中學學年教學管理計劃與中學安全工作計劃方案匯編

1、中學學年教學管理計劃年一一年學年是我們中小學教研教學，電教工作充滿機遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面 推進素質(zhì)教育，堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續(xù)貫徹執(zhí)行 教育局“抓管理、保穩(wěn)定，德育為首 ；抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學為主”的二 十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進一步加強教學工作的管 理與指導，把工作重點轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學、抓質(zhì)量上來，積極幵展教 學改革研究，促進現(xiàn)代教育技術(shù)進課堂，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能 力，全面提高基礎教育的教學水平和質(zhì)量。一、大興學習研究之風，創(chuàng)建學習型、研究型學校，努力提高教師為 基礎教育改革與發(fā)展服務

2、的能力。1加強教師隊伍的思想、文化建設，注重教學人員的學習、培訓、 提高工作，營造教學科研的良好環(huán)境。學校領(lǐng)導要著力提高教師的管理， 研究和指導教學的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學校教育事業(yè)。2、校長要以身作則，深入教學第一線，走進教室、走進課堂，和教 師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發(fā)展、教學質(zhì)量的鞏 固與提咼。3、 要加強新課改理論的學習，教師每年寫學習筆記不少于1萬字。 要改變只學教材，不鉆課標的學習風氣 ；改變只鉆教法不研究學生的備課 方式；改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習，學會備課，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會研究，學會合作交流，學會寫作。4、

3、繼續(xù)加強素質(zhì)教育理論的學習，堅持德育為首、以德治教的方針， 堅持育人為本，幵展新形勢下的德育研究，特別加強中小學思想品德、品德與生活（社會）、綜合實踐活動課的幵設及教學研究，充分發(fā)揮課堂主陣 地的作用，深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵，在備課中寫明德育滲透點，以達到 素質(zhì)教育的要求。二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學宗旨，繼續(xù)全面深入推進 中小學課程改革。1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加 強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務、規(guī)定培訓 內(nèi)容、開發(fā)培訓資源。培訓應由原來的通積培訓和學科培訓轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰€ 培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學，發(fā)現(xiàn)突出問題，

4、分析具體原 因，改變課堂策略，實踐檢驗理論，解決具體問題。要做好教學策略的培 訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。2、切實加強對課改的調(diào)研與指導。 各校要根據(jù)實際， 采取分類要求， 分類指導，校長要經(jīng)常深入課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導和管理， 總結(jié)和反思，及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑，把理論研 討向課堂實踐轉(zhuǎn)變，進一步提升課改實驗水平。3、以課堂教學為主陣地，強化教學方式的變革。目前我們課改實驗 的最大難題就在于課堂教學方式的改革，這也是制約各校教學質(zhì)量提高的 重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課 堂教學方式的改革， 教學程序的編制

5、， 即提倡大膽創(chuàng)新， 又注重科學理性 既摒棄陳舊的教學模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學回歸到 “樸實、真實、扎實”的軌道上來。4、大力加強校本教研制度的建設和落實。認真貫徹落實總校關(guān)于 大力開展校本教研的指導意見把校本教研作為今年工作的大事來抓，一 是要落實校長是第一責任人的校本教研制度 ; 二是要求各校制訂合理可行 的校本教研活動計劃， 做到時間、 內(nèi)容、 活動方式、 參與教師等全部落實， 必要時，按學期可設計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內(nèi)容、 主持人、討論焦點、參加人數(shù)等情況要一目了然 ; 三是精心組織，加強指 導，注重實效， 不流于形式 ; 四是以課例為載體， 針對“小

6、現(xiàn)象、 真問題” 開展切合本校本學科實際的校本教研活動 ; 五是繼續(xù)開展和推廣集體備課 形式，倡導中心校的“同課異構(gòu)”，課要常備常新，促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗 ; 六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā)， 落實校本教材的課堂教學 ; 七是要采取“走出去，請進來”的內(nèi)引外聯(lián)方 式，以促進聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流 ; 八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教 學競賽活動，以促進“三新” （ 新理念、新課程、新技術(shù) ） 在課堂教學中的 重點落實 ; 九是要大力倡導反思，反思教學、反思學生，寫好教學隨筆; 十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。5、積極研究和探索教育教學

7、評價、學生綜合素質(zhì)評價和考試評價制 度改革。認真貫徹實施總校擬訂的課改評價實施意見 ，促進學校師生 健康發(fā)展。三、端正教科研工作方向，扎實有效地推進教科研工作的開展。1、采取有效措施，切實落實“科研興校、科研興學，科研興教”戰(zhàn) 略，堅持“立足校本、實用實效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓 有成效地開展教科研工作。本階段中小學教科研主攻的課題應以課程改革 為主，特別是要注重教學中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、 真實問題進行研究， 突出“小 問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實效 性。2、繼續(xù)深入開展小語整改實驗、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗的 研究，重心要放在提升實驗層次和水平上，從

