高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文開(kāi)頭句段的作用

1、高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文開(kāi)頭句、段的作用 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1.整合散文、小說(shuō)等現(xiàn)代文開(kāi)整合散文、小說(shuō)等現(xiàn)代文開(kāi) 頭句、段的作用；頭句、段的作用； 2.通過(guò)訓(xùn)練，提升能力。通過(guò)訓(xùn)練，提升能力。 一、回顧考試說(shuō)明上高考題一、回顧考試說(shuō)明上高考題 侯銀匠侯銀匠 汪曾祺汪曾祺 侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是 什么道理。什么道理。 侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個(gè)女兒侯菊。在同年的女孩子侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個(gè)女兒侯菊。在同年的女孩子 還只知道抓子兒、踢毽子的時(shí)候，她已經(jīng)把家務(wù)全撐了起來(lái)。開(kāi)還只知道抓子兒、踢毽子的時(shí)候，她已

2、經(jīng)把家務(wù)全撐了起來(lái)。開(kāi) 門(mén)掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補(bǔ)，事事都做得很精到。門(mén)掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補(bǔ)，事事都做得很精到。 題目：小說(shuō)開(kāi)頭第二段題目：小說(shuō)開(kāi)頭第二段(“侯銀匠中年喪妻侯銀匠中年喪妻很精到很精到”)，對(duì)全文，對(duì)全文 情節(jié)展開(kāi)有什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。情節(jié)展開(kāi)有什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。 參考答案：參考答案：從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打陪嫁從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打陪嫁 首飾，首飾， 在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù)。在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù)。從突出侯菊的精從突出侯菊的精 細(xì)能干著眼，為寫(xiě)侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情細(xì)能干著

3、眼，為寫(xiě)侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情 節(jié)提供依據(jù)。節(jié)提供依據(jù)。 上善如水上善如水 去都江堰，一進(jìn)入成灌高速公路，去都江堰，一進(jìn)入成灌高速公路，“上善上善 若水若水”的巨型橫幅撲面而來(lái)。的巨型橫幅撲面而來(lái)。這是指水嗎這是指水嗎?是褒是褒 揚(yáng)都江堰嗎揚(yáng)都江堰嗎?還是借水喻人，弘揚(yáng)一種文化精神還是借水喻人，弘揚(yáng)一種文化精神? 岷江從雪山一路蹣跚走來(lái)，負(fù)荷著黎庶的厚望，岷江從雪山一路蹣跚走來(lái)，負(fù)荷著黎庶的厚望， 伴隨著歷史的滄桑。人不可能在不同的時(shí)間趟過(guò)伴隨著歷史的滄桑。人不可能在不同的時(shí)間趟過(guò) 同一條河流，大概就是這種帶有哲學(xué)意味的思維，同一條河流，大概就是這種帶有哲學(xué)意味的思維， 令人

4、頻生感悟。令人頻生感悟。 題目：開(kāi)頭一節(jié)的三個(gè)問(wèn)句，對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)題目：開(kāi)頭一節(jié)的三個(gè)問(wèn)句，對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá) 有什么作用？有什么作用？(5分分) 答案：答案：領(lǐng)起全文內(nèi)容，領(lǐng)起全文內(nèi)容，表明文章由實(shí)到虛的表明文章由實(shí)到虛的 思路，思路，激發(fā)讀者的思考。激發(fā)讀者的思考。 小結(jié)：小結(jié)： 1.上面兩篇文章，上面兩篇文章，“開(kāi)頭段落的作用開(kāi)頭段落的作用”設(shè)題設(shè)題 角度很?。唤嵌群苄。?2.一般來(lái)講，作用題要從內(nèi)容到形式兩方面一般來(lái)講，作用題要從內(nèi)容到形式兩方面 考慮：考慮： (1)內(nèi)容（句段內(nèi)容、主題、人物形象、情內(nèi)容（句段內(nèi)容、主題、人物形象、情 感、基調(diào)、觀點(diǎn)等）感、基調(diào)、觀點(diǎn)等） (2)形式（

