電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理教案(中文)

1、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教 案2013/2014學(xué)年 第一學(xué)期學(xué) 院 電力學(xué)院 系 別 電力系 課程名稱 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理 授課對(duì)象 電氣10-1.2 主講教師 康海珍 職 稱 副教授 課程學(xué)時(shí) 56 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課程) 教案編寫(xiě)時(shí)間：2013-8-22課程名稱電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理課程代碼120214008總學(xué)時(shí)： 56 學(xué)時(shí)講課： 46學(xué)時(shí)上機(jī)： 0 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)： 6 學(xué)時(shí)習(xí)題： 4 學(xué)時(shí)學(xué) 時(shí)56課程類別公共課 ( ) 基礎(chǔ)課 ( ) 專業(yè)課( )技術(shù)基礎(chǔ)課( ) 專業(yè)選修課( ) 公共選修課( )授課對(duì)象電氣10-1.2教材：1、電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社主要參考資料

2、：1、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理 賀家李 宋從矩編2、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理 王維儉 主編 清華大學(xué)出版社教學(xué)目的、要求：目的：本課程是“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”專業(yè)的一門主要專業(yè)課，是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)課。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)掌握電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的基本原理、基本概念、考慮和解決問(wèn)題的基本方法以及基本的實(shí)驗(yàn)技能，為學(xué)生畢業(yè)后從事本專業(yè)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。要求：1、使學(xué)生掌握電流保護(hù)、方向性電流保護(hù)、距離保護(hù)和差動(dòng)保護(hù)等幾種常用保護(hù)的基本工作原理，實(shí)現(xiàn)方法和應(yīng)用范圍。 2、使學(xué)生掌握上述各種原理繼電保護(hù)整定計(jì)算的基本原則和各保護(hù)之間的配合關(guān)系。 3、使學(xué)生了解電力系統(tǒng)各主要組成元件（發(fā)電機(jī)

3、、變壓器、母線、各級(jí)電壓的送電線路）的故障類型、不正常運(yùn)行狀態(tài)及相應(yīng)的保護(hù)方式。 4、使學(xué)生了解各重要繼電器的構(gòu)成原理，實(shí)現(xiàn)方法、動(dòng)作特性和一般的調(diào)試方法。 5、使學(xué)生深刻理解繼電保護(hù)在電力系統(tǒng)中所擔(dān)負(fù)的重要任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 第一章 緒論 重點(diǎn)：講清對(duì)繼電保護(hù)的基本要求及它們之間的關(guān)系。使學(xué)生掌握繼電保護(hù)在保證電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行中的作用；理解對(duì)繼電保護(hù)的四個(gè)個(gè)基本要求。2、第二章 電網(wǎng)的電流保護(hù)和方向性電流保護(hù) 重點(diǎn)：輸電線路三段式電流保護(hù)，裝設(shè)方向元件的必要性3、第三章 電網(wǎng)的距離保護(hù) 重點(diǎn)：阻抗繼電器的動(dòng)作特性。4、第四章 輸電線縱聯(lián)保護(hù) 重點(diǎn)：縱差動(dòng)保護(hù)和高頻保護(hù)的工作原理。

4、5、第五章 自動(dòng)重合閘 重點(diǎn)：重合閘工作原理及繼電保護(hù)與重合閘的配合。6、第六章 電力變壓器的保護(hù) 重點(diǎn)：變壓器縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)。7、第七章 發(fā)電機(jī)的繼電保護(hù) 重點(diǎn)：發(fā)電機(jī)匝間短路保護(hù)，負(fù)序反時(shí)限電流保護(hù)和定子接地保護(hù)。8、第八章 母線保護(hù) 重點(diǎn)：母線差動(dòng)保護(hù)基本原理；斷路器失靈保護(hù)。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 1 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：第一章 緒 論 1.1 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的任務(wù)和作用 1.2 對(duì)繼電保護(hù)的基本要求 1.3 繼電保護(hù)的工作原理、構(gòu)成及分類教學(xué)目的、要求：通過(guò)本課次的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的任務(wù)及其在保證安全供電方面的作用，繼電保護(hù)的基本原理和保護(hù)裝置的組成，對(duì)電力

5、系統(tǒng)繼電保護(hù)的基本要求，繼電保護(hù)技術(shù)。學(xué)習(xí)完本課次后，學(xué)生應(yīng)能夠通過(guò)所學(xué)內(nèi)容，具體分析判斷電力系統(tǒng)繼電保護(hù)“四性”的滿足程度。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 繼電保護(hù)構(gòu)成的主要依據(jù)；2、 繼電保護(hù)在電力系統(tǒng)中的作用；3、 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)“四性”的應(yīng)用；教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：1、 首先闡述電力系統(tǒng)存在故障和事故的可能性，然后提出防范措施-繼電保護(hù)概念的提出，這樣由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生理解繼電保護(hù)裝置的概念；（大約20分鐘）2、 進(jìn)一步提出如何構(gòu)成繼電保護(hù)裝置及其主要依據(jù)；（大約10分鐘）3、 由以上基礎(chǔ)向?qū)W生講授繼電保護(hù)構(gòu)成邏輯框圖（大約20分鐘

6、）；4、 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)“四性”的分析；（大約40分鐘）a、 定義；b、 通過(guò)具體電力網(wǎng)絡(luò)說(shuō)明“四性”的含義；c、 講解其中能夠量化的性能指標(biāo)；5、歸納總結(jié)繼電保護(hù)的分類及發(fā)展歷程；（大約10分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)： 以講述內(nèi)容的大標(biāo)題為主線，適度配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)圖加以說(shuō)明。作業(yè)布置：1.2 ；1.8主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：1、 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高；出勤率很高；2、 由于是該學(xué)科的緒論，純屬科普性講解，便于理解、很好接受；授課效果很好。3、 自身授課方面：由于是緒論，所以在板書(shū)設(shè)計(jì)上重點(diǎn)處理好了提

