【精品】部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《期末測(cè)試卷》帶答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文七年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_ 一、積累與運(yùn)用（共28分）1.下列各組中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( ) a . 殷紅（yn） 嗥鳴（ho） 污穢（hu） 仰之彌高（m）b . 紅妝（zhung） 自矜（jng） 菌子（jn） 酣然入夢(mèng)（hng）c . 鎬頭（go） 修葺（j） 孱頭（c n） 屏息凝神（b ng）d . 讕語(yǔ)（ln） 校補(bǔ)（xio） 震悚（shng） 晌午飯（shng）2.下列各組中字詞書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( )a . 狂闌 塌敗 魯莽 鞠弓盡瘁b . 孤霜 生蔬 別扭 氣沖抖牛c . 調(diào)羹 悠然 嗚咽 鍥而不舍d . 涉

2、獵 愧乍 侮辱 鋒亡畢露3.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )a . 海底兩萬(wàn)里中,波瀾起伏情節(jié),出乎意料的結(jié)局,讓人毛骨悚然。b . 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索,我終于總結(jié)了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。c . 李老師從教三十余年,一直勤勤懇懇,誨人不倦,為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力。d . 當(dāng)?shù)弥亟覉@還遙遙無(wú)期時(shí),人們開(kāi)始變得憂心忡忡起來(lái)。4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )a . 天安門廣場(chǎng)舉行了盛大閱兵儀式和群眾游行。b . 邵陽(yáng)市民都在努力為建設(shè)一個(gè)和諧、文明的城市。c . 科學(xué)研究表明：人們?cè)谏钪蝎@取信息,大約85左右是通過(guò)視覺(jué)得到的。d . 隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少,使某珍稀鳥(niǎo)類

3、只能選擇在高壓電塔上筑巢。5.下面與“樹(shù)林一直在唱著那首愉快歌”修辭方法相同的一項(xiàng)是 ( )a . 傾聽(tīng)是一種享受；傾聽(tīng)是一種收獲；傾聽(tīng)是一種分享；傾聽(tīng)更是一種樂(lè)趣。b . 這里的人們非常好客,火一般熱情。c . 他餓得都可以把一頭大象給吃了。d . 油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。6.下列文學(xué)常識(shí)分析不正確的一項(xiàng)是( )a . 老山界選自中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍長(zhǎng)征記,作者陸定一,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。b . 偉大的悲劇是匈牙利作家茨威格發(fā)揮他天才的文學(xué)想象而寫成的。代表作有小說(shuō)象棋的故事、傳記三位大師、詩(shī)作致大海等。c . 假如生活欺騙了你選自普希金詩(shī)集,普希金,俄國(guó)詩(shī)人。他的創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)和語(yǔ)

4、言的發(fā)展影響很大。d . 老王的作者楊絳,江蘇無(wú)錫人,代表作有散文干校六記、譯作堂吉訶德等。7.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）獲得快樂(lè),其實(shí)需要一點(diǎn)智慧：_。_。 _。_。站在陌生的舞臺(tái)上,無(wú)論是生旦,還是凈丑,盡心演好自己的角色就好是鯉魚,就在自己的清流里盡情遨游；是雄鷹,就在自己的藍(lán)天里任性飛翔；是駿馬,就在自己的草原上自由馳騁減少一點(diǎn)欲望,減少一點(diǎn)苛求,不走極端,不求完美,盡力就好因?yàn)槿说哪芰τ写笮?人的水平有高低,不必拿第一來(lái)壓自己,不用拿別人來(lái)逼自己,不要用名次來(lái)惱自己a . b . c . d . 8.下列對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）a . “非常

5、”“立刻”“馬上”“終于”這四個(gè)詞語(yǔ)都是副詞。b . “按照”“關(guān)于”“雖然”“但是”這四個(gè)詞語(yǔ)都是介詞。c . “大家唱歌”“老師進(jìn)門”“桃花紅”“太陽(yáng)升”都屬于主謂短語(yǔ)。d . “看電視” “拜訪他”“寫文章”“熱愛(ài)祖國(guó)”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。9.古詩(shī)文默寫填空。（1）念天地之悠悠,_（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（2）_,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)（其五）（3）造化鐘神秀,_。（杜甫望岳）（4）_, 不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。（李商隱賈生）（5）正如王安石登飛來(lái)峰詩(shī)中所說(shuō)“_,_。”只要我們將眼光放得高遠(yuǎn),操正義、鑄偉業(yè),就無(wú)所畏懼、不可戰(zhàn)勝。（6）面對(duì)困境,華為高層處變不驚,沉著應(yīng)對(duì)。他們堅(jiān)信 “_,_?！?/p>

6、華為的明天一定會(huì)更加美好。（請(qǐng)從陸游的游山西村中選擇合適句子作答）10.名著閱讀。 立了好久,他決定進(jìn)去見(jiàn)她；告訴她他又找到了包月；把這兩天的車份兒交上；要出他的儲(chǔ)蓄；從此一刀兩斷這自然不便明說(shuō)。她總會(huì)明白的。該語(yǔ)段選自_（名著）,“她”是_（人物）。11.綜合實(shí)踐。七年級(jí)某班決定開(kāi)展“我心中的語(yǔ)文”專題活動(dòng),請(qǐng)你參加。語(yǔ)文是什么？同學(xué)們根據(jù)自己的理解進(jìn)行了不同的解釋,有同學(xué)說(shuō)：“語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩?！币灿型瑢W(xué)說(shuō)：“語(yǔ)文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎拜?！狈掠猛瑢W(xué)們的句式,你想說(shuō)：“_”二、閱讀與賞析（共32分）（一）（1213小題,共4分）閱讀下面古詩(shī),根據(jù)要求回答問(wèn)題。泊秦淮

