2021生活經(jīng)濟(jì)學(xué)期末報告

1、生活經(jīng)濟(jì)學(xué)期末報告北京師范大學(xué)珠海分校2021-2021學(xué)年第一學(xué)期現(xiàn)代生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)期末學(xué)習(xí)報告姓名：XXX 專業(yè)班級：XXXXXX 學(xué)號：XXX 成績：XXX一、現(xiàn)代生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容是什么？這門課主要介紹了我們?nèi)粘Ｉ钪行в?、供需、消費(fèi)以及生產(chǎn)經(jīng)營中的經(jīng)濟(jì)學(xué)，還有當(dāng)我們畢業(yè)走向.將會遇到的投資理財、就業(yè)、職場以及婚戀社交方面的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識。我們知道了經(jīng)濟(jì)就是經(jīng)邦濟(jì)世、經(jīng)國濟(jì)世或經(jīng)世濟(jì)民等詞的綜合和簡化。奴隸.產(chǎn)生以后，隨著色諾芬的經(jīng)濟(jì)論的問世，西方開始出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)是關(guān)于如何選擇與決策，高效、組織、生產(chǎn)財富的科學(xué)，是對稀缺性資源合理配置進(jìn)行選擇的科學(xué)。所以，經(jīng)濟(jì)學(xué)核心思想是物質(zhì)

2、稀缺性和有效利用資源，把稀缺資源配置到各種不同的和相互競爭的需要上，并使它們得到最大滿足。經(jīng)濟(jì)是將稀缺的資源有效的配置給相互競爭的用途；經(jīng)濟(jì)是指個人、企業(yè)、政府以及其他組織在.內(nèi)進(jìn)行選擇，以及這些選擇決定.稀缺性資源的使用；經(jīng)濟(jì)指.管理自己的稀缺資源；經(jīng)濟(jì)是指我們.中的個人、廠商、政府和其他組織進(jìn)行選擇，這些選擇決定.資源被利用；它的理想是幫人民在選擇取舍、生產(chǎn)消費(fèi)、投資理財、職場競爭、人際交往等方面作出決定，讓生活變得更理性?？傊?，經(jīng)濟(jì)就是用較少的人力、物力、財力、時間、空間獲取較大的成果或收益。二、我最感興趣的內(nèi)容是什么？哪些內(nèi)容是我最需要的？哪些內(nèi)容對我啟發(fā)、影響最大？我最感興趣的內(nèi)容是

3、市場供需中的經(jīng)濟(jì)學(xué)和消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)部分。亞當(dāng)斯密在國富論中提到市場是雙“看不見的手”，在價格機(jī)制、供求機(jī)制和競爭機(jī)制的相互作用下，推動著生產(chǎn)者和消費(fèi)者做出各自的決策。每個人都試圖用應(yīng)用他的資本，來使其生產(chǎn)品得到最大的價值。一般來說，他并不企圖增進(jìn)公共福利，也不清楚增進(jìn)的公共福利有多少，他所追求的僅僅是他個人的安樂，個人的利益，1 / 4但當(dāng)他這樣做的時候，就會有一雙看不見的手引導(dǎo)他去達(dá)到另一個目標(biāo)，而這個目標(biāo)絕不是他所追求的東西。由于追逐他個人的利益，他經(jīng)常促進(jìn)了.利益，其效果比他真正想促進(jìn).效益時所得到的效果為大。商品經(jīng)濟(jì)中的價值規(guī)律的作用及發(fā)生作用的表現(xiàn)形式與市場有著密切的聯(lián)系。市場是商品交換

4、的場所，市場與商品交換活動在時間空間范圍上是一致的，沒有商品經(jīng)濟(jì)就沒有市場，因而，價值規(guī)律也就是市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律。市場有五種類型；1完全競爭市場：個人無法影響市場價格2不完全競爭市場：個人可以影響一部分市場價格3壟斷市場:一家企業(yè)控制一種產(chǎn)品4寡頭市場：為數(shù)不多的銷售者，形成的條件是規(guī)模經(jīng)濟(jì)5壟斷競爭市場：企業(yè)進(jìn)入很容易，廠商之間沒有勾結(jié)行為有關(guān)供需，市場對資源的配置是通過價格波動的形式來實(shí)現(xiàn)的。通過市場價格的波動傳遞的信息，引發(fā)生產(chǎn)者和經(jīng)營者的競爭，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置、通過市場價格的波動傳遞的信息，協(xié)調(diào)生產(chǎn)與需求，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置?，F(xiàn)代.競爭無處不在，完全競爭很難滿足的原因

5、：1廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊2市場上實(shí)現(xiàn)供求平衡很難，也很少見3企業(yè)進(jìn)、退市場并不那么自由4生產(chǎn)者和購買者之間的信息往往是不對稱的而生產(chǎn)者和購買者之間的信息不對稱就會導(dǎo)致檸檬市場，也稱次品市場，也稱阿克洛夫模型。即在市場中，產(chǎn)品的賣方對產(chǎn)品的質(zhì)量擁有比買方更多的信息。在極端情況下，市場會止步萎縮和不存在，這就是信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中的逆向選擇。檸檬在美國俚語中表示“次品”或“不中用的東西”。檸檬市場效應(yīng)則是指在信息不對稱的情況下，往往好的商品遭受淘汰，而劣等品會逐漸占領(lǐng)市場，從而取代好的商品，導(dǎo)致市場中都是劣等品。例如“劣幣驅(qū)逐良幣”，當(dāng)良幣和劣幣一同流入市場，良幣的功能由流通變?yōu)槭詹?，最終就會被逐出

