【最新】部編版語文四年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)試題》帶答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語文四年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_積累運(yùn)用。（15分）1. 下面各組詞語中,加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（ ）a . 捆綁（b ng） 額（y）角b . 敏捷（ji） 晌（xing）午c . 即（j）將 具（j）備d . 屏（b ng）息 細(xì)胞（b o）2. 以下幾組詞語中,有錯(cuò)別字的一組是（ ）a . 不約而同 無能為力b . 毛茸茸 熱辣辣c . 空空如也 形態(tài)各導(dǎo)d . 慰藉 恕吼3. “鳥類（ ）和恐龍有親緣關(guān)系,（ ）很可能就是一種小型恐龍的后裔?！标P(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）a . 無論都b . 即使也c . 不僅而且d .

2、雖然但是4. 下列句子中沒有運(yùn)用比喻手法的一項(xiàng)是（ ）a . 雨來渾身光溜溜像條小泥鰍,怎么也抓不住。b . 太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步努力往上升。c . 蘆花很像鴨絨,看著,心里就覺得暖和。d . 昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。5. 下列詩句中,描寫春天的一項(xiàng)是（ ）a . 梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。b . 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。c . 籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。d . 梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。6. 下面詞語用來比喻人時(shí)候,完全帶有褒義色彩的一組是（ ）a . 千里馬 小蜜蜂 老黃牛b . 變色龍 領(lǐng)頭羊 紙老虎c 鐵公雞 哈巴狗 千里馬d . 小蜜蜂

3、 百靈鳥 應(yīng)聲蟲7. 聯(lián)系上下文,根據(jù)拼音寫詞語。（1）貓會(huì)找個(gè)nun huo （ ）的地方,成長(zhǎng)睡大覺,w yu w l（ ）,什么事也不過問。（2）一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻jng ji （ ）起來；歪著頭聽；挺著身兒y b i（ ）作戰(zhàn)。8. 按要求完成練習(xí)1媽媽對(duì)我說：“今天我要開會(huì),你自己做飯吃?！备某赊D(zhuǎn)述句：_2修改下面的這段話。學(xué)校組織朗誦竟賽,這是我有生以來第一次當(dāng)眾朗讀自己的作文。剛開始還含糊不清,漸漸的,聲音越來越洪量,表情越來越豐富,口齒越來越清晰。我又驚訝又興奮,沒想到大聲朗誦是這么喜歡我。都情不自禁地為我鼓掌,我以后肯定大概不會(huì)不敢上臺(tái)表演了。_閱讀理

4、解（48分）課內(nèi)閱讀白鵝（節(jié)選）這白鵝,是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家,放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我（ ）養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗（ ）它也能看守門戶（ ）后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來,鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相；鵝的步調(diào)從（c ng c ng）容,大模（m m）大樣的,頗像京劇里的凈角（ju jio）出場(chǎng)。它常傲然地站著,看

5、見人走來毫不相讓；有時(shí)非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。9. 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音劃上“”10. 按要求寫詞語。近義詞：高傲_ 東張西望_反義詞：奢侈_ 從容不迫_11. 根據(jù)意思在短文中找詞語。（1）舉個(gè)例子,打個(gè)比方。（ ）（

6、2）做事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎。（ ）12. 給劃線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。13. “鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話既是全文的_句,又是_句,在文中起到了_的作用。14. 讀三至五自然段,找出每個(gè)自然段的中心句,并把它畫下來。15. 鵝需要 、_、_三樣?xùn)|西下飯。它的吃相令人發(fā)笑,具體表現(xiàn)在哪里,請(qǐng)用波浪線劃出來。閱讀練習(xí)清平樂村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東,中兒_。最喜小兒亡賴,溪頭_。16. 將句子補(bǔ)充完整。_ _17. 這首詞的作者是宋代_。18. 在詞作中,以下漢字讀音錯(cuò)誤的是（ ）a . 清平樂（yu）b . 翁媼（wn）c

