人教版小學(xué)一年級(jí)下美術(shù)教案全冊(cè)

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美 術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教案學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次起止時(shí)間節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容主備教師12.293.421影子的游戲 23.73.1122走進(jìn)大自然 33.143.1823花地毯 43.213.2524分一分 變一變53.284.125有趣的半圓形6摸一摸 畫(huà)一畫(huà)64.44.827紙風(fēng)鈴74.114.1528瓢蟲(chóng)的花衣裳84.184.2229生活中的趣事94.254.29210泡泡飛呀飛 105.25.6211太空里的植物115.95.13212媽媽的節(jié)日125.165.20213各式各樣的水果135.235.27214可愛(ài)的動(dòng)物145.306.3215乘上大船游世界156.6

2、6.10216打開(kāi)的柜門(mén)17會(huì)搖的玩具166.136.17218電腦美術(shù)176.206.24219化裝舞會(huì) 186.277.1220漢字中的象形文字學(xué)科 美術(shù) 一 年級(jí) 任課教師 節(jié)假日后推 本冊(cè)教材包括二十個(gè)課題。教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)容，同時(shí)，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，在低年級(jí)學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。一、

3、教材分析 本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 1、“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）。2、“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）。 3、“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）。 4、“綜合、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。） 這些課

4、程內(nèi)容新穎，版面美觀(guān)，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。 二、學(xué)情分析 一年級(jí)的孩子對(duì)于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫(huà)時(shí)教師要初步培養(yǎng)孩子的觀(guān)察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。 完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。 二、 本學(xué)期教學(xué)的總要求 1、 知識(shí)教育要點(diǎn) （1） 感知各種隨意形狀。 （2） 認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。 （3） 運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。 （4） 學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)

5、、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。 （5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。 2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn) （1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。 （2） 在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。 （3） 提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （4） 提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。 3、 審美教育要點(diǎn)（1） 培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。 （2） 讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。 三、教學(xué)重點(diǎn)1、運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想。 2、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，

6、鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。 3、讓學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)感到興趣。4、通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題。 四、教學(xué)措施1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成過(guò)程，因此要特別加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲，講故事等方法來(lái)集中他們的注意力。 2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。不急于用簡(jiǎn)單的講解

7、代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 1 課 第 1 課時(shí) 時(shí)間：2016年 2月28日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題影子的游戲造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。過(guò)程與方法：通過(guò)和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)描畫(huà)自己的影子，感受圖形的外形美。教學(xué)重點(diǎn)：在投影儀或燈光前做各種動(dòng)作和姿態(tài)，也可剪影或畫(huà)影子，啟發(fā)

8、想象，大膽構(gòu)思。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用色彩的強(qiáng)、弱對(duì)比設(shè)計(jì)色調(diào)統(tǒng)一的服飾教學(xué)準(zhǔn)備：收集剪影作品、尼龍筆、油畫(huà)棒等。教學(xué)過(guò)程一新課導(dǎo)入： 出示范畫(huà)，通過(guò)投影儀觀(guān)察和描畫(huà)影子。通過(guò)陽(yáng)光照射觀(guān)察和描畫(huà)樣子。觀(guān)察自己和大樹(shù)及其他事物的影子。感受影子的奇特造型。二明確任務(wù)再造影子：通過(guò)對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)，觀(guān)察由此而產(chǎn)生不同的影子變化，了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。三、合作探究美化影子：在描畫(huà)影子的畫(huà)中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫(huà)。了解中國(guó)皮影戲，試著做做皮影的形象。四、鞏固檢測(cè)作業(yè)要求：（1）、合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿(mǎn)的畫(huà)出來(lái)。（2）、描畫(huà)的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。（3）、在影子造型的

9、基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo).五、歸納總結(jié) 同學(xué)們通過(guò)描畫(huà)和添加對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有了初步了解。能運(yùn)用合理的構(gòu)圖，豐富的想象進(jìn)行添加和組合效果不錯(cuò)！課后反思：整體繪制不錯(cuò)，形狀、色彩也比較鮮明突出，但個(gè)別同學(xué)在色彩上有越界現(xiàn)象，應(yīng)予以糾正。板書(shū)設(shè)計(jì)影子的游戲探究影子的變化教學(xué)反思為了在課堂中喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，從中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象。 備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 1 課 第 2 課時(shí) 時(shí)間：2016年 2月28日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題影子的游戲造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：通過(guò)描畫(huà)自己的影

10、子，感受圖形的外形美。過(guò)程與方法：通過(guò)描畫(huà)和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)合理的構(gòu)圖使影子圖形作為主體鮮明、飽滿(mǎn)的反映在畫(huà)紙上。教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生對(duì)事物外形變化的觀(guān)察興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)感受力和理解力。教學(xué)準(zhǔn)備：收集剪影作品，在大自然中尋找影子。準(zhǔn)備手電筒、彩色紙、畫(huà)板、作業(yè)紙、鉛筆。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入（小朋友肯定看過(guò)豬八戒吃西瓜、人參娃娃、金色的海螺、紅軍橋、濟(jì)公斗蟋蟀、漁童等諸多美術(shù)影片，小朋友有沒(méi)有覺(jué)得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q(chēng)叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)

