學(xué)校工作計劃

1、學(xué)校工作計劃過去的一年，我校教育改革取得了可喜的成績，教育質(zhì)量獲得了豐收。XX年，我校將繼續(xù)抓住機遇、深化改革、強化管理、增強活力、銳意進取，與時俱進，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本宗旨，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體等全面發(fā)展的合格加特長的新人。學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，依法辦學(xué)。堅定“讓每一個孩子都成功”的教育思想，堅持育人為本，德育為先，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。切實落實學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃。認真總結(jié)學(xué)校辦學(xué)的成功經(jīng)驗，大力弘揚“三中精神”，更加關(guān)注師生的生命質(zhì)量和發(fā)展空間，繼續(xù)推進學(xué)校新的發(fā)展。學(xué)校工作

2、以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,深入學(xué)習(xí)、貫徹落實黨的“十七大”精神。認真實施中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定和黨的各項方針政策，努力提高教職工思想政治覺悟，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神、增強創(chuàng)新能力、全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。繼續(xù)完善各項工作制度，堅持以德育為首、教學(xué)為中心，加強學(xué)校常規(guī)管理。以課堂教學(xué)為中心，基礎(chǔ)教育課程改革為契機，深入總結(jié)和推廣科研課題研究成果，充分利用遠程教育資源，全面提高教育、教學(xué)、科研質(zhì)量和辦學(xué)效益。學(xué)校確立了一個觀念教育的目的是培養(yǎng)人才，倡導(dǎo)“不比基礎(chǔ)比進步”的辦學(xué)理念，實施安全教育，加強規(guī)范化、精細化、人性化的內(nèi)

3、部管理和主題鮮明的學(xué)生養(yǎng)成教育，努力建構(gòu)合作型學(xué)習(xí)型教師團隊，全面提升教育質(zhì)量，提升學(xué)校文化品位。良好的思想政治素質(zhì)是青少年學(xué)生在未來社會成才、成功的決定性因素。德育是素質(zhì)教育的靈魂，而教育者，必須先受教育;破除經(jīng)驗主義，放棄拼時間、拼體力的教條主義，講求科學(xué)性；具有超前意識，弱化強制性行政管理思想，強化服務(wù)觀念、需要觀念，提高工作自覺性和積極性。、加強教職工的理論培訓(xùn)和思想道德建設(shè)。通過德育理論學(xué)習(xí)，進一步加深對德育教育的特點、規(guī)律、原則、方法等方面的認識，切實轉(zhuǎn)變德育教育的觀念。師德建設(shè)是學(xué)校德育工作的一部分，教師既是德育的施行者，又是德育的對象。加里寧指出：“教師的世界觀、他的品行、他的

4、生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響他的學(xué)生。”因此，教師要注重自己良好品德修養(yǎng)，做到自尊、自律、自勵、自強，嚴于律己、以身作則?！敖虝?，管理育人、服務(wù)育人?！背珜?dǎo)“學(xué)校工作無小事、人人都是德育工作者”，努力形成全員育人的良好格局。2班級是學(xué)校進行德育教育的基本單位，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動的基本場所，班級管理工作的好壞，直接影響著學(xué)生各方面發(fā)展，也直接影響著學(xué)校管理工作的質(zhì)量，而班主任全面負責(zé)班級的各項工作，是班級學(xué)生的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其工作水平的高低和責(zé)任心的強弱直接關(guān)系著全校教育教學(xué)效果的優(yōu)劣，也關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。可見，班主任肩負著育人的重任。為此，廣大班主任必須認真