7、杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。12. “煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)中的兩個(gè)“籠”字好在哪里？這句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？13. 下面對(duì)這首詩(shī)的理解分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）a . 這首詩(shī)描繪的是歌舞升平,國(guó)家蒸蒸日上的繁榮景象。b . 這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不忘歷史教訓(xùn),憂國(guó)憂民的思想感情。c . 這首詩(shī)表現(xiàn)了商女只知歌唱,不懂國(guó)破家亡之恨的現(xiàn)狀。d . 這首詩(shī)描繪的是江南處處春景,抒發(fā)了詩(shī)人流連忘返的心情。（二）文言文閱讀（1418小題,共12分）陋室銘劉禹錫山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白

8、丁?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?4. 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）有仙則名_ （2）往來(lái)無(wú)白丁_15. 翻譯下列句子。 （1）斯是陋室,惟吾德馨。（2）無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形16. 用“/”劃分朗讀節(jié)奏（各劃一處）（1）有龍則靈 （2）南陽(yáng)諸葛廬17. 文中畫線句寫出了陋室的什么特點(diǎn)？作者這樣寫有何用意？18. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 （ ）a . “談笑有鴻儒”既表露了劉禹錫交朋識(shí)友,皆是高潔之士、博學(xué)之人,也展示了作者高潔傲岸的節(jié)操。b . “山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”運(yùn)用了排比手法,表現(xiàn)

9、了作者希望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。c . “南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”此句以古廬、亭作類比說(shuō)明陋室不陋,表達(dá)了作者以古代賢人自況的情懷。d . 本文的文體是“銘”,它原來(lái)是古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字,后來(lái)成為一種文體。（三）（1922小題,共8分）閱讀下面的文字,完成下列各題。做難事必有所得徐長(zhǎng)才金一南說(shuō):“做難事必有所得?！闭\(chéng)哉斯言!這也是金一南的親身體驗(yàn)與成功之道。金一南年輕時(shí),在一家制造玻璃瓶的工廠當(dāng)工人,他開(kāi)始吹拉的玻璃瓶都是奇形怪狀的,沒(méi)有一個(gè)成形的。他下定決心,刻苦鉆研,三個(gè)手指頭的肉都燙壞了,終于制作玻璃瓶子又好又快又多。后來(lái),金一南考取了軍事院校,以頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)英

10、語(yǔ),畢業(yè)后在大學(xué)任教并從事學(xué)術(shù)研究工作。他常常廢寢忘食地研讀與搜集大量紅軍資料,不畏勞累地寫出了多部有關(guān)紅軍研究的著作,深受廣大讀者的敬重。多年前,畫家、航海家翟墨明知一人駕著無(wú)動(dòng)力帆船進(jìn)行環(huán)球航行,是無(wú)比艱難的,更有生命危險(xiǎn),但他覺(jué)得這樣的航海可以為祖國(guó)爭(zhēng)光,可以在征服海洋的同時(shí)征服自己、超越自我。于是,在缺乏航海經(jīng)驗(yàn)的情況下,他還是買了條舊帆船,毅然決然地從山東日照出發(fā),進(jìn)行遠(yuǎn)航。途中,他經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn),在穿越印度洋時(shí),遇上狂風(fēng)暴雨,浪高七米,隨時(shí)都有被大海吞沒(méi)的危險(xiǎn)。那時(shí),他把自己綁在船的甲板上,小腿上綁著水手刀,任憑風(fēng)吹浪打,隨時(shí)做著死亡的準(zhǔn)備。經(jīng)歷了七天七夜,他才脫離了險(xiǎn)境。在經(jīng)過(guò)海

11、上美軍某基地時(shí),被美軍關(guān)押。美軍在搞清他的真實(shí)身份后,又幫他修好了船,友好地送他繼續(xù)航行。在大西洋的一個(gè)海域,雖然風(fēng)平浪靜,長(zhǎng)久的寂寞又給他帶來(lái)了無(wú)限的恐懼,但他挺了過(guò)來(lái)。有一條巨鯊,尾隨在他的船后很多天,他也沒(méi)有被嚇倒。在南太平洋的一個(gè)島上,土著人待他很友好,酋長(zhǎng)的女兒還想嫁給他,但為了完成環(huán)球航行的大業(yè),他毅然地“逃”了。經(jīng)過(guò)好望角時(shí),那里的人們被他的勇敢行為所感動(dòng),舉辦宴會(huì)邀請(qǐng)他。當(dāng)他繼續(xù)航行時(shí),停在那里的所有船舶都鳴笛為他壯行。經(jīng)過(guò)兩年多的拼搏,翟墨終于又回到了日照。翟墨實(shí)踐了“做難事必有所得”。達(dá)爾文年輕時(shí)就在學(xué)習(xí)和鉆研動(dòng)植物學(xué)上下功夫,能細(xì)心地對(duì)一些動(dòng)植物進(jìn)行反復(fù)觀察,有時(shí)連吃飯也

12、忘掉了。他大量采集植物和昆蟲(chóng),把它們制成標(biāo)本。后來(lái),他大膽地好不容易在英國(guó)乘上了一艘到南美洲去的郵輪,孤身一人到南美洲進(jìn)行動(dòng)植物考察和收集樣品。在那里,他風(fēng)餐露宿,忍饑挨餓,經(jīng)歷了很多風(fēng)險(xiǎn)和磨難。通過(guò)多年考察、搜集和研究,達(dá)爾文撰寫了巨著物種起源,表達(dá)了“物競(jìng)天擇,適者生存”的觀點(diǎn),推動(dòng)了世界生物學(xué)的進(jìn)步。可以說(shuō),達(dá)爾文的卓越成就是他不畏艱苦和敢于做難事而取得的。常言道：“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?！币粋€(gè)人要想做出令人驚羨的成就,不想做難事是不行的。有些人貪圖安逸,做事拈輕怕重,生怕吃苦受累,生怕多費(fèi)了心血多動(dòng)了腦筋。這樣想這樣做,怎么能做出更大的成就呢？“世上無(wú)難事,只要肯登攀?！彪y事