11、作技巧來(lái)制作的。那小朋友知道有關(guān)皮影戲的哪些知識(shí)呢？二、明確任務(wù) 課件出示教學(xué)目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)“皮影”是對(duì)皮影戲和皮影戲人物（包括場(chǎng)面道具景物）制品的通用稱(chēng)謂。中國(guó)皮影藝術(shù)，是我國(guó)民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。四、合作探究看來(lái)我們中國(guó)的民間藝術(shù)真是了不起??！剛才呢，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽(yáng)光下，觀(guān)察自己的影子以及大樹(shù)和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動(dòng)物的形狀）。五、精講點(diǎn)撥皮影戲是讓觀(guān)眾通過(guò)白色布幕，觀(guān)看一種平面偶人表演

12、的燈影來(lái)達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場(chǎng)面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱(chēng)之為皮影。六、鞏固檢測(cè)1、向大師學(xué)畫(huà)，運(yùn)用色彩組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫(huà)。2、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。七、歸納總結(jié)尋找生活中更多的影子造型，了解皮影的相關(guān)資料，及制作。板書(shū)設(shè)計(jì)影子的游戲1.產(chǎn)生的原因2.變化教學(xué)反思孩子們通過(guò)描畫(huà)自己的影子，感受著圖形的外形美。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 2 課 第 1 課時(shí) 時(shí)

13、間：2016年 3月5日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題走進(jìn)大自然造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。過(guò)程與方法：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：走近自然，更加熱愛(ài)自然。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極參與這次活動(dòng)的全過(guò)程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)難點(diǎn)：是否能對(duì)自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤(pán)子。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片二、明確任務(wù) 課件出示教學(xué)目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)小朋友們今天你是不是也想來(lái)試一試呢？我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方

14、沙坑。四、合作探究沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過(guò)堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。 沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學(xué)粘合劑。作品完成后經(jīng)過(guò)外表噴灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個(gè)月。沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比擬的，具有強(qiáng)烈 的視覺(jué)沖擊力。 五、精講點(diǎn)撥（1）、請(qǐng)同學(xué)討論你想讓這些地方呈現(xiàn)怎樣的效果（喜氣洋洋的、冰天雪地的、異國(guó)風(fēng)情的、神秘的、亮麗的？）（2）、你覺(jué)得可以利用哪些物品來(lái)造型。（3）、自由分組，回家準(zhǔn)備，討論設(shè)計(jì)方案。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受？大家一起來(lái)交流。六、鞏固檢測(cè)1、學(xué)生交流創(chuàng)作思路，

15、同學(xué)和老師可以使其思路更趨合理。2、 學(xué)生可以單獨(dú)或小組合作完成某一作品。七、歸納總結(jié)尋找生活中更多的影子造型，了解皮影的相關(guān)資料，及制作。板書(shū)設(shè)計(jì) 走近大自然規(guī)則形 不規(guī)則形 教學(xué)反思我首先引導(dǎo)學(xué)生尋尋找找，觀(guān)察校園里都有哪些顏色？說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些顏色？備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 2 課 第 2 課時(shí) 時(shí)間：2016年 3月6日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題走進(jìn)大自然造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)并辨別幾種基本的常見(jiàn)的顏色。學(xué)習(xí)使用顏料、毛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工

16、具，嘗試用涂涂、畫(huà)畫(huà)、噴噴、印印等方法加深對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)多元的美術(shù)表現(xiàn)形式。感受大自然的多姿多彩，培養(yǎng)對(duì)生活對(duì)自然的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極參與這次活動(dòng)的全過(guò)程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞色彩，觀(guān)察并發(fā)現(xiàn)利用色彩的疊加、溶合等方法使顏色產(chǎn)生豐富而奇妙的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、毛筆、水罐、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具，小噴壺、紙團(tuán)、畫(huà)紙、抹布等。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1. 取綠色顏料涂在紙上，然后用噴壺噴濕，讓顏料淌下來(lái)。觀(guān)察并發(fā)現(xiàn)像是下雨了。2. 揭題“走進(jìn)大自然”。（出示課題）3. 復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)。（紅橙黃綠青藍(lán)紫）二、明確任務(wù) 課件出示教學(xué)目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)寬闊無(wú)邊

17、的大?？偸悄敲醋屓诵臅缟疋∨笥涯隳軓念伭虾兄姓页龃蠛５念伾珕?？（學(xué)生找出藍(lán)色顏料，擠在調(diào)色盤(pán)中，再加水調(diào)和涂畫(huà)在紙上。） 大海里還有些其它的什么顏色呢？（ppt珊瑚、海草、魚(yú)等）學(xué)生觀(guān)察顏色并從顏料盒中找到它們。（播放ppt學(xué)習(xí)拓印方法）嘗試用紙團(tuán)來(lái)拓印顏色，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察顏色的變化，交流觀(guān)察結(jié)果。四、合作探究1. 播放ppt，欣賞四季不同的色彩。2. 小游戲：找出與四季相對(duì)應(yīng)的顏色。（春、夏、秋、冬與紅、黃、綠、藍(lán)）3. 找出自己喜歡的四季顏色，并鞏固涂色練習(xí)。4. ppt四季近景：春花朵說(shuō)顏色找出顏色夏干裂地面、荷花說(shuō)顏色找出顏色秋秋葉、小麥說(shuō)顏色找出顏色冬雪景、枯葉說(shuō)顏色找出顏色5.