5、主要是結(jié)構(gòu)，有時(shí)涉及表達(dá)技巧）形式（主要是結(jié)構(gòu)，有時(shí)涉及表達(dá)技巧） 上述角度有關(guān)涉就要分析歸納，沒(méi)有關(guān)涉上述角度有關(guān)涉就要分析歸納，沒(méi)有關(guān)涉 就不必強(qiáng)答。就不必強(qiáng)答。 二、整合散文、小說(shuō)等現(xiàn)代文開(kāi)頭句、段的作用二、整合散文、小說(shuō)等現(xiàn)代文開(kāi)頭句、段的作用 明白一個(gè)原則：做開(kāi)頭句、段的作用題目，明白一個(gè)原則：做開(kāi)頭句、段的作用題目， 不可孤立，要建立在讀懂全篇的基礎(chǔ)上不可孤立，要建立在讀懂全篇的基礎(chǔ)上 讀懂散文的基本要求：讀懂散文的基本要求：把握文章思路，理把握文章思路，理 清句段關(guān)系，歸納文章主旨清句段關(guān)系，歸納文章主旨。 （1）散文開(kāi)頭句段的作用 讀懂讀懂荷荷 葉葉（見(jiàn)二輪資料（見(jiàn)二輪資料核按

6、鈕核按鈕p118） 思路：思路： (1)引文（宏村秋景引出對(duì)荷葉的描寫(xiě)）引文（宏村秋景引出對(duì)荷葉的描寫(xiě)） （2-3） 殘荷之美（詩(shī)意美）殘荷之美（詩(shī)意美） （4-6） 新荷之美（生機(jī)，快樂(lè)，實(shí)用新荷之美（生機(jī)，快樂(lè)，實(shí)用有少有少 年的、家人的美好記憶）年的、家人的美好記憶） 歸納主旨：歸納主旨： 文章從宏村的秋景引出對(duì)荷葉的描寫(xiě)，從秋日文章從宏村的秋景引出對(duì)荷葉的描寫(xiě)，從秋日殘殘 荷之美荷之美，進(jìn)而寫(xiě)夏日，進(jìn)而寫(xiě)夏日新荷之美新荷之美，抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者對(duì)荷對(duì)荷 葉，特別是記憶深處少年時(shí)的新荷的喜愛(ài)之情葉，特別是記憶深處少年時(shí)的新荷的喜愛(ài)之情， 進(jìn)一步流露出進(jìn)一步流露出對(duì)兒時(shí)歲月的留戀及對(duì)親人

7、的思念對(duì)兒時(shí)歲月的留戀及對(duì)親人的思念。 （1）散文開(kāi)頭句、段的作用）散文開(kāi)頭句、段的作用 荷荷 葉葉 那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山 的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉 墻黛瓦，墻黛瓦，古古徽州果然氣派非凡。到了村前，首先徽州果然氣派非凡。到了村前，首先 映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過(guò)湖心，映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過(guò)湖心， 上面有座彎月般的石砌小橋名叫上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫(huà)橋畫(huà)橋。據(jù)說(shuō)，當(dāng)。據(jù)說(shuō)，當(dāng) 年李安在此拍攝年李安在此拍攝臥虎藏龍臥虎藏龍，男主人公李慕白，男主人公李慕白