13、不難,只要肯做,就會(huì)有意想不到的收獲。不妨敢于、樂(lè)于多做點(diǎn)難事大事,迎難而上,知難而進(jìn),必有所得。（選自做人與處世）19. 本文的中心論點(diǎn)是什么？20. 本文在論證論點(diǎn)的過(guò)程中,主要采用了哪種論證方法？有什么作用？21. 下面對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是 （ ）a . /b . /c . /d . /22. 結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)“苦與樂(lè)”的理解。（四）（2326小題,共8分）閱讀驛路梨花選段,完成下列各題。第二天早上,我們沒(méi)有立即上路,老人也沒(méi)有離開(kāi),我們決定把小茅屋修葺一下,給屋頂加點(diǎn)兒草,把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想,我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我們正在勞動(dòng),突然

14、梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個(gè)大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了,接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的?！苯又?小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前,有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里,在樹(shù)林里過(guò)夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌

15、子,好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)??？”解放軍說(shuō)：“不,我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f(shuō),姐姐出嫁后,是小姑娘接過(guò)任務(wù),常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)?！?3. 那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)概括。24. 揣摩下列語(yǔ)句,分析加點(diǎn)詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用?！艾幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?深深彎下腰去,行了個(gè)大禮”25. 選文插敘了小茅屋的來(lái)歷,這段插敘有

16、什么作用？26. 下列對(duì)課文內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）a . 本文構(gòu)思巧妙,層層設(shè)置懸念和誤會(huì),使故事情節(jié)一波三折,增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。b . “驛路梨花”將標(biāo)題與主題、形勢(shì)與內(nèi)容、梨花的自然美與人物的心靈美,巧妙聯(lián)系,和諧一體。c . 解放軍戰(zhàn)士是小茅屋的建造者,梨花姑娘和一群哈尼小姑娘是小茅屋的照料者,所以他們才是小茅屋的主人。d . 本文生動(dòng)地展示了雷鋒精神在祖國(guó)邊疆軍民中生根、開(kāi)花、發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)人情景,再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族樂(lè)于助人、熱情好客的樸實(shí)民風(fēng)。三、寫作與表達(dá)（共40分）下面兩道作文題,請(qǐng)任選一題寫作。27.文題一：感動(dòng)在我身邊要求：（1）要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟,不得抄

17、襲；（2）除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；（4）卷面整潔,字跡清楚,不少于600字。28.文題二：告別游戲,學(xué)會(huì)自律；告別父母,學(xué)會(huì)自立；告別過(guò)去,學(xué)會(huì)珍藏每次告別,都讓我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以“在告別中成長(zhǎng)”為題寫一篇記敘文。要求：（1）要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟,不得抄襲；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；（3）卷面整潔,字跡清楚,不少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用（共28分）1.下列各組中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( ) a . 殷紅（yn） 嗥鳴（ho） 污穢（hu） 仰之彌高（m）b . 紅妝（zhung） 自矜（jng） 菌子（jn） 酣然入夢(mèng)（hng）c

18、. 鎬頭（go） 修葺（j） 孱頭（c n） 屏息凝神（b ng）d . 讕語(yǔ)（ln） 校補(bǔ)（xio） 震悚（shng） 晌午飯（shng）【答案】a 【解析】【詳解】b . 自矜（jng）jn,菌子（jn）jn,酣然入夢(mèng)（hng）hn；c . 鎬頭（go）go,修葺（j）q；d . 校補(bǔ)（xio）jio,震悚（shng）sng；故選a 。2.下列各組中字詞書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( )a . 狂闌 塌敗 魯莽 鞠弓盡瘁b . 孤霜 生蔬 別扭 氣沖抖牛c . 調(diào)羹 悠然 嗚咽 鍥而不舍d . 涉獵 愧乍 侮辱 鋒亡畢露【答案】c 【解析】【詳解】a .狂闌狂瀾,鞠弓盡瘁鞠躬盡瘁；b .孤霜孤孀,生

19、蔬生疏,氣沖抖牛氣沖斗牛；d .愧乍愧怍,鋒亡畢露鋒芒畢露；故選c 。點(diǎn)睛】3.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )a . 海底兩萬(wàn)里中,波瀾起伏的情節(jié),出乎意料的結(jié)局,讓人毛骨悚然。b . 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索,我終于總結(jié)了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。c . 李老師從教三十余年,一直勤勤懇懇,誨人不倦,為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力。d . 當(dāng)?shù)弥亟覉@還遙遙無(wú)期時(shí),人們開(kāi)始變得憂心忡忡起來(lái)?！敬鸢浮縜 【解析】【詳解】a 毛骨悚然：汗毛豎起,脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。不符合語(yǔ)境；b 行之有效：實(shí)行起來(lái)有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò),證明很有效用。符合語(yǔ)境；c 誨人不倦：教導(dǎo)人特別耐心,從

20、不厭倦。符合語(yǔ)境；d 憂心忡忡：形容心事重重,非常憂愁、擔(dān)心。符合語(yǔ)境；故選a 。4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )a . 天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的閱兵儀式和群眾游行。b . 邵陽(yáng)市民都在努力為建設(shè)一個(gè)和諧、文明的城市。c . 科學(xué)研究表明：人們?cè)谏钪蝎@取信息,大約85左右是通過(guò)視覺(jué)得到的。d . 隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少,使某珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高壓電塔上筑巢?！敬鸢浮縜 【解析】【詳解】b . 成分殘缺,在“城市”后面加上“而奮斗”；c . 語(yǔ)意重復(fù),去掉“大約”或“左右”；d . 缺少主語(yǔ),刪去“隨著”或“使”。故選a .5.下面與“樹(shù)林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)是 (