18、學(xué)習(xí)色彩疊加變化的小技巧：（播放ppt學(xué)習(xí)色彩疊加的方法）“小朋友，我的本領(lǐng)可大了！先涂一種顏色，然后在上面再加一種顏色，就會(huì)變成新的顏色。不信你來(lái)試一試。”請(qǐng)12個(gè)學(xué)生示范兩種顏色的疊加，觀(guān)察色彩的變化。 五、精講點(diǎn)撥1. 大自然清晨、晚霞的對(duì)比賞析?！岸嗖实拇笞匀徽嫦褚粋€(gè)愛(ài)美姑娘。她一會(huì)兒披上了清新素雅的衣服，一會(huì)兒搖身一變又換上了光彩艷麗的服裝。畫(huà)家大師們也發(fā)現(xiàn)了大自然的神奇美麗，并把她畫(huà)到了圖畫(huà)中?！?. 欣賞日出印象、干草垛、黃昏等畫(huà)面中不同地點(diǎn)不同光線(xiàn)色彩的變化。3. 比較大教堂陰晴的光線(xiàn)色彩變化（同一地點(diǎn)）。4. 學(xué)生作品中也畫(huà)出了大自然陰天和晴天的變化。六、歸納總結(jié)大自然的五彩

19、繽紛，是因?yàn)橛辛斯獾木壒?，是光線(xiàn)讓美麗的大自然為我們開(kāi)啟了一扇繽紛之窗。板書(shū)設(shè)計(jì)走近大自然四季近景：春花朵說(shuō)顏色找出顏色夏干裂地面、荷花說(shuō)顏色找出顏色秋秋葉、小麥說(shuō)顏色找出顏色冬雪景、枯葉說(shuō)顏色找出顏色教學(xué)反思“欣賞評(píng)述”是美術(shù)課程的四大領(lǐng)域之一。所以學(xué)生不僅要會(huì)觀(guān)察，還應(yīng)該會(huì)發(fā)表感言。我把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生大膽地、自由地表述觀(guān)察結(jié)果，使“看-說(shuō)”協(xié)調(diào)發(fā)展，從而提升審美能力。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 3 課 第 1 課時(shí) 時(shí)間：2016年 3月1

20、2日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題花地毯造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。過(guò)程與方法：欣賞、感受表現(xiàn)重復(fù)美，色彩美，體會(huì)生活美。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用折、剪、染、貼、等技法設(shè)計(jì)制作一塊小地毯。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在色彩搭配、形狀安排上多下功夫。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：生宣紙、彩色水、剪刀、膠水、海綿紙、蠟光紙。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入老師給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)腦想。出示課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三課花地毯二、明確任務(wù) 課件出示教學(xué)目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)感受生活中的地毯1、 咪咪家的地面鋪上地毯感覺(jué)就是不同。怎么不同？2、 客廳、房間的地

21、面鋪上一塊地毯，感覺(jué)又有什么不同？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。地毯的作用：美化裝飾環(huán)境 保暖 防滑四、合作探究欣賞學(xué)生作品五、精講點(diǎn)撥示范制作過(guò)程（邊講邊示范并出示示意圖）六、鞏固檢測(cè)學(xué)生制作地毯，教師巡視指導(dǎo)。（放背景音樂(lè)，并播放作品范作） 小組合作完成一幅大花地毯。七、歸納總結(jié)組織學(xué)生欣賞小組作品。板書(shū)設(shè)計(jì) 花地毯 地毯的作用：美化裝飾環(huán)境 保暖 防滑教學(xué)反思能否運(yùn)用回話(huà)或剪貼的方法設(shè)計(jì)一塊美觀(guān)的“小地毯”？備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 3 課 第 2 課時(shí) 時(shí)間：

22、2016年 3月13日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題花地毯造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫(huà)方法來(lái)設(shè)計(jì)一塊小地毯。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生用許多小地毯拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案、色彩搭配合理。教學(xué)準(zhǔn)備：舊掛歷、畫(huà)報(bào)、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、彩筆、彩紙。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入欣賞圖片并討論：“小地毯”圖案怎樣組成？小地毯用什么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？你還可以把它變化嗎？二、明確任務(wù) 課件出示教學(xué)目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)欣賞圖片并討論：“小地毯”圖案怎樣組