7、 . 鋤豆（c h）19. “最喜小兒亡賴”中“亡賴”的意思是（ ）a . 調(diào)皮可愛b . 蠻不講理c . 游手好閑20. 文中描寫清新優(yōu)美的田園風(fēng)光的詞句是_（填句子序號(hào)）；描寫一家人活動(dòng)的詞句是_（填句子序號(hào)）。從詞句中可以看出大兒_,中兒_,小兒_。整首詞抒發(fā)了作者_(dá)的思想感情。課外閱讀桂林山水人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?蕩漾在漓江上,來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道

8、道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。21. 選擇正確的答案,填在括號(hào)里。（1）“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是（ ）。a 手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼

9、。 b 圍在人體或物體外面起保護(hù)作用的裝備。c 古代科舉考試成績(jī)名次的分類。 d 居于第一位的,超過所有其它的。（2）文中描寫桂林山“險(xiǎn)”的詞語有（ ）。a 奇峰羅列,形態(tài)萬千 b 色彩明麗,倒映水中c 危峰兀立,怪石嶙峋 d 云霧迷蒙,綠樹紅花（3）“舟行碧波上,人在畫中游”在文中的作用是（ ）。a 總領(lǐng)全文 b 總結(jié)全文 c 承上啟下 d 點(diǎn)明主題22. 仿照例句,把下列句子補(bǔ)充完整例：漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石。（1）今晚月亮真亮啊,_。（2）教室打掃得真干凈啊,_。23. 認(rèn)真閱讀文章,填空。（1）漓江的水的特點(diǎn)是靜、_。_；桂林的山的特點(diǎn)是_、_、險(xiǎn)。（2）第2、3自然段

10、運(yùn)用了_、_兩種修辭手法。（3）給每個(gè)自然段擬一個(gè)小標(biāo)題,寫在下面的橫線上。_ _ _ _習(xí)作（32分）24. 習(xí)作表達(dá)根據(jù)下面的提示完成一篇精彩習(xí)作。壯觀的海上日出,奇特的雙龍洞,美麗的頤和園給大家留下了深刻的印象,你瀏覽過哪些景點(diǎn)呢？請(qǐng)自擬題目,介紹一處你游覽過的景點(diǎn),寫一篇不少于350字的文章。要求：按游覽順序,寫清楚游覽過程,印象深刻的景物重點(diǎn)寫,寫出景物的特點(diǎn)。答案與解析積累運(yùn)用。（15分）1. 下面各組詞語中,加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（ ）a . 捆綁（b ng） 額（y）角b . 敏捷（ji） 晌（xing）午c . 即（j）將 具（j）備d . 屏（b ng）息 細(xì)胞（b

11、o）【答案】d 【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時(shí)要多讀,多練。a 額角： jiob 晌午：shng wc 即將：j jing2. 以下幾組詞語中,有錯(cuò)別字的一組是（ ）a . 不約而同 無能為力b . 毛茸茸 熱辣辣c . 空空如也 形態(tài)各導(dǎo)d . 慰藉 恕吼【答案】a 【解析】【分析】【詳解】此題是考查重點(diǎn)詞語的正確書寫。同音字、形近字的辨析,改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了,應(yīng)該怎樣改正。詞語的用字很多都是固定不變的,不能隨便改動(dòng)。錯(cuò)別字,顧名思義是指錯(cuò)字和別字。別字在古代也稱作“白字”。所