21、 )a . 傾聽(tīng)是一種享受；傾聽(tīng)是一種收獲；傾聽(tīng)是一種分享；傾聽(tīng)更是一種樂(lè)趣。b . 這里的人們非常好客,火一般熱情。c . 他餓得都可以把一頭大象給吃了。d . 油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！敬鸢浮縟 【解析】【詳解】例句運(yùn)用了擬人的修辭手法。a .四個(gè)分句格式工整,語(yǔ)義相關(guān),是排比的修辭；b .把這里的人比作是火,是比喻的修辭；c .語(yǔ)義夸大,一個(gè)人是不可能吃掉一頭大象的,是夸張的修辭；d .“低唱”與“彈琴”把油蛉與蟋蟀人格化,是擬人的修辭；故選d 。6.下列文學(xué)常識(shí)分析不正確的一項(xiàng)是( )a . 老山界選自中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍長(zhǎng)征記,作者陸定一,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。b . 偉大的悲

22、劇是匈牙利作家茨威格發(fā)揮他天才的文學(xué)想象而寫成的。代表作有小說(shuō)象棋的故事、傳記三位大師、詩(shī)作致大海等。c . 假如生活欺騙了你選自普希金詩(shī)集,普希金,俄國(guó)詩(shī)人。他的創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言的發(fā)展影響很大。d . 老王的作者楊絳,江蘇無(wú)錫人,代表作有散文干校六記、譯作堂吉訶德等?！敬鸢浮縝 【解析】【詳解】b 茨威格是奧地利作家,詩(shī)作致大海的作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金。故選b 。7.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）獲得快樂(lè),其實(shí)需要一點(diǎn)智慧：_。_。 _。_。站在陌生的舞臺(tái)上,無(wú)論是生旦,還是凈丑,盡心演好自己的角色就好是鯉魚,就在自己的清流里盡情遨游；是雄鷹,就在自己的藍(lán)天里任

23、性飛翔；是駿馬,就在自己的草原上自由馳騁減少一點(diǎn)欲望,減少一點(diǎn)苛求,不走極端,不求完美,盡力就好因?yàn)槿说哪芰τ写笮?人的水平有高低,不必拿第一來(lái)壓自己,不用拿別人來(lái)逼自己,不要用名次來(lái)惱自己a . b . c . d . 【答案】a 【解析】【詳解】a 銜接最恰當(dāng)。作答時(shí),應(yīng)認(rèn)真思考各句之間的關(guān)系,第一處橫線上的內(nèi)容應(yīng)緊承上句中的“一點(diǎn)智慧”,即句。而句闡明了需要這一點(diǎn)智慧的原因,應(yīng)放在句后,句闡述這一點(diǎn)智慧的具體表現(xiàn),放在句后。句則舉鯉魚、雄鷹、駿馬的例子來(lái)證明句的觀點(diǎn),所以句放在句后,答案為a 。8.下列對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）a . “非?！薄傲⒖獭薄榜R上”“終于”這四個(gè)詞語(yǔ)都

24、是副詞。b . “按照”“關(guān)于”“雖然”“但是”這四個(gè)詞語(yǔ)都是介詞。c . “大家唱歌”“老師進(jìn)門”“桃花紅”“太陽(yáng)升”都屬于主謂短語(yǔ)。d . “看電視” “拜訪他”“寫文章”“熱愛(ài)祖國(guó)”都是動(dòng)賓短語(yǔ)?！敬鸢浮縝 【解析】【詳解】b . “雖然”“但是” 是連詞。故選b 。9.古詩(shī)文默寫填空。（1）念天地之悠悠,_（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（2）_,化作春泥更護(hù)花（龔自珍己亥雜詩(shī)（其五）（3）造化鐘神秀,_。（杜甫望岳）（4）_, 不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。（李商隱賈生）（5）正如王安石登飛來(lái)峰詩(shī)中所說(shuō)“_,_?！敝灰覀儗⒀酃夥诺酶哌h(yuǎn),操正義、鑄偉業(yè),就無(wú)所畏懼、不可戰(zhàn)勝。（6）面對(duì)困境,華為高層處變不驚,

25、沉著應(yīng)對(duì)。他們堅(jiān)信 “_,_?！比A為的明天一定會(huì)更加美好。（請(qǐng)從陸游的游山西村中選擇合適句子作答）【答案】 (1). 獨(dú)愴然而涕下 (2). 落紅不是無(wú)情物 (3). 陰陽(yáng)割昏曉 (4). 可憐夜半虛前席 (5). 不畏浮云遮望眼 (6). 自緣身在最高層 (7). 山重水復(fù)疑無(wú)路 (8). 柳暗花明又一村【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫。作答時(shí),要求句子符合題意,書寫正確,不添字,不漏字,字的筆畫寫準(zhǔn)確。注意“愴、涕、村”易寫成別字,“憐、畏”筆畫易寫錯(cuò)。10.名著閱讀。 立了好久,他決定進(jìn)去見(jiàn)她；告訴她他又找到了包月；把這兩天的車份兒交上；要出他的儲(chǔ)蓄；從此一刀兩斷這自然不便明說(shuō)。她總會(huì)