23、成？小地毯用什么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？你還可以把它變化嗎？一加一等于二，無(wú)數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)花地毯。四、合作探究小朋友知道地毯的作用是什么？剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)的方法來(lái)綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來(lái)表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一些圖片。（1）地毯的圖片（2）圖案的書(shū)籍（3）民間剪紙作品五、精講點(diǎn)撥你有什么啟發(fā)？你準(zhǔn)備用那一種設(shè)計(jì)方法來(lái)制作。六、歸納總結(jié)教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用更多的舊材料（如：）來(lái)設(shè)計(jì)制作“小地毯”。板書(shū)設(shè)計(jì)范畫(huà)3.花地毯選材料巧設(shè)計(jì)細(xì)制作教學(xué)反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：了解地毯的實(shí)用性和裝飾性

24、；認(rèn)識(shí)裝飾圖案的類(lèi)型；自主表現(xiàn)裝飾性紋樣三個(gè)方面，課堂教學(xué)以學(xué)生為主，循序漸進(jìn)，師生互動(dòng)，聯(lián)系生活。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 4 課 第 1 課時(shí) 時(shí)間：2016年 3月19日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題分一分 變一變?cè)煨?表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。過(guò)程與方法：激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫(huà)面。教學(xué)重點(diǎn)：能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。教學(xué)難點(diǎn)

25、：采用與眾不同的構(gòu)圖。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、剪刀、膠水、水彩筆等教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入每個(gè)人都有自己的生日，爸爸媽媽?zhuān)H戚朋友都會(huì)來(lái)幫你過(guò)生日，你們都見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)什么樣造型的蛋糕呢？今天我們太學(xué)習(xí)4.分一分變一變二、明確任務(wù) 課件出示教學(xué)目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)那么你覺(jué)的為什么會(huì)有這些形狀的蛋糕呢？你吃蛋糕時(shí)，帶著怎樣的心情？四、合作探究教師出示各種造型的蛋糕范畫(huà)，介紹蛋糕的種類(lèi)和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一塊蛋糕，你想怎樣來(lái)設(shè)計(jì)？蛋糕上可以畫(huà)些什么？五、精講點(diǎn)撥你想用什么方法來(lái)畫(huà)呢？可以用水彩筆、油畫(huà)棒，可以用線(xiàn)條和色塊來(lái)表現(xiàn)。形狀可以你自己來(lái)設(shè)計(jì)。六、鞏固檢測(cè)教師布置作業(yè)，巡視輔導(dǎo)。七、

26、歸納總結(jié)老師點(diǎn)評(píng)、講評(píng) 教師總結(jié)學(xué)習(xí)情況。板書(shū)設(shè)計(jì)范畫(huà)4.分一分變一變巧設(shè)計(jì)細(xì)描繪重裝飾教學(xué)反思利用多媒體課件來(lái)表演“切蛋糕”及切開(kāi)后蛋糕重新排列的畫(huà)面，豐富學(xué)生的想象力。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 4 課 第 2 課時(shí) 時(shí)間：2016年 3月20日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題分一分 變一變?cè)煨?表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生回憶，分蛋糕與吃蛋糕的喜悅過(guò)程與方法：激發(fā)學(xué)生想象，并描繪出造型各異的蛋糕情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新

27、組合成新的畫(huà)面教學(xué)重點(diǎn)：按照想象，描繪出新穎獨(dú)特的蛋糕。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分割不同形狀的蛋糕。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙、彩色紙、彩色水筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們一起看一看這個(gè)蛋糕，看看它是什么形狀的？（出示蛋糕照片）誰(shuí)想跟老師和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你吃過(guò)什么樣子的蛋糕？二、明確任務(wù) 課件出示教學(xué)目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)蛋糕的分類(lèi)四、合作探究按做法分：海綿蛋糕、戚風(fēng)蛋糕、布丁蛋糕、慕思蛋糕、天使蛋糕、芝士蛋糕、面糊類(lèi)蛋糕按用途分：節(jié)日蛋糕、慶典蛋糕、婚禮蛋糕、生日蛋糕。按贈(zèng)送對(duì)象分：送給老人、送給父母或其他長(zhǎng)輩、送給孩子、送給朋友、送給寵物的等等。教師在講解的同時(shí)出示相應(yīng)的幻燈圖片。五、精講點(diǎn)撥教

28、師適時(shí)出示各種造型的蠟燭圖片和蛋糕上豐富的裝飾字體、圖案等，為學(xué)生提供參照。 六、鞏固檢測(cè)鼓勵(lì)學(xué)生在課后多收集一些有關(guān)蛋糕的圖片，并用紙盒、泡沫塑料、皺紋紙、絲帶等物品嘗試制作一個(gè)立體的蛋糕模型。七、歸納總結(jié)學(xué)生在繪畫(huà)、制作的過(guò)程中教師巡視教室，幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，并根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路提供相應(yīng)的意見(jiàn)或建議。板書(shū)設(shè)計(jì)分一分 變一變教學(xué)反思注意板書(shū)的書(shū)寫(xiě)。板書(shū)起到的作用不能忽略，一堂成功的課堂應(yīng)該懂得利用板書(shū)使用學(xué)生更加牢固地掌握課堂所學(xué)的知識(shí)。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí)

