患者進(jìn)行哪些方而得評估？ 可進(jìn)行身體機(jī)構(gòu)與功能得評估:脊髓損傷得位宜、范圍及嚴(yán)重程度;感覺、肌力、關(guān) 卩活動度、呼吸功能方而得評估。 活動與參與得評估:吃飯時間比別人長得多；不能獨(dú)自上廁所;長時間獨(dú)坐時，總就是需 要手臂得支撐;無法外出訪親會友，不過我常常與她們通電話或電子郵件;可以利用電腦 從事將英語翻譯成泰文得工作。 情景性因