XX年高考考前必看作文體裁篇（話(huà)題作文

1、XX年高考考前必看作文體裁篇（話(huà)題作文）一、視角創(chuàng)新-話(huà)題作文出奇制勝法寶主體視角創(chuàng)新，就是指以不同主體的角度切入話(huà)題，寫(xiě)作話(huà)題作文。獲第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)塵埃落定的成功，源于作者阿來(lái)豐厚的生活積淀、文化積淀以及深刻獨(dú)到的生活感受，這一點(diǎn)毋庸置疑。但也有專(zhuān)家指出：作者選用麥其土司兒子的“傻眼”觀世界這一獨(dú)特的視角切入，也是小說(shuō)“色彩斑斕”的大亮點(diǎn)，令人耳目一新。其實(shí)，在話(huà)題作文中，靈活地運(yùn)用主體視角創(chuàng)新，往往更容易在一些“面目類(lèi)似”的作文中熠熠放光，出奇制勝。一、多主體視角多主體視角，是指以幾個(gè)不同主體的視角切入話(huà)題，多

2、角度地表現(xiàn)話(huà)題的不同側(cè)面。如：有位學(xué)生寫(xiě)以“人生”為話(huà)題的作文時(shí)，采用多主體視角，他以“母親告訴我：孩子，人生是一個(gè)逗號(hào)。”“父親告訴我：孩子，人生是一個(gè)冒號(hào)。”“爺爺告訴我：孩子，人生是一個(gè)引號(hào)。”“奶奶告訴我：孩子，人生是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。”這四句話(huà)作為每節(jié)的總領(lǐng)，通過(guò)母親、父親、爺爺、奶奶之口，使抽象的人生變得具體、明朗。在話(huà)題作文中，運(yùn)用多主體視角，“橫看成嶺側(cè)成峰”，有利于從不同側(cè)面來(lái)展開(kāi)話(huà)題，從不同視角中得出不同的結(jié)論，使更加客觀、全面。二

3、、第三者視角1.物的視角。物的視角，是指以除人類(lèi)之外的其他主體的視角切入，來(lái)寫(xiě)作話(huà)題作文。如：有位學(xué)生寫(xiě)以“壓力”為話(huà)題的作文時(shí)，通過(guò)眼睛的變化切入：晚上，我（眼睛）強(qiáng)打精神，陪伴主人做作業(yè)到深夜；早上上課時(shí)，我迷迷糊糊，害得主人受到老師的批評(píng)，因而主人責(zé)怪我，我感到非常難受。小作者通過(guò)眼睛的遭遇，揭露了應(yīng)試教育的弊端，令人深思。2.他人的視角。他人的視角即以第三者的主體視角切入來(lái)寫(xiě)作話(huà)題作文。如：魯迅的小說(shuō)孔乙己以一個(gè)小伙計(jì)的視角切入，控訴了科舉制度的罪惡，揭露了封建社會(huì)人與人之間的冷漠無(wú)情。俗話(huà)說(shuō)得好：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”寫(xiě)作話(huà)題作文時(shí)，

4、用第三者的視角去觀察事物，了解事物的發(fā)展歷程，更能審時(shí)度勢(shì)，明察秋毫。在形式上更能吸引人，在表達(dá)上也往往更生動(dòng)、更形象，在內(nèi)容上則會(huì)更充實(shí)、更感人、更引人入勝。三、主體視角換位主體視角換位，是指用換位思考的方式，從對(duì)方的角度切入來(lái)寫(xiě)作話(huà)題作文。如：有位學(xué)生寫(xiě)以“假如”為話(huà)題的作文時(shí)寫(xiě)道：假如有來(lái)世，我愿做父母的雙親，我也要在母親上學(xué)前，遞上熟雞蛋……我也要像父親那樣……讓他領(lǐng)悟人生的哲理。這種換位思考，正是吐自己心聲、贊父母行為的最好角度。主體視角換位，“言對(duì)方行為，吐自己心聲”。從而達(dá)到或

5、謳歌或鞭策之目的，構(gòu)思新穎，真誠(chéng)自然，深切感人。四、主體視角形式創(chuàng)新1.主體心靈獨(dú)白。主體心靈獨(dú)白，是指通過(guò)主人公的心靈獨(dú)白來(lái)寫(xiě)作話(huà)題作文。如：有位學(xué)生寫(xiě)“生活告訴我”的話(huà)題作文時(shí)，采用給父母寫(xiě)信的形式，訴說(shuō)了自己被分?jǐn)?shù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)的種種感受。父母對(duì)自己的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)要求越來(lái)越高，考試考不好，不但在學(xué)校抬不起頭，而且在家人心中也是沒(méi)出息。小作者列舉了自己考不好試所受到的種種委屈，讀后令人感嘆不已?？档略?jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的東西是天上的星星和人內(nèi)心深處的真實(shí)。”在話(huà)題作文寫(xiě)作中，改變直接謳歌的寫(xiě)作形式，通過(guò)主人公的心靈獨(dú)白，讓自己的情感宣泄達(dá)到最