5、學(xué)習(xí)教育理論，吸收先進的教育思想和教育方法，潛心摸索教書育人之，用自己高尚的思想品德、淵博的知識才能、豐富的情感世界去影響學(xué)生，讓學(xué)生感到你既是良師，又是益友；既是嚴父，又是慈母。以此給學(xué)生以榜樣的力量，增強他們的進取心和學(xué)習(xí)熱情，為樹立良好的班風(fēng)、養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。班主任要切實加強班集體建設(shè)。首先要善于用合適的班級奮斗目標來凝聚人心，用自身形象鼓舞人心，用民主的工作作風(fēng)溝通人心，用科學(xué)的管理機制激勵人心。其次要重視對班委干部的選拔和培養(yǎng)，充分發(fā)揮小助手的作用，從而能把“聚集起來的一群人”變成“由目標一致、行動一致而結(jié)合起來的，有一定的機構(gòu)和紀律，有堅強核心和健康輿論、全面完成教育教學(xué)任

6、務(wù)的優(yōu)秀班集體?！卑嘀魅我J真?zhèn)浜冒鄷n，不做假材料，高質(zhì)量地開好每一節(jié)班會課，通過每周的班會課，及時總結(jié)一周內(nèi)本班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、組織、紀律等各方面情況，同時讓學(xué)生明確下一階段工作目標與任務(wù)；通過每周的班會及兩周一期或四周一期的板報，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和勞動教育等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。有針對性地開好主題班會，做到主題明確，既有教育性、知識性又有趣味性。本學(xué)期每個年級確定兩個班級上好主題班會觀摩課，行政領(lǐng)導(dǎo)將不定期地深入班級聽課，不搞形式主義，不搞弄虛作假。平時要做到腳勤眼尖，主動深入班級，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，

7、不能因為自己的虛榮心而產(chǎn)生護短行為，否則會貽害無窮。重視家訪，以“師情連萬家”為契機，耐心細致地做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，對暫困生要做到“誠心、愛心、細心、耐心、信心、恒心”，不諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。作好家訪記載，寫好家訪日記，做好學(xué)困生檔案的管理。配合心理室對學(xué)生做好心理疏導(dǎo)和心理健康教育。本學(xué)期各班主任至少備好一節(jié)心理健康教育課，上好一節(jié)心理健康課，上交一份心理健康課教案。及時制訂好班級工作計劃，參加班主任例會，做好筆記，完成好階段性、突擊性工作，按時按質(zhì)按量完成好各種材料并及時上交。班主任只有以身立教，對自身，對學(xué)生做到高標準、嚴要求、真正用自己的行動來說明自己教育要求的正確性，育人功

8、能才能真正得以發(fā)揮。“習(xí)慣決定性格，性格決定命運?！比说男袨榱?xí)慣是在青少年時期逐漸形成的。為此：本學(xué)期繼續(xù)以中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范為載體，以開展“爭做文明青少年”教育活動為契機，教育學(xué)生“在校做個好學(xué)生，在家里做個好成員，在社會做個好公民”。學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育要從平時抓起，從小事抓起，從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，要與時俱進，賦予新內(nèi)涵，探索新方法，要持之以恒，常抓不懈，于細微處見精神，于平常時見真功。本學(xué)期將繼續(xù)加大這些方面的檢查力度及考核力度，同時在學(xué)期結(jié)束時召開班主任工作總結(jié)會，反饋各班考核情況。、三月份，結(jié)合學(xué)雷鋒、“三八”婦女節(jié)、“三一二”植樹節(jié)，將有針對性地開展

9、一系列的活動，以陶冶學(xué)生的思想情操。2、四月份，清明節(jié)開展革命傳統(tǒng)教育月活動。清明節(jié)前祭掃烈士墓，對學(xué)生進行理想道德教育、集體主義教育和人格塑造教育，使他們學(xué)會關(guān)心、學(xué)會共處、學(xué)會合作，充分發(fā)揮德育基地的育人功能。并開展“愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動、愛衛(wèi)生、愛公物”的“五愛”教育月活動，對學(xué)生加強中國近代史和國情教育，弘揚愛國主義主旋律，激發(fā)青少年的民族自尊心、自信心和自豪感，從而提高青少年的思想、道德和科學(xué)文化素質(zhì)，教育學(xué)生人人爭做“好學(xué)生，好成員，好公民”。、五月份，為法制、安全教育月，舉行第二屆五四文化藝術(shù)周。以法制教育為結(jié)合點，整合學(xué)校、家庭、社會各方面的力量，構(gòu)建“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)。各班