29、第 單元 第 5 課 第 1 課時(shí) 時(shí)間：2016年 3月26日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題有趣的半圓形造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行有趣的半圓形添加、組合，變化出各種不同的景物。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)半圓形的講解設(shè)計(jì)有趣的半圓形，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和豐富的想象能力，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：是否能用半圓形變化出許多景物。教學(xué)難點(diǎn)：是否能把剪貼出的景物組成有趣的畫(huà)面和有趣的半圓形。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、剪刀、膠水、水彩筆等教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入出示教具半圓形月亮，預(yù)設(shè)問(wèn)題：這是什么形狀？（揭題有趣的半圓形）。二、明確任務(wù)課件出示教學(xué)

30、目標(biāo)。三、自主學(xué)習(xí)出示圖片：在圖片中，哪些物體中帶有“半圓形”？這些帶有半圓形的物體就在我們生活當(dāng)中，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們身邊還有哪些物體中藏有半圓形？四、合作探究1.小朋友們?cè)倏矗F(xiàn)在的這些半圓形能變成什么？（師給半圓形進(jìn)行添畫(huà)，變成了一個(gè)西瓜，還有冰淇淋等。）老師剛才用什么方法來(lái)表現(xiàn)半圓形的物體？對(duì)，用添畫(huà)的方式來(lái)完成的。2.小朋友們，半圓形變身表演有趣嗎？大家想不想自己也動(dòng)手制作完成半圓形的動(dòng)物或物品? 你最想把半圓形變成什么？你想的用什么方法或材料來(lái)表現(xiàn)。五、精講點(diǎn)撥有些小朋友已經(jīng)等不急了。接下來(lái)請(qǐng)你用手中的各種材料設(shè)計(jì)制作一件半圓形作品?？梢允羌糍N成的，也可以是畫(huà)成的，你想怎么做就怎么做，加

31、油呀！比比誰(shuí)的作品最奇特。六、鞏固檢測(cè)作品展示后讓學(xué)生欣賞自己的成果，進(jìn)行自評(píng)（說(shuō)出作品的優(yōu)缺點(diǎn)，并不足之處應(yīng)該怎樣改正），之后教師小評(píng)學(xué)生的作品（讓學(xué)生知道老師在評(píng)價(jià)一幅作品的標(biāo)準(zhǔn)是色彩和造型及構(gòu)圖等幾個(gè)方面）。七、歸納總結(jié)生活中帶有半圓形的物體有很多，只要我們每個(gè)人多留心觀(guān)察都會(huì)找得到。板書(shū)設(shè)計(jì)有趣的半圓形半圓形能變成什么？教學(xué)反思有興趣的同學(xué)課后可以用其他形狀的圖形像三角形、長(zhǎng)方形、梯形、扇形等試一試，看這些形狀經(jīng)過(guò)添加、拼貼又能變出什么？備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí)

32、 第 單元 第 6 課 第 1 課時(shí) 時(shí)間：2016年 3月20日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題摸一摸 畫(huà)一畫(huà)造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺(jué)。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線(xiàn)條、肌理等造型語(yǔ)言。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際觸摸對(duì)對(duì)象產(chǎn)生知覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)：自覺(jué)地采用不同的線(xiàn)條、色彩、采用不同的筆觸，進(jìn)而產(chǎn)生新的表現(xiàn)形式。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、絨線(xiàn)、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入“你來(lái)猜猜我?guī)У氖鞘裁矗俊庇螒?，選一位同學(xué)將自己帶來(lái)的東西裝到布袋里，另外一位同學(xué)

33、將手伸到袋子里，說(shuō)說(shuō)自己摸到的東西的觸覺(jué)感受，從而引導(dǎo)大家判斷出袋子里裝的是什么。二、明確任務(wù)想想如何描繪表現(xiàn)出剛才的觸覺(jué)。通過(guò)實(shí)物投影儀展示表現(xiàn)觸覺(jué)的大師作品，讓學(xué)生了解運(yùn)用各種造型語(yǔ)言表現(xiàn)觸覺(jué)的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望。三、自主學(xué)習(xí)由學(xué)生表述自己的觸覺(jué)，教師實(shí)際操作示范各種用筆方法，做出不同的筆觸效果和肌理效果以表現(xiàn)不同的觸覺(jué)。四、合作探究鼓勵(lì)學(xué)生自己選用不同的工具、材料、通過(guò)畫(huà)、拼貼等造型手段表現(xiàn)出自己對(duì)不同觸覺(jué)的感受。在活動(dòng)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)，通過(guò)多次實(shí)踐，力爭(zhēng)表現(xiàn)出對(duì)某一種觸覺(jué)的獨(dú)特感受。引導(dǎo)學(xué)生上訪(fǎng)設(shè)法突破平面的繪畫(huà)形式，將繪畫(huà)與制作結(jié)合起來(lái)。五、精講點(diǎn)撥作業(yè)完成

