體育培訓(xùn)心得體會匯編_7910

1、學(xué)習(xí) - 好資料體育培訓(xùn)心得體會在進(jìn)行關(guān)于體育的培訓(xùn)之后學(xué)習(xí)到了不少的內(nèi)容，那么關(guān)于體育培訓(xùn)的心得體會應(yīng)該怎么寫呢？下面就和小編一起來看看吧。體育培訓(xùn)心得體會【 1】9 月 11 日在博奧實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了博興縣中小學(xué)體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，上午聽了柳橋中學(xué)教師劉福山關(guān)于 農(nóng)村中小學(xué)體育教育教學(xué)存在的有關(guān)問題和對策 和喬莊中心小學(xué)藺向輝教師關(guān)于 小學(xué)體育課程教學(xué)設(shè)計(jì)與改革 的報(bào)告，下午聽了博興縣首屆名師樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的安朝陽教師的成長經(jīng)歷和縣教研室趙桂國教師下半學(xué)期的工作安排。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡單總結(jié)如下：通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益非淺， 解決了不少之前模糊不清的概念

2、或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是“教師的教決定了學(xué)生的學(xué)?！痹诼犃藙⒔處煹闹v座后，讓我明確了在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的同時絕不是說要忽視教師的作用，教師在課堂上要起主導(dǎo)作用。比如：明知蹲踞式起跑是當(dāng)今最好的起跑動作方法， 為什么一定要先讓學(xué)生來個什么自主練習(xí)，去探究最好的起跑動作，我認(rèn)為這完全是為了探究而探究， 沒有什么意義。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得要對今后的教育教學(xué)的方法進(jìn)行重新的思考，更多精品文檔學(xué)習(xí) - 好資料什么樣的教學(xué)內(nèi)容、 什么項(xiàng)目、什么年級的學(xué)生該采用什么樣的教育教學(xué)方法，在這個教學(xué)過程中教師起到一個什么角色是我們值得探討的。耿教授的講座讓我明白學(xué)生的主體作用要靠教師的主導(dǎo)作用來引導(dǎo)，教

3、師的主導(dǎo)方向、 主導(dǎo)的技巧對于成長中的學(xué)生起到一個主導(dǎo)的作用。我們應(yīng)該“以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，以體育知識、技能為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康為目的”這是我們體育課的任務(wù)。講座中藺教師提到： “現(xiàn)在教師評價學(xué)生時太吝嗇， 教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取多種形式的鼓勵方式，以激發(fā)學(xué)生的信心和動力?！苯處煾鶕?jù)學(xué)生的發(fā)展水平要關(guān)于如何表揚(yáng)，是有學(xué)問的。應(yīng)該多表揚(yáng)那些真正努力的孩子們， 而不是單純通過成績來表揚(yáng)。 對于關(guān)于如何評價我們的學(xué)生，關(guān)于如何評價的恰到好處 ?聽完講座后我作了反思，反思自己的課堂， 表揚(yáng)學(xué)生也很少，最多只是在學(xué)生考試成績很好時，才會給予肯定與表揚(yáng)， 或者是學(xué)生的動作非常規(guī)范優(yōu)美時

4、才會表揚(yáng)。總覺得作為一個體育教師教的班級多， 每個班里的課也不多，只要學(xué)生能做到課堂上遵守紀(jì)律就行， 至于學(xué)生心里方面關(guān)注得確實(shí)太少。有時候教師的一句話確實(shí)能影響學(xué)生， 甚至影響學(xué)生的一生，人都希望得到他人的肯定，表揚(yáng)與肯定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣學(xué)生才能愛學(xué)樂學(xué)，只要學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)教學(xué)就成功了一半。因此，在今后的教育教學(xué)中要盡可能地肯定學(xué)生的進(jìn)步， 而不應(yīng)該簡單地認(rèn)為這是作為一個學(xué)生做好的， 要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程， 有的學(xué)生可能因?yàn)橄忍煸颍?再努力再刻苦也不能很好地完成某項(xiàng)運(yùn)動或做好某個動作，但只要學(xué)生努力了，作為教師都應(yīng)該給予肯定，甚至要更多精品文檔學(xué)習(xí) - 好資料表揚(yáng)給全班學(xué)生聽，