10、要利用櫥窗、板報等手段，利用班會、課外活動等渠道，廣泛開展法制知識、安全交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)宣傳，以增強學(xué)生法制觀念，促進學(xué)生遵紀守法習(xí)慣的養(yǎng)成，有效遏制青少年違法犯罪現(xiàn)象，同時增強安全防范意識和自我保護能力。舉辦第二屆五四文化藝術(shù)周，提升學(xué)生的參與能力和競爭意識，進一步加強學(xué)生的素質(zhì)教育。、六月份，對初三、高三學(xué)生進行一顆紅心多種準備的心理健康教育月的主題活動。德育工作中道德教育是核心，法紀教育是保證，心理教育是基礎(chǔ)，思想教育是導(dǎo)向，政治教育是根本。所以全體教職工要從思想上提高認識，牢固確立德育在素質(zhì)教育中的核心地位，充分認識德育工作的重要性和緊迫性，增強自身責(zé)任感和使命感，以德育促智育，使我

11、校的教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。教學(xué)質(zhì)量永遠是學(xué)校的生命線，我們?nèi)魏螘r候都不能有絲毫的松懈。我們要繼續(xù)總結(jié)并推廣我校課改實踐中的成功經(jīng)驗，進一步提高教師的課程執(zhí)行力，繼續(xù)潛心破解實踐中出現(xiàn)的新的難題，堅持遵循教學(xué)規(guī)律，努力提升教學(xué)效益。以促進教師發(fā)展為中心，切實加強師德建設(shè)，以公開課、示范課、匯報課的方式促進教師業(yè)為素質(zhì)的提高，從源頭上促進師德師能提高，贏得社會聲譽。教師是學(xué)校的真正主人，是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，因此，抓住教師這條線永遠是學(xué)校工作的主旋律，教師發(fā)展則學(xué)校事業(yè)發(fā)展，教師優(yōu)秀則教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異。本學(xué)期將加大巡課、聽課力度，堅決要消滅遲到、早退、曠課等行為，對于輔導(dǎo)課不到位者給予通報批評。要堅決

12、消來將學(xué)生逐出課堂等不文明從教行為，堅決查處隨意調(diào)課行為，對于工作馬虎、責(zé)任心不強，工作效率低、上課昏昏沉沉的老師要及時誡勉談話。完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)辦法，鼓勵教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)定教師摘抄3000字以上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，選準突破口，舉辦一些講座，開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，并在學(xué)校財力允許的情況下，盡可能多地安排教師走出校門，拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，切實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線，而教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在課堂。全體教師要確立以人為本的教學(xué)思想，以實為要的教學(xué)態(tài)度，以導(dǎo)為本的教學(xué)方法，以活為長的教學(xué)風(fēng)格，要倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，變教室為“學(xué)室”，還學(xué)生學(xué)習(xí)的時空，要倡導(dǎo)當堂

13、學(xué)習(xí)、當堂練習(xí)、當堂消化的模式。要提高課堂教學(xué)效率，就必須大力研究課堂教學(xué)，尤其是畢業(yè)年級，要抓好“三種課”。畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課應(yīng)做到兩個結(jié)合：一是知識網(wǎng)絡(luò)化梳理與相關(guān)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)相結(jié)合；二是突出重點知識復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合。對習(xí)題的評講不能直接給答案，要盡可能再現(xiàn)解題的思維過程，教給學(xué)生方法。特別要讓學(xué)生學(xué)會題后小結(jié)、題后反思。畢業(yè)班教學(xué)要把握方向，狠抓熱點知識，推行板塊復(fù)習(xí)模式，作好題型歸納，提煉方法與技巧，形成常規(guī)解題思想。進一步健全考試評價制度，繼續(xù)完善月考制度。通過嚴格合理的考試，有效檢測學(xué)情，反饋教情，從而及時調(diào)整好教學(xué)對策，改進教學(xué)措施，優(yōu)化教學(xué)效果。在考試中，要嚴把