7、綱及標(biāo)題的層次性；4、 總體情況良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 2 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：1.3 繼電保護(hù)的工作原理、構(gòu)成及分類2 電網(wǎng)的電流保護(hù)2.1 單側(cè)電源網(wǎng)絡(luò)相間短路的電流保護(hù)教學(xué)目的、要求：1、通過(guò)本課次的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握電流保護(hù)核心器件電流繼電器的工作原理；要求通過(guò)本課次的學(xué)習(xí)深刻理解電流繼電器的動(dòng)作及返回電流的概念以及相應(yīng)的邊界條析。學(xué)習(xí)完本課次后，學(xué)生應(yīng)掌握無(wú)時(shí)限電流速斷保護(hù)的基本原理、動(dòng)作電流整定計(jì)算、該保護(hù)的適用范圍。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、電流保護(hù)核心器件電流繼電器的工作原理；2、無(wú)時(shí)限電流速斷保護(hù)的基本概念、基本原理以及動(dòng)作電流計(jì)算、靈敏度等性能指標(biāo)的檢驗(yàn)；教學(xué)組織

8、(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：1、電流繼電器原理部分的講解-由于電流繼電器是電流保護(hù)的核心器件，所以對(duì)該元件原理的掌握直接關(guān)系到對(duì)電流保護(hù)的理解，所以在教學(xué)上采取了由淺入深的方法講解此部分內(nèi)容，首先用電磁型電流繼電器為例詳細(xì)地講述五個(gè)基本概念（電流繼電器動(dòng)作、電流繼電器動(dòng)作電流、電流繼電器返回、電流繼電器返回電流、電流繼電器返回系數(shù)）；然后再將此概念推廣到晶體管型保護(hù)、集成電路型保護(hù)和微機(jī)型保護(hù)，最后使學(xué)生能脫離開(kāi)具體的電流繼電器而理解此五個(gè)基本概念。（大約50分鐘）2、在掌握電流繼電器原理提基礎(chǔ)上講解無(wú)時(shí)限電流速斷保護(hù)；a、 定義；b、 從定義的內(nèi)

9、涵上加以解釋；（結(jié)合單側(cè)電流幅射型線路）c、 動(dòng)作電流的計(jì)算；d、 電作時(shí)間的規(guī)定；e、 保護(hù)靈敏度的檢驗(yàn)；f、 結(jié)合短路電流計(jì)算曲線說(shuō)明該保護(hù)的保護(hù)范圍大小的確定；g、 講授如何以電流繼電器為核心構(gòu)成無(wú)時(shí)限電流速斷單相原理圖；板書(shū)設(shè)計(jì)： 以講述內(nèi)容的大標(biāo)題為主線，適度配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)圖以及短路電流計(jì)算曲線加以說(shuō)明。文圖布置均要合理。作業(yè)布置：補(bǔ)充英文習(xí)題1主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：1、 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高；出勤率很高；2、 自身授課方面：重點(diǎn)講解詳細(xì)，講課速度比預(yù)期的要慢。3、 在板書(shū)設(shè)計(jì)上

10、重點(diǎn)處理好內(nèi)容講解標(biāo)題與例圖擺設(shè)的位置及布局；4、其它總體情況良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 3 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：2.1 單側(cè)電源網(wǎng)絡(luò)相間短路的電流保護(hù)教學(xué)目的、要求： 1、通過(guò)本課次的學(xué)習(xí)使學(xué)生在掌握電流保護(hù)核心器件電流繼電器的工作原理的基礎(chǔ)上全面掌握帶時(shí)限電流速斷保護(hù)的定時(shí)限過(guò)電流保護(hù)。2、學(xué)習(xí)完本課次后，學(xué)生應(yīng)掌握電流保護(hù)段、電流保護(hù)段的基本原理、動(dòng)作電流整定計(jì)算、該保護(hù)的適用范圍。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 帶時(shí)限電流速斷保護(hù)的基本概念、基本原理以及動(dòng)作電流計(jì)算、靈敏度等性能指標(biāo)的檢驗(yàn)；定時(shí)限電流速斷保護(hù)的基本概念、基本原理以及動(dòng)作電流計(jì)算、靈敏度等性能指標(biāo)的檢驗(yàn)；教學(xué)組織(

11、含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：1、在掌握電流繼電器原理提基礎(chǔ)上講解帶時(shí)限電流速斷保護(hù)（電流保護(hù)段保護(hù)）；（50分鐘）a、定義；b、從定義的內(nèi)涵上加以解釋；（結(jié)合單側(cè)電流幅射型線路）c、動(dòng)作電流的計(jì)算；d、電作時(shí)間的規(guī)定；e、保護(hù)靈敏度的檢驗(yàn)；f、結(jié)合短路電流計(jì)算曲線說(shuō)明該保護(hù)的保護(hù)范圍大小的確定；g、講授如何以電流繼電器為核心構(gòu)成該保護(hù)的單相原理圖；2、在掌握電流繼電器原理提基礎(chǔ)上講解帶時(shí)限電流速斷保護(hù)（電流保護(hù)段保護(hù)）；（50分鐘）a、定義；b、從定義的內(nèi)涵上加以解釋；（結(jié)合單側(cè)電流幅射型線路）c、動(dòng)作電流的計(jì)算；d、動(dòng)作時(shí)間的規(guī)定；e、保護(hù)靈敏度的

12、檢驗(yàn)；f、結(jié)合短路電流計(jì)算曲線說(shuō)明該保護(hù)的保護(hù)范圍大小的確定；g、講授如何以電流繼電器為核心構(gòu)成定時(shí)限保護(hù)的單相原理圖2、在掌握電流保護(hù)、段基礎(chǔ)上引出階段式電流保護(hù)的概念a、 三段式電流保護(hù)的構(gòu)成；b、 三段式電流保護(hù)接線方式（三種常用電流保護(hù)接線方式）；c、 三段式電流保護(hù)裝置的原理接線圖和展開(kāi)圖；板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)： 以講述內(nèi)容的大標(biāo)題為主線，適度配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)圖以及短路電流計(jì)算曲線加以說(shuō)明。文圖布置均要合理。作業(yè)布置：補(bǔ)充英文習(xí)題2主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：1、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高；能夠