8、 就是從這座小橋上牽著他的白馬走過(guò)的。就是從這座小橋上牽著他的白馬走過(guò)的。 題目：文章題目：文章開(kāi)頭開(kāi)頭描寫(xiě)描寫(xiě)宏村秋景宏村秋景有什么作用？（有什么作用？（4 分）分） 散文中開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)的作用有以下幾點(diǎn)：散文中開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)的作用有以下幾點(diǎn)： 1.交代交代時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間、地點(diǎn)。 2.渲染氣氛，營(yíng)造意境渲染氣氛，營(yíng)造意境。 3.抒發(fā)情感，透露人物心理抒發(fā)情感，透露人物心理。 4.結(jié)構(gòu)上，或結(jié)構(gòu)上，或交代交代，或，或引起下文引起下文，或，或 鋪墊鋪墊、映襯映襯。 【參考答案【參考答案】 開(kāi)頭點(diǎn)明季節(jié)，開(kāi)頭點(diǎn)明季節(jié)，描寫(xiě)了優(yōu)美的風(fēng)景描寫(xiě)了優(yōu)美的風(fēng)景，營(yíng)營(yíng) 造了古雅的意境造了古雅的意境；（；（2分）分

9、） 引出下文引出下文，為寫(xiě)荷葉作鋪墊為寫(xiě)荷葉作鋪墊，同時(shí)，同時(shí)映襯映襯 殘荷之美。殘荷之美。 （2分）分） 光明在低頭的一瞬光明在低頭的一瞬 遲子建遲子建 俄羅斯的教堂，與街頭隨處可見(jiàn)的人物雕像一樣多。雕像多俄羅斯的教堂，與街頭隨處可見(jiàn)的人物雕像一樣多。雕像多 是這個(gè)民族歷史中各個(gè)階層的偉大人物。大理石、青銅、石膏雕刻是這個(gè)民族歷史中各個(gè)階層的偉大人物。大理石、青銅、石膏雕刻 著的無(wú)一不是人物肉身的姿態(tài)，其音容笑貌，在各色材質(zhì)中如花朵著的無(wú)一不是人物肉身的姿態(tài)，其音容笑貌，在各色材質(zhì)中如花朵 一樣綻放。至于這軀殼里的靈魂去了哪里，只有上帝知道了。一樣綻放。至于這軀殼里的靈魂去了哪里，只有上帝知

10、道了。 莫斯科與圣彼得堡那幾座著名的東正教堂，并沒(méi)有給我留下莫斯科與圣彼得堡那幾座著名的東正教堂，并沒(méi)有給我留下 太美好的印象，因?yàn)樗鼈兲畸愄没柿恕Ｎ宀时邶愔泄┓畹氖ハ駸o(wú)太美好的印象，因?yàn)樗鼈兲畸愄没柿恕Ｎ宀时邶愔泄┓畹氖ハ駸o(wú) 一不是鍍金的，圣經(jīng)故事的壁畫(huà)絢麗得讓人眼暈，支撐教堂的柱子一不是鍍金的，圣經(jīng)故事的壁畫(huà)絢麗得讓人眼暈，支撐教堂的柱子 也是描金鉤銀，充滿奢華之氣。宗教是樸素的，我總覺(jué)得教堂的氛也是描金鉤銀，充滿奢華之氣。宗教是樸素的，我總覺(jué)得教堂的氛 圍與宗教精神有點(diǎn)相悖。圍與宗教精神有點(diǎn)相悖。 即使這樣，我還是在教堂中領(lǐng)略到了俗世中難以感受到的清即使這樣，我還是在教堂中領(lǐng)略到了俗

11、世中難以感受到的清 涼與圣潔之氣。比如安靜地在圣洗盆前排著長(zhǎng)隊(duì)等待施洗的人，在涼與圣潔之氣。比如安靜地在圣洗盆前排著長(zhǎng)隊(duì)等待施洗的人，在 布道臺(tái)上神情凝重地清唱贊美詩(shī)的教士。但是這些感動(dòng)與我在一座布道臺(tái)上神情凝重地清唱贊美詩(shī)的教士。但是這些感動(dòng)與我在一座 小教堂中遇見(jiàn)掃燭油的老婦人相比，就微不足道了。小教堂中遇見(jiàn)掃燭油的老婦人相比，就微不足道了。 題目：作者在開(kāi)篇先寫(xiě)到俄羅斯街頭的雕像和幾座著名的東正教堂，題目：作者在開(kāi)篇先寫(xiě)到俄羅斯街頭的雕像和幾座著名的東正教堂， 這樣安排在文中有怎樣的作用這樣安排在文中有怎樣的作用?(4分分) 答：答：俄羅斯的雕像多刻畫(huà)偉大人物并且俄羅斯的雕像多刻畫(huà)偉大人

