中考語(yǔ)文半命題作文寫作技巧真題練習(xí)(含答案)

1、 中考語(yǔ)文半命題作文寫作技巧真題練習(xí)（含答案）提分策略半命題作文因具有較大的開(kāi)放度和靈活性在近幾年各地的中考中不斷涌現(xiàn)。半命題作文根據(jù)題目空缺部分的位置可分為前空式、中空式和后空式三種。要寫好此類作文,首先要弄清題意。半命題作文由文字部分和填空部分組成,有的題目前面還有一小段材料用來(lái)提示,后面還有具體的寫作要求?？忌玫筋}目后,先要分析已有文字部分所表達(dá)的意思,然后再補(bǔ)全題目。例如,作文題“在飛揚(yáng)”,從題目已有的文字可以看出,該文可以寫成記人或敘事的散文,還可以寫成議論文,但無(wú)論寫成什么文體,都要與“在飛揚(yáng)”有關(guān)。分析完已有文字部分所表達(dá)的意思后,就要補(bǔ)全標(biāo)題了。將題目中所缺的部分補(bǔ)全是寫好半

2、命題作文最重要的一步,如何將半命題作文變成自己所熟悉的全命題作文呢?我們可以從以下兩方面入手。首先,聯(lián)系題目本身來(lái)補(bǔ)題。由于半命題作文所提供的作文題目不完整 ,我們?cè)趯忣}時(shí),要先審明已提供的部分所包含的意思和各種限制條件,為下面的立意、選材做好準(zhǔn)備。例如,中考作文“藏在的秘密”這個(gè)題目中可看出,題眼是“藏秘密”,也就是說(shuō)考生應(yīng)重點(diǎn)把握住“藏秘密”來(lái)寫,藏在哪里的秘密?藏了什么秘密?為什么要藏這個(gè)秘密?怎樣藏這一秘密呢?這就要求我們用變化的眼光看待題目,具體情況具體分析。其次,要掌握常用的補(bǔ)題方法。對(duì)于已經(jīng)指明了立意方向的題目,考生要將這種立意更加具體化。例如,作文題“童心”一題中“童心”的意思

3、是“孩童般純真之心”,它其實(shí)確定了文章立意的方向。我們可以說(shuō)“擁有童心”,也可以說(shuō)“發(fā)現(xiàn)童心”,還可以說(shuō)“媽媽的童心”,對(duì)于沒(méi)有指明立意的題目,我們就要根據(jù)自己熟悉的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。例如,作文題“忍不住”一題中對(duì)立意就沒(méi)有指明,需要考生自己確定。忍不住什么呢?可以“忍第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 不住憤怒”,可以“忍不住發(fā)笑”,還可以“忍不住出走”等。考生在補(bǔ)全題目時(shí)可采用如下一些方法。1. 避生就熟。同樣的半命題作文考生可以選擇不同的角度,越是熟悉的角度、內(nèi)容,我們的把握也就越大。因此,作文時(shí)我們首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容和擅長(zhǎng)的體裁。例如,中考作文題目“假如我有”一題中,可補(bǔ)的內(nèi)容非常廣泛,

4、如“金錢”“膽量”“父親”“一顆善良的心”等。對(duì)哪方面內(nèi)容最熟悉,考生就選擇哪個(gè)方面來(lái)補(bǔ)全題目。2. 化大為小。這里的“大”指的是大問(wèn)題或涉及整體方面的內(nèi)容;“小”指的是具體的問(wèn)題、小的方面或涉及的具體想法或事件等內(nèi)容。化大為小就是選擇一個(gè)小的切入口,從一個(gè)具體的角度切入題目,從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小成一個(gè)比較“小”的題目。例如,作文題“留一點(diǎn)給自己”一題中,“留給自己”所涉及的范圍很廣很大,考生寫起來(lái)很容易泛泛而談。如果哪一方面都涉及,很可能哪一方面都不能講清講透,這就很難給閱卷老師留下深刻的印象。如果能從“留一點(diǎn)時(shí)間給自己”“留一點(diǎn)快樂(lè)給自己”“留一點(diǎn)良心給自己”等具體的角度切入

