精選北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案全集

1、 .使用人數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)數(shù)總復(fù)習(xí)（一）2數(shù)與代數(shù)（小數(shù)）1讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡(jiǎn)、小數(shù)移動(dòng)等）2對(duì)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)清楚且有條理的歸納，使知識(shí)能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收過程方法情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)數(shù)位順序表課件無二次備課1.將第一、三單元的概念畫出，讓學(xué)生回家歸納在練習(xí)本上。生記憶。）是小數(shù)部分。）（1）小數(shù)點(diǎn)右面第二位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）。（）個(gè)）個(gè)，二位小數(shù)有（）個(gè) 新 課標(biāo)第一 網(wǎng).

2、 .（7）由 5個(gè) 0.1，6個(gè) 0.01和 8個(gè) 0.001組成的數(shù)是（）（8）0.4里有（）個(gè)十分之一，有（）個(gè)百分之一（一） 復(fù)習(xí)概念（二） 小數(shù)化簡(jiǎn) 1.2300000，將 1.23改寫成 5位小數(shù)注：強(qiáng)調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點(diǎn)的后面添上或者去點(diǎn)零，小數(shù)大小有可能改變。再?gòu)?qiáng)調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有 3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有幾位練習(xí)：0.61里面有（ ）個(gè) 0.010.061里面有（23/1000改寫成小數(shù)（）； 3/1000改寫成小數(shù)（0.312寫成分?jǐn)?shù)（）個(gè) 0.0017/100改寫成小數(shù)（34/10000改寫成小數(shù)（0.25寫成分?jǐn)?shù)（）；）

3、；）。）。（要求掌握好單位間的進(jìn)率和小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)）。將分母是整十、整百、整千的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。7.復(fù)習(xí)小數(shù)單位改寫、小數(shù)的改寫和求近似數(shù)（1）復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教師：想想，小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎樣的變化，變化的規(guī)律是什么?如何應(yīng)用這個(gè)變化規(guī)律把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的 10 倍、100 倍、1000 倍、縮小它. .的 1/10、1/100、1/1000標(biāo)第 一 網(wǎng)是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率?小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)，移動(dòng)幾位?（3）復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“萬”、“億”作單位的小數(shù)。練習(xí)：345670000千米=（）億千米（）億千米（保留二位小數(shù)）保留整數(shù)表示精確到哪位?

4、. .使用人數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)數(shù)總復(fù)習(xí)（二）1數(shù)與代數(shù)（方程）1、在結(jié)合生活實(shí)際理解用字母表示數(shù)的必要性的基礎(chǔ)上進(jìn)行梳理與強(qiáng)化，使學(xué)生能用字母表示生活中的問題。2、能運(yùn)用方程的概念辨析方程.能結(jié)合具體情境列出簡(jiǎn)單的方程。能根據(jù)加減法、乘除法部分之間的關(guān)系靈活解方程。并弄清“求方程未知數(shù)所表示的數(shù)的過程”就是解方程。（還可以根據(jù)等式的性質(zhì)解方程 ）。情感態(tài)度與價(jià)值觀課件無二次備課5815）另一類： 含有未知數(shù)的等式（方程）。這節(jié)課我們就一起復(fù)習(xí)有關(guān)方程的知識(shí)。（揭題板書）過渡：現(xiàn)在老師這樣說請(qǐng)你判斷：方程是等式。（）等式是方程。（）. .6-2x6464416461454161644對(duì)于5815這個(gè)

5、方程還可以展示另外兩種解法。5815解：5+8-8 15-8577+57+512124、 解方程的書寫格式6、 用數(shù)學(xué)解方程要寫“解”和“設(shè)”教學(xué)反思：. . . .使用人數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)數(shù)總復(fù)習(xí)（三）1三角形的特征、特性、分類、內(nèi)角和鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是 180。知識(shí)技能過程方法知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點(diǎn)并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。情感態(tài)度與價(jià)值觀在復(fù)習(xí)鞏固中所學(xué)知識(shí)掌握三角形的內(nèi)角和，會(huì)求三角形角的度數(shù)。判斷怎樣的三條線段能圍成三角形。課件學(xué)具準(zhǔn)備無二次備課3.3.3為什么？1、求三角形各個(gè)角的度數(shù)。2）等腰三角形，頂角是 50度3）有一個(gè)銳角 50度，是直角三角形根據(jù)題目所給條件分析解決匯報(bào)解題思路2、爸爸給小紅買了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一