【精品】部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期《期末考試卷》帶答案解析

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文七年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、積累與運(yùn)用（28分）1. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)( )a . 亙古（gn） 元?jiǎng)祝▁n） 甲胄（zhu） 相形見(jiàn)絀（c h）b . 氣氛（fn） 熾熱（zh） 溯流（shu） 憂(yōu)心忡忡（c hng）c . 欽佩（qng） 累計(jì)（li） 累贅（li） 心有靈犀（x）d . 商酌（zhu） 無(wú)虞（y） 俯瞰（kn） 深?lèi)和唇^（w）2. 下列各項(xiàng)字形完全正確的一項(xiàng)是( )a . 深霄 斑瀾 告罄 本末倒置b . 煩燥 服侍 閑暇 語(yǔ)無(wú)論次c . 陡俏 繁瑣 猥鎖 屏息凝神d . 取締 吞噬 粗拙 毛骨悚

2、然3. 下列句子中，對(duì)畫(huà)橫線(xiàn)的短語(yǔ)判定錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a . 不忘初心、負(fù)重前行的人，才是生活中真正的勇士。（動(dòng)賓短語(yǔ)）b . 通過(guò)開(kāi)通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵的問(wèn)題得到了解決。（偏正短語(yǔ)）c . 今年2月，全國(guó)電影票房大約為101.4億元左右，同比增長(zhǎng)64%。（主謂短語(yǔ)）d . 家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛(ài)的教育，愛(ài)孩子的方式?jīng)Q定了家庭教育的成功。（偏正短語(yǔ)）4. 下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）a . 偉大的悲劇選自?shī)Z取南極的斗爭(zhēng)，作者是奧地利作家茨威格。代表作有小說(shuō)象棋的故事、傳記三位大師。b . 葉圣陶原名葉紹鈞，作家、編輯家、教育家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之，童話(huà)集稻草人。c . 銘，古

3、代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)”銘”和”說(shuō)”都成為一種文體。d . 未選擇的路作者普希金是俄羅斯偉大的詩(shī)人，史稱(chēng)”俄羅斯文學(xué)之父”。代表作自由頌致恰達(dá)耶夫致大海。5. 閱讀下面材料，按要求做題不少網(wǎng)友反映，由于a _（缺乏/缺失）垃圾分類(lèi)的意識(shí)和知識(shí)，扔垃圾時(shí)，_。從不少城市試行垃圾分類(lèi)的情況看，讓垃圾分類(lèi)成為”新時(shí)尚”，需要b _（堅(jiān)持不懈/剛?cè)岵?jì)），立法懲治不按規(guī)定進(jìn)行垃圾分類(lèi)的行為的同時(shí)、開(kāi)展廣泛的宣傳教育引導(dǎo)工作，讓群眾認(rèn)識(shí)到為什么分類(lèi)、怎樣分類(lèi)。只有這樣，才能動(dòng)員全社會(huì)一起來(lái)為改善生活環(huán)境做努力，一起來(lái)為綠色發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。（1）為文中a b 兩處選擇恰當(dāng)

4、的詞填空。（2）在上面文中橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文學(xué)語(yǔ)意完整，連貫。6. 名著閱讀（1）閱讀下列選段，任選一題答題。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)不顧一切沖向章魚(yú)，用斧子將它的一條觸須砍了下來(lái)。大副狂怒地與那些爬上諾第留斯號(hào)兩側(cè)的其他章魚(yú)搏斗著，然后所有的人都揮舞起手中的斧頭。加拿大人、康塞爾和我，我們不停地把我們手中的武器送入那些大肉墩中。一股強(qiáng)烈的麝香味道彌漫在空中。真是太可怕了!上述文字選自凡爾納的海底兩萬(wàn)里，尼摩船長(zhǎng)是小說(shuō)中的主要人物，請(qǐng)你結(jié)合整本書(shū)閱讀，以尼摩船長(zhǎng)的口吻，寫(xiě)一段文字進(jìn)行自我介紹有人說(shuō)，海底兩萬(wàn)里不只是部小說(shuō)，還是一部”小百科全書(shū)”。你知道這是為什么嗎?（2）閱讀下面文字，任選一

5、題回答問(wèn)題。又行不多時(shí)，只聽(tīng)得滔滔浪響。八戒道:”罷了!來(lái)到盡頭路了!”沙僧道:”是一股水擋住也?！碧粕?”卻怎生得渡?”八戒道:”等我試之，看深淺何如?！比氐?”悟能，你休亂談。水之淺深，如何試得?”八戒道:”尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來(lái)，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！鄙隙挝淖殖鲎晕饔斡?，選段表現(xiàn)了八戒怎樣的性格特征?請(qǐng)你結(jié)合名著再舉一例。西游記中很多人物既保持著動(dòng)物性，又有神的本領(lǐng)，還兼有人的特點(diǎn)。請(qǐng)從孫悟空和豬八戒中任選其一，結(jié)合原著簡(jiǎn)要分析。7. 古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）_，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。_拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（陸游游山西村）（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，_。（趙師秀約客）（3）_，

6、賺得行人錯(cuò)喜歡。（楊萬(wàn)里過(guò)松源晨炊漆公店（其五）（4）然則天下之事，但知其一，_，_?（紀(jì)昀河中石獸）（5）劉禹錫在陋室銘中描寫(xiě)居住環(huán)境優(yōu)美的句子是:_，_。（6）龔自珍雖然辭官，但仍然關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)和前途，用己亥雜詩(shī)的兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)他的這種情感是:_，_。二、現(xiàn)代文閱讀。（28分）倒掛的油畫(huà)金建云我家的餐館開(kāi)在美院邊上，美院的師生常常來(lái)餐館吃飯。我的父親是個(gè)很優(yōu)秀的廚師，他不懂藝術(shù)，但是一直很尊重這些搞藝術(shù)的人。父親眼中似乎只有兩類(lèi)畫(huà)家:一類(lèi)是成功的，另一類(lèi)是懷才不遇的。成功的畫(huà)家常常請(qǐng)客，在餐館里提前存上一筆錢(qián)，吃完飯就拂袖離去；懷才不遇的畫(huà)家都喜歡賒賬，偶爾還掉賬單的一部分，然后繼續(xù)賒賬。