5、,就很容易把文章的內(nèi)容寫得充實(shí)而具體,就能很好地突出自己所要表達(dá)的主題。3. 虛實(shí)結(jié)合。這里的“實(shí)”指客觀存在的人、事、景和物等;“虛”指的是考生所擁有的感情和想象等。通過(guò)虛實(shí)結(jié)合、相互襯托,使有限的篇幅展現(xiàn)出豐富的內(nèi)容,從而激發(fā)讀者的想象,吸引讀者的興趣。例如中考作文“假如我有”一題中,如果要寫實(shí),可用“假如我有哥哥”“假如我有鋼筆”“假如我有一本書”為題展開(kāi)來(lái)寫;如果要寫虛,可用“假如我有親情”“假如我有良知”“假如我有友情”等為題展開(kāi)來(lái)寫?？忌嬲岩黄朊}作文寫好,還要注意開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡和呼應(yīng),要恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法和塑造人物的方法,要靈活地使用各種表達(dá)方式,語(yǔ)言要精練而生動(dòng),

6、要訴真情。第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 專項(xiàng)訓(xùn)練1. (2014湖北黃岡模擬)請(qǐng) 以“讓我著迷”為題寫一篇文章(橫線上可以填寫具體的人、事、物、景等等)。要求:內(nèi)容具體充實(shí),表達(dá)真情實(shí)感;全文不少于600字;不得抄襲,不得套作;行文中出現(xiàn)城區(qū)(縣)名用“新城區(qū)”,校名用“希望中學(xué)”,人名用“小張、小王”【思路點(diǎn)撥】這是一道直接給題的半命題作文題。“著迷”這個(gè)詞能從學(xué)生的興趣出發(fā),可以說(shuō)寫作內(nèi)容非常多,也有較大的寫作空間:音樂(lè)、畫畫、彈琴、跳舞、各種球類、讀書、唱歌、表演、創(chuàng)作等等,還有很多題目可填。這篇作文的內(nèi)容好寫,可重點(diǎn)則是有點(diǎn)難以達(dá)到的,因?yàn)橐话銧顟B(tài)達(dá)不到“著迷”的程度。所以,一定要寫出自己是

7、怎樣“迷”的,將這一重點(diǎn)突出出來(lái),文章也就成功了。但要注意的是這種迷,是在正常情況下的喜愛(ài),而不是因此而忘乎所以。2. (2014廣東梅州模擬)閱讀下面的文字,按要求作文。人生有無(wú)數(shù)的第一次,也有著無(wú)數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù),但也可能有全新的發(fā)現(xiàn);第二次也許會(huì)趨于平淡,但更可能綻放光彩。第二次是一種堅(jiān)持,是一種回味,是一次新生請(qǐng)以“第二次”為題寫一篇文章。要求:把題目補(bǔ)充完整;自選文體(詩(shī)歌除外);不少于 500 字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名?！舅悸伏c(diǎn)撥】這是一個(gè)半命題作文,須在“第二次”后面填上相應(yīng)的詞語(yǔ),形成完整的題目。在寫作半命題作文時(shí),我們需要仔細(xì)地閱讀和思考原題所提供

8、的詞語(yǔ)或句子。有很多的同學(xué)在寫這類作文時(shí)為了搶時(shí)間,趕速度,對(duì)題目提供的詞語(yǔ)匆匆一瞥,粗略一想,就馬上下筆,結(jié)果往往出錯(cuò)。其實(shí),只要我們對(duì)數(shù)目認(rèn)真進(jìn)行審度,理解每個(gè)詞語(yǔ)或句子的意思,想一想,用什么詞語(yǔ)表達(dá)最貼近自己生活 ,最能使所完成題目與出題者的思路一致。例如“第二次”這個(gè)題目,“第二次”是關(guān)鍵詞語(yǔ),重點(diǎn)扣住“第二次”的程度或過(guò)程,把最喜第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 歡的人或事物的名稱填上就行了。審?fù)觐}后要做的就是確定好寫作范圍、寫作中心,并選好角度。對(duì)半命題作文題目缺少的部分,要注意題目間的細(xì)微區(qū)別,要格外冷靜、小心,千萬(wàn)不能看到相近、相似的題目就照搬舊作,即使碰上似曾相識(shí)的題目,在審題時(shí)也需要

