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1、 精編范文 學(xué)校高一新生代表發(fā)言稿精選多篇溫馨提示:本文是筆者精心整理編制而成,有很強的的實用性和參考性,下載完成后可以直接編輯,并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。學(xué)校高一新生代表發(fā)言稿精選多篇在開學(xué)典禮上作為學(xué)生代表上臺發(fā)言是很光榮的一件事, 但是怎樣寫好發(fā)言稿呢?下面是由筆者為大家整理的學(xué)校高一新生代表發(fā)言稿精選多篇, 僅供參考, 歡迎大家閱讀。篇一:親愛的老師們, 同學(xué)們: 大家好! 我是來自高一(_)班的_, 今天很高興有這個機會代表全體新生發(fā)言。 同學(xué)們, 今天, 我們整齊地站在_外國語學(xué)校的大操場上, 相信大家和我一樣, 心中充滿了驕傲與自豪。因為我們深知, 這一切來得多么不易。不知有
2、多少個夏日, 已汗流浹背的我們?nèi)约?xì)心地傾聽老師課上傳授的每一個知識點;數(shù)不清多少個冬夜, 已手腳凍僵的我們還認(rèn)真地完成老師精心挑選的每一道習(xí)題。還記得, 失落時, 父母溫暖的鼓勵讓我們重拾信心;忘不了, 迷茫時, 老師殷切的教誨為我們指明道路。初中三年, 我們從沒有停下前進(jìn)的腳步, 為的是一個共同的目標(biāo):不負(fù)家人和老師們的厚望, 走進(jìn)外校這片美麗的新天地。終于, 三年寒窗, 磨得利劍, 中考戰(zhàn)場, 所向披靡。我們每一位都是戰(zhàn)場上榮歸的戰(zhàn)士, 我們終于品嘗到了勝利的甘露。 一位智者曾說過, 人生如書, 有段落, 有章節(jié), 人們時時刻刻都在書寫著它。現(xiàn)在, 我們已經(jīng)為初中這充滿奮斗與輝煌的章節(jié)畫上
3、了圓滿的句號?;厥走^去, 我們心中充滿欣慰;面向未來, 今后的篇章卻未書寫。這才明白, 這句號并不代表永恒的休止, 它只是標(biāo)志著一個階段的結(jié)束。而未來, 我們還有很長的路要走。 初中三年書華章, 這段難忘的時光證明, 我們都是最最優(yōu)秀的寫手。經(jīng)過初中三年的成長, 我們的思想更加成熟, 也更懂得怎樣才能寫出更加精彩的未來。我們現(xiàn)在站在這里, 就代表著我們已在高中的書章上落筆, 我們的所作所為將化作人生之書上的每詞每句。同學(xué)們, 我們想好要寫下什么了嗎? 寫下自己高尚的品德吧:愛國愛黨, 心系天下, 遵紀(jì)守法, 尊敬師長, 嚴(yán)于律己;寫下自己為學(xué)習(xí)付出的努力吧:認(rèn)真聽講, 及時復(fù)習(xí), 高效率地完成
4、每項作業(yè), 善于與老師同學(xué)溝通, 取長補短, 共同進(jìn)步;寫下自己在運動場上的矯健身姿, 對健康生活的追求;寫下自己對美獨到的理解與鑒賞, 對盲目隨大流, 只重視外表而不重視心靈現(xiàn)象的唾棄;寫下我們對他人的那份關(guān)愛, 開誠布公地與同學(xué)們交往, 用自己真誠的心靈撫平他人的傷口, 與其攜手, 面向陽光。寫下自己堅韌的心靈, 面對挫折與突然變故時的堅強, 面對他人過錯時的寬容, 與對生命的珍愛。寫下自己任勞任怨為集體服務(wù)的態(tài)度, 認(rèn)真地完成集體交給自己的每一份工作, 讓我們與集體中的每一個人心心交融, 緊緊凝聚成一股堅不可摧的力量;寫下自己為構(gòu)建和諧校園盡的每一份力:克服住宿擁擠的困難, 在食堂中遵守
5、秩序, 球場上和諧共處, 適當(dāng)禮讓, 自覺維護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生。點點滴滴的記錄中, 我們在不斷成長。 同學(xué)們, 新時代的號角已經(jīng)吹響, 祖國的騰飛需要有理想的一代。理想是路, 引我們走向光輝的前程。有了理想, 我們一切獨特的思想都有了正確的方向, 一切優(yōu)雅的言談舉止與不懈的奮斗都有了理由。讓我們快快確立人生的遠(yuǎn)大理想, 讓追尋理想成為我們高中這一章節(jié)的主旨! 同學(xué)們, 我們的學(xué)校走過了40余年的風(fēng)雨歷程, 一屆屆的_校人從這里走出成為各行各業(yè)的精英與領(lǐng)袖, 是他們書寫了_校昔日的光彩篇章?,F(xiàn)在, 身為_校學(xué)子, 讓我們共同努力, 利用高中三年的寶貴時光積累學(xué)識, 增長才干, 以優(yōu)異的成績與出類拔
6、萃的綜合素質(zhì)回饋母校, 續(xù)寫輝煌! 最后, 讓我們將最熱烈的掌聲, 送給多年來辛勤耕耘的老師們。值此教師節(jié)來臨之際, 我們衷心地祝愿老師們身體健康, 工作順利, 笑口常開! 我的發(fā)言完畢, 謝謝大家。篇二:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師, 親愛的同學(xué)們: 大家上午好! 伴著清爽的秋風(fēng), 沐著和暖的陽光, 在這個明媚、清新而又成熟的九月, 我們帶著光榮與夢想, 伴著自豪與欣慰, 相聚于理想中的求學(xué)圣地_一高, 開始了人生中重要的三年高中生活。 這里是莘莘學(xué)子夢寐以求的學(xué)習(xí)殿堂, 這里是實現(xiàn)夢想的大學(xué)搖籃!這里有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng), 務(wù)實的學(xué)風(fēng), 更有愛崗敬業(yè)、誨人不倦的教師。在全體教師的精心耕耘下, 在全體同學(xué)的
