最新六年級(jí)后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表

1、 后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文班級(jí)任課教師：湛夏威六年級(jí)2016 年 3 月 8 日學(xué)生姓名 黃攀 、鄭濤、歐陽(yáng)劍南分析學(xué)習(xí)上存在的不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏1.幫助他們克服不講究個(gè)人衛(wèi)生、做事拖拉的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)（如第一次測(cè)驗(yàn)2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到 “堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏 后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文班級(jí)任課教師：湛夏威六年級(jí)2016 年 3 月 18 日學(xué)生姓名 黃攀 、鄭濤、歐陽(yáng)劍南輔導(dǎo)目標(biāo)1.

2、幫助他們克服上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到 “堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短輔導(dǎo)記錄期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏 后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文班級(jí)任課教師：湛夏威六年級(jí)2016 年 3 月 28 日輔導(dǎo)目標(biāo)1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按

3、時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到 “堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短輔導(dǎo)記錄期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏 后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文班級(jí)任課教師：湛夏威六年級(jí)2016 年 4 月 5 日輔導(dǎo)目標(biāo)1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到 “堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短輔導(dǎo)記錄期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏 后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語(yǔ)文班級(jí)任課教師：湛夏威六年級(jí)2016 年 4 月 18 日鄭濤、黃攀、曹博、歐陽(yáng)劍南輔導(dǎo)目標(biāo)1.幫助他們克服上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。2.分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3.加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到 “堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與