12、物并且 缺少內(nèi)在靈魂的展現(xiàn)，而幾座著名的東正缺少內(nèi)在靈魂的展現(xiàn)，而幾座著名的東正 教堂過(guò)于富麗堂皇，與宗教的樸素精神相教堂過(guò)于富麗堂皇，與宗教的樸素精神相 違背，（違背，（2分）分）作者認(rèn)為這兩者都缺少震作者認(rèn)為這兩者都缺少震 撼心靈的力量，與后文所寫(xiě)的老婦人構(gòu)成撼心靈的力量，與后文所寫(xiě)的老婦人構(gòu)成 對(duì)比，為老夫人的出場(chǎng)作鋪墊。（對(duì)比，為老夫人的出場(chǎng)作鋪墊。（2分）分） 大意對(duì)即可得分大意對(duì)即可得分 背水的日子背水的日子( (節(jié)選節(jié)選) ) 桃花 懷念背水的日子。懷念背水的日子。 一路咕咚、咕咚背回來(lái)的水多甜啊！ 水井為一林老樹(shù)掩映，水井沿上常年綠樹(shù)蔥蘢。初夏時(shí)候， 漫山的野百合，在風(fēng)中搖曳飄

13、香。秋天黃昏，那一樹(shù)一樹(shù)的黃連 樹(shù)葉，宛如天邊的晚霞，紅得似火，燃碎一寨的寧?kù)o。冬天下雪 時(shí)，山崖上零零星星的積雪仿佛百合又開(kāi)花。 背水，要清晨去。那時(shí)，井邊好熱鬧，木水桶一溜兒排放 在哨臺(tái)上，背水的人們?cè)诰呮音[著。只有舀水的人靜靜地蹲在 井邊，埋下身子，用木瓢從井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃 晃悠悠。待舀滿一桶，輕輕地跳下井臺(tái)，將麥秸編的墊圈放在桶 底和后腰接觸的部位，桶繩往肩上一掛，微直起身子，便一路咕 咚、咕咚將井水背回去了。 題目：文章第一段十分簡(jiǎn)潔，這樣的開(kāi)頭有什么作用？題目：文章第一段十分簡(jiǎn)潔，這樣的開(kāi)頭有什么作用？ 背水的日子背水的日子(節(jié)選節(jié)選) 答案答案開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨

14、；開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨； 總領(lǐng)全文；總領(lǐng)全文；奠定了全文的奠定了全文的 情感基調(diào)；情感基調(diào)；引起讀者強(qiáng)烈的引起讀者強(qiáng)烈的 閱讀興趣。閱讀興趣。 總結(jié)：散文開(kāi)頭句段的作用總結(jié)：散文開(kāi)頭句段的作用 作用一。如果開(kāi)篇即點(diǎn)題（議論抒情的），首段作用一。如果開(kāi)篇即點(diǎn)題（議論抒情的），首段 的作用往往是的作用往往是總結(jié)全文，總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，或點(diǎn)明題旨，或表表 達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定情感基調(diào)）。達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定情感基調(diào)）。 作用二。如果開(kāi)篇沒(méi)有點(diǎn)題（記敘的），那么首作用二。如果開(kāi)篇沒(méi)有點(diǎn)題（記敘的），那么首 段的作用要看段的作用要看記敘了什么記敘了什么內(nèi)容，內(nèi)容，看看結(jié)構(gòu)作結(jié)構(gòu)作 用：開(kāi)