13、實(shí)現(xiàn)課堂上師生呼應(yīng)；2、自身授課方面：重點(diǎn)講解詳細(xì)，講課速度比預(yù)期的要慢。3、在板書(shū)設(shè)計(jì)上重點(diǎn)處理好內(nèi)容講解標(biāo)題與例圖擺設(shè)的位置及布局；4、其它總體情況良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 4次課 2 學(xué)時(shí)授課題目： 2.2 雙側(cè)電源網(wǎng)絡(luò)相間短路的方向性電流保護(hù)教學(xué)目的、要求： a、 通過(guò)該次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解電網(wǎng)相間短路的方向電流保護(hù)的引入原因，掌握其工作原理。b、 要求學(xué)生理解功率方向繼電器判別短路功率方向的依據(jù)、手段。c、 掌握功率方向繼電器的動(dòng)作方程、動(dòng)作特性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：功率方向繼電器判別短路功率方向的依據(jù)、手段。功率方向繼電器的動(dòng)作方程、動(dòng)作特性。 難點(diǎn)： 雙電源網(wǎng)

14、絡(luò)中方向性電流保護(hù)裝設(shè)的必要性及如何確定保護(hù)定值。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：一、電網(wǎng)相間短路的方向電流保護(hù)的引入原因（15分鐘）a、 通過(guò)置疑-電能類負(fù)荷對(duì)電網(wǎng)結(jié)構(gòu)的要求，引出雙電源輻射型線路；b、 雙電源輻射型線路中裝設(shè)一般性電流保護(hù)存在的問(wèn)題；c、 確定改進(jìn)方案引入方向性電流保護(hù)。二、雙電源輻射型線路不同點(diǎn)短路，短路功率方向的特點(diǎn)（15分鐘）a、 先由不同點(diǎn)短路后，短路功率流動(dòng)的現(xiàn)象，提煉出規(guī)律；b、 其次，定義出 線路斷路器的參考正方向-導(dǎo)出正負(fù)功率的概念；三、功率方向繼電器判別短路功率方向的依據(jù)、手段（20分鐘）利用電流與電壓間的

15、相位角確定短路功率方向。四、功率方向繼電器的動(dòng)作方程、動(dòng)作特性（50分鐘）a、 理想情況下的動(dòng)作方程；b、 考慮實(shí)際情況下的動(dòng)作方程；c、 兩種基準(zhǔn)下的動(dòng)作特性；（以電壓為參考向量/以電流為參考向量）板書(shū)設(shè)計(jì)： 文圖布置均要合理。作業(yè)布置：復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；預(yù)習(xí)新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：a、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高；能夠?qū)崿F(xiàn)課堂上師生呼應(yīng)；b、本身授課能夠由淺入深地開(kāi)展，學(xué)生反應(yīng)良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 5 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目： 2.2 雙側(cè)電源網(wǎng)絡(luò)相間短路的方向性電流保護(hù)教學(xué)目的、要求： a

16、、 通過(guò)該課次的講授，使學(xué)生掌握相間短路的功率方向繼電器的接線方式相關(guān)的知識(shí)；b、 使學(xué)生掌握非按相啟動(dòng)接線造成保護(hù)誤動(dòng)的原因，進(jìn)而，提出功率方向繼電器的按相啟動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)： 功率方向繼電器接線方式的定義，功率方向繼電器內(nèi)角的意義及取值； 難點(diǎn)： 利用相量圖進(jìn)行分析內(nèi)角的取值；教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：一、功率方向繼電器的接線方式（大約40分鐘）a、 定義何謂功率方向繼電器的接線方式；b、 電力系統(tǒng)對(duì)功率方向繼電器的兩個(gè)基本要求；c、 在基本要求下，提出90度接線方式；并利用相量圖進(jìn)行分析定義的正確性。二、90度接線功率方向繼

17、電器，欲使在正向時(shí)動(dòng)作，其內(nèi)角的取值范圍分析（大約70分鐘）1、三相對(duì)稱短路時(shí)；（以b相功率方向繼電器為例）a、 三相對(duì)稱短路時(shí)，保護(hù)安裝處的電壓電流分析；b、 b相功率方向繼電器輸入信號(hào)的分析；c、 若使其動(dòng)作，必須滿足功率方向繼電器動(dòng)作方程，根據(jù)此條件推導(dǎo)出內(nèi)角的取值；2、兩相bc短路時(shí)；（以b相功率方向繼電器為例）a、兩相bc近區(qū)短路時(shí)，保護(hù)安裝處的電壓電流分析；b、b相功率方向繼電器輸入信號(hào)的分析；c、若使其動(dòng)作，必須滿足功率方向繼電器動(dòng)作方程，根據(jù)此條件推導(dǎo)出內(nèi)角的取值；3、兩相bc短路時(shí)；（以b相功率方向繼電器為例）a、兩相bc遠(yuǎn)區(qū)短路時(shí)，保護(hù)安裝處的電壓電流分析；b、b相功率方向

18、繼電器輸入信號(hào)的分析；c、若使其動(dòng)作，必須滿足功率方向繼電器動(dòng)作方程，根據(jù)此條件推導(dǎo)出內(nèi)角的取值；綜合1、2、3總結(jié)出實(shí)際應(yīng)用時(shí)的內(nèi)角應(yīng)取30度或45度三、功率方向繼電器的按相啟動(dòng)非按相啟動(dòng)接線造成保護(hù)誤動(dòng)的原因，進(jìn)而，提出功率方向繼電器的按相啟動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 文圖布置均要合理。作業(yè)布置：思考題，相量圖分析 主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：由于本課次內(nèi)容涉及的專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)比較多，講授時(shí)學(xué)生反映不好接受。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 6 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目： 習(xí)題課階段式電流保護(hù)整定計(jì)算教學(xué)目的、要求：