12、謂“白字先生”,就是經(jīng)常讀錯(cuò)字或?qū)戝e(cuò)字的人。錯(cuò)別字的出現(xiàn),原因有主觀的,也有客觀的,主觀原因是自己不重視,認(rèn)字不細(xì)心,不會(huì)寫也不查字典,粗枝大葉,草率從事。在選項(xiàng)c 中,“形態(tài)各導(dǎo)”寫作“形態(tài)各異”。3. “鳥類（ ）和恐龍有親緣關(guān)系,（ ）很可能就是一種小型恐龍的后裔。”關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）a . 無論都b . 即使也c . 不僅而且d . 雖然但是【答案】c 【解析】【分析】【詳解】此題考查的是關(guān)聯(lián)詞。在句子中：“鳥類和恐龍有親緣關(guān)系,很可能就是一種小型恐龍的后裔?！?這屬于一種遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,因此需要運(yùn)用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅而且”。 4. 下列句子中沒有運(yùn)用比喻手法的一

13、項(xiàng)是（ ）a . 雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍,怎么也抓不住。b . 太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步努力往上升。c . 蘆花很像鴨絨,看著,心里就覺得暖和d . 昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。【答案】b 【解析】【分析】【詳解】此題考查的是比喻的修辭手法。所謂的“比喻”,是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物,是修辭學(xué)的辭格之一。也叫“譬喻”、“打比方”,中國(guó)古代稱為“比”、或者“譬(辟)”。在選項(xiàng)a 中,是將“雨來”比喻成“小泥鰍”。在選項(xiàng)c 中,是將“蘆花”比喻成“鴨絨”。在選項(xiàng)d 中,是將“昆明湖”比喻成“一面鏡子”。在選項(xiàng)b 中,顯然是運(yùn)用了擬人的修辭

14、手法,將“太陽”擬人化了。5. 下列詩句中,描寫春天的一項(xiàng)是（ ）a . 梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。b . 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。c . 籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。d . 梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香?！敬鸢浮縞 【解析】【分析】【詳解】本題考查詩詞名句的理解。a “梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀?！背鲎苑冻纱蟮乃臅r(shí)田園雜興其二,全詩為：梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀,寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),有花有果,有色有形。前兩句寫出梅黃杏肥,麥白菜稀,色彩鮮麗。詩的第三句,從側(cè)

15、面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙,農(nóng)民早出晚歸,所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜,靜中有動(dòng),顯得更靜。后兩句寫出晝長(zhǎng)人稀,蜓飛蝶舞,以動(dòng)襯靜。這句描寫的是初夏。b “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”出自杜牧的山行,全詩為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。此詩寫山中所見秋景,詩中“坐”字作因?yàn)榻?并非坐下之意?！八~紅于二月花”,前人贊為“真名句”,因?yàn)樗曜闱耙?將一片楓林秋景展現(xiàn)在我們面前。你看,在秋陽晚照下,楓葉流丹,層林盡染,燦若朝霞,艷如去錦,豈不比二月春花還要美麗!透過這片紅色,使人看到了秋天具有春天一親的魅力

16、,能不心曠神怡,流連忘返？這句描寫的是秋天。c “籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。”出自楊萬里的宿新市徐公店,全詩為：籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌,描繪了一幅春意盎然的景象。第一句是純景物的靜態(tài)描寫?；h笆和小路,點(diǎn)明這是農(nóng)村,“籬落”是有寬度的,用“疏疏”指出它的狀態(tài),顯見其中有間隔,才能看見籬笆外面的山道?！耙粡缴睢?表明山道只有一條,并且很長(zhǎng)很長(zhǎng),延伸向遠(yuǎn)方。寬廣的籬落與窄小的一徑相對(duì)照,稀稀疏疏與綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)相對(duì)照,互相映襯,突出了農(nóng)村清新與寧靜。第二句也是純景物的靜態(tài)描寫。路旁,樹枝上的桃花、李花已經(jīng)落了,但樹葉還沒有長(zhǎng)得茂

17、密,展示出農(nóng)村自然、樸素的風(fēng)貌。這句描寫的是春天。d “梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香?！背鲎员R梅坡的雪梅其一,全詩為：梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。雪和梅都是報(bào)春的使者,但在詩人盧梅坡的筆下,二者卻相互爭(zhēng)春,誰也不肯讓誰,都認(rèn)為自己是春天的使者,都認(rèn)為自己裝點(diǎn)了春色。因?yàn)槊坊ㄔ诙┐撼蹰_放,暗香浮動(dòng),沁人心脾,預(yù)示著春天很快就要到來；而白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑幾經(jīng)降落,也意味著春天的腳步越來越近了,所以都不肯認(rèn)輸。這句描寫的是冬末。6. 下面詞語用來比喻人的時(shí)候,完全帶有褒義色彩的一組是（ ）a . 千里馬 小蜜蜂 老黃牛b . 變色龍 領(lǐng)頭羊 紙老虎c .

