《制作作文文集》教學(xué)設(shè)計(jì)2精品資料

1、活動(dòng) 3 制作作文文集教學(xué)設(shè)計(jì) 寧墩初中 王壽娟 活動(dòng)說(shuō)明： 這個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)之前需要學(xué)生先準(zhǔn)備一些平時(shí)的作文電子稿，在學(xué)習(xí)了文集的 制作方法之后，讓學(xué)生裝飾自己的作文文集，然后展示、評(píng)比，這樣的活動(dòng) 方式學(xué)生還是很喜歡的。 活動(dòng)策略： 在學(xué)習(xí)制作之前，先組織學(xué)生多欣賞幾份已經(jīng)制作完成的作品，然后教師分 析制作方法，學(xué)生可以先模仿制作，然后再創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí) 能力的提高。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何制作文集的封面。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用查找 /替換、成批修改文字、格式刷等各種計(jì)算機(jī)技術(shù)美化 文集的頁(yè)面。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 1、首先讓學(xué)生欣賞一冊(cè)精美的電子文集，教師適

2、時(shí)點(diǎn)評(píng)，分析電子文集的結(jié) 構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、通過(guò)電子教室演示制作過(guò)程，介紹制作方法，詳略得當(dāng)，精講多練。 3、學(xué)生先模仿制作文集，然后可以充分發(fā)揮自己的想像力，自行設(shè)計(jì)一份作 文集。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。 教學(xué)過(guò)程 一、新課導(dǎo)入 在 word 文字處理軟件中輸入自己的作文后，可利用圖文混排技術(shù)，將 文字、圖片、藝術(shù)字等元素，按照一定的方式，進(jìn)行編排，制作自己的作文 集，向同學(xué)和家長(zhǎng)展示自己的學(xué)習(xí)成果。今天我就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一份作文 集。 二、新授 （一）、設(shè)計(jì)文

3、集封面（教師電子教室演示作品案例并分析） 研究室： （ 1）封面的三要素：圖案、色彩和文字是封面設(shè)計(jì)的三要素。醒目的標(biāo)題， 配以合適的圖片，才能達(dá)到好的宣傳效果。 （2）以張小薇同學(xué)的作品為例，張小薇同學(xué)給自己的 作文集取名為“蒲公英”，標(biāo)題名稱(chēng)設(shè)置為“藍(lán)色”， 圖案選擇了與作文集取名為“蒲公英”圖片，圖案選 擇了與作文集名稱(chēng)相符的“蒲公英”圖片，再對(duì)標(biāo)題 與圖片進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置，便能制作出美觀(guān)的封面。 加工坊： 1、插入空白頁(yè) （1）運(yùn)行word軟件，打開(kāi)“素材”文件夾中的“我 的作文集.doc”文檔。 （2）將鼠標(biāo)指針移到文檔開(kāi)頭單擊（或按 ctrl+home ）。 （3）插入空頁(yè)符，選擇“

4、插入”一一“分隔符”命令，彈出“分隔符”對(duì)話(huà) 框，插入空白頁(yè)。 2、插入封面標(biāo)題 封面標(biāo)題要醒目，輸入的標(biāo)題與副標(biāo)題，要進(jìn)行格式設(shè)置，方能達(dá)到宣 傳效果。 （1） （2） 小初； （3） 輸入標(biāo)題文本“蒲公英”，輸入副標(biāo)題文本“張小薇作文集” 將標(biāo)題格式設(shè)置為幼圓、72磅、藍(lán)色、陰影；副標(biāo)題格式為：楷體、 設(shè)置標(biāo)題的段落格式，選擇“格式”一一“ 落”對(duì)話(huà)框，設(shè)置段落格式為“段前 2行，居中” 式，為“右對(duì)齊，段后 2行”。 3、插入裝飾圖片 命令，打 “圖片” “來(lái)自文件” （1 ）插入圖片，選擇“插入”- 開(kāi)圖片所在的位置，插入圖片到封面。 “文字環(huán)繞” 按鈕，選 （2 ）選中圖片，自動(dòng)彈出