7、陳是個(gè)懷才不遇的畫(huà)家。有一天，陳吃完飯后，找父親借錢(qián)。他說(shuō)自己的母親病危，他非常想去見(jiàn)她最后一面。父親想都沒(méi)想就幫他出了機(jī)票錢(qián)，囑咐他立刻打的去機(jī)場(chǎng)，千萬(wàn)不要留下終身遺憾。一個(gè)月之后，陳重回餐館吃飯。他對(duì)父親千恩萬(wàn)謝，一定要送他一幅畫(huà)。父親指著餐館墻壁上掛滿(mǎn)的畫(huà)說(shuō):”你看，很多有困難的學(xué)生都以畫(huà)抵賬，我這里最不缺的就是畫(huà)了。過(guò)去的事情你不要放在心上，盡管來(lái)吃飯就是”陳懇切地說(shuō):”這幅畫(huà)不是為了抵賬，而是為了報(bào)恩。我陪伴在母親身邊看著她咽氣的時(shí)候，最感謝的人就是你。你讓我沒(méi)有留下終身遺憾，我實(shí)在不知道怎么表達(dá)自己的感情，就畫(huà)了這幅油畫(huà)。您務(wù)必要收下，否則我”父親終究不忍拂了陳的好意，便把這幅畫(huà)帶

8、回了家里。這是一幅抽象派的油畫(huà)，幾團(tuán)大大的色塊，深淺不一，形狀莫名。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品，所以父親把這幅畫(huà)掛在了廁所里。于是，我們家人如廁的時(shí)候都可以欣賞這幅畫(huà)了。廁所靠東，朝陽(yáng)溫暖的光線(xiàn)常常落在這幅畫(huà)上，色塊隱隱浮動(dòng)，凸凹有致。我們?cè)娇丛接X(jué)得奇妙，不知不覺(jué)腦中就會(huì)出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想。母親說(shuō)她每次注視這幅畫(huà)的時(shí)候都會(huì)想到她的家鄉(xiāng)，想到漫天彩霞和她少女時(shí)候的夢(mèng)；父親說(shuō)他會(huì)聯(lián)想到自己的父親，父親去世的時(shí)候他無(wú)法送終，那種揮之不去的哀愁也濃縮在浮動(dòng)的色塊中了后來(lái)，父親把這幅畫(huà)從廁所請(qǐng)到了客廳最顯眼的位置。父親常說(shuō)陳能畫(huà)出這么偉大的作品，讓我們這一家”粗人”都為之感動(dòng)，有朝一日他會(huì)大有出息

9、的。果然，沒(méi)過(guò)10年，陳成為我國(guó)著名的抽象派畫(huà)家之一。他的畫(huà)開(kāi)始被許多美術(shù)館和博物館收藏，據(jù)說(shuō)市面上每幅畫(huà)已經(jīng)賣(mài)到了百萬(wàn)元。陳還是常常帶朋友來(lái)我家的餐館吃飯，他早就不賒賬了，還常常請(qǐng)父親喝一杯他自帶的洋酒。相識(shí)于貧微時(shí)的感情，不用太多的言語(yǔ)，一顰一笑中就能看懂。有一天，陳忽然說(shuō)想看看當(dāng)初送給父親的畫(huà):”這么多年來(lái)，那仍是我這一生中最滿(mǎn)意的作品。”父親將他帶到了家中，一進(jìn)客廳陳就大叫起來(lái):”你把我的畫(huà)掛顛倒了!”我們一家人都不好意思地笑了起來(lái)，原來(lái)當(dāng)年他忘記了簽名，而我們都是些看不懂抽象畫(huà)的”粗人”。陳取下畫(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開(kāi)玩笑地對(duì)父親說(shuō):”哪一天你缺錢(qián)了

10、，打電話(huà)給博物館，他們會(huì)送錢(qián)上門(mén)并千恩萬(wàn)謝的?！备赣H很認(rèn)真地說(shuō):”這幅畫(huà)已經(jīng)是我家的寶了，看了這么多年，我們已經(jīng)有了感情。我雖然是個(gè)粗人，但是絕不會(huì)賣(mài)藝術(shù)和感情的?！标惛吲d地拍了拍父親的肩膀說(shuō):”老哥，你真是我見(jiàn)過(guò)的最有文化的廚子。這幅畫(huà)在你手里，真是值了?！庇谑牵@幅畫(huà)就繼續(xù)留在了我家的墻上。只是，我們一家人還是喜歡扭頭來(lái)欣賞它顛倒過(guò)來(lái)的樣子，就好像它本來(lái)就該如此一樣。隨著年齡的增長(zhǎng)，看到很多魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象，我越來(lái)越感覺(jué)到父親樸實(shí)話(huà)語(yǔ)中的真諦一個(gè)人風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)和美，而在于他是否有一顆敬畏和尊重的心。8. 請(qǐng)梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面的情節(jié)發(fā)展補(bǔ)充完整。（每空不超過(guò)2個(gè)字）_畫(huà)收畫(huà)

11、和掛畫(huà)_畫(huà)正畫(huà)（把畫(huà)扶正）9. 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)對(duì)下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的理解。（1）父親想都沒(méi)想就幫他出了機(jī)票錢(qián)，囑咐他立刻打的去機(jī)場(chǎng)，千萬(wàn)不要留下終身遺憾。（2）陳取下畫(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。10. 小說(shuō)第七段寫(xiě)我和父母面對(duì)油畫(huà)產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，這部分在文中有何作用?11. 文章以”倒掛油畫(huà)”為題有什么好處?閱讀下面的文章，完成下面小題。父親的田園故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖荩切÷槿傅奶?。屋后的大杏?shù)枝葉婆娑，蓄滿(mǎn)綠蔭和鳥(niǎo)鳴。屋東，兩棵大桃樹(shù)粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場(chǎng)，我的夢(mèng)也繽紛起來(lái)。花瓣飛走，留守枝頭的

12、果子一天一個(gè)成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來(lái)香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹(shù)，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開(kāi)細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去果樹(shù)散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫(huà)筆，在空中畫(huà)出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地汗水從父親花白的兩鬢間流下來(lái)，經(jīng)過(guò)溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來(lái)的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來(lái)。

13、我將水壺遞過(guò)去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來(lái)的豆蟲(chóng)或蛹子。蛹子頭上有一個(gè)彎彎的類(lèi)似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會(huì)搖，我說(shuō)東它就指東，我說(shuō)西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開(kāi)始精心地播種侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽(yáng)下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的巾常常汗?jié)竦媚軗纬鏊畞?lái)。當(dāng)嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個(gè)樣地往上竄；當(dāng)葉子間探頭探腦的西瓜長(zhǎng)成一顆顆甜蜜的地雷他就是天底下最幸福的人了。園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆

14、園時(shí)，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見(jiàn)自己天真的模樣。父親用力搖著水車(chē)，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動(dòng)，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長(zhǎng)長(zhǎng)的桶子里升上來(lái)。噴涌的水，在水車(chē)槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個(gè)干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點(diǎn)點(diǎn)交出了自己甜水井充盈著半個(gè)村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來(lái)挑水，父親總是放下手里的活兒，和來(lái)人拉一會(huì)兒家常。要是有小孩跟著來(lái)，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會(huì)讓我們?cè)趫@子里玩?zhèn)€夠。夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時(shí)候；吃完晚飯父親將草席搬出來(lái)，在門(mén)口鋪開(kāi)。我躺在上面

15、，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的十萬(wàn)個(gè)為什么。牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。夜深露水下來(lái)，好戲才剛剛開(kāi)場(chǎng)傍晚抓回來(lái)的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開(kāi)始金蟬脫殼，勇敢地、義無(wú)反顧地將這場(chǎng)脫衣秀持續(xù)到黎明時(shí)分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開(kāi)水袖，如閃亮登場(chǎng)的青衣時(shí)至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開(kāi)心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。12. 文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。13. 文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用?14. 品讀第段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，從描寫(xiě)

16、或修辭的角度進(jìn)行賞析。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫(huà)筆，在空中畫(huà)出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地15. 第段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，刻畫(huà)了父親怎樣的性格特征?三、古詩(shī)文閱讀（14分）閱讀文言愛(ài)蓮說(shuō)，完成下面小題。水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。16. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義

17、和用法相同的一項(xiàng)是( )a . 水陸草木之花 但微頷之b . 康肅笑而遣之 友人慚，下車(chē)引之c . 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 好之者不如樂(lè)之者d . 花之隱逸者也 何陋之有17. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。18. 文末為什么將前文”菊、牡丹、蓮”的寫(xiě)作順序改為”菊、蓮、牡丹”?19. 愛(ài)蓮說(shuō)這篇散文告訴我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻本印?閱讀下面一首古詩(shī)，完成下面小題。望岳（唐 杜甫）岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。20. 描述”蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)?！背尸F(xiàn)的畫(huà)面。21. 本詩(shī)中”割”與”小”的用詞

18、之妙，自古為人們所稱(chēng)道，請(qǐng)任選其一加以賞析。我選:_； 賞析:_四、作文（50分）任選一題作文。（50分）22. 請(qǐng)你以”我的一次異想天開(kāi)”為題目，寫(xiě)一篇作文。大膽的想象是取得成功的先決條件。人們常說(shuō):”沒(méi)有異想，哪有天開(kāi)?！笨v觀(guān)人類(lèi)的歷史，人類(lèi)成長(zhǎng)的每一步都與大膽的想象密不可分。要求:要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感除詩(shī)歌外，其他文體不限，600字左右。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀(guān)。23. 閱讀下面材料，然后作文。只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中就能處處遇見(jiàn)美。正如本冊(cè)教材中，張中行發(fā)現(xiàn)葉圣陶先生的美德閃光點(diǎn)；宗璞發(fā)現(xiàn)紫藤蘿瀑布昂揚(yáng)向上的生命力；茨威格發(fā)現(xiàn)悲劇背后蘊(yùn)藏的偉大生活中有很多美好等待我們用心去發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)

19、以”發(fā)現(xiàn) “為題寫(xiě)作。要求:把題目補(bǔ)充完整；寫(xiě)要規(guī)范、整潔，600字左右；寫(xiě)成記敘文，適當(dāng)使用描寫(xiě)、修辭手法等。答案與解析一、積累與運(yùn)用（28分）1. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)( )a . 亙古（gn） 元?jiǎng)祝▁n） 甲胄（zhu） 相形見(jiàn)絀（c h）b . 氣氛（fn） 熾熱（zh） 溯流（shu） 憂(yōu)心忡忡（c hng）c . 欽佩（qng） 累計(jì)（li） 累贅（li） 心有靈犀（x）d . 商酌（zhu） 無(wú)虞（y） 俯瞰（kn） 深?lèi)和唇^（w）【答案】a 【解析】【詳解】b 氣氛（fn）氣氛（fn），熾熱（zh）熾熱（c h），溯流（shu）溯流（s）；c 欽佩（qng）欽佩（qn

20、），累計(jì)（li）累計(jì)（li）；d 無(wú)虞（y）無(wú)虞（y），俯瞰（kn）俯瞰（kn）；故選a 。2. 下列各項(xiàng)字形完全正確的一項(xiàng)是( )a . 深霄 斑瀾 告罄 本末倒置b . 煩燥 服侍 閑暇 語(yǔ)無(wú)論次c . 陡俏 繁瑣 猥鎖 屏息凝神d . 取締 吞噬 粗拙 毛骨悚然【答案】d 【解析】【詳解】a .深霄深宵，斑瀾斑斕； b .煩燥煩躁，語(yǔ)無(wú)論次語(yǔ)無(wú)倫次；c .陡俏陡峭，猥鎖猥瑣；故選d 。3. 下列句子中，對(duì)畫(huà)橫線(xiàn)的短語(yǔ)判定錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a . 不忘初心、負(fù)重前行的人，才是生活中真正的勇士。（動(dòng)賓短語(yǔ)）b . 通過(guò)開(kāi)通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵的問(wèn)題得到了解決。（偏正短語(yǔ)）c . 今年2

21、月，全國(guó)電影票房大約為101.4億元左右，同比增長(zhǎng)64%。（主謂短語(yǔ)）d . 家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛(ài)的教育，愛(ài)孩子的方式?jīng)Q定了家庭教育的成功。（偏正短語(yǔ)）【答案】c 【解析】【詳解】c .”電影票房”是偏正短語(yǔ)，故選c 。4. 下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）a . 偉大的悲劇選自?shī)Z取南極的斗爭(zhēng)，作者是奧地利作家茨威格。代表作有小說(shuō)象棋的故事、傳記三位大師。b . 葉圣陶原名葉紹鈞，作家、編輯家、教育家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之，童話(huà)集稻草人。c . 銘，古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)”銘”和”說(shuō)”都成為一種文體。d . 未選擇路作者普希金是俄羅斯偉大的詩(shī)人，史稱(chēng)”俄羅斯文學(xué)