18、鐵公雞 哈巴狗 千里馬d . 小蜜蜂 百靈鳥 應(yīng)聲蟲【答案】a 【解析】【分析】【詳解】此題考查的是詞語解釋。在選項(xiàng)a 中,“千里馬”指的是千里馬,漢語詞語,原指善跑的駿馬,可以日行千里?，F(xiàn)在常用來比喻人才;特指有才華的青少年。 “小蜜蜂”指的是昆蟲綱,蜜蜂屬中小型的一種,常營(yíng)巢于草叢或灌木叢中,故云南俗稱之為小草蜂?，F(xiàn)在比喻辛勤勞動(dòng)并且無私的人。“老黃?！敝傅氖抢侠蠈?shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。在選項(xiàng)b 中,“變色龍”指的是立場(chǎng)不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人?！邦I(lǐng)頭羊”比喻在工作中起帶頭作用的人。“紙老虎”比喻外強(qiáng)中干的人。在選項(xiàng)c 中,“鐵公雞”指的是非常吝嗇的人?！肮凸贰敝傅氖橇镯毰鸟R的人。“千里馬”指

19、的是比喻有才干的人。在選項(xiàng)d 中,“百靈鳥”指的是善于歌唱的人?！皯?yīng)聲蟲”比喻自己胸?zé)o主張,隨聲附和他人的人。由此我們可知,只有第一個(gè)選項(xiàng)都是含有褒義的詞。7. 聯(lián)系上下文,根據(jù)拼音寫詞語。（1）貓會(huì)找個(gè)nun huo （ ）的地方,成長(zhǎng)睡大覺,w yu w l（ ）,什么事也不過問。（2）一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻jng ji （ ）起來；歪著頭聽；挺著身兒y b i（ ）作戰(zhàn)?！敬鸢浮?(1). 暖和 (2). 無憂無慮 (3). 警戒 (4). 預(yù)備【解析】【分析】【詳解】此題考查的是對(duì)詞語的拼寫能力。在解此題時(shí),我們首先要讀拼音,然后根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語,最后再檢查一

20、遍,看是否正確。在上述漢字的書寫過程中,我們要注意漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)以及相應(yīng)的筆順,關(guān)于漢字,我們要一筆一畫進(jìn)行書寫,另外,還要注意漢字的字形,要整潔、美觀。在上述詞語中,我們要注意以下詞語的書寫：在詞語“暖和”中,我們要注意“暖”字的書寫。在詞語“警戒”中,我們要注意“警”字的書寫。8. 按要求完成練習(xí)1媽媽對(duì)我說：“今天我要開會(huì),你自己做飯吃?！备某赊D(zhuǎn)述句：_2修改下面的這段話。學(xué)校組織朗誦竟賽,這是我有生以來第一次當(dāng)眾朗讀自己的作文。剛開始還含糊不清,漸漸的,聲音越來越洪量,表情越來越豐富,口齒越來越清晰。我又驚訝又興奮,沒想到大聲朗誦是這么喜歡我。都情不自禁地為我鼓掌,我以后肯定大概不會(huì)