26、明白的。該語(yǔ)段選自_（名著）,“她”是_（人物）?！敬鸢浮?(1). 駱駝祥子 (2). 虎妞【解析】【詳解】根據(jù)選段中的“找到包月”“車份兒”等詞語(yǔ)可知語(yǔ)段出自駱駝祥子,作者是老舍。文中的“她”是虎妞,是車廠主劉四的女兒,她愛(ài)慕祥子,但祥子卻不喜歡她,后來(lái)她以假懷孕為由騙祥子與她結(jié)婚,最后因難產(chǎn)而死。11.綜合實(shí)踐。七年級(jí)某班決定開(kāi)展“我心中的語(yǔ)文”專題活動(dòng),請(qǐng)你參加。語(yǔ)文是什么？同學(xué)們根據(jù)自己的理解進(jìn)行了不同的解釋,有同學(xué)說(shuō)：“語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩?！币灿型瑢W(xué)說(shuō)：“語(yǔ)文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎拜?！狈掠猛瑢W(xué)們的句式,你想說(shuō)：“_”【答案】示例：語(yǔ)文是動(dòng)人心弦的歌曲,讓人如

27、癡如醉；語(yǔ)文是韻味無(wú)窮的景色,讓人心曠神怡?！窘馕觥俊驹斀狻块_(kāi)放類試題,與例句語(yǔ)義相關(guān),格式相同即可。如：語(yǔ)文是浩瀚無(wú)垠的大海,讓人心胸激蕩。二、閱讀與賞析（共32分）（一）（1213小題,共4分）閱讀下面古詩(shī),根據(jù)要求回答問(wèn)題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。12. “煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)中的兩個(gè)“籠”字好在哪里？這句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？13. 下面對(duì)這首詩(shī)的理解分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）a . 這首詩(shī)描繪的是歌舞升平,國(guó)家蒸蒸日上的繁榮景象。b . 這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不忘歷史教訓(xùn),憂國(guó)憂民的思想感情。c . 這首詩(shī)表現(xiàn)了商女只知歌唱,不懂國(guó)破

28、家亡之恨的現(xiàn)狀。d . 這首詩(shī)描繪的是江南處處春景,抒發(fā)了詩(shī)人流連忘返的心情?！敬鸢浮?2. “籠”字將四種景物融為一體,用得形象準(zhǔn)確,描繪了一幅朦朧（迷蒙）,凄清（冷寂、悲涼）的畫面。 13. b 【解析】【12題詳解】“煙籠寒水月籠沙”意為：浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧,皓月的清輝灑在白色沙渚之上。兩個(gè)“籠”字,把“煙霧、寒水、月光、沙灘”四種景物整合為一個(gè)統(tǒng)一的整體,用詞準(zhǔn)確形象,富有畫面感,描繪了一幅朦朧、凄清、孤寂、悲涼的畫面,使全詩(shī)籠罩了一層淡淡的哀傷與抑郁之情。【13題詳解】此詩(shī)前半段寫秦淮夜景,后半段抒發(fā)感慨,借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂(lè)終至亡國(guó)的歷史,諷刺那些不從中汲取教

29、訓(xùn)而醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者,表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)和人民生活的無(wú)比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。故選b 。（二）文言文閱讀（1418小題,共12分）陋室銘劉禹錫山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？14. 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）有仙則名_ （2）往來(lái)無(wú)白丁_15. 翻譯下列句子。 （1）斯是陋室,惟吾德馨。（2）無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。16. 用“/”劃分朗讀節(jié)奏（各劃一處）（1）有龍則靈 （2）南陽(yáng)諸葛廬17. 文中畫線句寫出了陋室的什

30、么特點(diǎn)？作者這樣寫有何用意？18. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 （ ）a . “談笑有鴻儒”既表露了劉禹錫交朋識(shí)友,皆是高潔之士、博學(xué)之人,也展示了作者高潔傲岸的節(jié)操。b . “山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”運(yùn)用了排比手法,表現(xiàn)了作者希望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。c . “南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”此句以古廬、亭作類比說(shuō)明陋室不陋,表達(dá)了作者以古代賢人自況的情懷。d . 本文的文體是“銘”,它原來(lái)是古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字,后來(lái)成為一種文體?！敬鸢浮?4. (1). 出名,有名。 (2). 平民,指沒(méi)有功名的人。 15. （1）這是簡(jiǎn)陋的屋舍,只因我（住屋

31、的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。（2）沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境,沒(méi)有官府公文勞神傷身。 16. （1）有龍/則靈（2）南陽(yáng)/諸葛廬 17. 寫出了陋室自然環(huán)境的清幽。（意近則可）目的是為了襯托陋室的不陋。（意近則可） 18. b 【解析】【14題詳解】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納,加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記,并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。名,名詞用作動(dòng)詞,出名,有名。白丁,本義,指沒(méi)有功名的人。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境,認(rèn)真分析,確認(rèn)詞義。【15題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整,流暢,準(zhǔn)確。注意：(1)斯,這。馨,能散布很遠(yuǎn)的香氣

32、,這里指德行美好。(2)絲竹,世俗的音樂(lè)。之,用在主謂之間,不譯。案牘,指官府文書。形,形體、軀體?！?6題詳解】本題考查斷句。作答時(shí),一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上,根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。(1)句意：有了龍就成了靈異的水了。故斷句為：有龍/則靈。(2)南陽(yáng)諸葛亮的草廬。故斷句為：南陽(yáng)/諸葛廬?！?7題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。畫線句意為：苔蘚爬上臺(tái)階染出一片碧綠,草色映入竹簾映得滿屋青色。這句話是對(duì)陋室環(huán)境的描寫,突出了其清幽的特點(diǎn)。從居住環(huán)境方面表現(xiàn)了陋室不陋的特點(diǎn)?！?8題詳解】b 這句話運(yùn)用詩(shī)歌中常見(jiàn)的比興手法引出陋室,“