34、后展示在教室里，又學(xué)們互相猜一猜對(duì)方畫(huà)的是什么觸覺(jué)。 六、鞏固檢測(cè)引導(dǎo)學(xué)生回家與家長(zhǎng)一起做一些觸摸實(shí)物的游戲，并與家長(zhǎng)一起感覺(jué)與表現(xiàn)，提高造型語(yǔ)言的應(yīng)用能力。七、歸納總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)摸一摸 畫(huà)一畫(huà)你來(lái)猜猜我?guī)У氖鞘裁矗拷虒W(xué)反思使用游戲作為開(kāi)課統(tǒng)領(lǐng)，使未參與的學(xué)生激情高漲，使課堂一次次推向高潮，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)知覺(jué)，運(yùn)用主觀(guān)能動(dòng)性，表現(xiàn)感知覺(jué)做得不夠。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線(xiàn)條、肌理等造型語(yǔ)言；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一

35、年級(jí) 第 單元 第 7 課 第 1 課時(shí) 時(shí)間：2016年 4月2日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題紙風(fēng)鈴造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。過(guò)程與方法：能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想象，用添加、裁減、組合等方式將它們?cè)O(shè)計(jì)制作成風(fēng)鈴。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：用剪（撕）貼、繪畫(huà)等方式來(lái)美化風(fēng)鈴。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用畫(huà)、撕、折、剪、拼貼等方法進(jìn)行平面造型設(shè)計(jì)制作。教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生用吊飾美化教室，激發(fā)學(xué)生美化生活。教學(xué)準(zhǔn)備：紙杯、卷筒紙芯、筒狀的紙盒、小掛飾（一次性紙杯最好用新的，用過(guò)的可能不衛(wèi)生）。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入教師出示風(fēng)鈴。風(fēng)鈴可以分為哪幾部分？如果你有一個(gè)風(fēng)鈴，想把它掛在什么地方

36、？老師制作的紙風(fēng)鈴范作，你能說(shuō)出它是用什么材料做成的嗎？誰(shuí)能說(shuō)出老師是怎樣制作這個(gè)紙風(fēng)鈴的？步驟：1.先把單個(gè)的紙杯進(jìn)行美化：用畫(huà)畫(huà)、剪貼等方式。2.再用彩線(xiàn)把紙杯穿起來(lái)。3.給紙杯下面添上鈴舌。你還可以用哪些方法來(lái)制作紙風(fēng)鈴？二、合作探究學(xué)生分組制作。 三、鞏固檢測(cè)課后拓展：怎樣能做出一個(gè)能發(fā)出聲音的真正的風(fēng)鈴？四、歸納總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)紙風(fēng)鈴步驟：1.先把單個(gè)的紙杯進(jìn)行美化。2.再用彩線(xiàn)把紙杯穿起來(lái)。3.給紙杯下面添上鈴舌。教學(xué)反思能否收集生活中的各種不同材質(zhì)的紙材。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子

37、備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 7 課 第 2 課時(shí) 時(shí)間：2016年 4月3日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題紙風(fēng)鈴造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解風(fēng)鈴的外觀(guān)、造型特點(diǎn)及作用。美術(shù)教案紙風(fēng)鈴。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用剪貼的方法制作一個(gè)小風(fēng)鈴，體會(huì)制作的樂(lè)趣。美術(shù)教案紙風(fēng)鈴。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解風(fēng)鈴的制作方法和表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)：制作形式新穎的小掛飾。美術(shù)教案紙風(fēng)鈴。教學(xué)準(zhǔn)備：各種風(fēng)鈴、彩色卡紙、剪子、膠水。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入各組介紹自己的紙風(fēng)鈴1紙風(fēng)鈴什么形狀？什么形式？2紙風(fēng)鈴可以擺在家里的什么位置？裝飾哪兒？二、合作探究學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)

38、思路：一邊介紹一邊互相補(bǔ)充學(xué)生制作：1設(shè)計(jì)紙風(fēng)鈴的外形。2裝飾紙風(fēng)鈴學(xué)生個(gè)別制作或者小組合作 三、鞏固檢測(cè)幫助學(xué)生出注意想辦法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)教室和學(xué)生一齊動(dòng)手裝飾教室、美化環(huán)境。組織學(xué)生表演體會(huì)制作的快樂(lè)四、歸納總結(jié)。學(xué)生動(dòng)手裝飾教室大家一起唱歌、跳舞。板書(shū)設(shè)計(jì)紙風(fēng)鈴步驟：1.先把單個(gè)的紙杯進(jìn)行美化。2.再用彩線(xiàn)把紙杯穿起來(lái)。3.給紙杯下面添上鈴舌。教學(xué)反思能否使用紙材進(jìn)行創(chuàng)意添加、裁剪、組合等方式，制作紙風(fēng)鈴。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 8 課 第 1