5、“圖處”工具欄，點(diǎn)擊 擇“上下型環(huán)繞”，調(diào)整圖片到合適的位置。 .doc ”另存為 （3）選擇“文件”一一“另存為”命令，將“我的作文集 “張小薇的作文集.doc”，封面制作完成。 （二）、美化文集頁(yè)面 研究室： 美化作文文集頁(yè)面的方法很多，可以通過(guò)設(shè)置字體，段落格式，方便閱 讀，設(shè)置分欄、首字下沉效果進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，插入圖片或剪貼畫(huà)進(jìn)行裝飾，以及 為頁(yè)面添加藝術(shù)型邊框，插入頁(yè)眉 /頁(yè)腳，統(tǒng)一版面等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)美化。作文 集中包括多篇作文，當(dāng)出現(xiàn)多處相同錯(cuò)誤時(shí)，可使用查找、替換的方式進(jìn)行 批量修改。每篇作文的標(biāo)題與正文格式相同，使用格式刷可大在提高排版速 度。 加工坊 “段落”命令，彈出“段 ;設(shè)置副

6、標(biāo)題詞的段落格 1、成批修改文本 (1)打開(kāi)“張小薇作文集.doc ”文檔； ( 2)將光標(biāo)定位在作文開(kāi)始處。 ( 3)成批修改，選擇“編輯”“替換”命令，打開(kāi)“查找和替換” 對(duì)話(huà)框，將作文集中所有的“我們學(xué)?！碧鎿Q為“方舟中學(xué)” 。 2、統(tǒng)一文集格式(學(xué)會(huì)使用格式刷) ( 1 )設(shè)置全文格式， 選中除封面外的所有文本， 設(shè)置文字格式為 “四號(hào)”， 段落格式為“首行縮進(jìn) 2字符， 1.5倍行距”。 ( 2)設(shè)置標(biāo)題格式，選中第一篇作文的標(biāo)題部分，設(shè)置標(biāo)題文字格式為 “小二，黑體” ，段落格式為“居中”對(duì)齊。 ( 3)復(fù)制標(biāo)題格式，使用格式刷美化第二篇作文的標(biāo)題。 3、裝飾文集頁(yè)面 ( 1 )用

7、圖片美化； ( 2 )用頁(yè)面邊框美化； ( 3 )插入頁(yè)碼； ( 4)保存文檔。 三、學(xué)生拓展練習(xí) 1 、完成課本 P118 創(chuàng)新園 1 ， 2 內(nèi)容； 2、閱讀 P1 1 7，P1 22知識(shí)庫(kù)內(nèi)容； 3、完成任務(wù) P123 創(chuàng)新園內(nèi)容。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 1 、你完成了“我的作文文集”的封面制作嗎？ 2、你掌握了查找 / 替換技術(shù)嗎？ 3、你掌握了“格式刷”工具了嗎？ 4、你對(duì)文檔排版使用了哪些技術(shù)？ 五、教學(xué)反思 本活動(dòng)內(nèi)容難度不大，但內(nèi)容較多，從應(yīng)用層面來(lái)講，在以后應(yīng)用較為 廣泛，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中看到自己的設(shè)計(jì)封面，非常有成就感，因此，學(xué)習(xí)興 趣較大，教師可以充分利用這一興趣和積極性，展開(kāi)教學(xué)

8、，學(xué)生在模仿的基 礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了方法、技術(shù)，然后充分展開(kāi)自己的想象，設(shè)計(jì)出有特色的封面， 最后教師可以通過(guò)電子教室，展示學(xué)生的風(fēng)采，互評(píng)，將學(xué)習(xí)的激情更高一 層，完美地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到樂(lè)中求學(xué)，學(xué)中有樂(lè)。 活動(dòng) 3 制作作文文集說(shuō)課稿 第一步，在這一活動(dòng)中，我首先通過(guò)電子教室組織學(xué)生比較未修飾的文 集和已經(jīng)修飾的文集，從視覺(jué)上看、從可閱讀角度看，顯然，修飾之后的文 集，同學(xué)們都更喜歡，從而引導(dǎo)學(xué)生，想親自裝飾自己的作文集嗎？學(xué)生學(xué) 習(xí)的熱情逐漸上漲，導(dǎo)出本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容。 第二步，通過(guò)電子教室，分析作文文集包括兩部分，第一部分是制作封 面，第二部分是裝飾內(nèi)容。教師演示制作方法，學(xué)生模仿著制作教學(xué)案例， 在掌握方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生再對(duì)自己的作文文集創(chuàng)新設(shè)計(jì)，十分鐘后，通過(guò) 電子教室，展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生彼此之間互評(píng)，學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)， 達(dá)到彼此之間互