14、每次考試的命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、評講關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。教研組要發(fā)動每位教師認真梳理考試大綱中所列出的各個知識點，按主次排列給予強化。為此，本學(xué)期大力推行集體備課制度，教研組長是集體備課的第一責(zé)任人，備課組長是集體備課的第一執(zhí)行人，要在我校真正掀起集體備課的熱潮。要以教研組為龍頭，研究新課程，針對出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究對策，落實相應(yīng)措施，開好示范課，要求上好匯報課、觀摩課。以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展。教學(xué)的首要目的是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教師在平時教學(xué)中必須有意識地滲透這一目的，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及

15、時作業(yè)的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習(xí)慣。教師應(yīng)在平時讓學(xué)生掌握一些實用性的技巧，如怎樣進行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等。四、教導(dǎo)處將加強自身建設(shè)，加強學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，強化責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、務(wù)實意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、自律意識。1、以落實教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，提高課堂教學(xué)有效性。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價是課堂教學(xué)的五個基本環(huán)節(jié)，大量的事實證明，哪一位教師“五環(huán)節(jié)”做得好，他（她）的教學(xué)質(zhì)量就高。況且，在課改深入進行的今天，時代賦予了“五環(huán)節(jié)”新的內(nèi)涵，需要我們不斷研究、不斷實踐、不斷取得新的成

16、績。教學(xué)管理部要進行教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的評比和檢查，分析存在的問題，及時幫助教師改進。、落實和完善富有特色的教學(xué)管理項目的實踐。繼續(xù)開展常態(tài)課診斷工作，加強和完善常態(tài)課診斷的計劃性管理、過程性管理和總結(jié)性管理，使得此項活動的受益者不僅僅停留在被聽課的教師，而且要輻射到全體教師。加強師徒帶教模式的過程管理，在排課上要方便師徒間相互聽課，落實帶教常規(guī)，適時組織師徒帶教經(jīng)驗總結(jié)，搭建讓師徒共同展示才華的舞臺。落實校本研訓(xùn)，加強教研組團隊建設(shè)。每個教研組要明確研訓(xùn)專題，制訂研訓(xùn)計劃，做好活動記錄，探索研訓(xùn)評價。、繼續(xù)落實“三帶”、“三清”、“三課聯(lián)動”的教學(xué)策略。繼續(xù)開展課堂教學(xué)有效教學(xué)策略的研究。教師要

17、始終牢記并實踐“將愛心帶進課堂、將激情帶進課堂、將方法帶進課堂”；教師要重視學(xué)生“雙基”的落實，精心落實學(xué)校提出的“堂堂清、天天清、周周清”，讓學(xué)生親其師信其道，讓學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔。鼓勵成熟教師將課堂教學(xué)中的疑惑轉(zhuǎn)為課題研究的內(nèi)容，在課題研究取得一定成績時，將研究成果作為課程開發(fā)的項目，形成具有學(xué)校特色的面向?qū)W生的拓展型、研究型課程或面向教師的繼續(xù)教育的課程。教研組要將“三帶”、“三清”、“三課聯(lián)動”作為教研活動研究的主要內(nèi)容加以研究和落實。抓好青年教師隊伍建設(shè)，組織好青年教師教學(xué)展示活動，推薦優(yōu)秀教師參加中青年教師教育教學(xué)比賽，并爭取獲得好成績。仔細分析高考形勢的基礎(chǔ)上，制定好應(yīng)變