22、之父”。代表作自由頌致恰達(dá)耶夫致大海?！敬鸢浮縟 【解析】【詳解】d .未選擇的路的作者是美國(guó)詩(shī)人羅伯特弗羅斯特。故選d 。5. 閱讀下面材料，按要求做題。不少網(wǎng)友反映，由于a _（缺乏/缺失）垃圾分類(lèi)的意識(shí)和知識(shí)，扔垃圾時(shí)，_。從不少城市試行垃圾分類(lèi)的情況看，讓垃圾分類(lèi)成為”新時(shí)尚”，需要b _（堅(jiān)持不懈/剛?cè)岵?jì)），立法懲治不按規(guī)定進(jìn)行垃圾分類(lèi)的行為的同時(shí)、開(kāi)展廣泛的宣傳教育引導(dǎo)工作，讓群眾認(rèn)識(shí)到為什么分類(lèi)、怎樣分類(lèi)。只有這樣，才能動(dòng)員全社會(huì)一起來(lái)為改善生活環(huán)境做努力，一起來(lái)為綠色發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。（1）為文中a b 兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（2）在上面文中橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段

23、文學(xué)語(yǔ)意完整，連貫?！敬鸢浮?(1). 缺乏 (2). 剛?cè)嵯酀?jì) (3). 很少按照要求嚴(yán)格將不同垃圾分類(lèi)投放?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）考查詞語(yǔ)理解和運(yùn)用。a .缺乏:指（所需要的、想要的或一般應(yīng)有的事物）沒(méi)有或不夠。缺失:缺陷；缺點(diǎn)。根據(jù)語(yǔ)境，可知此處是指名言垃圾分類(lèi)的意識(shí)和知識(shí)或垃圾分類(lèi)的意識(shí)和知識(shí)不夠，應(yīng)填”缺乏”；b .堅(jiān)持不懈:堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。剛?cè)岵?jì):剛強(qiáng)的和柔和的互相配合。聯(lián)系下文可知，一方面立法懲治不按規(guī)定進(jìn)行垃圾分類(lèi)的行為，這是”剛”，開(kāi)展廣泛的宣傳教育引導(dǎo)工作，這是”柔”，由此可知此處應(yīng)填”剛?cè)岵?jì)”。（2）考查句子的銜接。結(jié)合上文”由于缺乏垃圾分類(lèi)的意識(shí)和知識(shí)”及結(jié)合

24、下文”讓垃圾分類(lèi)成為新時(shí)尚”可知人們?nèi)永鴷r(shí)很少?lài)?yán)格進(jìn)行垃圾分類(lèi)，很少按照要求嚴(yán)格將不同垃圾分類(lèi)投放，據(jù)此可知此處可填很少按照要求嚴(yán)格將不同垃圾分類(lèi)投放。6. 名著閱讀。（1）閱讀下列選段，任選一題答題。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)不顧一切沖向章魚(yú)，用斧子將它的一條觸須砍了下來(lái)。大副狂怒地與那些爬上諾第留斯號(hào)兩側(cè)的其他章魚(yú)搏斗著，然后所有的人都揮舞起手中的斧頭。加拿大人、康塞爾和我，我們不停地把我們手中的武器送入那些大肉墩中。一股強(qiáng)烈的麝香味道彌漫在空中。真是太可怕了!上述文字選自凡爾納的海底兩萬(wàn)里，尼摩船長(zhǎng)是小說(shuō)中的主要人物，請(qǐng)你結(jié)合整本書(shū)閱讀，以尼摩船長(zhǎng)的口吻，寫(xiě)一段文字進(jìn)行自我介紹有人說(shuō)，海底兩萬(wàn)里不

25、只是部小說(shuō)，還是一部”小百科全書(shū)”。你知道這是為什么嗎?（2）閱讀下面的文字，任選一題回答問(wèn)題。又行不多時(shí)，只聽(tīng)得滔滔浪響。八戒道:”罷了!來(lái)到盡頭路了!”沙僧道:”是一股水擋住也?！碧粕?”卻怎生得渡?”八戒道:”等我試之，看深淺何如?！比氐?”悟能，你休亂談。水之淺深，如何試得?”八戒道:”尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來(lái)，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！鄙隙挝淖殖鲎晕饔斡洠x段表現(xiàn)了八戒怎樣的性格特征?請(qǐng)你結(jié)合名著再舉一例。西游記中很多人物既保持著動(dòng)物性，又有神的本領(lǐng)，還兼有人的特點(diǎn)。請(qǐng)從孫悟空和豬八戒中任選其一，結(jié)合原著簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）示例:我叫尼摩，是鸚鵡螺號(hào)”潛

26、水艇”的船長(zhǎng)。我駕駛鸚鵡螺號(hào)從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了地球上的每一個(gè)角落。我經(jīng)常在海底襲擊那些十惡不赦的海盜船，還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富，來(lái)援助那些被壓迫的民族以及窮苦的民眾。我知識(shí)淵博，富于智慧，向往民主與自由，具有博愛(ài)之心。不過(guò)，我也很孤獨(dú)，甚至有點(diǎn)兒冷漠、殘酷、不近人情。因?yàn)楹５變扇f(wàn)里包含了大量地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象等方面知識(shí)，讓人能夠輕松地獲取許多科學(xué)知識(shí)。（2）表現(xiàn)了豬八戒粗中有細(xì)，富有生活智慧。示例:流沙河佯敗誘沙僧、花果山智激美猴王、通天水教師父走冰河等。示例一:孫悟空:動(dòng)物性:長(zhǎng)得一副猴相，雷公嘴、毛臉，具有猴子機(jī)敏、乖巧、好動(dòng)的習(xí)性；神的本領(lǐng)