9、慎之又慎。否則,往往成為陷阱。所以,一定要審清題意,明確題目要求、內(nèi)容、范圍。3. (2014河北石家莊模擬)請(qǐng)以“其實(shí)就在我身邊”為題,在橫線上填上兩個(gè)字的詞,如“關(guān)愛(ài)、榜樣、真誠(chéng)、美麗、真理”要求:把題目補(bǔ)充完整;有真情實(shí)感,力求有創(chuàng)意;不少于 600 字?！舅悸伏c(diǎn)撥】寫作時(shí),應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)題,補(bǔ)題要求,選擇一個(gè)較為新穎的寫作角度,體現(xiàn)更為深刻的思想價(jià)值;選擇較為熟悉真實(shí)的寫作材料,力求寫出真情實(shí)感;學(xué)會(huì)精巧的寫作構(gòu)思,讓自己的文章更有波瀾,以期獲得理想的分?jǐn)?shù)。本文關(guān)鍵還是要理解“其實(shí)”這個(gè)詞的含義,學(xué)生如果沒(méi)有體現(xiàn)出“其實(shí)”這個(gè)詞的含義,就不容易拿到高分。4. (2014廣東

10、模擬)請(qǐng)以“在中尋找”為題。要求:先將題目補(bǔ)充完整;文體不限;寫一篇不少于 500 字的記敘文;不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名?！舅悸伏c(diǎn)撥】這是一個(gè)半命題作文,考生須在題目上填寫完整?？梢蕴顚憽霸诮^望中尋找希望”,也可以填寫“在生活中尋找幸?！?也可以填寫“在讀書中尋找樂(lè)趣”,也可以填寫成“在美中尋找自己”等等。但必須寫成記敘文。若要寫好這一篇記敘文,則一定要通過(guò)一別開(kāi)生面的故事或片斷組合,借助曲折的情節(jié)和多角度的描寫來(lái)引人入勝。這個(gè)“在美中尋找自己”可以是讓人難以忘懷的一個(gè)畫面,可以是一個(gè)動(dòng)人曲折的故事,可以是曾經(jīng)回環(huán)至深的情感等等?？忌梢愿鶕?jù)自己的寫作功底,將自己平時(shí)所積累的一些作文素材運(yùn)用到

11、作文上來(lái)。對(duì)于文章的開(kāi)頭與結(jié)尾,要點(diǎn)題,最好是形成首尾呼應(yīng)。對(duì)于中間,記敘文一定要將敘事、抒情、議論結(jié)合在一起寫,一定會(huì)錦上添花的。5. (2013河北保定模擬)閱讀下面的材料,以“我生活在中”為題,寫一篇文章。如果一個(gè)孩子生活在恐懼中 ,那么他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)孩子生活在諷刺中 ,那么他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中 ,那么他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 中,那么他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活。要求:從所給材料中選擇一個(gè)畫線的詞或另外選一個(gè)更適合你自身情況的詞 ,填在橫線上;文體不限;600 字以上;不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名?！舅悸伏c(diǎn)撥】這是一

12、道結(jié)合材料的半命題作文,要認(rèn)真解讀材料,明確命題意圖。按要求,橫線上應(yīng)填寫的詞語(yǔ)可以是畫線詞語(yǔ)中的一個(gè),也可以根據(jù)自身特點(diǎn)選用。所給出的詞語(yǔ)里,兩個(gè)是消極的,兩個(gè)是積極的,盡量選擇積極的詞語(yǔ),從正面來(lái)表述。仔細(xì)審讀這個(gè)題目,應(yīng)該以第一人稱“我”來(lái)寫自己的親身經(jīng)歷。因此,所填寫的這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該是最有自身特色的。比如填“自信”,就要通過(guò)具體的生活片斷,表現(xiàn)自己在生活中是如何自信的,還要表現(xiàn)出對(duì)生活的思考。因?yàn)檫@份“自信”是來(lái)自于生活的恩賜,在張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí),還要表達(dá)出對(duì)使我擁有自信的生活環(huán)境的感恩情懷。在表達(dá)上,力求做到敘事與抒情相結(jié)合,把內(nèi)心的情感融合在生活片斷中。6. (2013貴州貴陽(yáng)模擬)讀下面的材料,按要求作文。作為中學(xué)生,我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代,我們擁有知識(shí),擁有青春,擁有激情,然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公,感嘆生活太累。其實(shí),豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多請(qǐng)以“珍惜所擁有的”為題,寫一篇文章?！舅悸伏c(diǎn)撥