18、的策略。在教師方面，追求高考復(fù)習(xí)的針對性，制定好專題復(fù)習(xí)計劃和綜合復(fù)習(xí)計劃，并根據(jù)教學(xué)實際，不斷調(diào)整完善；追求課堂教學(xué)效益的最優(yōu)化，關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本能力；關(guān)愛學(xué)困生，以“不讓一個學(xué)生掉隊”的熱情，做好學(xué)困生的個別輔導(dǎo)工作，真正做到不拋棄、不放棄。在學(xué)生方面，進一步提升學(xué)生面對高考的自信心，激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自己的拼搏精神，引導(dǎo)學(xué)生運用“修補短板，全面發(fā)展”的策略。高三領(lǐng)導(dǎo)小組要全面協(xié)調(diào)好教與學(xué)的氣氛和節(jié)奏，協(xié)調(diào)好課內(nèi)課外的各項工作，協(xié)調(diào)好教師和學(xué)生、家長及社會等的關(guān)系。爭取08年高考成績有新的突破，不辜負社會各界對學(xué)校的期望。、以學(xué)習(xí)能手評比為抓手，提高學(xué)生自我管理學(xué)習(xí)的能力。繼續(xù)開展“自讀自

19、研、同伴互助”策略的研究。班主任要利用課余時間，發(fā)揮班級中學(xué)科尖子生資源的作用，成立形式多樣的學(xué)習(xí)互助小組。這樣既有利于班級學(xué)習(xí)氣氛的濃厚，又對學(xué)習(xí)困難生起到日常幫教的作用。班主任、學(xué)科教師要重視推廣學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的好的學(xué)習(xí)方法，如優(yōu)秀筆記、錯題集整理等。學(xué)科教師要結(jié)合課堂教學(xué)，對學(xué)科的學(xué)習(xí)方法要進行指導(dǎo)，對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)要提出要求，并適時檢查落實情況。教學(xué)管理部要結(jié)合?！皩W(xué)習(xí)能手”的評比，交流分享好的學(xué)習(xí)方法，表彰不但自己學(xué)習(xí)好，而且樂于助人的好學(xué)生。、以發(fā)展性評價為出發(fā)點，嘗試對教職工進行績效考核。在“學(xué)校綜合管理平臺”軟件的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際，設(shè)計出分別針對教師和職工的工作業(yè)績考核方案。第

20、一次嘗試對教職工的工作態(tài)度、工作業(yè)績做出量化的評價。以發(fā)展性評價為指導(dǎo)，將評價和考核作為讓教職工進一步改善工作行為的參考。、組織規(guī)劃教職工的讀書活動，辦好科研小報。為教職工推薦優(yōu)秀的教育書籍，并組織讀書交流活動。制定今年校教師教科研論文比賽的主題，指導(dǎo)教師立足教學(xué)實際，寫出高質(zhì)量的論文。及時收集校內(nèi)外教科研信息，辦好每月一期的科研小報。3、組織好校本師訓(xùn)和教師培訓(xùn)檔案記錄。根據(jù)學(xué)校“十一?五”規(guī)劃，組織好教師的職業(yè)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。規(guī)劃好針對學(xué)生實際的主題教育項目，做到每年級有不同的教育重點，循序漸進。繼續(xù)抓好xq部學(xué)生的行為規(guī)范教育、感恩教育、愛家鄉(xiāng)教育、多民族團結(jié)教育等。積極探索既受學(xué)生歡迎，又行之有效的德育渠道，并逐步形成資料文本，不斷總結(jié)提升。加強學(xué)生自主管理探索，尤其要加強學(xué)生在雙休日和節(jié)假日的自我管理、自我服務(wù)的能力培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊、相差較大的實際，積極探索同班分層教學(xué)（學(xué)習(xí)）的策略。課內(nèi)外結(jié)合，讓優(yōu)秀生吃得飽、學(xué)困生吃得了。吸收更多的學(xué)習(xí)優(yōu)秀生加入小先生的行列，協(xié)助教師抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)。探索符合學(xué)校實際的學(xué)生評價體系，鼓勵更多的學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。利用學(xué)生幾乎全年在學(xué)校的特點，開發(fā)學(xué)生的業(yè)余