21、不敢上臺(tái)表演了。_【答案】 (1). 媽媽對(duì)我說,今天她要開會(huì),我自己做飯吃。 (2). 學(xué)校組織朗誦競(jìng)賽,這是我有生以來第一次當(dāng)眾朗讀自己的作文。剛開始還含糊不清,漸漸的,聲音越來越洪亮,表情越來越豐富,口齒越來越清晰。我又驚訝又興奮,沒想到我是這么喜歡大聲朗誦。同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌,我以后肯定不會(huì)不敢上臺(tái)表演了?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來,直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變,冒號(hào)要改為逗號(hào),雙引號(hào)要去掉,再加上句號(hào)；把第一、二人稱改成第三人稱。2考查學(xué)生對(duì)于錯(cuò)字的辨析能力。解答本題,首先讀一讀,知道要寫

22、的是什么,注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和字形。洪量應(yīng)改為：洪亮。同時(shí)也考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句,弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方,根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子,看句子是否完整、通順、合理。從“沒想到大聲朗誦是這么喜歡我?！眮砜磳儆谡Z序顛倒,應(yīng)改為：沒想到我是這么喜歡大聲朗誦。從“都情不自禁地為我鼓掌”來看屬于成分殘缺,應(yīng)改為：同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌。閱讀理解（48分）課內(nèi)閱讀白鵝（節(jié)選）這白鵝,是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家,放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”鵝的高傲,更表現(xiàn)在它

23、的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我（ ）養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗（ ）它也能看守門戶（ ）后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來,鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相；鵝的步調(diào)從（c ng c ng）容,大模（m m）大樣的,頗像京劇里的凈角（ju jio）出場(chǎng)。它常傲然地站著,看見人走來毫不相讓；有時(shí)非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別

24、處去吃口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。9. 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音劃上“”10. 按要求寫詞語。近義詞：高傲_ 東張西望_反義詞：奢侈_ 從容不迫_11. 根據(jù)意思在短文中找詞語。（1）舉個(gè)例子,打個(gè)比方。（ ）（2）做事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎。（ ）12. 給劃線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。13. “鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”這句話既是全文的_句,又是_句,在文中起到了_的作用。14. 讀

25、三至五自然段,找出每個(gè)自然段的中心句,并把它畫下來。15. 鵝需要 、_、_三樣?xùn)|西下飯。它的吃相令人發(fā)笑,具體表現(xiàn)在哪里,請(qǐng)用波浪線劃出來?！敬鸢浮?. c ng m ju 10. (1). 傲慢 (2). 左顧右盼 (3). 節(jié)約 (4). 局促不安 11. (1). 譬如 (2). 一絲不茍 12. ： , 。 13. (1). 中心 (2). 過渡句 (3). 承上啟下 14. 鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。鵝的步態(tài),更是傲慢了。鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。 15. 水 泥 草這些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步

26、走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查的辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字,多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時(shí)要多讀多練。“從容”中“從”的讀音為c ng；“大模大樣”中“?！钡淖x音為m,“模”還可以讀作m,規(guī)模。“凈角”中“角”的讀音為ju,“角”還可以讀作jio,角度?！?0題詳解】本題考查近、反義詞的積累與運(yùn)用?！案甙痢钡囊馑际亲砸詾榱瞬黄?看不起人。近義詞有：傲慢、清高、自傲?！皷|張西望”的意思是形容這里那里地到處看。近義詞有：左顧右盼、抓耳撓腮、東觀西望?！吧莩蕖钡囊馑际腔ㄙM(fèi)錢財(cái)過多,享受過分。反義詞有：樸素

27、、節(jié)儉、勤儉?！皬娜莶黄取钡囊馑际欠浅ｆ?zhèn)靜、不慌不忙的樣子。反義詞有：手忙腳亂、手足無措、驚慌失措。【11題詳解】本題考查詞語的解釋。在文中指舉個(gè)例子,打個(gè)比方的詞語為：譬如。在文中指打個(gè)比方,鵝吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草在文中指做事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎的詞語為：一絲不茍。在文中形容鵝的吃食物時(shí),認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎。【12題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！谤Z等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶”是鵝主人告訴“我”的有關(guān)養(yǎng)鵝的知識(shí),所以要用冒號(hào)引出來,句子中間一般性停頓用逗號(hào),句子完結(jié)用句號(hào)。【13題詳解】本題考查句子的作用。文中第一