33、山不在高”、“水不在深”比興陋室,“有仙則名”、“有龍則靈”則比興陋室之德。表達(dá)了作者高潔傲岸的情操。故選b 。【點(diǎn)睛】譯文：山不在于高,只要有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深,只要有蛟龍棲留住就顯神靈。這是一間簡(jiǎn)陋的居室,因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)。苔蘚爬上臺(tái)階染出一片碧綠,草色映入竹簾映得滿屋青色。這里談笑的都是博學(xué)多識(shí)的人,來(lái)往的沒(méi)有不學(xué)無(wú)術(shù)之徒。平時(shí)可以彈奏清雅的古琴,閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒(méi)有繁雜的音樂(lè)攪擾聽(tīng)覺(jué),沒(méi)有文牘公務(wù)勞累身心。似南陽(yáng)諸葛亮的草廬,如西蜀揚(yáng)子云的草屋。孔子說(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋呢？”（三）（1922小題,共8分）閱讀下面的文字,完成下列各題。做難事必有所得徐長(zhǎng)才金一南說(shuō):“做

34、難事必有所得?！闭\(chéng)哉斯言!這也是金一南的親身體驗(yàn)與成功之道。金一南年輕時(shí),在一家制造玻璃瓶的工廠當(dāng)工人,他開(kāi)始吹拉的玻璃瓶都是奇形怪狀的,沒(méi)有一個(gè)成形的。他下定決心,刻苦鉆研,三個(gè)手指頭的肉都燙壞了,終于制作玻璃瓶子又好又快又多。后來(lái),金一南考取了軍事院校,以頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)英語(yǔ),畢業(yè)后在大學(xué)任教并從事學(xué)術(shù)研究工作。他常常廢寢忘食地研讀與搜集大量紅軍資料,不畏勞累地寫出了多部有關(guān)紅軍研究的著作,深受廣大讀者的敬重。多年前,畫家、航海家翟墨明知一人駕著無(wú)動(dòng)力帆船進(jìn)行環(huán)球航行,是無(wú)比艱難的,更有生命危險(xiǎn),但他覺(jué)得這樣的航?？梢詾樽鎳?guó)爭(zhēng)光,可以在征服海洋的同時(shí)征服自己、超越自我。于是,在缺乏航海經(jīng)驗(yàn)的

35、情況下,他還是買了條舊帆船,毅然決然地從山東日照出發(fā),進(jìn)行遠(yuǎn)航。途中,他經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn),在穿越印度洋時(shí),遇上狂風(fēng)暴雨,浪高七米,隨時(shí)都有被大海吞沒(méi)的危險(xiǎn)。那時(shí),他把自己綁在船的甲板上,小腿上綁著水手刀,任憑風(fēng)吹浪打,隨時(shí)做著死亡的準(zhǔn)備。經(jīng)歷了七天七夜,他才脫離了險(xiǎn)境。在經(jīng)過(guò)海上美軍某基地時(shí),被美軍關(guān)押。美軍在搞清他的真實(shí)身份后,又幫他修好了船,友好地送他繼續(xù)航行。在大西洋的一個(gè)海域,雖然風(fēng)平浪靜,長(zhǎng)久的寂寞又給他帶來(lái)了無(wú)限的恐懼,但他挺了過(guò)來(lái)。有一條巨鯊,尾隨在他的船后很多天,他也沒(méi)有被嚇倒。在南太平洋的一個(gè)島上,土著人待他很友好,酋長(zhǎng)的女兒還想嫁給他,但為了完成環(huán)球航行的大業(yè),他毅然地“逃”

36、了。經(jīng)過(guò)好望角時(shí),那里的人們被他的勇敢行為所感動(dòng),舉辦宴會(huì)邀請(qǐng)他。當(dāng)他繼續(xù)航行時(shí),停在那里的所有船舶都鳴笛為他壯行。經(jīng)過(guò)兩年多的拼搏,翟墨終于又回到了日照。翟墨實(shí)踐了“做難事必有所得”。達(dá)爾文年輕時(shí)就在學(xué)習(xí)和鉆研動(dòng)植物學(xué)上下功夫,能細(xì)心地對(duì)一些動(dòng)植物進(jìn)行反復(fù)觀察,有時(shí)連吃飯也忘掉了。他大量采集植物和昆蟲(chóng),把它們制成標(biāo)本。后來(lái),他大膽地好不容易在英國(guó)乘上了一艘到南美洲去的郵輪,孤身一人到南美洲進(jìn)行動(dòng)植物考察和收集樣品。在那里,他風(fēng)餐露宿,忍饑挨餓,經(jīng)歷了很多風(fēng)險(xiǎn)和磨難。通過(guò)多年考察、搜集和研究,達(dá)爾文撰寫了巨著物種起源,表達(dá)了“物競(jìng)天擇,適者生存”的觀點(diǎn),推動(dòng)了世界生物學(xué)的進(jìn)步?？梢哉f(shuō),達(dá)爾文的

37、卓越成就是他不畏艱苦和敢于做難事而取得的。常言道：“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?！币粋€(gè)人要想做出令人驚羨的成就,不想做難事是不行的。有些人貪圖安逸,做事拈輕怕重,生怕吃苦受累,生怕多費(fèi)了心血多動(dòng)了腦筋。這樣想這樣做,怎么能做出更大的成就呢？“世上無(wú)難事,只要肯登攀?！彪y事不難,只要肯做,就會(huì)有意想不到的收獲。不妨敢于、樂(lè)于多做點(diǎn)難事大事,迎難而上,知難而進(jìn),必有所得。（選自做人與處世）19. 本文的中心論點(diǎn)是什么？20. 本文在論證論點(diǎn)的過(guò)程中,主要采用了哪種論證方法？有什么作用？21. 下面對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是 （ ）a . /b . /c . /d . /22. 結(jié)合本文內(nèi)容