27、（神性）:神通廣大，有七十二般變化的神奇本領(lǐng)；人的特點(diǎn)（人性）心高氣傲，容易沖動(dòng)，愛(ài)捉弄人，信奉”一日為師終身為父”等。示例二:豬八戒:動(dòng)物性:豬八戒嘴臉和豬相似，有豬的貪吃、貪睡、懶惰等特點(diǎn)；神的本領(lǐng)（神性）:天蓬元帥出身，會(huì)變身術(shù)，能騰云駕霧；人的特點(diǎn)（人性）:愛(ài)耍小聰明，愛(ài)在師父面前進(jìn)孫悟空的讒言、動(dòng)不動(dòng)就喊”散伙”等?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查把握名著人物形象的能力。要通讀名著，抓住主要情節(jié)，把握人物形象，以尼摩船長(zhǎng)的口吻進(jìn)行自我介紹。示例:我叫尼摩，身材高大，前額開(kāi)闊，鼻直口方，兩手纖細(xì)，鸚鵡螺號(hào)潛水艇的船長(zhǎng)，曾帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。我是知識(shí)淵博的工程師，頭腦冷靜，沉

28、著機(jī)智。我不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。我搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，我?guī)ьI(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿(mǎn)的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。本題考查把握名著主要藝術(shù)特色的能力。海底兩萬(wàn)里描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇，潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉，美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。海底兩萬(wàn)里包含了大量地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象等方面的知

29、識(shí)，讓人能夠輕松地獲取許多科學(xué)知識(shí)，所以它被稱(chēng)為一部”小百科全書(shū)”。（2）本題考查把握名著人物形象的能力。要結(jié)合具體內(nèi)容分析概括?！睂ひ粋€(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來(lái)，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！睒銓?shí)的話(huà)語(yǔ)中表現(xiàn)了豬八戒粗中有細(xì)，富有生活智慧。示例:豬八戒助力敗魔王、八戒大戰(zhàn)流沙河等。本題考查把握名著人物形象的能力。要結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。示例一:孫悟空:動(dòng)物性:滿(mǎn)面毛，雷公嘴，面容贏(yíng)瘦，尖嘴縮腮，身軀不滿(mǎn)四尺，像個(gè)食松果的猢猻，機(jī)敏、好動(dòng)；神的本領(lǐng)（神性）:七十二變化和筋斗云，長(zhǎng)生不老，火眼金睛，呼風(fēng)喚雨；人的特點(diǎn)（人性）生性聰明、活潑、忠誠(chéng)、嫉惡如仇，愛(ài)捉弄人等。示例二:豬

30、八戒:動(dòng)物性:黑臉短毛，長(zhǎng)喙大耳，嘴臉和豬相似，一頓要吃三五斗米飯；神的本領(lǐng)（神性）:天蓬元帥出身，武功高強(qiáng)，力大無(wú)窮，又會(huì)天罡數(shù)的三十六般變化；人的特點(diǎn)（人性）:性格憨厚，但好吃懶做，膽小，愛(ài)占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷惑，難分?jǐn)澄摇?. 古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）_，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。_拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（陸游游山西村）（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，_。（趙師秀約客）（3）_，賺得行人錯(cuò)喜歡。（楊萬(wàn)里過(guò)松源晨炊漆公店（其五）（4）然則天下之事，但知其一，_，_?（紀(jì)昀河中石獸）（5）劉禹錫在陋室銘中描寫(xiě)居住環(huán)境優(yōu)美的句子是:_，_。（6）龔自珍雖然辭官，但仍然關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)和前途，用己亥雜詩(shī)的兩句

31、詩(shī)來(lái)表達(dá)他的這種情感是:_，_?！敬鸢浮?(1). 簫鼓追隨春社近 (2). 從今若許閑乘月 (3). 青草池塘處處蛙 (4). 莫言下嶺便無(wú)難 (5). 不知其二者多矣 (6). 可據(jù)理臆斷歟 (7). 苔痕上階綠 (8). 草色入簾青 (9). 落紅不是無(wú)情物 (10). 化作春泥更護(hù)花【解析】【詳解】默寫(xiě)題解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題的”簫鼓、春社、池塘、蛙、莫、臆斷、苔痕、簾、化作”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、現(xiàn)代文閱讀。（28分）倒掛的油畫(huà)金建云我家的餐館開(kāi)在美院邊上，美院的師生常常來(lái)餐館吃飯

32、。我的父親是個(gè)很優(yōu)秀的廚師，他不懂藝術(shù)，但是一直很尊重這些搞藝術(shù)的人。父親眼中似乎只有兩類(lèi)畫(huà)家:一類(lèi)是成功的，另一類(lèi)是懷才不遇的。成功的畫(huà)家常常請(qǐng)客，在餐館里提前存上一筆錢(qián)，吃完飯就拂袖離去；懷才不遇的畫(huà)家都喜歡賒賬，偶爾還掉賬單的一部分，然后繼續(xù)賒賬。陳是個(gè)懷才不遇的畫(huà)家。有一天，陳吃完飯后，找父親借錢(qián)。他說(shuō)自己的母親病危，他非常想去見(jiàn)她最后一面。父親想都沒(méi)想就幫他出了機(jī)票錢(qián)，囑咐他立刻打的去機(jī)場(chǎng)，千萬(wàn)不要留下終身遺憾。一個(gè)月之后，陳重回餐館吃飯。他對(duì)父親千恩萬(wàn)謝，一定要送他一幅畫(huà)。父親指著餐館墻壁上掛滿(mǎn)的畫(huà)說(shuō):”你看，很多有困難的學(xué)生都以畫(huà)抵賬，我這里最不缺的就是畫(huà)了。過(guò)去的事情你不要放在

33、心上，盡管來(lái)吃飯就是”陳懇切地說(shuō):”這幅畫(huà)不是為了抵賬，而是為了報(bào)恩。我陪伴在母親身邊看著她咽氣的時(shí)候，最感謝的人就是你。你讓我沒(méi)有留下終身遺憾，我實(shí)在不知道怎么表達(dá)自己的感情，就畫(huà)了這幅油畫(huà)。您務(wù)必要收下，否則我”父親終究不忍拂了陳的好意，便把這幅畫(huà)帶回了家里。這是一幅抽象派的油畫(huà)，幾團(tuán)大大的色塊，深淺不一，形狀莫名。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品，所以父親把這幅畫(huà)掛在了廁所里。于是，我們家人如廁的時(shí)候都可以欣賞這幅畫(huà)了。廁所靠東，朝陽(yáng)溫暖的光線(xiàn)常常落在這幅畫(huà)上，色塊隱隱浮動(dòng)，凸凹有致。我們?cè)娇丛接X(jué)得奇妙，不知不覺(jué)腦中就會(huì)出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想。母親說(shuō)她每次注視這幅畫(huà)的時(shí)候都會(huì)想到她的家鄉(xiāng)，想