5、 讓這樣的學(xué)生樹立起信心， 讓這些學(xué)生心理明白教師也在關(guān)注他， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 這也正是耿教授講的教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用缺一不可， 教師主導(dǎo)技巧和應(yīng)用在教學(xué)中起到關(guān)鍵作用。最后趙教師留給我們一句話是： “當(dāng)今體育課的教案沒有統(tǒng)一的格式，一線教師也應(yīng)積極參與教案到底應(yīng)該怎樣寫， 結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出建議和意見， 做出一些東西來?！边@也就意味著我們一線的體育教師們有自己的空間， 但更應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際動腦筋去想辦法備出實(shí)際科學(xué)的課。體育培訓(xùn)心得體會【 2】教師是人類靈魂的工程師，體育教師則是學(xué)生健康體格的塑造者。身體是革命的本錢，健康的體魄是從事一切活動的基礎(chǔ)。作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育教

6、師，難免會有迷茫，對教學(xué)不知所措。教育局為我們安排的培訓(xùn)講座為入職前的我們打了一劑強(qiáng)有力的保障針。此次培訓(xùn)名家云集， 培訓(xùn)內(nèi)容理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅告訴我們教學(xué)的理論，更是強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐與理論的差距。通過此次培訓(xùn)，不僅讓我們在理論上上升了一個高度， 更重要的是使我明白了作為一個優(yōu)秀的體育教師有多么重要。在我的記憶中， 從小學(xué)開始的體育課， 沒有多少印象深刻的教師。因?yàn)榻處熀苌贂o我們上體育課，不是被語文教師占用，就是被數(shù)學(xué)教師占用。 而那時的我們腦子里對體育課充滿了無限期待，好玩愛動是這個年紀(jì)學(xué)生的特征，由于體育課經(jīng)常被占領(lǐng)， 我們總是得不更多精品文檔學(xué)習(xí) - 好資料到內(nèi)心的滿足。除此之外，體育教

7、師大多是由其它學(xué)科的教師擔(dān)任，更談不上什么專業(yè)性了。 所以現(xiàn)在的我更是明白當(dāng)好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要。 新形勢下的教育教學(xué)改革工作， 要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 提高個人的綜合素質(zhì)， 不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。 特級教師們的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求， 給我們年輕教師很大的教育， 讓我們懂得什么是教育， 怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。相對于中學(xué)教師來說，我們小學(xué)體育教師的責(zé)任應(yīng)該會更重，最近幾年不斷的被提及的學(xué)生體質(zhì)下降的問題不時在我的腦海中回蕩，一些學(xué)校甚至取消了長跑運(yùn)動，這不得不說是一種悲哀，我們的學(xué)生是在溫室里成長的花朵，

8、 一旦遇到風(fēng)雨， 難道就不能頑強(qiáng)的成長嗎?我想這多少與我們體育教師有關(guān)，小學(xué)體育教師應(yīng)該從小學(xué)生開始抓起，讓他們從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育的意識。這就要求我們小學(xué)體育教師在課堂上認(rèn)真教學(xué)，絕對不能放羊式教學(xué)，這不僅是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對我們自己的負(fù)責(zé)。聽到一位專家說了一句話我覺得特別經(jīng)典。 他說，你覺得現(xiàn)在體育漸漸受重視了和什么有關(guān) ?其實(shí)是與我們體育教師自己有關(guān)， 他說，有什么樣的教師，就會有什么樣的課堂， 有什么樣的課堂就會有什么樣的學(xué)生， 就會有什么樣的家長，什么樣的校長，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)等等。這歸結(jié)到底完全在于我們教師對課堂的態(tài)度。什么樣的體育課是一節(jié)好的體育課 ?多年前毛主席

9、寫過體育之研究，我覺得這是所有體育人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的經(jīng)典，他說，體更多精品文檔學(xué)習(xí) - 好資料育就是要野蠻其體魄，文明其精神。是啊，我們現(xiàn)在的體育課真的能做到野蠻體魄，文明精神嗎 ?真的能達(dá)到每節(jié)課的運(yùn)動量嗎 ?古希臘盛極一時，他們的軍國體育思想，讓他們的名族堅(jiān)韌不屈，現(xiàn)在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高， 他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了， 我想這與他們的體育思想不無關(guān)系。 我以為我們的體育課就應(yīng)該多做一些有強(qiáng)度的運(yùn)動，并不能每節(jié)課都上著“快樂體育”、“陽光體育”，多一些“野蠻體育”。一位教師的示范作用， 可能比上課更重要， 我們應(yīng)該給我們的學(xué)生們樹立一種陽光、積極、健康的形象。摒棄一些不好的習(xí)慣，如抽煙、不注意自身形象的事情等。 我現(xiàn)在仍然記得我的初中體育教師，夏天上體