38、,談?wù)勀銓?duì)“苦與樂(lè)”的理解?！敬鸢浮?9. 做難事必有所得。 20. 舉例論證。通過(guò)列舉大量例子有力地證明了“做難事必有所得”觀點(diǎn)。 21. d 22. 弘揚(yáng)正能量即可【解析】【19題詳解】本題考查中心論點(diǎn)的查找,一篇議論文的中心論點(diǎn),一般可在題目、首段、末段中尋找。本文的題目就是中心論點(diǎn)：做難事必有所得?！?0題詳解】本題考查分析論證方法。讀文可知,第一段列舉了金一南一生迎難而上,終于有所成就的例子,第二段列舉了翟墨進(jìn)行環(huán)球航行的例子,第三段列舉了達(dá)爾文撰寫物種起源的例子,所以主要運(yùn)用了舉例論證。這三個(gè)具體的實(shí)例,都具體有力地證明了本文的中心論點(diǎn)：做難事必有所得,增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力?！?1題

39、詳解】本題考查劃分層次。讀文可知,本文前三段分別列舉了金一南、翟墨、達(dá)爾文三人的真實(shí)事例,具體有力地論證了中心論點(diǎn),應(yīng)為第一層。第四段對(duì)前三段的論述進(jìn)行了總結(jié),得出結(jié)論：難事不難,只要肯做,就會(huì)有意想不到的收獲。不妨敢于、樂(lè)于多做點(diǎn)難事大事,迎難而上,知難而進(jìn),必有所得。與題目相呼應(yīng)。應(yīng)為第二層。故應(yīng)劃分層次為：/。故選d ?！?2題詳解】本題考查閱讀遷移的能力。開(kāi)放類試題,與本文觀點(diǎn)相契合,言之成理即可。如：苦與樂(lè)是辯證統(tǒng)一的,先苦后樂(lè),苦中有樂(lè)。做難事,必定痛苦,因?yàn)殡y事實(shí)在是太“難”了,但只需堅(jiān)定信心,勇敢前行,必定會(huì)有實(shí)現(xiàn)理想的一天,當(dāng)戰(zhàn)勝了難事,迎來(lái)了成功,那種快樂(lè)是不言而喻的。【點(diǎn)

40、睛】常用論證方法及作用：1、舉例論證：舉（概括事例：人物事件）證明了（如有分論點(diǎn),寫它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)）,從而使論證更具體,更有說(shuō)服力,更讓人信服。2、道理論證：論證了了觀點(diǎn),從而使論證更概括更深入,增強(qiáng)文章說(shuō)服力。3、引用論證：如果引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者閱讀興趣。4、對(duì)比論證：將和加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)5、比喻論證：將比作,證明了的觀點(diǎn),從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得更加生動(dòng)形象、淺顯易懂。（四）（2326小題,共8分）閱讀驛路梨花選段,完成下列各題。第二天早上,我們沒(méi)有立即上路,老人

41、也沒(méi)有離開(kāi),我們決定把小茅屋修葺一下,給屋頂加點(diǎn)兒草,把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想,我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我們正在勞動(dòng),突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花?，幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?深深彎下腰去,行了個(gè)大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了,接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的?！苯又?小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前,有一

42、隊(duì)解放軍路過(guò)這里,在樹(shù)林里過(guò)夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子,好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)??？”解放軍說(shuō)：“不,我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f(shuō),姐姐出嫁后,是小姑娘接過(guò)任務(wù),常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)?！?3. 那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)

43、概括。24. 揣摩下列語(yǔ)句,分析加點(diǎn)詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用?！艾幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?深深彎下腰去,行了個(gè)大禮”25. 選文插敘了小茅屋的來(lái)歷,這段插敘有什么作用？26. 下列對(duì)課文內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）a . 本文構(gòu)思巧妙,層層設(shè)置懸念和誤會(huì),使故事情節(jié)一波三折,增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。b . “驛路梨花”將標(biāo)題與主題、形勢(shì)與內(nèi)容、梨花的自然美與人物的心靈美,巧妙聯(lián)系,和諧一體。c . 解放軍戰(zhàn)士是小茅屋的建造者,梨花姑娘和一群哈尼小姑娘是小茅屋的照料者,所以他們才是小茅屋的主人。d . 本文生動(dòng)地展示了雷鋒精神在祖國(guó)邊疆軍民中生根、開(kāi)花、發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)人情景,再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族樂(lè)于助人

44、、熱情好客的樸實(shí)民風(fēng)?！敬鸢浮?3. 她美麗、活潑、純潔、熱情、助人為樂(lè)。（意近則可） 24. 描寫了老人行禮的動(dòng)作,表現(xiàn)出老人對(duì)小姑娘們誠(chéng)摯的感謝之情。 25. 交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及這樣做的原因,歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。 26. c 【解析】【23題詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)“走在前邊的約莫十四五歲,紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛”可知她的美麗。根據(jù)“嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了,接著就哈哈大笑起來(lái)”可知她的活潑與純潔。根據(jù)“接著,小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷”可知她的熱情。根據(jù)“姐姐出嫁后,是小姑娘接過(guò)任務(wù),常來(lái)照管這小茅屋”可知她的助人為樂(lè)。【24

45、題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。“深深的彎下腰去”是對(duì)老人的動(dòng)作描寫。聯(lián)系語(yǔ)境可知,老人認(rèn)為是小姑娘們建造了這間給路人提供方便的小草房,這一動(dòng)作表現(xiàn)了老人對(duì)小姑娘們深深的感激之情。【25題詳解】本題考查分析插敘的作用。文本當(dāng)中插敘出現(xiàn)在小姑娘們向我們講述房子來(lái)歷一段。通過(guò)小姑娘的講述,我們知道了小草屋是解放軍建造的,照料它的是小姑娘的姐姐,“我們是為了方便過(guò)路人”交代了這樣做的原因?！笆抢卒h同志教我們這樣做的”表現(xiàn)了作者對(duì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的歌頌。26題詳解】c 小茅屋并沒(méi)有固定的主人,它屬于每個(gè)在山中行路的人?；蛘哒f(shuō)每個(gè)人為了小茅屋做出貢獻(xiàn),給路人提供了方便的人都是它的主人。故選c 。【點(diǎn)睛】人物形象分