15、啟（引出）下文，或與下文形成對(duì)照，或用：開(kāi)啟（引出）下文，或與下文形成對(duì)照，或 為下文作鋪墊。為下文作鋪墊。 作用三。文章開(kāi)篇如果是景物描寫(xiě)作用三。文章開(kāi)篇如果是景物描寫(xiě)1.從景自身考從景自身考 慮：慮：交代交代時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間、地點(diǎn)。 渲染氣氛，營(yíng)造意渲染氣氛，營(yíng)造意 境境。 抒發(fā)情感，透露人物心理抒發(fā)情感，透露人物心理。 2.結(jié)構(gòu)上，或結(jié)構(gòu)上，或 交代交代，或，或引起下文引起下文，或，或鋪墊鋪墊、映襯映襯。 （2）小說(shuō)開(kāi)頭句段的作用）小說(shuō)開(kāi)頭句段的作用 朋友（斯考特朋友（斯考特奧洛斯基）奧洛斯基） “今天晚上出來(lái)有點(diǎn)冷。今天晚上出來(lái)有點(diǎn)冷?！眮啴?dāng)塞巴斯坦亞當(dāng)塞巴斯坦 對(duì)自己咕噥著。對(duì)自己咕噥

16、著。 亞當(dāng)，亞當(dāng)，47歲，它像往日一樣坐在公園里的歲，它像往日一樣坐在公園里的 長(zhǎng)凳上。他的衣服是沾著污點(diǎn)的白襯衫，外面罩長(zhǎng)凳上。他的衣服是沾著污點(diǎn)的白襯衫，外面罩 著一件舊的軍用膠布雨衣，褲子是用一種質(zhì)量很著一件舊的軍用膠布雨衣，褲子是用一種質(zhì)量很 差的料子制成，褲線就像他額頭的皺紋。他頹然差的料子制成，褲線就像他額頭的皺紋。他頹然 坐在凳子上，很容易被誤認(rèn)為是一堆破布。坐在凳子上，很容易被誤認(rèn)為是一堆破布。 題目：小說(shuō)開(kāi)篇借主人公之口交代天冷，這樣寫(xiě)有題目：小說(shuō)開(kāi)篇借主人公之口交代天冷，這樣寫(xiě)有 什么作用？什么作用？ 小說(shuō)讀懂，關(guān)鍵抓三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然、社會(huì)）小說(shuō)讀懂，關(guān)鍵

17、抓三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然、社會(huì)） 朋友朋友 答案：答案：交代自然環(huán)境的寒冷，暗寫(xiě)社會(huì)交代自然環(huán)境的寒冷，暗寫(xiě)社會(huì) 環(huán)境的冷漠；環(huán)境的冷漠；烘托主人公內(nèi)心的孤獨(dú)凄烘托主人公內(nèi)心的孤獨(dú)凄 涼；涼；為故事情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊；為故事情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊；奠定奠定 了全篇悲涼的感情基調(diào)。了全篇悲涼的感情基調(diào)。 英雄的舞蹈英雄的舞蹈 路翎 在兩條澄碧的、細(xì)瘦的、美麗的小河像親愛(ài)的姊妹在兩條澄碧的、細(xì)瘦的、美麗的小河像親愛(ài)的姊妹 一般地會(huì)合的地方，有一座小的村鎮(zhèn)。它總共不到兩百戶一般地會(huì)合的地方，有一座小的村鎮(zhèn)。它總共不到兩百戶 人家，然而，中國(guó)應(yīng)有的東西，它都有了。在很長(zhǎng)的一段人家，然而，中國(guó)應(yīng)有的