6、流通領(lǐng)域。而生活中，人往往根據(jù)自己所獲信息做決定，優(yōu)勢信息一方為獲得更大利益而損害劣勢信息一方，因此占據(jù)信息優(yōu)勢，才能在市場競爭中取勝。所以我們再買東西的時候，2 / 4要做好全面的考慮，不要依賴從眾心理，雖然使個人減少了信息搜尋的成本，但很多商家企業(yè)就會利用這點(diǎn)結(jié)合尾數(shù)定價（利用消費(fèi)者求廉心理）以及消費(fèi)品之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一配套效應(yīng)影響我們的消費(fèi)行為。盡量避免：1路徑依賴2價格歧視3盲目信貸消費(fèi)要注意“免費(fèi)”陷阱，因?yàn)樘煜虏]有免費(fèi)的午餐。三、學(xué)習(xí)現(xiàn)代生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)的收獲和心得體會是什么？通過學(xué)習(xí)我對經(jīng)濟(jì)學(xué)知識產(chǎn)生了學(xué)習(xí)和研究的興趣，發(fā)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)里首先要認(rèn)定我們是“理智人”，這樣才能在經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析

7、方法中科學(xué)的選擇，理論性的推斷。經(jīng)濟(jì)學(xué)也是一門研究人們?nèi)绾谓?jīng)濟(jì)地利用稀缺資源最大限度地實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的科學(xué)。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，最大的體會是經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析始終圍繞著兩個方面入手：第一個是均衡分析，第二個是最優(yōu)化。而這兩個分析的前提就是人士理性的，是必須追求自己的利益最大化的。經(jīng)濟(jì)學(xué)承認(rèn)人性利己的合理性，且行為是正當(dāng)?shù)模瑸榱诉_(dá)到利己的目的，必須以利他為手段，“利他”才是問心無愧的“利己”,利己不損人是經(jīng)濟(jì)學(xué)的規(guī)則，本著這原則去做事，才能真正達(dá)到利己的目標(biāo)，這就是所謂自利不自私。理性是永恒的價值導(dǎo)向。理性經(jīng)濟(jì)人是可以做出理性決策，主動選擇正確方式去實(shí)現(xiàn)利己的目標(biāo)，而現(xiàn)實(shí)生活中，人們的理性是有限的，大多數(shù)人處于

8、“完全理性和非理性”之間的“有限理性”狀態(tài)，什么時候理性什么時候不理性，需要我們自己掌握好。資源的稀缺性讓我懂得：任何資源的取得都是有成本的，相對人的需要而言，任何資源都是有限的。那么在今后的生活中，在面對資源應(yīng)用的分析中，首先肯定就會考慮到資源的稀缺性，從而不隨便浪費(fèi)。四、現(xiàn)代大學(xué)生最需要掌握哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識？我們自己應(yīng)該提高哪些方面知識能力？這個時代是商業(yè)化時代，經(jīng)濟(jì)學(xué)其實(shí)是基本的生存知識。不管你將來從事什么職業(yè)，要謀生，要發(fā)展，就要學(xué)會如何營銷自我，這就需要很好的經(jīng)濟(jì)學(xué)頭腦和技能。其實(shí)我覺得最重要的是靈敏的觸覺，看財經(jīng)報道的時候都注意各種經(jīng)濟(jì)3 / 4的動向，推斷可能的趨勢，這就需要觸覺與

9、判斷力。其次我認(rèn)為現(xiàn)代大學(xué)生也需要掌握學(xué)習(xí)就業(yè)中的經(jīng)濟(jì)學(xué)，就業(yè)是民生之本，我們的職業(yè)選擇，就業(yè)觀念，學(xué)歷能力到底是怎樣的？并且如何樹立正確的就業(yè)觀，消除片面的歧視，才能找到最適合自己發(fā)展的職業(yè)。但是現(xiàn)在.上有的工作沒人做，有的一個職位卻有成千上百人去爭奪，所以我們在學(xué)習(xí)就業(yè)方面的知識能力還需要提高，認(rèn)識到人力資源的巨大作用，并且正確運(yùn)用它。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還是學(xué)生，收入主要來源是父母，大都不了解掙錢的艱辛，所以消費(fèi)起來沒有節(jié)制，看到喜歡的大家都有的東西就忍不住要買，但過沒兩天就放著不管了，造成很多浪費(fèi)，因此理性的消費(fèi)也是我們學(xué)生必須學(xué)會的，學(xué)會避免自己的從眾心理，提高我們的自我控制力。對于金錢觀，我們應(yīng)主張量力而行，做個帶感情的理性經(jīng)濟(jì)人。五、對這門課教學(xué)的建議通