19、 通過(guò)四道例題的講解，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固無(wú)時(shí)限電流速斷保護(hù)、帶時(shí)限電流速斷保護(hù)、定時(shí)限過(guò)電流保護(hù)的基本概念、基本原理，并且使學(xué)生掌握階段式電流保護(hù)的整定原則及方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：階段式電流保護(hù)的整定原則及方法； 難點(diǎn)：助增網(wǎng)及外汲電力網(wǎng)的帶時(shí)限電流速斷保護(hù)的整定；教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：a、 單側(cè)電源輻射型線路的階段式電流保護(hù)的整定計(jì)算例題（大約50分鐘）b、 助增網(wǎng)及外汲電力網(wǎng)的電流保護(hù)的整定計(jì)算例題（大約50分鐘）這樣由簡(jiǎn)單例題到較復(fù)雜電力網(wǎng)進(jìn)行講解，便于學(xué)生接受。板書(shū)設(shè)計(jì)： 配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)圖以及短路電流計(jì)算曲

20、線加以講授。文圖布置均要合理。作業(yè)布置：3.15 3.16 主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：a、 學(xué)生理論知識(shí)運(yùn)用于具體習(xí)題時(shí)，具體問(wèn)題具體分析的能力較差，表現(xiàn)在對(duì)不同網(wǎng)絡(luò)拓樸的求解上，系統(tǒng)分析基礎(chǔ)知識(shí)存在問(wèn)題；這樣使得在講繼電保護(hù)習(xí)題時(shí)不得不復(fù)習(xí)所涉及到的其它課程的知識(shí)點(diǎn)，使講授節(jié)奏不理想。b、 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高；能夠?qū)崿F(xiàn)課堂上師生呼應(yīng)；c、 本身授課能夠由淺入深地開(kāi)展，學(xué)生反應(yīng)良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 7 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目： 2.3 中性點(diǎn)直接接地電網(wǎng)的零序電流及方向保護(hù)教學(xué)目的、要求

21、： 通過(guò)該課次的講授，使學(xué)生掌握中性點(diǎn)直接接地電網(wǎng)中反應(yīng)接地故障的零序電流保護(hù)的基本概念、基本原理； 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)： 中性點(diǎn)直接接地電網(wǎng)中反應(yīng)接地故障的零序電流保護(hù)的基本概念、基本原理；難點(diǎn) ：零序電流保護(hù)的整定計(jì)算 教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：一、對(duì)稱分量過(guò)濾器（大約40分鐘）1、零序電壓過(guò)濾器，從以下幾方面逐層進(jìn)行分析。a、 零序電壓過(guò)濾器定義；b、 零序電壓過(guò)濾器結(jié)構(gòu)；c、 零序電壓過(guò)濾器原理分析；d、 不平衡電壓產(chǎn)生的原因分析；2、零序電流過(guò)濾器，從以下幾方面逐層進(jìn)行分析。a、零序電流過(guò)濾器定義；b、零序電流過(guò)濾器結(jié)構(gòu)；c、

22、零序電流過(guò)濾器原理分析；d、不平衡電流產(chǎn)生的原因分析；二、零序分量的特點(diǎn)分析。（大約20分鐘）a、 以雙側(cè)電源網(wǎng)絡(luò)為例，分析零序分量的特點(diǎn)；b、 闡述由零序分量構(gòu)成電流保護(hù)的優(yōu)點(diǎn)及其實(shí)現(xiàn)。三、階段式零序電流保護(hù)的基本原理（大約20分鐘）a、 定義；b、 動(dòng)作值整定；c、 靈敏度檢驗(yàn)原則；板書(shū)設(shè)計(jì)： 文圖布置均要合理。作業(yè)布置：復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；預(yù)習(xí)新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：a、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高；能夠?qū)崿F(xiàn)課堂上師生呼應(yīng)；b、本身授課能夠由淺入深地開(kāi)展，學(xué)生反應(yīng)良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 8次課

23、 2 學(xué)時(shí)授課題目： 2.4 中性點(diǎn)非直接接地電網(wǎng)的接地保護(hù)教學(xué)目的、要求： 電網(wǎng)為非直接接地時(shí)，要求學(xué)生應(yīng)掌握此電網(wǎng)的零序電流、電壓的特點(diǎn)，了解構(gòu)成中性點(diǎn)非直接接地保護(hù)的思路。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：中性點(diǎn)非直接接地電網(wǎng)故障線路及非故障線路中的零序電流、電壓的特點(diǎn)； 難點(diǎn)：中性點(diǎn)非直接接地電網(wǎng)故障線路及非故障線路中的零序電流、電壓的特點(diǎn)；教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：1、中性點(diǎn)不接地系統(tǒng)，零序電流、電壓的特點(diǎn)；（約50分鐘）2、中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接地系統(tǒng)，零序電流的特點(diǎn)；（約50分鐘）3、以簡(jiǎn)單電力系統(tǒng)為例，闡述中性點(diǎn)非直接接地電網(wǎng)故障線路及非

24、故障線路中的零序電流、電壓的特點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)，講述中性點(diǎn)非直接接地保護(hù)的思路。介紹目前的重點(diǎn)研究課題：中性點(diǎn)非直接接地系統(tǒng)的選線裝置。板書(shū)設(shè)計(jì)： 文圖布置均要合理。作業(yè)布置：復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；預(yù)習(xí)新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：a、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高；能夠?qū)崿F(xiàn)課堂上師生呼應(yīng)；b、本身授課能夠由淺入深地開(kāi)展，學(xué)生反應(yīng)良好。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 9 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目： 3.1 距離保護(hù)的基本原理 3.2 阻抗繼電器及其動(dòng)作特性3.3 阻抗繼電器的實(shí)現(xiàn)方法教學(xué)目的、要求： a、通過(guò)該課次的講授，使學(xué)