28、段主要寫了鵝的高傲,文章后面列出具體的事例,表明鵝的高傲表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。所以“鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話是文章的中心句,概括了文章的主要內(nèi)容。這句話還是文章的過渡句,既總結(jié)了上文描寫鵝的高傲,又引出下文鵝的高傲主要表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。在文中起到承上啟下的作用?！?4題詳解】本題考查段落的中心句。章第三自然段主要寫了鵝的高傲表現(xiàn)它的叫聲,它的音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥,所以本段的中心句是“鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥”。文章第四自然段主要寫了鵝的高傲表現(xiàn)在它的步態(tài),鵝的步態(tài)非常傲慢,所以本段的中心句是“鵝的步態(tài),更是傲慢了”。文章第五自然段主要

29、寫了鵝的高傲表現(xiàn)在它的吃相,鵝是吃冷飯的,先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃口泥和草,這些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。所以本段的中心句是“鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑”?！?5題詳解】本題考查課文內(nèi)容理解與分析。由“我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水,一樣是泥,一樣是草”可知鵝需要水、泥、草三樣?xùn)|西下飯。它的吃相令人發(fā)笑,在文中表現(xiàn)鵝吃相令人發(fā)笑的句子是：這些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。閱讀練習(xí)清平樂村居茅檐低

30、小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東,中兒_。最喜小兒亡賴,溪頭_。16. 將句子補(bǔ)充完整。_ _17. 這首詞的作者是宋代_。18. 在詞作中,以下漢字讀音錯(cuò)誤的是（ ）a . 清平樂（yu）b . 翁媼（wn）c . 鋤豆（c h）19. “最喜小兒亡賴”中“亡賴”的意思是（ ）a . 調(diào)皮可愛b . 蠻不講理c . 游手好閑20. 文中描寫清新優(yōu)美的田園風(fēng)光的詞句是_（填句子序號(hào)）；描寫一家人活動(dòng)的詞句是_（填句子序號(hào)）。從詞句中可以看出大兒_,中兒_,小兒_。整首詞抒發(fā)了作者_(dá)的思想感情?！敬鸢浮?6. (1). 正織雞籠 (2). 臥剝蓮蓬 17. 辛棄疾 18

31、. b 19. a 20. (1). (2). (3). 勤勞 (4). 手巧 (5). 頑皮可愛 (6). 對(duì)幸福和諧、安居樂業(yè)的鄉(xiāng)村生活的喜愛【解析】【16題詳解】考查對(duì)詩文的理解與識(shí)記。本文出自辛棄疾的清平樂村居,原文：茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。 【17題詳解】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累與識(shí)記。本文出自辛棄疾的清平樂村居。辛棄疾,原字坦夫,后改字幼安,中年后別號(hào)稼軒,山東東路濟(jì)南府歷城縣（今山東省濟(jì)南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四風(fēng)閘村）人。南宋官員、將領(lǐng)、文學(xué)家,豪放派詞人,有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”,與李清照并

32、稱“濟(jì)南二安”。18題詳解】考查對(duì)字音的識(shí)記。c 翁媼：wng o【19題詳解】考查對(duì)詞語的理解。這類題要先從整體入手進(jìn)行分析,然后運(yùn)用直譯的方法進(jìn)行細(xì)致推敲。最喜小兒亡賴：最令人喜愛的是小兒子。亡（w）賴：漢書高帝紀(jì)：“始大人常以臣亡賴,不能治產(chǎn)業(yè),不如仲力?！弊⒃疲骸敖粗g,謂小兒多詐狡獪為亡賴?！边@里指小孩頑皮、淘氣。亡,同“無”?！?0題詳解】考查對(duì)文章的理解?！懊╅艿托?溪上青青草?！泵鑼懥嗣╅艿奶攸c(diǎn)是低小,溪邊小草的特點(diǎn)是清,所以寫出了田園風(fēng)光的清新優(yōu)美。“醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。 ”寫出了白發(fā)翁媼用吳地口音的語言在

