bpmf教學(xué)設(shè)計

1、b p m f教學(xué)設(shè)計 課題 課型 新授課 設(shè)計講明 學(xué)前預(yù)備 課時安排 1 課時 “語文一旦與生活相聯(lián)系，趕忙就能生動爽朗起來”。本課教學(xué)設(shè)計，我主動挖掘 中知識、言語、情感等與學(xué)生熟悉的生活情形作為契合點，把文本嫁接于豐富多彩、生 盎然的生活之樹上，對現(xiàn)有的文本進行“活化”處理，使學(xué)生輕松歡樂地學(xué)習(xí)拼音。 1. 制作拼音卡片。（師生） 2. 制作多媒體課件。（教師） 教學(xué)過程 1. 學(xué)會聲母b、p、m f，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2. 通過看圖講話，感受家庭生活的幸福。 3. 學(xué)會聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法，學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié) 4. 認(rèn)識“爸、媽” 2個生字，正確讀詞語。 學(xué)習(xí)

2、重點學(xué)會讀寫聲母b、p、m f，學(xué)會聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法。 、,、八1.制作拼音卡片。（師生） 學(xué)刖預(yù)備 2. 制作多媒體課件。（教師） 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測 一、激趣導(dǎo) 入，引出課 題。（用時：5 分鐘） 1.過渡：我們差不多 認(rèn)識了韻母家族的6個朋 友（出示a、o、e、i、u、 u），我們一起讀讀吧。這 節(jié)課我們一起到拼音王國 里再認(rèn)識四個聲母家族的 1.跟著老師一起念a、o、 1、u、 u。 2. 跟著老師讀課題。 1.按順序排列6個單韻母 e o u i u a 朋友，你們情愿嗎? 2.板書課題 、學(xué)習(xí)聲母師范讀，指名讀，引導(dǎo)學(xué) b、p、m f o 生齊讀。 （用時：1

3、5（3）引導(dǎo)學(xué)生觀看, 分鐘）強調(diào)書寫要點，教師范寫 （4）引導(dǎo)學(xué)生書空, 再練寫，教師巡視，個不 輔導(dǎo)。 2. 講一講。 b 像（）， p 像（）， 口像（ ）， f 像（ ）o 3. 按筆順寫出下列聲母。 b: m 4. 猜一猜，寫一寫。 右下半圓（）， 右上半圓（）， 兩個門洞（）， 一根拐棍（）。 1引導(dǎo)圖畫與字母結(jié) 合，學(xué)習(xí)聲母b。 （1）課件出示圖片， 引導(dǎo)學(xué)生看圖講話。 （2）指導(dǎo)讀音：廣播 的“播”確實是b的讀音。 2用同樣的方法引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)聲母p、m、f。 檢查學(xué)習(xí)情形。 1. 自由看圖講話。 2. 全班展現(xiàn)。 3. 跟著老師認(rèn)讀聲母bo 4. 齊讀聲母b三遍。 5. 認(rèn)真

4、觀看聲母b，自由 交流自己是如何記住它的。 6. 全班交流。 7. 跟著老師書空聲母bo 8. 自由練習(xí)書寫聲母bo 9. 仿照學(xué)習(xí)聲母b的方 法自主學(xué)習(xí)聲母p、m f。 10. 全班展現(xiàn)學(xué)習(xí)情形。 三、學(xué)習(xí)拼讀 音節(jié)。（用時: 10分鐘） 1. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母 b和單韻母相拼的音節(jié)。 （1）課件出示拼音 圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看， 從“推卡片”這一動作來 推斷拼讀方法，嘗試拼讀。 （2）小結(jié)拼讀方法： 前音輕短后音重，兩音相 連猛一碰。 （3）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼 讀。能夠自由讀，指名讀, 小老師帶讀。 （4）課件出示插圖, 1. 認(rèn)真觀看拼音圖，嘗試 拼讀。 2. 全班展現(xiàn)。 3. 跟著老師念：前

5、音輕短 后音重，兩音相連猛一碰。 4. 米納多種形式練習(xí)拼 讀。 5. 認(rèn)真觀看插圖，回答咨 詢題。 6. 練習(xí)用ba組詞或講句 子。 7. 自學(xué)聲母p、m、f和單 韻母相拼的音節(jié)。 5. 我會拼。 b am o p o bumu f a 6. 把音節(jié)工整地寫在下 四線格里。 b ab a p ub u 引導(dǎo)交流，練習(xí)認(rèn)讀ba四 聲。 2. 引導(dǎo)學(xué)生用 b a組 詞或講句子。 3. 指導(dǎo)學(xué)生用同樣的 方法學(xué)習(xí)聲母p、m f和 單韻母相拼的音節(jié)。 4. 組織展現(xiàn)。 8.展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。 1過渡：小朋友們， 1.同桌之間練習(xí)拼讀詞 學(xué)會了拼音，我們就能夠 語。 用拼音來認(rèn)字了。 2.男、女生競賽拼讀詞 7.我會連。 四、認(rèn)讀字 2.出示帶拼音的詞 語。 w 0媽媽 詞。（用時： 語，引導(dǎo)拼讀。指導(dǎo)輕聲 3.去掉拼音，自由認(rèn)讀詞 b a b a我 10分鐘） 的讀法。 語。 m a m a爸爸 3.引導(dǎo)學(xué)生去掉拼音 4.小組內(nèi)練習(xí)看圖講話。 讀詞語。 5.全班交流。 這一課是教學(xué)拼音方法和帶四聲的聲母和韻母相拼音節(jié)的起始課，剛開始我就出 朋友在推卡片的圖片，讓學(xué)生觀看，并體會“推”就要用力。 再結(jié)合“前音輕短