25、生掌握在雙側(cè)電源環(huán)網(wǎng)中引入距離保護(hù)的必要性，使學(xué)生掌握距離保護(hù)的基本概念、基本原理；b、距離保護(hù)的核心器件為阻抗繼電器，要求學(xué)生應(yīng)掌握此元件的動(dòng)作特性、動(dòng)作方程。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)： 距離保護(hù)的基本概念、基本原理； 難點(diǎn)： 利用復(fù)數(shù)平面分析阻抗繼電器動(dòng)作特性及動(dòng)作方程；教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：一、距離保護(hù)的基本概念、基本原理（大約50分鐘）1、距離保護(hù)引入的原因；a、電流保護(hù)、方向性電流保護(hù)受系統(tǒng)運(yùn)行方式及故障類型的影響分析；b、雙側(cè)電源環(huán)網(wǎng)中引入距離保護(hù)的必要性；2、距離保護(hù)概念的引入，從以下幾方面逐層進(jìn)行分析。a、距離保護(hù)的定義；

26、b、階段式距離保護(hù)概念的引入c、距離保護(hù)的時(shí)限特性；二、將簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)移植在復(fù)數(shù)平面。（大約20分鐘）a、單一測(cè)量阻抗在復(fù)數(shù)平面的表示方法；b、簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)復(fù)數(shù)平面上的表示方法。c、阻抗繼電器分類。三、阻抗繼電器特性分析（大約30分鐘）1、全阻抗繼電器、方向阻抗繼電器、偏移阻抗繼電器特性分析；a、定義；b、動(dòng)作特性；c、動(dòng)作方程；d、幅值比較式動(dòng)作方程與相位比較式動(dòng)作方程統(tǒng)一性論證；板書(shū)設(shè)計(jì)：a、以講課內(nèi)容的大標(biāo)題為主線，分層次進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)；b、文圖布置均要合理；作業(yè)布置：復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；預(yù)習(xí)新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我

27、總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 10 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目： 3.3 阻抗繼電器的實(shí)現(xiàn)方法教學(xué)目的、要求： a、通過(guò)該課次的講授，使學(xué)生掌握距離保護(hù)對(duì)阻抗繼電器接線的要求；b、掌握反映相間短路阻抗繼電器零度接線的概念及具體接線。c、掌握反映接地故障阻抗繼電器零序電流補(bǔ)償?shù)南嚯娏?、相電壓接線的概念及具體接線；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)： 零度接線及零序電流補(bǔ)償?shù)南嚯娏鳌⑾嚯妷航泳€； 難點(diǎn)： 結(jié)合不同種短路類型對(duì)阻抗繼電器進(jìn)行性能分析；教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：一、相間短路的零度接線（大約50分鐘）1、距離保護(hù)對(duì)阻抗繼電器接線的要求；2

28、、相間短路的零度接線；a、零度接線的定義；b、零度接線的性能分析；二、反映接地故障的阻抗繼電器接線。（大約50分鐘）a、相電壓、相電流接線方式反映接地故障存在的缺點(diǎn)；b、引入零序電流補(bǔ)償?shù)南嚯娏鳌⑾嚯妷航泳€的概念。c、零序電流補(bǔ)償?shù)南嚯娏?、相電壓接線的性能分析。板書(shū)設(shè)計(jì)：a、以講課內(nèi)容的大標(biāo)題為主線，分層次進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)；b、文圖布置均要合理；作業(yè)布置：復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；預(yù)習(xí)新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 11 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目： 3.4 距離保護(hù)的整定計(jì)算3.5距離保護(hù)的

29、振蕩教學(xué)目的、要求： 通過(guò)該課次的講授，使學(xué)生掌握影響距離保護(hù)正確工作的五個(gè)主要因素，如過(guò)渡電阻、電力系統(tǒng)振蕩、電網(wǎng)結(jié)構(gòu)、互感器誤差、串補(bǔ)電容器等，并使學(xué)生在理解其影響因素的基礎(chǔ)上能夠采取相應(yīng)的措施或方法消除其對(duì)距離保護(hù)的影響。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)： 距離保護(hù)的整定計(jì)算；電力系統(tǒng)振蕩對(duì)距離保護(hù)的影響； 難點(diǎn)： 從理論上分析當(dāng)電力系統(tǒng)振蕩時(shí)，其電壓、電流以及阻抗的變化規(guī)律；教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：一、階段式距離保護(hù)的整定計(jì)算（約50分鐘）1、整定計(jì)算的原則2、靈敏度的校驗(yàn)3、時(shí)限的整定二、電力系統(tǒng)振對(duì)距離保護(hù)的影響（大約50分鐘）1、電力

30、系統(tǒng)振蕩的定義；2、分析電力系統(tǒng)振蕩時(shí)，各物理量的變化規(guī)律；3、分析對(duì)不同特性阻抗繼電器的影響；4、提出措施。板書(shū)設(shè)計(jì)：a、以講課內(nèi)容的大標(biāo)題為主線，分層次進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)；b、文圖布置均要合理；作業(yè)布置：復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；預(yù)習(xí)新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù) 張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 12 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目： 3.6 故障類型判別和故障選相；3.7距離保護(hù)特殊問(wèn)題的分析3.8工頻故障分量距離保護(hù)教學(xué)目的、要求： 故障類型判別和故障選相 ；距離保護(hù)特殊問(wèn)題的分析；工頻故障分量距離保護(hù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重