34、到漫天彩霞和她少女時(shí)候的夢(mèng)；父親說(shuō)他會(huì)聯(lián)想到自己的父親，父親去世的時(shí)候他無(wú)法送終，那種揮之不去的哀愁也濃縮在浮動(dòng)的色塊中了后來(lái)，父親把這幅畫(huà)從廁所請(qǐng)到了客廳最顯眼的位置。父親常說(shuō)陳能畫(huà)出這么偉大的作品，讓我們這一家”粗人”都為之感動(dòng)，有朝一日他會(huì)大有出息的。果然，沒(méi)過(guò)10年，陳成為我國(guó)著名的抽象派畫(huà)家之一。他的畫(huà)開(kāi)始被許多美術(shù)館和博物館收藏，據(jù)說(shuō)市面上每幅畫(huà)已經(jīng)賣(mài)到了百萬(wàn)元。陳還是常常帶朋友來(lái)我家的餐館吃飯，他早就不賒賬了，還常常請(qǐng)父親喝一杯他自帶的洋酒。相識(shí)于貧微時(shí)的感情，不用太多的言語(yǔ)，一顰一笑中就能看懂。有一天，陳忽然說(shuō)想看看當(dāng)初送給父親的畫(huà):”這么多年來(lái)，那仍是我這一生中最滿(mǎn)意的作品。

35、”父親將他帶到了家中，一進(jìn)客廳陳就大叫起來(lái):”你把我的畫(huà)掛顛倒了!”我們一家人都不好意思地笑了起來(lái)，原來(lái)當(dāng)年他忘記了簽名，而我們都是些看不懂抽象畫(huà)的”粗人”。陳取下畫(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開(kāi)玩笑地對(duì)父親說(shuō):”哪一天你缺錢(qián)了，打電話(huà)給博物館，他們會(huì)送錢(qián)上門(mén)并千恩萬(wàn)謝的?！备赣H很認(rèn)真地說(shuō):”這幅畫(huà)已經(jīng)是我家的寶了，看了這么多年，我們已經(jīng)有了感情。我雖然是個(gè)粗人，但是絕不會(huì)賣(mài)藝術(shù)和感情的?！标惛吲d地拍了拍父親的肩膀說(shuō):”老哥，你真是我見(jiàn)過(guò)的最有文化的廚子。這幅畫(huà)在你手里，真是值了?！庇谑牵@幅畫(huà)就繼續(xù)留在了我家的墻上。只是，我們一家人還是喜歡扭頭來(lái)欣賞它顛倒過(guò)來(lái)的樣子

36、，就好像它本來(lái)就該如此一樣。隨著年齡的增長(zhǎng)，看到很多魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象，我越來(lái)越感覺(jué)到父親樸實(shí)話(huà)語(yǔ)中的真諦一個(gè)人風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)和美，而在于他是否有一顆敬畏和尊重的心。8. 請(qǐng)梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面的情節(jié)發(fā)展補(bǔ)充完整。（每空不超過(guò)2個(gè)字）_畫(huà)收畫(huà)和掛畫(huà)_畫(huà)正畫(huà)（把畫(huà)扶正）9. 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)對(duì)下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的理解。（1）父親想都沒(méi)想就幫他出了機(jī)票錢(qián)，囑咐他立刻打的去機(jī)場(chǎng)，千萬(wàn)不要留下終身遺憾。（2）陳取下畫(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。10. 小說(shuō)第七段寫(xiě)我和父母面對(duì)油畫(huà)產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，這部分在文中有何作用?11. 文章以”倒掛的油畫(huà)”為題有什么好處?【答案】8.

37、 (1). 贈(zèng)畫(huà)(送畫(huà)) (2). 賞畫(huà)(或看畫(huà)) 9. 表現(xiàn)父親借錢(qián)時(shí)的果斷、毫不猶豫。 因?yàn)楦赣H曾有過(guò)不能為父送終的遺憾，加之他心地善良、樂(lè)于助人，所以就毫不猶豫地把錢(qián)借給了陳。寫(xiě)出了畫(huà)家陳簽字時(shí)的嚴(yán)肅和莊重，表現(xiàn)了他對(duì)這幅畫(huà)的重視和對(duì)父親的尊重。 10. 內(nèi)容上:寫(xiě)出了畫(huà)的魅力，表現(xiàn)了家人對(duì)畫(huà)家和對(duì)畫(huà)的尊重。結(jié)構(gòu)上:為下文寫(xiě)該畫(huà)價(jià)值不菲等情節(jié)做鋪墊。 11. 設(shè)置懸念，吸引了讀者的閱讀興趣；是全文的線(xiàn)索；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；突出文章的主旨倒掛的油畫(huà)濃縮了父親與畫(huà)家陳的友情和一家人賞畫(huà)的濃濃親情?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的梳理與概括能力。解答此類(lèi)題，需要通讀全文，整體感知

38、文本，理清故事線(xiàn)索，梳理故事情節(jié)，在此基礎(chǔ)上，按照題目中已給情節(jié)，確定答題范圍，細(xì)讀相關(guān)語(yǔ)段，根據(jù)人物的主要活動(dòng)來(lái)概括。本題已給出了故事的發(fā)展和結(jié)局，根據(jù)這種思路和格式，概括故事情節(jié)的開(kāi)端和高潮部分時(shí)，圍繞”畫(huà)”來(lái)概括即可。段主要寫(xiě)陳重對(duì)父親千恩萬(wàn)謝，一定要送他一幅畫(huà)，可概括為”贈(zèng)畫(huà)”；段”我們?cè)娇丛接X(jué)得奇妙，不知不覺(jué)腦中就會(huì)出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想”可概括為”看畫(huà)”?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解分析能力。”詞不離句，句不離篇”，解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，分析詞語(yǔ)所表達(dá)的人物性格即可。（1）”想都不想”表現(xiàn)父親借錢(qián)時(shí)的果斷、毫不猶豫。結(jié)合原文可知，父親