18、東西，它都有了。在很長(zhǎng)的一段 時(shí)期里面，可愛(ài)的、和善的居民們，是生活在一種非常古時(shí)期里面，可愛(ài)的、和善的居民們，是生活在一種非常古 舊的英雄的氣氛中，而且厲害地激動(dòng)著。這種氣氛，是從舊的英雄的氣氛中，而且厲害地激動(dòng)著。這種氣氛，是從 鎮(zhèn)上的一座茶館里散發(fā)出來(lái)的。天黑下來(lái)的時(shí)候，一只蠟鎮(zhèn)上的一座茶館里散發(fā)出來(lái)的。天黑下來(lái)的時(shí)候，一只蠟 燭亮了，有名的說(shuō)書(shū)人張小賴，爬上了高臺(tái)。燭亮了，有名的說(shuō)書(shū)人張小賴，爬上了高臺(tái)。 “今天，我們來(lái)說(shuō)華容道，關(guān)公知恩放曹操！今天，我們來(lái)說(shuō)華容道，關(guān)公知恩放曹操！”張張 小賴用神秘的、輕微的聲音說(shuō)，拍了一下驚堂木。小賴用神秘的、輕微的聲音說(shuō)，拍了一下驚堂木。 題目：

19、小說(shuō)第一段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（題目：小說(shuō)第一段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）分） 答案：答案：交代故事發(fā)生的自然環(huán)境（或交代故事發(fā)生的自然環(huán)境（或 “地點(diǎn)地點(diǎn)”，1分）、社會(huì)環(huán)境（或分）、社會(huì)環(huán)境（或“人文環(huán)人文環(huán) 境境”、“精神氛圍精神氛圍”，1分），分），引出小說(shuō)引出小說(shuō) 主人公張小賴（主人公張小賴（1分），分），為下文張小賴說(shuō)為下文張小賴說(shuō) 書(shū)致死作鋪墊（書(shū)致死作鋪墊（1分）。分）。 總結(jié)：小說(shuō)開(kāi)頭句段的作用總結(jié)：小說(shuō)開(kāi)頭句段的作用 作用一。如果是敘述的，有一定情節(jié)。往往有如作用一。如果是敘述的，有一定情節(jié)。往往有如 下作用：下作用：交代故事發(fā)生的背景；交代故事發(fā)生的背景； 點(diǎn)明

20、人物身點(diǎn)明人物身 份、特征；份、特征； 制造懸念，引人入勝；制造懸念，引人入勝；埋下伏筆埋下伏筆 （為下文情節(jié)提供依據(jù)）（為下文情節(jié)提供依據(jù)） ，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。 作用二。如果是寫(xiě)景的，作用主要是作用二。如果是寫(xiě)景的，作用主要是交代故事交代故事 發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物心情，烘托人物心情，奠奠 定感情基調(diào)，定感情基調(diào)，為下文情節(jié)展開(kāi)做鋪墊。為下文情節(jié)展開(kāi)做鋪墊。 （3 3）議論文開(kāi)頭句、段的作用）議論文開(kāi)頭句、段的作用 中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)思想的方式中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)思想的方式 馮友蘭馮友蘭 一個(gè)西方人開(kāi)始閱讀中國(guó)哲學(xué)著作時(shí)，第一個(gè)印象也許是，一個(gè)西方人開(kāi)始

21、閱讀中國(guó)哲學(xué)著作時(shí)，第一個(gè)印象也許是， 哲學(xué)作者的言論和著述往往十分簡(jiǎn)短，甚至互不連貫。打開(kāi)哲學(xué)作者的言論和著述往往十分簡(jiǎn)短，甚至互不連貫。打開(kāi)論論 語(yǔ)語(yǔ)，每一小段只包含幾個(gè)字，各段之間往往也沒(méi)有聯(lián)系。打開(kāi)，每一小段只包含幾個(gè)字，各段之間往往也沒(méi)有聯(lián)系。打開(kāi) 老子老子，全書(shū)只有約五千字，但是老子的全部哲學(xué)都在其中了。，全書(shū)只有約五千字，但是老子的全部哲學(xué)都在其中了。 習(xí)慣于長(zhǎng)篇大論進(jìn)行理性論辯的學(xué)生，遇到這種情況，會(huì)感到摸不習(xí)慣于長(zhǎng)篇大論進(jìn)行理性論辯的學(xué)生，遇到這種情況，會(huì)感到摸不 著頭腦，不知這些中國(guó)哲學(xué)家在說(shuō)什么，由此不免會(huì)認(rèn)為，這是中著頭腦，不知這些中國(guó)哲學(xué)家在說(shuō)什么，由此不免會(huì)認(rèn)為，這