31、點(diǎn)：短路點(diǎn)過(guò)渡電阻對(duì)距離保護(hù)的影響; 工頻故障分量距離保護(hù) 難點(diǎn)：工頻故障分量距離保護(hù)教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：1、 故障類型判別和故障選相；(約10分鐘)2、 距離保護(hù)特殊問(wèn)題的分析： 講解短路點(diǎn)過(guò)渡電阻對(duì)距離保護(hù)的影響 （約40分鐘）a :故障點(diǎn)過(guò)渡電阻對(duì)單側(cè)電源送電線路距離保護(hù)的影響；b：故障點(diǎn)過(guò)渡電阻對(duì)雙側(cè)電源送電線路距離保護(hù)的影響；c：防止過(guò)渡電阻對(duì)距離保護(hù)影響的措施3、 工頻故障分量距離保護(hù) （約50分鐘）a:工頻故障分量的概念b: 工頻故障分量距離保護(hù)的工作原理；c：工頻故障分量距離保護(hù)的動(dòng)作特性；d：工頻故障分量距離保護(hù)的

32、特點(diǎn)及應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)：a、以講課內(nèi)容的大標(biāo)題為主線，分層次進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)；b、文圖布置均要合理；作業(yè)布置： 3.19 主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 13 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目： 距離保護(hù)整定計(jì)算教學(xué)目的、要求： 通過(guò)例題的講解，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固階段式距離保護(hù)的基本概念、基本原理，并且使學(xué)生掌握階段式距離保護(hù)的整定原則及方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：階段式距離保護(hù)的整定原則及計(jì)算方法 難點(diǎn)：過(guò)渡電阻及電力系統(tǒng)振蕩對(duì)距離保護(hù)整定帶來(lái)的影響及反映到保護(hù)性能差異的分析。教學(xué)組織(含課堂

33、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：a、單側(cè)電源輻射型線路的階段式距離保護(hù)的整定計(jì)算例題（大約20分鐘）b、助增網(wǎng)及外汲電力網(wǎng)的距離保護(hù)的整定計(jì)算例題（大約30分鐘）c、考慮過(guò)渡電阻時(shí)，距離保護(hù)整定計(jì)算問(wèn)題，結(jié)合一典型的例題進(jìn)行分析（大約20分鐘）。d、當(dāng)電力系統(tǒng)振蕩時(shí)，如何分析對(duì)距離保護(hù)的影響，結(jié)合一典型的例題進(jìn)行分析（大約30分鐘）。這樣由簡(jiǎn)單例題到較復(fù)雜電力網(wǎng)進(jìn)行講解，便于學(xué)生接受。板書(shū)設(shè)計(jì)： 配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)圖以及短路電流計(jì)算實(shí)例加以講授。文圖布置均要合理。板書(shū)設(shè)計(jì)：作業(yè)布置： 3.21 ；3.25 ；3.26 主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)張保

34、會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 14 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：4 .1輸電線路縱聯(lián)保護(hù)概述4.2輸電線路縱聯(lián)保護(hù)兩側(cè)信息的交換教學(xué)目的、要求： 通過(guò)本次課的講解，使學(xué)生理解單端保護(hù)的缺陷，進(jìn)而引入雙端保護(hù)的概念。即縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)的基本概念、基本原理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)的基本概念與基本原理； 難點(diǎn)：縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)的不平衡電流引入原因及在縱差差動(dòng)保護(hù)中的應(yīng)用；教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：一、講解單端保護(hù)存在的缺點(diǎn)（約15分鐘）1、從高壓雙側(cè)電源入手分

35、析要求保護(hù)能夠全線無(wú)時(shí)限切除任何短路故障的基礎(chǔ)上，總結(jié)出單端保護(hù)存在的問(wèn)題。2、引入雙端保護(hù)概念。二、講解縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)的基本概念1、定義； 2、接線結(jié)構(gòu)；（以上內(nèi)容約35分鐘）3、原理分析； 4、縱差保護(hù)對(duì)電流互感器極性的要求；5、縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)整定計(jì)算問(wèn)題；（以上內(nèi)容約50分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)： 配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)圖以及短路電流計(jì)算曲線加以講授。文圖布置均要合理。作業(yè)布置：復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；預(yù)習(xí)新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 15 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：4.3 方向比較式縱聯(lián)

36、保護(hù)教學(xué)目的、要求： 通過(guò)本次課的講解，使學(xué)生理解縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)存在的問(wèn)題，進(jìn)而引入方向比較式縱聯(lián)保護(hù)的概念。要求學(xué)生掌握方向比較式縱聯(lián)保護(hù)的基本概念、基本原理，并且理解方向比較式縱聯(lián)保護(hù)在實(shí)際應(yīng)用時(shí)與理論上存在的不同點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：方向比較式縱聯(lián)保護(hù)的基本概念與基本原理； 難點(diǎn)：方向比較式縱聯(lián)保護(hù)教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：一、講解縱聯(lián)縱動(dòng)保護(hù)存在的缺點(diǎn)（約15分鐘）1、輸電線路長(zhǎng)距離輸電造成縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)不適用的原因分析。2、引入方向比較式縱聯(lián)保護(hù)概念及分類。二、講解方向比較式縱聯(lián)保護(hù)的基本概念(約35分鐘)三、方向比較式縱聯(lián)

37、保護(hù)原理（約50分鐘）1、定義及其原理接線；2、原理分析；3、方向比較式縱聯(lián)保護(hù)的具本接線及性能分析；板書(shū)設(shè)計(jì)： 配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)圖以及短路電流計(jì)算曲線加以講授。文圖布置均要合理。作業(yè)布置：4.1主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 16 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：4.4 縱聯(lián)電流差動(dòng)保護(hù)教學(xué)目的、要求： 通過(guò)本次課的講解，使學(xué)生理解縱聯(lián)電流差動(dòng)保護(hù)的概念。要求學(xué)生掌握縱聯(lián)電流差動(dòng)保護(hù)的基本概念、基本原理，并且理解縱聯(lián)電流差動(dòng)保護(hù)在實(shí)際應(yīng)用時(shí)與理論上存在的不同點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難

