下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):了解杯子的結(jié)構(gòu)、功能、造型等方面的知識(shí),設(shè)計(jì)出實(shí)用、美觀的杯子。2、過程與方法目標(biāo):通過教師的講解及演示,運(yùn)用了解的知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,互相交流,設(shè)計(jì)出既有個(gè)性、功能性又美觀的杯子。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)要素,滲透設(shè)計(jì)意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)造型漂亮,功能實(shí)用的杯子。教學(xué)難點(diǎn):觀察了解杯子各部分的用途,體會(huì)設(shè)計(jì)者杯子的設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程:導(dǎo)入:師:同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?我們來(lái)一起做個(gè)小游戲,請(qǐng)你在老師的描述中猜出一件物品,(電子白板出示)1、這是一件日常生活用品,2、我們天天都在使用它3、他有各種形狀,顏色也豐富多
2、彩4、我們喝水時(shí)也要用到它學(xué)生猜謎并逐漸靠近答案。板書(杯子)新授:1、教師介紹杯子的發(fā)展,ppt直觀展示不同時(shí)期的杯子。欣賞作品的同時(shí)播放古琴?gòu)椬嗟母呱搅魉畮煟涸谖覈?guó)古代人們就十分注重杯子的裝飾,這是新石器時(shí)代的杯子,這些杯子都有很美的圖案,而且他們使用的的材料也不盡相同隨著時(shí)代的發(fā)展杯子的也悄悄發(fā)生著變化,請(qǐng)你仔細(xì)觀察他們發(fā)生了什么樣的變化?生:材料有變化生:造型有變化,越來(lái)越精美師: 這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的祖先們鮮明的設(shè)計(jì)意識(shí),每一處的設(shè)計(jì)都有它的獨(dú)到之處。2、欣賞現(xiàn)代杯子,對(duì)比分析杯子的不同造型、功能、材料、適用人群,初步啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)美觀與實(shí)用相結(jié)合的杯子。師:你能看出這些
3、杯子都是用什么材料制作的?生:塑料生:陶瓷生:玻璃、不銹鋼生:紙杯師:有什么功能呢?生:玻璃泡茶好看生:塑料造型可愛美觀生:既好看又能喝水師:偉大的設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)杯子時(shí)從美觀和實(shí)用兩方面考慮。3、總結(jié)杯子的結(jié)構(gòu)組成師:剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異,但是它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上卻較為相似。以圖片中的這只杯子為例,請(qǐng)你分析一下它由哪幾部分組成?生:杯蓋、杯口、杯把生:杯身、杯底4、優(yōu)秀作品欣賞師:一只小小的杯子,里邊可藏著不小的設(shè)計(jì)學(xué)問。想一想,設(shè)計(jì)師們?yōu)楹芜@么設(shè)計(jì)?他們的設(shè)計(jì)理念是什么?生:好看又能喝水師:首先從使用者的需求出發(fā), 其次,實(shí)用與美觀相結(jié)合。師:下面我們一起來(lái)欣賞一些其他同學(xué)設(shè)計(jì)的作品。
4、 想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的杯子,為什么樣的人群設(shè)計(jì)?想好了,跟大家說說好嗎?生:我想設(shè)計(jì)會(huì)唱歌的杯子,底部安裝了電子音樂芯片,只要有熱量和光線,一端起杯子它就會(huì)唱歌。生:我想設(shè)計(jì)能折疊的杯子,不用的時(shí)候可以折疊在一起,方便攜帶。生: 我想設(shè)計(jì)一個(gè)小熊杯子師: 你說的真好,很新穎很獨(dú)特 很有見解。學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo):設(shè)計(jì)建議:設(shè)計(jì)一個(gè)既實(shí)用又美觀的杯子。并注意環(huán)境衛(wèi)生。展示評(píng)價(jià);師:下面我們一起來(lái)看看這幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)。先請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)介紹一下 你的設(shè)計(jì)。生:我設(shè)計(jì)的是個(gè)大炮形的杯子,我很喜歡兵器,這里的炮管是個(gè)吸管,坦克車?yán)锩婵梢苑棚嬃?生:我設(shè)計(jì)的是能折疊的杯子,不用的時(shí)候可以折疊在一起。師:我們今天的設(shè)計(jì),有方便使用的功能,有的有新穎的造型,還有鮮艷的色彩,我真的很佩服你們,我相信在若干年后,你們中間一定會(huì)出現(xiàn)很多的設(shè)計(jì)大師。希望你擁有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025石材長(zhǎng)期采購(gòu)合同
- 2025年度國(guó)防科技產(chǎn)業(yè)核心秘密保護(hù)合同3篇
- 2025年度遠(yuǎn)程教育兼職教師聘任合同3篇
- 2025年度農(nóng)村房屋買賣合同協(xié)議書(含農(nóng)村電商合作)2篇
- 2025年度公司公務(wù)車借用及維修保養(yǎng)協(xié)議范本3篇
- 二零二五年度企業(yè)核心高管聘用合同:企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級(jí)合作協(xié)議3篇
- 2025農(nóng)村宅基地置換項(xiàng)目宅基地置換補(bǔ)償評(píng)估協(xié)議
- 2025年度婚姻財(cái)產(chǎn)保全與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估協(xié)議3篇
- 二零二五年度老舊小區(qū)電梯加裝工程合同3篇
- 二零二五年度特色農(nóng)業(yè)機(jī)械租賃合作框架協(xié)議2篇
- 紅色經(jīng)典影片與近現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 山東省東營(yíng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試(上學(xué)期)試卷及答案
- 期末+(試題)+-2024-2025學(xué)年重大版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)
- DL∕ Z 860.2-2006 變電站通信網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng) 第2部分:術(shù)語(yǔ)
- 斷親協(xié)議書模板
- 技能成才強(qiáng)國(guó)有我課件模板
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評(píng)”一體化的思考與實(shí)踐
- 中外美術(shù)評(píng)析與欣賞智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年湖南大學(xué)
- 事業(yè)單位考試《綜合知識(shí)和能力測(cè)試》試卷
- 福利住房與購(gòu)房補(bǔ)貼制度
- 康師傅烏龍茗茶營(yíng)銷策劃書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論