39、課時(shí) 時(shí)間：2016年 4月9日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題瓢蟲(chóng)的花衣裳造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：觀(guān)察瓢蟲(chóng)，能夠說(shuō)出它的外形特征。過(guò)程與方法：能過(guò)用種方法來(lái)制作瓢蟲(chóng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生充分體驗(yàn)“感受美熱愛(ài)沒(méi)創(chuàng)造美”這一過(guò)程的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自己創(chuàng)造出來(lái)的制作方法來(lái)做瓢蟲(chóng)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出瓢蟲(chóng)的外形基本特征。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備范作及各種資料。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入（播放課件春天的景色）出示教學(xué)目標(biāo)二、自主學(xué)習(xí)。教師播放課講，演示瓢蟲(chóng)從卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)的完全變態(tài)過(guò)程。學(xué)生自學(xué)。三、精講點(diǎn)撥1.教師放映課件。用實(shí)物投影儀投放本校同班級(jí)的學(xué)生用乒乓球、壺蓋、葫蘆、果凍盒等材料做的七星瓢

40、蟲(chóng)，引導(dǎo)學(xué)生分析它們是用什么材料做出來(lái)的，是怎樣做出來(lái)的。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察書(shū)上作品的制作方法。四、合作探究學(xué)生動(dòng)手制作。（播放教師改編的舞曲小瓢蟲(chóng)。 五、鞏固檢測(cè)請(qǐng)學(xué)生自己試著用一種方法做一只瓢蟲(chóng)。鼓勵(lì)學(xué)生想出與教師介紹的不一樣的方法。對(duì)于動(dòng)作快的學(xué)生，可讓它們?yōu)楫?huà)好的瓢蟲(chóng)繪畫(huà)或制作一個(gè)相稱(chēng)的背景。六、歸納總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)瓢蟲(chóng)的花衣裳 卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能用精彩的語(yǔ)言描繪這關(guān)麗的景色。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 8 課 第 2 課時(shí) 時(shí)間：2

41、016年 4月10日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題瓢蟲(chóng)的花衣裳造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)生在自由寬松的教學(xué)環(huán)境中，能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)觀(guān)察瓢蟲(chóng)和廢舊材料的利用。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)觀(guān)察、分析、嘗試、探究等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解瓢蟲(chóng)基本特征，學(xué)會(huì)23種制作瓢蟲(chóng)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)的瓢蟲(chóng)與眾不同。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：瓢蟲(chóng)資料、半圓形物品（例如：瓶蓋、半個(gè)乒乓球等）、好看的紙（如：彩紙、糖紙、包裝紙等）、剪刀、膠棒、透明膠等。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1、小組匯報(bào)資料的搜集情況；2、欣賞瓢蟲(chóng)圖片，感受外形及色彩

42、的美；3、展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，板書(shū)課題。二、合作探究1、出示教師范作，分組欣賞：老師使用了哪些材料？是怎樣做出來(lái)的？2、欣賞分析，猜一猜：書(shū)上的作品使用什么材料，是怎樣做的？3、小組交流：怎樣用自己手里的材料做成一只漂亮的小瓢蟲(chóng)？ 三、鞏固檢測(cè)1、嘗試練習(xí)：小組合作，用自己的方法制作一只小瓢蟲(chóng)。2、介紹方法：邀請(qǐng)有創(chuàng)意的小組把新方法介紹給全班的同學(xué)。3、教師演示：折紙法、團(tuán)紙法。四、歸納總結(jié)。1、以“穿花衣裳的小瓢蟲(chóng)”作品展來(lái)展示各組學(xué)生作品，共同欣賞。2、引導(dǎo)學(xué)生自由評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)組的作品最漂亮？把你的想法對(duì)老師或同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。板書(shū)設(shè)計(jì)瓢蟲(chóng)的花衣裳1、嘗試練習(xí)2、介紹方法3、教師演示教學(xué)反思引

43、導(dǎo)學(xué)生積極的交流創(chuàng)作體會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和能力；同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定性評(píng)價(jià)。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 9 課 第 1 課時(shí) 時(shí)間：2016年 4月16日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題生活中的趣事造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂(lè)趣。過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅生活中的趣事的繪畫(huà)作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、畫(huà)一畫(huà)生活中的趣事，培養(yǎng)孩子

