小學(xué)拿手課開(kāi)展情況匯報(bào)

1、小學(xué)拿手課開(kāi)展情況匯報(bào)為貫徹落實(shí)xx學(xué)區(qū)XX年“課改”活動(dòng)安排意見(jiàn)，以課程改革為中心，以自主、探究、合作、學(xué)習(xí)為主要教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心，以解決教學(xué)困惑為出發(fā)點(diǎn)，以提高教學(xué)效果為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好“課改”活動(dòng)的精神要求，現(xiàn)將我校開(kāi)展情況做如下匯報(bào)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，有機(jī)整合、突出重點(diǎn)”的工作思路，扎實(shí)有序地開(kāi)展“課改”活動(dòng)，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)教師人人執(zhí)教拿手課活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)活動(dòng)，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)中學(xué)生依賴、教師包辦、課

2、堂教學(xué)效率低下、學(xué)生能力差等突出問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，不斷探索教學(xué)藝術(shù)，讓課堂教學(xué)進(jìn)一步煥發(fā)激情與活力，培樹(shù)先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，全面鋪開(kāi)，努力打造高效課堂。三、活動(dòng)要求1全員參與。執(zhí)教拿手課活動(dòng)的對(duì)象包括全校所有學(xué)科任課教師，要求人人參與，讓全體教師得到鍛煉和提升。2、注重過(guò)程?；顒?dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。教師要做好課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對(duì)每一位教師的聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等保存記錄，存檔備查。3、考核激勵(lì)。學(xué)校制定激勵(lì)措施，表彰先進(jìn)，培樹(shù)典型，活動(dòng)結(jié)果納入教師的年終考核，同時(shí)把結(jié)果上報(bào)學(xué)區(qū)。4、循環(huán)賽課。采取先教研組賽課，然后學(xué)校賽課

3、，進(jìn)而擇優(yōu)推薦參加鄉(xiāng)級(jí)賽課，縣級(jí)賽課，達(dá)到以賽代訓(xùn)，以賽代練，循環(huán)提升，逐步推進(jìn)的目標(biāo)。四、方法步驟校內(nèi)拿手課分教研組、學(xué)校兩個(gè)層面展開(kāi)。拿手課活動(dòng)以落實(shí)“四模塊”教學(xué)為載體，以“預(yù)習(xí)檢查、課堂高效、當(dāng)堂檢測(cè)”三環(huán)節(jié)為基本模式，通過(guò)人人上拿手課，力促課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)?；顒?dòng)結(jié)束后，教研組長(zhǎng)要把本教研組教師拿手課及優(yōu)質(zhì)課的原始結(jié)果，及時(shí)匯總上報(bào)教導(dǎo)處。五、西李小學(xué)“課改”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：李x副組長(zhǎng)：邱x成員：柴x李x張x六、活動(dòng)成果1、XX年9月12日，全體教師組織觀摩了五年級(jí)語(yǔ)文桂花雨一文，教者柴紅紅導(dǎo)入新課方法靈活，使用普通話教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2、XX年9月13日，語(yǔ)文教研組組織觀摩了六年級(jí)語(yǔ)文中華少年一文。教者鄖娜在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，在輕松愉快中增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。3、XX年10月16日，數(shù)學(xué)教研組牽頭，全體教師觀看了年輕教師李曉琰四年級(jí)數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，整堂