教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(7)

1、教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)在這桂花飄香的季節(jié)，2010年9月13日我懷著期盼的心情，踏上了為期七周的教育實(shí)習(xí)之旅。如今，回顧這七周的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)將要走上講臺(tái)的教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們將理論知識付諸于實(shí)踐的必要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，我們接觸了與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際操作工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識和基本技能，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己的實(shí)際操作能力。這幾十天的實(shí)習(xí)，我收獲了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識，使我的綜合素質(zhì)都大大提升。體會(huì)到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及所要付出的艱辛和勞累。這期間，我實(shí)習(xí)的對象是高二年級（2）班，這是一個(gè)文科重點(diǎn)班

2、。我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力做好各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作；遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見和建議，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，積極完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，給實(shí)習(xí)學(xué)校的師生都留下了好的印象，贏得了老師和學(xué)生的一致好評。在實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面：一、教學(xué)工作方面 怎樣上好每一節(jié)課，是我覺得在整個(gè)實(shí)習(xí)過程的一個(gè)重要因素。在這段實(shí)習(xí)期間我共上了7節(jié)課，上課內(nèi)容是高二第2章化學(xué)平衡。剛來的前幾天我們主要是聽課、準(zhǔn)備教案、試講以及和認(rèn)課指導(dǎo)老師交流等。在聽課前，認(rèn)真閱讀了

3、教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真做筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式、思想及思路、如何過渡知識點(diǎn)等，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。如有疑惑，課后及時(shí)向老師或同學(xué)請教。 在我正式上講臺(tái)之前，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，并根據(jù)任課老師的要求和學(xué)生實(shí)際對教案進(jìn)行修改，確保上課時(shí)自己的思路不亂，又盡量達(dá)到任課老師的要求。同時(shí)在本子上把自己上課講的過渡的話都寫一遍，作好充分的準(zhǔn)備，睡覺前把思路在腦海中再回想一遍。上課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地組織課堂教學(xué)。每上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)給我點(diǎn)評，使我的技能

4、更快地提高。由于學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)較差，所以我還充分利用了課余時(shí)間和晚自修來給學(xué)生做輔導(dǎo)，這樣，自己的輔導(dǎo)能力和學(xué)生的成績都有一定的提高。經(jīng)過實(shí)習(xí)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂。對此，我甚感欣慰。雖然我還存在一些不足之處，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到教書育人并非是一件容易的事情，我們應(yīng)該需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。二、班主任工作方面 原班主任蘇

5、老師非常熱心地給我和搭檔介紹了整個(gè)班級的具體情況，讓我們能夠快速了解情況。根據(jù)學(xué)生的情況，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。我充分利用了在學(xué)校當(dāng)班干和社團(tuán)里的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合實(shí)際，和學(xué)生多溝通，多交流，多商量，虛心聽取他們提出的意見和建議。 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早讀，課間操，眼保健操，自習(xí)課，晚讀，宿舍檢查等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。在監(jiān)督學(xué)生時(shí)，結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)他們的自信心和培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的人生觀和正確的價(jià)值觀。此外，還利用課余時(shí)間找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話，幫他們解決學(xué)習(xí)或生活上的困惑，增強(qiáng)他們的自信

6、并與學(xué)生建立了深厚的友誼。班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)生活動(dòng)的參與者，更是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。這一次的班主任工作實(shí)習(xí)正是我們鍛煉和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因此，我根據(jù)班級的實(shí)際情況和搭檔開展了“堅(jiān)定信念 放飛理想”的主題班會(huì)，此次班會(huì)使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立了信心。為了迎接實(shí)習(xí)學(xué)校的石獅藝術(shù)節(jié)，我們利用課余時(shí)間來排練舞蹈，還指導(dǎo)學(xué)生排練節(jié)目、出墻報(bào)，我們班的墻報(bào)最后取得了第一名的好成績。三、教育調(diào)查方面實(shí)習(xí)期間我還對高一、高二的學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)查，這次調(diào)查讓我更好地認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及化學(xué)學(xué)習(xí)的情況，并從中獲得一些啟發(fā)。 經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我的感受和體會(huì)了許多，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