39、曾有過(guò)不能為父送終的遺憾。面對(duì)青年人的陳，父親毫不猶豫地把錢(qián)借給了陳，不僅僅是因?yàn)楦赣H的感同身受，更多的是因?yàn)樗牡厣屏?、?lè)于助人。（2）”鄭重其事”表現(xiàn)了畫(huà)家陳在簽字時(shí)的嚴(yán)肅和莊重，從中可以看出畫(huà)家陳對(duì)這幅畫(huà)的重視，也可以看出，他對(duì)父親的尊重。因?yàn)楫?dāng)年是陳在自己窮困潦倒的時(shí)候，父親適時(shí)的接濟(jì)了他，作為一個(gè)知恩圖報(bào)的人，陳自然同樣看重這一份幫助與情誼。【10題詳解】本題考查段落內(nèi)容在文中作用的分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來(lái)分析。從內(nèi)容上，這段寫(xiě)我和父母面對(duì)油畫(huà)產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，是為了突出陳畫(huà)家的畫(huà)內(nèi)涵豐富。而且這畫(huà)當(dāng)時(shí)是倒掛的，我們卻還能產(chǎn)生聯(lián)想，暗示了文章的主旨。從結(jié)構(gòu)上看，這一情節(jié)

40、內(nèi)容又為下文寫(xiě)該油畫(huà)價(jià)值不菲的情節(jié)作了鋪墊。使下文情節(jié)的發(fā)展順理成章。【11題詳解】本題是對(duì)題目作用的考查。題目的作用有:線(xiàn)索；雙關(guān)，象征人物的形象或精神；作者感情的觸發(fā)點(diǎn)；含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫(xiě)出中心是什么）；概括文章內(nèi)容；用修辭，新穎獨(dú)特，吸引讀者?！钡箳斓挠彤?huà)”濃縮了父親與畫(huà)家陳的友情，和一家人賞畫(huà)的濃濃親情；還以”倒掛”設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；是全文的線(xiàn)索；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；突出文章的主旨:父親不懂藝術(shù)，卻懂得敬畏藝術(shù)和尊重他人，保持著做人的善良品性和堅(jiān)定信仰。閱讀下面的文章，完成下面小題。父親的田園故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻?/p>

41、的跳跳床。屋后的大杏樹(shù)枝葉婆娑，蓄滿(mǎn)綠蔭和鳥(niǎo)鳴。屋東，兩棵大桃樹(shù)粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場(chǎng)，我的夢(mèng)也繽紛起來(lái)?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個(gè)成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來(lái)香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹(shù)，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開(kāi)細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去果樹(shù)散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫(huà)筆，在空中畫(huà)出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土

42、地汗水從父親花白的兩鬢間流下來(lái)，經(jīng)過(guò)溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來(lái)的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來(lái)。我將水壺遞過(guò)去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來(lái)的豆蟲(chóng)或蛹子。蛹子頭上有一個(gè)彎彎的類(lèi)似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會(huì)搖，我說(shuō)東它就指東，我說(shuō)西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開(kāi)始精心地播種侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽(yáng)下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的巾常常汗?jié)竦媚軗纬鏊畞?lái)。當(dāng)嫩綠的蔬

43、菜破土而出，一天一個(gè)樣地往上竄；當(dāng)葉子間探頭探腦的西瓜長(zhǎng)成一顆顆甜蜜的地雷他就是天底下最幸福的人了。園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時(shí)，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見(jiàn)自己天真的模樣。父親用力搖著水車(chē)，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動(dòng)，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長(zhǎng)長(zhǎng)的桶子里升上來(lái)。噴涌的水，在水車(chē)槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個(gè)干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點(diǎn)點(diǎn)交出了自己甜水井充盈著半個(gè)村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來(lái)挑水，父親總是放下手里的活兒，和來(lái)人拉一會(huì)

44、兒家常。要是有小孩跟著來(lái)，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會(huì)讓我們?cè)趫@子里玩?zhèn)€夠。夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時(shí)候；吃完晚飯父親將草席搬出來(lái)，在門(mén)口鋪開(kāi)。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的十萬(wàn)個(gè)為什么。牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。夜深露水下來(lái)，好戲才剛剛開(kāi)場(chǎng)傍晚抓回來(lái)的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開(kāi)始金蟬脫殼，勇敢地、義無(wú)反顧地將這場(chǎng)脫衣秀持續(xù)到黎明時(shí)分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開(kāi)水袖，如閃亮登場(chǎng)的青衣時(shí)至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開(kāi)

45、心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。12. 文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。13. 文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用?14. 品讀第段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，從描寫(xiě)或修辭的角度進(jìn)行賞析。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫(huà)筆，在空中畫(huà)出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地15. 第段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，刻畫(huà)了父親怎樣的性格特征?【答案】12. 回憶并描繪了父親的出園以及父親在出園中勞作的情景。拼寫(xiě)了我牽年的快樂(lè)生活。表達(dá)了我對(duì)田園生活的熱愛(ài)以及對(duì)父親的崇敬和懷念之情。 13. 文章首段對(duì)田園的環(huán)境進(jìn)行濃墨承筆的描寫(xiě)，起為了渲染田園

46、的幽靜和美麗，為下文寫(xiě)父親的田園勞作及我對(duì)田園生活的熱愛(ài)鋪墊感情基調(diào)。 14. 示例: (1)用動(dòng)作描寫(xiě)的方法，通過(guò)連貫的動(dòng)作，細(xì)膩地刻畫(huà)了父親動(dòng)作的嫻熟和流暢，突出了勞動(dòng)的美感。表達(dá)了對(duì)父親的敬佩之情。(2)用比喻的修辭手法，將父親的錯(cuò)柄比作畫(huà)筆。揮鋤的動(dòng)作比作畫(huà)彩虹，突出了勞動(dòng)的美感，表達(dá)了對(duì)父親的熱愛(ài)和崇敬之情。 15. 刻畫(huà)了父親熱情、好客，善良，熱愛(ài)鄰里鄉(xiāng)親的性格特征?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查的是對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線(xiàn)索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括即可。文章第段主要對(duì)父親的田園做了具體生動(dòng)的描繪，第 - 段寫(xiě)了父親

47、在園子里辛勤勞作，同時(shí)也敘述了我在園子里的快樂(lè)的童年生活。據(jù)此進(jìn)行整理即可。【13題詳解】本題考查的是環(huán)境描寫(xiě)的作用。這類(lèi)題型，先讀懂文章內(nèi)容；再理解自然環(huán)境描寫(xiě)的作用:推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物心情、交代故事背景等；最后結(jié)合題目的具體要求答題即可。首段描寫(xiě)父親的田園，有麻雀、有大樹(shù)、有綠蔭、有鳥(niǎo)鳴，有花兒，有果實(shí)，由此可以看出父親田園的幽靜與美麗，園子之所以有這么美好的環(huán)境，與父親的辛勤勞作是分不開(kāi)的，也正因?yàn)閳@子這么美麗，”我”才對(duì)園子如此熱愛(ài)，故環(huán)境的描寫(xiě)，為下文寫(xiě)父親的田園勞作及我對(duì)田園生活的熱愛(ài)鋪墊感情基調(diào)。【14題詳解】本題考查的是對(duì)富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言的賞析。這類(lèi)題型應(yīng)先找準(zhǔn)賞