33、聊天,寫出了三個(gè)兒子分別在鋤豆、織雞籠、剝蓮蓬。從文中可以看出大兒子勤勞,二兒子手巧,從“臥剝蓮蓬”可以看出小兒子頑皮可愛。從文中可以看出一家人田園生活的幸福美好,也體現(xiàn)了作者對(duì)其的渴望之情以及田園生活的喜愛之情。課外閱讀桂林山水人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?蕩漾在漓江上,來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅

34、葉似火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。21. 選擇正確的答案,填在括號(hào)里。（1）“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是（ ）。a 手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼。 b 圍在人體或物體外面起保護(hù)作用的裝備。c 古代科舉考試成績(jī)名次的分

35、類。 d 居于第一位的,超過所有其它的。（2）文中描寫桂林山“險(xiǎn)”的詞語有（ ）。a 奇峰羅列,形態(tài)萬千 b 色彩明麗,倒映水中c 危峰兀立,怪石嶙峋 d 云霧迷蒙,綠樹紅花（3）“舟行碧波上,人在畫中游”在文中的作用是（ ）。a 總領(lǐng)全文 b 總結(jié)全文 c 承上啟下 d 點(diǎn)明主題22. 仿照例句,把下列句子補(bǔ)充完整。例：漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石。（1）今晚的月亮真亮啊,_。（2）教室打掃得真干凈啊,_。23. 認(rèn)真閱讀文章,填空。（1）漓江的水的特點(diǎn)是靜、_。_；桂林的山的特點(diǎn)是_、_、險(xiǎn)。（2）第2、3自然段運(yùn)用了_、_兩種修辭手法。（3）給每個(gè)自然段擬一個(gè)小標(biāo)題,寫在下面的

36、橫線上。_ _ _ _【答案】21. (1). d (2). c (3). b 22. (1). 亮的照清了林間的每一個(gè)角落 (2). 凈得連一絲灰塵都沒有 23. (1). 清 (2). 綠 (3). 奇 (4). 秀 (5). 排比 (6). 比喻 (7). 乘船游漓江 (8). 漓江水 (9). 桂林山 (10). 人在畫中游【解析】【21題詳解】（1）考查的是字詞解釋。“桂林山水甲天下”的意思是：桂林山水甲天下。意思： 因?yàn)楣鹆稚剿袢碎g仙鏡一樣。每一個(gè)游客到這里都會(huì)被眼前的美景所陶醉,桂林山水是自然的美,是純天然的美。甲等是最好的,桂林山水這么美,當(dāng)屬全天下第一。（2）考查的是對(duì)文章

37、信息篩選能力。由句子：桂林山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來。我們可知答案。（3）考查的是句子的結(jié)構(gòu)作用。由句子：“舟行碧波上,人在畫中游”。我們可知,該句子位于文章的最后一句話,起到了總結(jié)全文的作用。22題詳解】此題考查的是仿寫句子。作答仿寫類題目時(shí),一定要看清題目的具體要求,分析透徹例句的特征,所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān),格式相同,修辭一樣。【23題詳解】考查對(duì)文章的理解。（1）從“漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在

38、流動(dòng)；漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移?！焙汀肮鹆值纳秸嫫姘?一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來?！敝锌梢钥闯隼旖蜕降奶攸c(diǎn)。（2）考查對(duì)修辭的辨析。 “修”是修飾的意思,“辭”的本來意思是辯論的言詞,后引申為一切的言詞。 修辭本義就是修飾言論,也就是可以在使用語言的過程中,利用多種語言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語言活動(dòng)。 從“漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移。”和“桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,