7、勤奮努力下, 一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生從這里騰飛。今天, 我們?yōu)檫M(jìn)入_一高而驕傲, 同時, 我們也深感肩負(fù)重?fù)?dān)。_一高的輝煌延續(xù)是我們的責(zé)任, 也是我們自身價值的體現(xiàn), 我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來續(xù)寫一高的神話, 用求知的艱辛和收獲的快樂來填充我們生命的色彩! 在剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)中, 我們已學(xué)到了武警戰(zhàn)士鐵的紀(jì)律和頑強意志, 我們將以高昂的激情投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活中去。泛舟于無涯的學(xué)海中, 我們乘風(fēng)破浪;佇立于青春的舞臺上, 我們熱情揮灑;行走在崎嶇的道路上, 我們步伐堅定, 我們必須在困難面前咬緊牙關(guān), 在競爭之潮中迎風(fēng)揚帆! 當(dāng)然, 我們更要遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范, 自覺約束自己的行
8、為, 培養(yǎng)高尚的社會公德, 向全社會展示一高學(xué)子的良好風(fēng)采! 在此, 我謹(jǐn)代表高一全體學(xué)生向?qū)W校和老師承諾, 在接下來的一千多個日日夜夜, 我們一定牢記父母的熱切期望, 聽從老師的諄諄教誨, 以歷年高考驕子為榜樣。揚起自己的理想之帆, 做到:困難面前, 絕不低頭;挫折面前, 決不氣餒;成績面前, 絕不驕傲。不斷充實自己, 升華自己, 實現(xiàn)自己的理想, 為_一高增光添彩。 最后真誠的祝愿_一高這棵參天大樹根深葉茂, 笑傲藍(lán)天;愿三年后的我們, 笑容如鮮花般芬芳, 陽光般燦爛! 謝謝大家! 下面請同學(xué)們?nèi)w起立, 舉起右手, 跟我宣誓; 我渴望成功, 潛力無窮。 我肩負(fù)民族重托, 胸懷父母深情。
9、我志存高遠(yuǎn), 腳踏實地, 自強不息。 我強身健體, 文明守紀(jì), 拼搏進(jìn)取。 我勤學(xué)好問, 深思創(chuàng)優(yōu), 全面發(fā)展。 誓做時代精英, 誓做社會棟梁。 傾畢生心血, 鑄人生輝煌!篇三:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師, 親愛的同學(xué)們: 大家好! 我是來自高一_班的_, 很榮幸能夠代表高一新生在此發(fā)言。 首先, 請允許我代表全體高一新生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示崇高的敬意, 向?qū)W長們表示親切的問候! 金秋送爽, 萬象更新。迎著九月怡人的涼風(fēng)、沐浴著秋日絢麗的陽光, 升入高一的我們懷著興奮與期待, 伴著欣慰和自豪, 帶著對夢想的追求、對未來的憧憬, 邁進(jìn)溫馨的校園, 正式成為_一中這個大家庭的一份子。初中三年的努力付出終
10、于在此刻得到了回報, 曾經(jīng)揮灑過的汗水, 也終于在此刻全部化作成功的喜悅, 這一刻, 我們的心情定是無比歡欣與自豪!或許, 此刻我們的內(nèi)心仍懷著對初中生活的些許眷戀與不舍, 但是, 已然步入高中的我們卻更加明白, 中考的輝煌只能代表過去, 從前的一切也已成為珍藏永久的回憶, 未來, 仍需我們奮力拼搏!這個秋天又是一個收獲的季節(jié), 可是對于我們來說卻意味著新的播種、新的耕耘, 同樣, 也就意味著三年后的累累碩果。 漫步在景色優(yōu)美的校園中, 聽書聲瑯瑯, 看碧草青青, 聞花香幽幽感受著這里蓬勃的青春氣息和深厚的文化底蘊, 一種自強不息的進(jìn)取精神和頑強拼搏的昂揚斗志便在心底油然而生。 這里, 是我們心儀已久的知識殿堂, 雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、豐富的社團(tuán)文化無不散發(fā)著深深的吸引力。一中承載著我們的夢想, 而此刻的我們也都站在了同一起跑線上, 在這個新的學(xué)期、新的開始, 我們有著新的動力、新的目標(biāo), 我們將繼續(xù)用辛勤的汗水在這里書寫自己的華彩篇章。勇于擔(dān)當(dāng)、敢為人先, 自我鍛造、主動發(fā)展, 追求卓越、銳意進(jìn)取! “大浪淘沙, 方顯真金本色, 風(fēng)雨侵襲, 更顯青松巍峨?!敝锌嫉哪ゾ殠砹宋覀兊膱砸?、自信與穩(wěn)重。而今的我們已不再是稚氣未脫的孩童, 一個個少
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