44、觀(guān)察生活，熱愛(ài)生活的情感態(tài)度和幽默風(fēng)趣的性格。教學(xué)重點(diǎn)：回憶生活中奇聞趣事，體驗(yàn)生活樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生完成一幅生活中的趣事的繪畫(huà)作品。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備兒童畫(huà)作品，各種顏色的紙。準(zhǔn)備油畫(huà)棒、水彩筆等。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入你發(fā)生了哪些有趣的事情？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈冇腥さ氖掳?！二、自主學(xué)習(xí)。出示作品：（1）出示一幅學(xué)生的繪畫(huà)作品，啟發(fā)學(xué)生看看，說(shuō)說(shuō)畫(huà)上所表現(xiàn)的故事。（2）欣賞書(shū)中圖例，談?wù)勀愕母惺?。?）指導(dǎo)創(chuàng)作方法：明確主題，確定人物，添畫(huà)相應(yīng)的背景。三、精講點(diǎn)撥1、可以畫(huà)有趣的課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生的有趣的事，看到好玩的節(jié)目2、畫(huà)面主體突出，層次清晰，人物要刻畫(huà)仔細(xì)，顏色鮮艷。3、添畫(huà)相應(yīng)的背景

45、。四、合作探究作品完成的，可以放到展覽臺(tái)上，讓大家欣賞欣賞。大家相互欣賞，交流一下吧。 五、鞏固檢測(cè)用其他的材料表現(xiàn)呢？同學(xué)們看一下這是老師用照片做的，下課后要思考一下動(dòng)手做一做。六、歸納總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)生活中的趣事明確主題確定人物添畫(huà)相應(yīng)的背景教學(xué)反思如何引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)的眼光來(lái)觀(guān)察世界。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 9 課 第 2 課時(shí) 時(shí)間：2016年 4月17日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題生活中的趣事造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣

46、事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂(lè)趣。過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅生活中的趣事的繪畫(huà)作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、畫(huà)一畫(huà)生活中的趣事，培養(yǎng)孩子觀(guān)察生活，熱愛(ài)生活的情感態(tài)度和幽默風(fēng)趣的性格。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能利用各種材料，動(dòng)腦筋思考，動(dòng)用多種創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面內(nèi)容又去且主題突出。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種顏色的紙、多媒體課件。準(zhǔn)備水彩筆、油畫(huà)棒等。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入引導(dǎo)交流，確定目標(biāo)。小組交流：生活中有趣的事。二、合作探究電腦演示：學(xué)生的繪畫(huà)作品教師啟示學(xué)生看看畫(huà)上所表現(xiàn)的故事。學(xué)生討論交流。教師運(yùn)用多媒體指導(dǎo)創(chuàng)作的方法。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想畫(huà)出什么作品，表現(xiàn)什么主題。明確主題、確定人物、添畫(huà)

47、相應(yīng)的背景。三、鞏固檢測(cè)學(xué)生動(dòng)手畫(huà)并分工合作。四、歸納總結(jié)。1.(1)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真合作，充分發(fā)揮想像力。(2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)有困難的小組，組織交流，互相啟發(fā)創(chuàng)作思維。2.匯報(bào)交流，展示作品比較欣賞，互相展示作品并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)生活中的趣事1、方法。2、主題。教學(xué)反思如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用自己的觀(guān)察進(jìn)行表現(xiàn)。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào) 。 對(duì)齊方式：左對(duì)齊，標(biāo)題居中，正文首行空兩格。如果教案內(nèi)容多，可以增至兩頁(yè)電子備課教案科目： 一年級(jí) 第 單元 第 10 課 第 1 課時(shí) 時(shí)間：2016年 4月23日（按教學(xué)進(jìn)度表填）課 題泡泡飛呀飛造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：組織學(xué)生玩一

48、玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊玩邊觀(guān)察泡泡飛起來(lái)的情景。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生想像泡泡飛起來(lái)時(shí)，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡的人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想像，形成創(chuàng)造性的思維。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生作品是否有心意與個(gè)性。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一大瓶洗潔精調(diào)成的肥皂水、色彩紙、圖釘、氣球等。2.學(xué)生每人帶一只小瓶、一根吸管、大小不同色彩各異的塑料袋。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1.電腦演示：泡泡飛動(dòng)的情景(激發(fā)興趣)2.學(xué)生交流二、自主學(xué)習(xí)。1.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)吹泡泡的有趣。2.學(xué)生動(dòng)手吹泡泡。三、精講點(diǎn)撥電腦演示：新穎有趣的泡泡。學(xué)生發(fā)揮想像力：裝飾、美化泡泡。四、合作探究教師運(yùn)用多媒體指導(dǎo)創(chuàng)作方法。學(xué)生動(dòng)手操作(分工合作)。 五、鞏固檢測(cè)1.(1)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真合作，充分發(fā)揮想像力。(2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)有保險(xiǎn)單的小組，組織交流，互相啟發(fā)創(chuàng)作思維。2.匯報(bào)交流，展示作品(比較欣賞，互相展示作品并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。)六、歸納總結(jié)。(讓學(xué)生把廢料丟入垃圾筒，將多余材料收入塑料袋。)板書(shū)設(shè)計(jì)泡泡飛呀飛裝飾、美化泡泡教學(xué)反思能否大膽滴想象和表現(xiàn)自己的想法。備注：正文部分：標(biāo)題黑體小四號(hào)； 正文宋體5號(hào)