46、析的答題方法：1、結(jié)合對(duì)人物描寫。人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫。人物描寫的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。2、結(jié)合人物所做的事。3、關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià),褒貶應(yīng)與作者一致。4、概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則。 在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語(yǔ)或四字詞語(yǔ),盡量用到三個(gè)以上,還要注意從多個(gè)角度概括。三、寫作與表達(dá)（共40分）下面兩道作文題,請(qǐng)任選一題寫作。27.文題一：感動(dòng)在我身邊要求：（1）要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟,不得抄襲；（2）除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；（4）卷面整潔,字跡清楚,不少于600字。

47、【答案】例文：感動(dòng)就在身邊歲月伴隨著我的成長(zhǎng)悄然流逝,細(xì)細(xì)品位生活,才覺(jué)出走過(guò)的日子有淡淡的酸,絲絲的甜,還有不經(jīng)意就溜走的感動(dòng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)被我收藏在心里,多年以后,當(dāng)我再回憶起這些久藏的往事時(shí),淚水仍會(huì)潤(rùn)濕雙眼。我想起那個(gè)下著細(xì)雨的春天。我站在教室門口無(wú)奈的望著天氣,小聲嘀咕：討厭,怎么還不停??？干脆沖出去。后桌的男生聽(tīng)見(jiàn)了,轉(zhuǎn)回頭說(shuō)：“女孩子最好不要淋雨,淋雨容易生病,生病就容易老,老了可就”說(shuō)著扮了個(gè)鬼臉?！斑@樣吧,我把傘借給你,免租金?！薄澳悄隳?？”“哎喲!我堂堂七尺男兒什么大風(fēng)大浪每見(jiàn)過(guò)？淋點(diǎn)雨,小意思啦!”說(shuō)著便頂著書包沖出教師,消失在雨中。多年后,我仍為這份友誼感動(dòng)。我想

48、起那個(gè)酷熱難忍的夏天。由于要迎接即將到來(lái)的期末考,我每天都復(fù)習(xí)到很晚,一臺(tái)新式的電風(fēng)扇也陪著我乎乎轉(zhuǎn)到深夜,可那天晚上居然停電了,我點(diǎn)著蠟燭,門窗大開(kāi),可汗珠還是大顆大顆地落下來(lái),浸濕了衣裳,大濕了課本,再加上蚊蟲(chóng)叮咬,簡(jiǎn)直就無(wú)法寫作業(yè),急的我差點(diǎn)哭出來(lái)。這時(shí)媽媽翻出了塵封已久的老古董-扇子。她站在我身邊,扇啊扇,剛一用力,蠟燭滅了,這可怎么辦??？媽媽只好坐在地板上,背靠墻,從下面給我扇,這樣就兩全其美了。我一直寫到深夜,媽媽也一直陪到深夜,扇子從未停過(guò)。結(jié)果我作業(yè)順利完成,媽媽卻腰狻背痛腿抽筋,淚水不直不覺(jué)已滑落臉龐。多年后,我仍為這份溫馨感動(dòng)。我想起那個(gè)天高云淡的秋天。盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于

49、開(kāi)始了。參加體育項(xiàng)目的同學(xué)摩拳擦掌,躍躍欲試,文筆好的同學(xué)咬著筆桿,一篇又一篇的寫稿子,為本班加分,而嗓門大的同學(xué)則為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威,更有同學(xué)身兼數(shù)職,一會(huì)為男子200米的李果洲打氣,一會(huì)忙著給吳欣納送水,一會(huì)又一篇佳作誕生?？傊?每個(gè)同學(xué)都在盡自己的一份力。比賽結(jié)束后,我班拿下了冠軍的寶座,并榮獲“文明班”“精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”等。那一刻,我們喜極而泣,因?yàn)檫@里面凝結(jié)了太多同學(xué)的汗水和淚水。多年后,我仍同學(xué)們的團(tuán)結(jié)感動(dòng)。人生步履匆匆,踩過(guò)春夏秋冬的肩膀,讓愛(ài)穿梭于心靈的深處,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)季節(jié)都有愛(ài),有美,還有平凡的感動(dòng),讓我們將這些身邊的感動(dòng)收藏于心中,直到永遠(yuǎn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}為全命題作文,

50、不設(shè)審題障礙,命題貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有事可寫,有情可抒。應(yīng)把題目理解為“讓我感動(dòng)的事或人就在身邊”,意在引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活,立足自身,從平凡生活中發(fā)掘出閃光點(diǎn)來(lái)。文體應(yīng)選擇記敘文,以寫人記事,塑造人物形象為主,寫身邊事,記身邊人,以真實(shí)的筆觸抒發(fā)真摯的情感,做到以情動(dòng)人。可借鑒如下思路：首段開(kāi)門見(jiàn)山,直接點(diǎn)明那些刻骨銘心的感動(dòng)就在自己身邊,只要有敏感的心靈,善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,總會(huì)發(fā)現(xiàn)那些讓人感動(dòng)的人或事。主體部分?jǐn)⑹?記敘自己周末和同學(xué)一起去公園玩,看到環(huán)衛(wèi)工人在烈日下清掃著街道,仔細(xì)去除宣傳欄上的污漬,臉上的汗水滴下來(lái),衣服的前襟都濕了一大片?？粗麄冃燎诘膭谧?心中油然生出感動(dòng),再想到那些平凡的勞動(dòng)者,默默地為這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。末段抒情