8、學校實際出發(fā)，對照課改要 求，進行認真總結(jié)和反思， 使實驗更加符合課改理念， 更加符合課改理念， 更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思 想、學洋思和其它課題實驗的總結(jié)上報總校。3、跟蹤研究和指導國家級、區(qū)、市、旗立項課題的實驗，加強教科 研課題的過程化管理，使教科研工作進一步規(guī)范化和科學化。四、加強中小學教學常規(guī)管理， 關(guān)注教師成長， 努力提高教學整體水 平和教育質(zhì)量。1、繼續(xù)廣泛開展“達標課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”活動，并使之走向常 態(tài)化，從而助推課堂教學方式的變革，不斷提升教師的業(yè)務水平。今年要 求各校達標課過關(guān)率不少于學校教師的 4/5 ，優(yōu)質(zhì)課不少于 2/5 ，創(chuàng)

9、新課 不少于 1/5 ?？傂Ｒe極推薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課教師參與上級教育部門的基 本功大賽和教學能手賽。2、進一步加強中小學教學常規(guī)管理和教學質(zhì)量監(jiān)控，制定符合新課 改要求的中小學教學常規(guī)，加強教學過程的全程管理。從備課、講課、反 思、研究、批改、考試等方面加強監(jiān)控，特別是薄弱學科的教學，如音、 體、美、綜合實踐活動課、勞技 / 勞動課，要堅決開齊、開足、開好，該 考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學要以聽、說、想、議、 做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。5、關(guān)注教師成長，打造一支獻身教育、富有激情、勇于創(chuàng)新、團結(jié) 協(xié)作的教師隊伍。建立健全中小學專任教師檔案，對教師的工作

10、情況、專 業(yè)技術(shù)職稱、個人成長及考核情況登記造冊，使每一個教師努力做到“六 有”：即有目標感、有約束感、有責任感、有積極感、有專業(yè)感、有成就 感。五、繼續(xù)加大遠程教育設備、資源的管理和使用力度， 加強圖書裝備 和實驗室建設，充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學資源，實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教 學的有機整合。1、隨著遠程教育設備的普及，今年工作重心應當全力轉(zhuǎn)移到遠程教 育設備的管理維護和資源的應用上來。一要狠抓管理，逐步完善各項管理 制度，建立健全各種檔案，加強日常管理，美化遠程教育環(huán)境 ; 二要加大 培訓，強化使用，提高教師的信息技術(shù)知識和運用水平，保證設備使用率 的提高 ;三要做好設備的維護以及資源的整理和應

11、用 ; 四要加大考核力度， 將遠程教育作為常規(guī)考核納入學校管理和教師的業(yè)務考核。2、加大圖書裝備和實驗室建設力度，一是爭取資金，逐步更新老化 儀器，實驗室配套設施標準要提高一個檔次，保證上課時兩人一臺實驗儀 器，完善實驗檔案 ; 二是要加強實驗室管理，強化在教學中的應用，應該 上的實驗要開齊、開足 ; 三是進一步規(guī)范小學自然實驗教學，繼續(xù)加大中 學實驗考核力度，切實組織好“實考”考務工作 ; 四是加強圖書裝備建設， 根據(jù)中小學圖書裝備目錄要求，摸清底數(shù)，按一類標準，實實在在做好現(xiàn) 有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計 ; 五是做好圖書室建設工作，完善檔案資料的管理 工作。各學校： 年年學年的工作繁重而艱巨，

12、我們要在上級教育部門的 領(lǐng)導下，齊心協(xié)力，務本求實，克服困難，狠抓落實，積極認真地完成各 項工作任務。中學安全工作計劃方案一、指導思想：本學期教學部門將堅持“以人為本，質(zhì)量興校”的辦學理念，認真領(lǐng)會市法制安全工作會議精神，以中小學安全教育指導綱要為指導，以 廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利 進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛幵展安全教育活動為途 徑，強化教學工作全程管理，關(guān)注師生安全，加強安全教育，切實提高教 學質(zhì)量，推進學校的特色建設。二、主要工作及措施：（一）加強領(lǐng)導明確責任1. 成立領(lǐng)導小組組長：副組長：組員：2. 明確責任每位師生都應該清醒的認識

13、到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提 高認識，認真履行自己的職責。做到學校的安全工作的方方面面都有人管， 都有人負責。（二）加強教育增強素質(zhì)1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發(fā)展的 需要。學校要高度重視心理健康教育，健康教育課由專職教師任教，任何 人不能擠占健康教育課，健教教師要認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學生身 心均能健康發(fā)展。2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。每位教各學科教師要結(jié)合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。師在備課時，學期教案里要體現(xiàn)

14、安全教育的內(nèi)容，每學期每個學科要上交 一份相關(guān)的教案。安全教育工作應更有針對性和實效性。 教學部門將協(xié)助學校各部門根 據(jù)學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有 針對性的進行安全教育。對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學 生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效 辦法保護自己。要使學生增加對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護的意 識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。3、要教育學生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育，增強 家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。(1) 要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全

15、方面應該做好哪些工 作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。(2) 了解和關(guān)心孩子的學習和生活， 為孩子安排一些豐富多彩的活動， 并對學生的行為進行有效的監(jiān)督。(3) 學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。 家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節(jié)的特 點，把學生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長 配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監(jiān)護責 任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效 果。三)抓住重點確保安全1、規(guī)范教育教學行為，消除安全隱患。教學部門要加強常規(guī)工作檢查的力度， 進一步規(guī)范學校和教師的教育 教學行為，禁止教師體罰和變相體罰學生，禁止男教師撫摸女生或帶女生 回家補習，體育教師在學生自由活動時要加強安全教育，不能隨意“放 羊”。絕不允許因我們的教育教學行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。