盆栽種植總結0001

1、盆栽種植總結 Document serial number KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108 盆栽種植興趣小組活動總結 滿杖子小學馬伶 為了提高小學生的動手實踐能力和綜合素質，培養(yǎng)學生的科學 思維方法，激發(fā)學生探究性學習的興趣，我班開展了盆栽種植興趣 小組活動。學生積極參與。 一、活動目的： 本次活動的宗旨是通過學生自己動手栽培植物，觀察植物從種 子萌發(fā)到開花結果的全過程，體驗勞動的辛勤與快樂，在進行種 植、觀察、記錄和管理的同時，養(yǎng)成做事細心和持之以恒的好習 慣，在科學實踐中體會到動手參與的快樂。遵循這個原則，我們舉 辦這次活動有三個目的： 1、現(xiàn)在的學生由于大

2、多是獨生子女且嬌生慣養(yǎng)所以很少真正能 參與到勞動中并體驗勞動帶來的快樂，所以通過他們親自動手栽培 植物并對植物進行管理和養(yǎng)護，可以讓他們體會到整個過程的艱辛 與快樂，從而樹立“勞動最光榮”的思想； 2、通過對植物的觀察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍 惜生命； 3、通過科學實踐活動，激發(fā)學生科學探究的興趣，提高學生參 與科學活動的熱情，鍛煉學生養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)。 二、活動過程 1、3月17 H,我們進行了開題課，學生提出了想要研究的問 題，并對所提出的問題進行了整理和歸類，最后填寫了小組活動計 劃，學生的活動興致高漲。 2、3月1曠21日，我們對于土壤的選擇進行了細致的準備，從 土壤的收

3、集到土壤的篩選，同學們親力親為，不怕臟不怕累。 3、分發(fā)植物種子、營養(yǎng)液等物品。 4、4月10日開始至6月上旬，對學生的植物栽培情況進行跟 蹤了解和指導。 （1）涉及種子的萌發(fā)問題，對于沒有發(fā)芽的幫助學生分析原 因，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓勵失敗的學生下次繼 續(xù)努力或者自己再去買些種子嘗試種植； （2）對于已經萌發(fā)的小苗，則幫提醒學生加強管理，比如植物 的溫度、濕度、光照、水分等的控制，營養(yǎng)液的使用注意事項等。 期間不斷有學生將栽培成果帶到學校展示，我們兩位老師都給Y及 時的指導，學生提出的問題我們也及時地進行解決； 5、6月中旬，學生根據(jù)這幾個月來的感受，制作出有自己特色 的成果

4、，并在全班進行展示。 三、活動效果 1、通過此次活動，讓學生體驗了從種子到植物的生長過程，也 學會了一些植物的種植方法，在活動中很多學生學到了不少關于植 物種植的學問，在勞動中學習，在勞動中感受快樂是學生表現(xiàn)出來 的主要感受。 2、通過對植物的栽培、管理和養(yǎng)護，使很多學生感受到了生命 的神奇，也培養(yǎng)了學生珍愛生命的意識，記得剛有小苗長出時，有 些女生看到后都會驚嘆“真可愛” “像小寶寶”，當小苗長的不好 時他們會傷心難過，而這個過程中的每一點變化，學生都會很興奮 地及時地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。 3、這次活動也很好的培養(yǎng)了學生的互助意識，由于有些是小組 合作進行，所以同學之間能很好的分工

5、合作、互相關心；甚至有些 栽培失敗的學生也會積極地幫助栽培成功但遇到問題的同學想辦 法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學間的關系也變得更加融 洽。 4、通過這次活動也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生的另一面，有些男生平時 調皮搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培 他們卻表現(xiàn)出更多得細心和嚴謹，當植物長的不好時他會心急如 焚，而植物脆弱時他又是呵護有加，這些在讓我們感動的同時也感 受到了學生的可愛。 四、學生反響。 學生參與木次種植實踐活動非常積極，很多學生都強烈要求參 加活動。活動后很多學生提出了他們的感受，如有學生提到植物種 植的過程是非常不容易的，平時吃著水果和蔬菜并沒有任何感覺， 但通過這次的栽培，感受到了勞動的艱辛和樂趣也懂得了尊重別人 的勞動成果；也有學生談到通過這次栽培活動增加了我的責任心， 也意識到了生命的寶貴等。 五、一些建議。 有些學生詢問為什么沒有其他種類，想了解更多植物的栽培方 法和技術，所以希