6、高點(diǎn)，打動(dòng)讀者的心靈，這也符合中考作文“感情真實(shí)”的要求。2.觀念人格化。觀念人格化，是指將某種觀念賦予其人格力量，用擬人的手法來(lái)寫(xiě)作話(huà)題作文。如有位學(xué)生寫(xiě)以“把握”為話(huà)題的作文時(shí)，以我叫把握為題目，運(yùn)用擬人的手法，選取唐太宗李世民、兩彈元?jiǎng)奏嚰谙群捅O(jiān)獄里的貪污犯為材料，說(shuō)明了只有把握好自己，才能走向成功的彼岸的道理。此文以觀念自身來(lái)表現(xiàn)主題，實(shí)現(xiàn)了視角的轉(zhuǎn)化。擬人手法的運(yùn)用，使興味盎然，使抽象的概念具體化，方便了作者的描述和表達(dá)。總之，在話(huà)題作文寫(xiě)作中，巧妙地運(yùn)用主體視角的創(chuàng)新，能給人面貌一新的感覺(jué)，使自己的作文由基礎(chǔ)等級(jí)向發(fā)展等級(jí)靠攏，提高作

7、文的檔次。二、大題小作——寫(xiě)好話(huà)題作文一法一般命題作文常常要求從日常生活的一事一景一物中攝取題材，并努力使平凡的題材具有深廣的意蘊(yùn)，此所謂“小題大做”。自高考作文命題打破傳統(tǒng)之后，話(huà)題作文便應(yīng)運(yùn)而生，而這個(gè)話(huà)題往往是個(gè)大話(huà)題，如“新世紀(jì)暢想”（XX年京皖春季高考試題）、“答案是豐富多彩的”、“誠(chéng)信”、“心靈的抉擇”等等。這樣的話(huà)題作文最緊要的是能不能“大題小作”——即抓住一點(diǎn)，寫(xiě)深寫(xiě)透，避免泛泛而談，&l

8、dquo;弱水三千，我只取一瓢飲”，并且讓其中的每一滴水都能折射太陽(yáng)的光輝。一、小時(shí)空，集中體現(xiàn)大話(huà)題話(huà)題作文要做到“大題小作”，必須時(shí)間跨度小，空間轉(zhuǎn)換少。著名的話(huà)劇雷雨將前后三十年間的恩恩怨怨集中在一天一夜這樣短的時(shí)間內(nèi)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。寫(xiě)作文也是如此。如果不注意小時(shí)空，記敘文容易寫(xiě)成流水帳，議論文容易寫(xiě)成腳踩西瓜皮。如1999年高考作文，一旦選取了時(shí)空點(diǎn)，故事就有特定的時(shí)間和地點(diǎn)，就有可能窺一斑而見(jiàn)全豹，以典型事件集中反映大主題，從而成為佳作。高考優(yōu)秀作文特別是滿(mǎn)分作文都能很好地做到這一點(diǎn)。二、小角度，深刻反映大話(huà)題話(huà)題作

9、文要做到“大題小作”，還必須從小角度入手。這個(gè)角度還須是這個(gè)話(huà)題的一個(gè)“子目錄”。只有這樣，才能產(chǎn)生“斷其一指”的效果。如在寫(xiě)作“電腦”這個(gè)話(huà)題作文的時(shí)候，不宜只是大談電腦的歷史，也不宜面面俱到地談?wù)撈淅?。可以?duì)話(huà)題進(jìn)行分析研究，找出其“子目錄”，然后選擇其中一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。從“利”的一面可寫(xiě)電腦——人類(lèi)的好幫手，從“弊”的一面可寫(xiě)的更多了，電腦的煩惱、電腦黑客經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情故事等。這樣無(wú)論是記敘文還是議論文，

10、都會(huì)以角度小分析深取勝。三、小場(chǎng)景，烘托大話(huà)題話(huà)題作文要做到“大題小作”，也必須選擇小場(chǎng)景。契訶夫變色龍中選取了大街一個(gè)場(chǎng)景，將人物放在這個(gè)小場(chǎng)景中，讓他自己表演，揭露其見(jiàn)風(fēng)使舵的變色龍性格。在寫(xiě)作話(huà)題作文時(shí)，有意識(shí)地以小場(chǎng)景來(lái)折射大題材非常重要，它可使寫(xiě)出的小小說(shuō)極其巧妙，從而以精巧打動(dòng)閱卷者。如“新世紀(jì)暢想”極其容易只是海闊天空地暢談，而要寫(xiě)出真正有質(zhì)量的，不妨“小做”。有一篇滿(mǎn)分作文就選擇了一個(gè)足球場(chǎng)為場(chǎng)景，以地球、月亮及九大行星組成的隊(duì)伍與其他宇宙星球隊(duì)進(jìn)行一場(chǎng)精彩的比賽，卻因?yàn)榍颁h地球生病，未能發(fā)揮應(yīng)有的水平而落敗，從而反映了地球生態(tài)環(huán)境污染問(wèn)題，真正做到了大事&ldq