22、是中 國(guó)哲學(xué)家的思想不夠連貫。假如果真是這樣，中國(guó)哲學(xué)就不存在了。國(guó)哲學(xué)家的思想不夠連貫。假如果真是這樣，中國(guó)哲學(xué)就不存在了。 不相連貫的思想，怎能稱得上是哲學(xué)呢？不相連貫的思想，怎能稱得上是哲學(xué)呢？ 題目：文章在開(kāi)頭提到題目：文章在開(kāi)頭提到老子老子，有什么作用？，有什么作用？ 答案：說(shuō)明中國(guó)哲學(xué)著作簡(jiǎn)短的特點(diǎn)答案：說(shuō)明中國(guó)哲學(xué)著作簡(jiǎn)短的特點(diǎn) 議論文開(kāi)頭句段的作用：引出論題或論點(diǎn)，起證明觀點(diǎn)的作用議論文開(kāi)頭句段的作用：引出論題或論點(diǎn)，起證明觀點(diǎn)的作用 散文開(kāi)頭句段的作用散文開(kāi)頭句段的作用 作用一。如果開(kāi)篇即點(diǎn)題（議論抒情的），首段的作用往往是作用一。如果開(kāi)篇即點(diǎn)題（議論抒情的），首段的作用往往

23、是總結(jié)全文，總結(jié)全文， 點(diǎn)明題旨，或點(diǎn)明題旨，或表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定情感基調(diào)）。表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定情感基調(diào)）。 作用二。如果開(kāi)篇沒(méi)有點(diǎn)題（記敘的），那么首段的作用要看作用二。如果開(kāi)篇沒(méi)有點(diǎn)題（記敘的），那么首段的作用要看記敘了什么內(nèi)記敘了什么內(nèi) 容，容，看結(jié)構(gòu)作用：開(kāi)啟（引出）下文，或與下文形成對(duì)照，或?yàn)橄挛淖麂亯|?？唇Y(jié)構(gòu)作用：開(kāi)啟（引出）下文，或與下文形成對(duì)照，或?yàn)橄挛淖麂亯|。 作用三。文章開(kāi)篇如果是景物描寫(xiě)作用三。文章開(kāi)篇如果是景物描寫(xiě)1.從景自身考慮：從景自身考慮：交代交代時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間、地點(diǎn)。 渲渲 染氣氛，營(yíng)造意境染氣氛，營(yíng)造意境。 抒發(fā)情感，透露人物心理抒發(fā)情感，透露人物心理。 2.結(jié)構(gòu)上，或結(jié)構(gòu)上，或交代交代，或，或引引 起下文起下文，或，或鋪墊鋪墊、映襯映襯。 小說(shuō)開(kāi)頭句段的作用小說(shuō)開(kāi)頭句段的作用 作用一。如果是敘述的，有一定情節(jié)。往往有如下作用：作用一。如果是敘述的，有一定情節(jié)。往往有如下作用：交代故事發(fā)生的背交代故事發(fā)生的背 景；景； 點(diǎn)明人物身份、特征；點(diǎn)明人物身份、特征； 制造懸念，引人入勝；制造懸念，引人入勝；埋下伏筆（為下文埋下伏筆（為下文 情節(jié)提供依據(jù)）情節(jié)提供依據(jù)） ，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。 作用二。如果是寫(xiě)景