38、點(diǎn)： 重點(diǎn)：縱聯(lián)電流差動(dòng)保護(hù)的基本概念與基本原理； 難點(diǎn)：縱聯(lián)電流差動(dòng)保護(hù)教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：一、講解縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)的基本概念（約50分鐘）1、定義；2、接線結(jié)構(gòu)；3、原理分析； 4、縱差保護(hù)對(duì)電流互感器極性的要求； 二、縱聯(lián)電流相位差動(dòng)保護(hù)的工作原理（約50分鐘）1、縱聯(lián)電流相位差動(dòng)保護(hù)的工作原理；2、縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)整定計(jì)算問(wèn)題；3、影響縱聯(lián)電流差動(dòng)保護(hù)正確動(dòng)作的因素。板書(shū)設(shè)計(jì)： 配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)圖以及雙機(jī)系統(tǒng)的電壓及電流相量圖加以講授。文圖布置均要合理。作業(yè)布置：4.10 主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)張保會(huì) 主編 中國(guó)電

39、力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 17 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：5.1 自動(dòng)重合閘的作用及其基本要求5.2 輸電線路三相一次自動(dòng)重合閘教學(xué)目的、要求： 通過(guò)本次課的講解，使學(xué)生掌握輸電線路自動(dòng)重合閘的基本概念，使學(xué)生掌握自動(dòng)重合閘裝置對(duì)提高輸電線路供電可靠性的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)，掌握線路三相一次自動(dòng)重合閘的定義及實(shí)現(xiàn)技術(shù)手段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 輸電線路的故障分類，特別是對(duì)暫時(shí)性故障的理解，重點(diǎn)掌握自動(dòng)重合閘的啟動(dòng)原則及原理。 難點(diǎn)：三相一次重合閘裝置的結(jié)構(gòu)，尤其是如何保證三相一次重合閘只發(fā)一次重合閘脈沖的技術(shù)關(guān)鍵。教學(xué)組織(含課堂教

40、學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：一、線路故障的分類；（10分鐘）1、瞬時(shí)性故障的定義；2、永久性故障的定義；3、兩種故障的主要區(qū)別；二、自動(dòng)重合閘裝置的基本概念；（40分鐘）1、定義；2、自動(dòng)重合閘裝置的作用；3、講解電力系統(tǒng)對(duì)自動(dòng)重合閘裝置的要求；4、重點(diǎn)講授自動(dòng)重合閘的啟動(dòng)原則；5、按三種分類原則，對(duì)自動(dòng)重合閘進(jìn)行分類；三、單側(cè)電源送電線路三相一次重合閘（30分鐘）1、定義；2、原理接線；3、動(dòng)作性況分析；四、雙側(cè)電源線路重合閘（20分鐘）1、雙側(cè)電源送電線路重合閘的特點(diǎn)；2、雙側(cè)電源送電線路重合閘的主要方式。板書(shū)設(shè)計(jì)： 配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單實(shí)例加以講授。文

41、圖布置做到合理。作業(yè)布置：復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；預(yù)習(xí)新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 18 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：5.3 高壓輸電線路單相重合閘5.4 高壓輸電線路綜合重合閘教學(xué)目的、要求： 通過(guò)本次課的講解，使學(xué)生掌握輸電線路自動(dòng)重合閘重合方式，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握自動(dòng)重合閘與繼電保護(hù)的配合方式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：雙側(cè)電源情況下，自動(dòng)重合閘的重合閘方式；在兩側(cè)系統(tǒng)弱聯(lián)系時(shí)，無(wú)壓/同期檢測(cè)的必要性分析。重合閘與保護(hù)配合方式的適用場(chǎng)合。 難點(diǎn)：?jiǎn)蜗嘧詣?dòng)重合閘與綜合重合閘的區(qū)別。

42、教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：5.3 高壓輸電線路單相重合閘（約70分鐘）1、單相自動(dòng)重合閘與保護(hù)的配合關(guān)系；2、單相自動(dòng)重合閘的特點(diǎn)；3、輸電線路自適應(yīng)單相自動(dòng)重合閘的特點(diǎn)；5.4 高壓輸電線路綜合重合閘（約30分鐘）總結(jié)自動(dòng)重合閘一章的重點(diǎn)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)： 配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單實(shí)例加以講授。文圖布置做到合理。作業(yè)布置：5.12；5.13 主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 19 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：6.1 電力變壓器的故障、

43、異常工作狀態(tài)6.2 電力變壓器的縱差動(dòng)保護(hù)教學(xué)目的、要求： 通過(guò)本次課的講解，使學(xué)生掌握電力變壓器的故障、異常工作狀態(tài);電力變壓器的縱差動(dòng)保護(hù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：電力變壓器的故障、異常工作狀態(tài);電力變壓器的縱差動(dòng)保護(hù)難點(diǎn): 電力變壓器的縱差動(dòng)保護(hù)教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：一、電力變壓器的故障、異常工作狀態(tài)（約10分鐘）二、電力變壓器的縱差動(dòng)保護(hù)1、電力變壓器的縱差動(dòng)保護(hù)的基本原理和接線方式（約40分鐘）2、電力變壓器的縱差動(dòng)保護(hù)的不平衡電流和減小不平衡電流影響的方法（25分鐘）三、縱差動(dòng)保護(hù)的整定原則（10分鐘）四、具有制動(dòng)特性的差動(dòng)

44、繼電器（15分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)： 配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單實(shí)例加以講授。文圖布置做到合理。作業(yè)布置：復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；預(yù)習(xí)新課主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 20 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：6.3 電力變壓器的勵(lì)磁涌流及鑒別方法6.4 變壓器相間短路的后備保護(hù)教學(xué)目的、要求： 通過(guò)本次課的講解，使學(xué)生掌握電力變壓器的勵(lì)磁涌流及鑒別方法和變壓器相間短路的后備保護(hù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：電力變壓器的勵(lì)磁涌流及鑒別方法和變壓器相間短路的后備保護(hù)難點(diǎn): 電力變壓器的勵(lì)磁涌流及鑒別方法教學(xué)組織(含課堂教