48、析的角度，如修辭、描寫(xiě)方法、寫(xiě)作手法、重點(diǎn)詞語(yǔ)等；再結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。這里可以從描寫(xiě)方法或修辭的角度賞析，其答題格式為:修辭（描寫(xiě)方法）+表達(dá)效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。從描寫(xiě)的角度來(lái)看，”吐”“握搓”“舉起”“鍥入”這些都是動(dòng)詞，故是運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的手法，這是對(duì)父親刨地的一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，這動(dòng)作是一氣呵成的，由此看出父親動(dòng)作的嫻熟和流暢，從中也能看出”我”對(duì)父親的敬佩之情。從修辭的角度來(lái)看，”像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫(huà)筆，在空中畫(huà)出一道美麗的彩虹”這一句把鋤柄比作了畫(huà)筆，揮鋤的動(dòng)作比作畫(huà)彩虹，故是運(yùn)用了比喻的修辭手法，比喻的作用是使表達(dá)更生動(dòng)形象，在這里是生動(dòng)形象地寫(xiě)出父親動(dòng)作的優(yōu)美。作者將勞

49、動(dòng)時(shí)常見(jiàn)的動(dòng)作描述得如此之美，由此可以看出作者讀父親的熱愛(ài)和崇敬之情。【15題詳解】此題考查學(xué)生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。從”每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來(lái)挑水，父親總是放下手里的活兒，和來(lái)人拉一會(huì)兒家?！笨梢钥闯龈赣H很熱情，熱愛(ài)鄰里鄉(xiāng)親；從”要是有小孩跟著來(lái)，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會(huì)讓我們?cè)趫@子里玩?zhèn)€夠”可以看出父親很熱情好客。三、古詩(shī)文閱讀（14分）閱讀文言愛(ài)蓮說(shuō)，完成下面小題。水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，

50、世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。16. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )a . 水陸草木之花 但微頷之b . 康肅笑而遣之 友人慚，下車(chē)引之c . 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 好之者不如樂(lè)之者d . 花之隱逸者也 何陋之有17. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。18. 文末為什么將前文”菊、牡丹、蓮”的寫(xiě)作順序改為”菊、蓮、牡丹”?19. 愛(ài)蓮說(shuō)這篇散

51、文告訴我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻本印?【答案】16. b 17. 對(duì)蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢?而對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然人就很多了。 18. 為了突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，深化文章的主旨。 19. 無(wú)論環(huán)境怎樣，都要保持高潔的品格（操守）；有正確的價(jià)值取向，在精神上、人格上保持獨(dú)立不隨波逐流?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查虛詞”之”的用法。a 之:助詞，的/助詞，補(bǔ)足音節(jié)；b 之:代詞，他/代詞，他；c 之，主謂之間，取消句子獨(dú)立性/代詞，指學(xué)問(wèn)；d 之:助詞，的/賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；故選b ?！?7題詳解】本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。重點(diǎn)詞語(yǔ):同，像一樣；予，人稱(chēng)代詞，我；宜，

52、應(yīng)當(dāng)。【18題詳解】本題考查文章的寫(xiě)作順序。本文前半部分按”菊牡丹蓮”的順序，是為了突出作者對(duì)蓮的喜愛(ài)；后文按”菊蓮牡丹”的順序?qū)?，是從褒貶的角度，說(shuō)明凡是超凡脫俗的事物，欣賞的人就少，而趨勢(shì)媚俗的事物，欣賞的人就多。把菊放在前面，用菊花正襯，最后用牡丹反襯，以突出蓮的品質(zhì)；三句分別用陳述句、疑問(wèn)句和感嘆句表述，特別是最后寫(xiě)牡丹時(shí)用了感嘆號(hào)，更能突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，深化文章主旨。據(jù)此分析作答即可?！?9題詳解】本題考查對(duì)文言文主旨的理解。解答本題時(shí)要理解文言文的意思，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。本文作者通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě)，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛(ài)的高潔

53、人格和灑落的胸襟?！背鲇倌喽蝗尽毕笳骶由硖幬蹪岘h(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉；”濯清漣而不妖”象征君子的莊重質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己；”中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不茍，豁達(dá)大度；”香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)。據(jù)此我們即可以分析出君子應(yīng)具備的品質(zhì)?！军c(diǎn)睛】參考譯文:水上、陸地上各種草本木本的花，可愛(ài)的很多。晉代的陶淵明只喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世上的人十分喜愛(ài)牡丹。而我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀(guān)賞而不能玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱

54、士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉!對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢?對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，應(yīng)當(dāng)有很多人了!閱讀下面一首古詩(shī)，完成下面小題。望岳（唐 杜甫）岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。20. 描述”蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)?！背尸F(xiàn)的畫(huà)面。21. 本詩(shī)中”割”與”小”的用詞之妙，自古為人們所稱(chēng)道，請(qǐng)任選其一加以賞析。我選:_； 賞析:_【答案】20. 示例:山中的云氣，層出不窮，在胸中蕩漾；定睛凝望，鳥(niǎo)兒飛歸，眼眶也似乎要裂開(kāi)。 21. (1). 示例:一個(gè)”割”字，表現(xiàn)出泰山像一把碩大無(wú)比的刀切斷了陽(yáng)光，使泰山明暗對(duì)比強(qiáng)烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。 (2). 示例:”小”在此處是”認(rèn)為矮小”的意思。它不僅形象地寫(xiě)出泰山巍然高聳的氣勢(shì)，同時(shí)象征性地表達(dá)了詩(shī)人要攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容、描繪畫(huà)面的能力。解答這類(lèi)題要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點(diǎn)，抓住形象，用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和作者的情感。答題時(shí)，首先要理解詩(shī)句內(nèi)容:層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥(niǎo)，飛入賞景眼圈；其次要扣住詩(shī)句中的意象”云”“鳥(niǎo)”的動(dòng)態(tài)畫(huà)面；第三要抓住這些意象的特