45、學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：一、電力變壓器的勵(lì)磁涌流及鑒別方法（約50分鐘）1、單相變壓器的勵(lì)磁涌流2、三相變壓器勵(lì)磁涌流的特征3、防止勵(lì)磁涌流引起誤動(dòng)的方法二、變壓器相間短路的后備保護(hù)（約50分鐘）1、過(guò)電流保護(hù)2、低電壓?jiǎn)?dòng)的過(guò)電流保護(hù)3、復(fù)合電壓?jiǎn)?dòng)的過(guò)電流保護(hù)4、三繞組變壓器相間短路后備保護(hù)的特點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)： 配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單實(shí)例加以講授。文圖布置做到合理。作業(yè)布置：6.1主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 21 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：

46、6.5 變壓器接地短路的后備保護(hù)6.6 變壓器的零序電流差動(dòng)保護(hù)6.7變壓器保護(hù)配置原則教學(xué)目的、要求： 通過(guò)本次課的講解，使學(xué)生掌握變壓器接地短路的后備保護(hù)； 變壓器的零序電流差動(dòng)保護(hù)；變壓器保護(hù)配置原則教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使學(xué)生掌握變壓器接地短路的后備保護(hù)；變壓器保護(hù)配置原則難點(diǎn): 變壓器的零序電流差動(dòng)保護(hù)教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：6.5 變壓器接地短路的后備保護(hù)（約40分鐘）1、變電所單臺(tái)變壓器的零序電流保護(hù)2、自耦變壓器零序電流保護(hù)的特點(diǎn)3、多臺(tái)變壓器并聯(lián)運(yùn)行時(shí)的接地后備保護(hù)a:全絕緣變壓器的接地保護(hù)b:分級(jí)絕緣變壓器接地后備

47、保護(hù)6.6 變壓器的零序電流差動(dòng)保護(hù)（約10分鐘）6.7變壓器保護(hù)配置（約50分鐘）1、瓦斯保護(hù)2、縱差動(dòng)保護(hù)或電流速斷保護(hù)3、外部相間短路和接地短路時(shí)的后備保護(hù)4、過(guò)負(fù)荷保護(hù)5、過(guò)勵(lì)磁保護(hù)6、其他非電量保護(hù)舉例:設(shè)計(jì)220kv變壓器保護(hù)配置圖原則板書(shū)設(shè)計(jì)： 配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單實(shí)例加以講授。文圖布置做到合理。作業(yè)布置：6.13主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 22 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：7.1發(fā)電機(jī)的故障、不正常運(yùn)行狀態(tài)及其保護(hù)方式7.2 發(fā)電機(jī)定子繞組短路故障的保護(hù)教學(xué)目的、

48、要求： 通過(guò)本次課的講解，使學(xué)生掌握發(fā)電機(jī)的故障、不正常運(yùn)行狀態(tài)及其保護(hù)方式； 發(fā)電機(jī)定子繞組短路故障的保護(hù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：發(fā)電機(jī)的故障、不正常運(yùn)行狀態(tài)及其保護(hù)方式； 發(fā)電機(jī)定子繞組短路故障的保護(hù)難點(diǎn): 發(fā)電機(jī)定子繞組短路故障的保護(hù)教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：7.1發(fā)電機(jī)的故障、不正常運(yùn)行狀態(tài)及其保護(hù)方式（20分鐘）7.2 發(fā)電機(jī)定子繞組短路故障的保護(hù)1、發(fā)電機(jī)定子繞組短路故障的特點(diǎn)；（10分鐘）2、比率制動(dòng)式縱差動(dòng)保護(hù);（20分鐘）3、標(biāo)積制動(dòng)式縱差動(dòng)保護(hù)；（5分鐘）4、發(fā)電機(jī)縱差動(dòng)保護(hù)的接線方式；（10分鐘）5、發(fā)電機(jī)縱差動(dòng)保護(hù)

49、的整定計(jì)算與靈敏度（15分鐘）6、發(fā)電機(jī)的橫動(dòng)保護(hù)（15分鐘）7、縱向零序電壓式定子繞組匝間短路保護(hù)（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)： 配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單實(shí)例加以講授。文圖布置做到合理。作業(yè)布置：7.1主要參考資料：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)張保會(huì) 主編 中國(guó)電力出版社繼電保護(hù)原理劉學(xué)軍 主編 中國(guó)電力出版社課后自我總結(jié)分析：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案(課次) 第 23 次課 2 學(xué)時(shí)授課題目：7.3發(fā)電機(jī)定子繞組單相接地保護(hù)7.4發(fā)電機(jī)負(fù)序電流保護(hù)教學(xué)目的、要求： 通過(guò)本次課的講解，使學(xué)生掌握發(fā)電機(jī)定子繞組單相接地保護(hù);發(fā)電機(jī)負(fù)序電流保護(hù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)電機(jī)定子繞組單相接地保護(hù)難點(diǎn): 發(fā)電機(jī)負(fù)序電流保護(hù)教學(xué)組織(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書(shū)設(shè)計(jì)等)：7.3發(fā)電機(jī)定子繞組單相接地保護(hù)(約60分鐘)1、發(fā)電機(jī)定子繞組單相接地時(shí)電氣量的特征2、利用零序電壓構(gòu)成的發(fā)電機(jī)定子繞組單相接地保護(hù)；3、利用三次諧波電壓構(gòu)成的發(fā)電機(jī)定子繞組單相接地保護(hù)；4、利用零序電壓和疊加電源構(gòu)成的發(fā)電機(jī)100%定子繞組單相接地保護(hù)。7.4發(fā)電機(jī)負(fù)序電流保護(hù)（約40分鐘）1、負(fù)序電流保護(hù)的作用2、定時(shí)限負(fù)序過(guò)電流保護(hù)；3、反時(shí)限負(fù)序過(guò)電流保護(hù)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 配合若干電力系統(tǒng)簡(jiǎn)單實(shí)例加以講授。文圖布置做到合理。作業(yè)布置：7.3主要