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文檔簡介
1、小學四年級第一學期期中家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 大家好!歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學教學工作的關(guān)心與支持,身為數(shù)學老師、同時也是家長的我,更能深深體會您的心情。下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況。一、教材分析: 四年級的教材相對于低段一二三年級的教材,內(nèi)容多而且比較難,一二三年級學習的內(nèi)容比較具體,但是四年級學習的內(nèi)容非常抽象,特別是第一單元四則運算考完以后,有家長反應(yīng)說孩子會有所混淆,搞不清楚,你們說的很對,這是一個大的跨度,確實需要一個適應(yīng)的過程,但在這個時候有的學生勇敢地走過來,所以成績比較優(yōu)秀,有的學生被困難嚇倒,所以原來成績比較好
2、,現(xiàn)在成績下來了。當然學生成績的好與壞與家長的輔導也密不可分。關(guān)于家庭教育后面我還要講。本冊的教材一共有八個單元,學完了1、2、3、4四個單元,還有小數(shù)的意義和性質(zhì)以及加減法三角形認識、統(tǒng)計、數(shù)學廣角四個單元,前面學習的單元中,第二單元的位置與方向,是讓我覺得欣喜的,感覺孩子們掌握得都很不錯??墒且粏卧乃膭t運算和第三單元簡便運算就讓我很頭疼,可能細心的家長也會有所察覺,現(xiàn)在教學的進度并不是很快,原因就在于第三單元的簡便運算,確實這個單元的內(nèi)容已開始孩子們分開來學加法、乘法的交換和結(jié)合律的時候是還好,可是當把乘法分配律、連減、連除的簡便方法加進來以后,他們就開始混淆了。尤其是乘法分配律由很多同
3、學一開始的時候就會出現(xiàn)分了合、合了分的情況還有很多情況,為此我一開始是十分頭疼,每天的練習本收上來一大片是要更正的。這個單元的內(nèi)容很重要,小學階段的整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)計算中用到的簡便方法都是現(xiàn)在所學的。簡單的說,現(xiàn)在很好的掌握就解決了五六年級小數(shù)、分數(shù)的簡便計算。因此我就想,這個單元確實是要花很多時間,讓學生多算、多練,因此在這個簡便運算單元,我是花了大量的時間和精力,通過一段時間的練習、訓練,有些題型也是反復(fù)講、反復(fù)做,現(xiàn)在學生的簡便計算還是比剛開始學的時候好很多。但是還是發(fā)現(xiàn)有個別同學乘法分配律的計算還要加強。因此在這里就還是要麻煩家長堅持完成每天給學生訓練口算作業(yè),也可以是四則運算或者簡便
4、運算。二、考試情況分析: 本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,題目和難度都是適中,沒有太大的難度,都是最基礎(chǔ)的題目,經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學,絕大多數(shù)學生都能基本達到老師的要求??墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂。這次由于時間關(guān)系,考前我領(lǐng)著孩子復(fù)習過了。從期中試卷看存在的主要問題有:(1)做題粗心。學習態(tài)度不端正。(2)解決問題不寫單位名稱,不寫答。(3)審題不認真,雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看,想,算,驗幾個環(huán)節(jié),但是有的學生還是不聽,最后還是計算題做得不好。四、關(guān)于數(shù)學家庭學習輔導 1、真正關(guān)心孩子的學習 首先是仔細檢查。有的父母說:我文化水平低,不會教。其實這不是借口。文化水平低的父
5、母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè),因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。 其次是積極配合。有些父母認為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說,家長就要多花點心思輔導了。比如班級中的: 2、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查
6、的好習慣。 在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結(jié)果,及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算,不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,不要輕易指出孩子的錯誤,那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了,針對孩子的作業(yè)的情況了解,細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈.希望家長能夠配合檢查。數(shù)學不查,做錯了又不該錯,就做的沒有意義。 3、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績 分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,不是
7、僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程,關(guān)注孩子的學習內(nèi)容,數(shù)學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當然成績下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學.學習態(tài)度認真。另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法,把方法滲透給孩子.
8、當然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生. 4、指導孩子學會思考。 對于孩子遇到的問題,要讓孩子說明哪一點不明白,先讓孩子多讀幾遍題,在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做,這樣其實他還是沒有真正的學會。要多讓孩子來講自己的想法,這樣也許會給你一定的啟發(fā),知道從哪里去幫助孩子。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就會了。周末的作業(yè)最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再著急寫。 5、理解尊重學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,
9、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好. 各位家長,“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿,但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請批評指正. “父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信,你們的到來,你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。 最后送二句話與各位家長共勉。嚴在當嚴處,愛在細微處!四(1)班家長會發(fā)言稿 各位家長,晚上好! 首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示
10、深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:一、關(guān)于期中考試 ,我想大家都很關(guān)心,特別是今個學期我們學樣以堂合作課的形式來上課和學習,許多家長都很擔心,以這樣的形式來上課,孩子們能學得好嗎?下面我就來說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們四(1)有52名學生。滿分的沒有人
11、,90以上的有25人,85分到90分的的有4人,60分到84分有21人,60分以下的有3人。有的同學成績有提高,有些同學成績有所下滑。這次期中考試有的同學成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應(yīng)用題。 下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因:主要是時間短,沒進行合理的復(fù)習。知識的鞏固和復(fù)習全靠課下,也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成,白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力,越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。 大家都知道,數(shù)學知識就象自行車的鏈條,也許我這個比喻不是太恰當,但當一節(jié)斷了,很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了,二十以內(nèi)的就學得快了,二十以內(nèi)的熟
12、練了,百以內(nèi),萬以內(nèi)的加減學起來就很輕松。加減法熟練了,乘法就好學了,乘法熟練了,除法就簡單了。在課堂上,我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全,講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習,達到真正的熟練。當然數(shù)學不單純只是計算,至于其他題的類型,家長就不必再作輔導。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就可以了。 總之要提高數(shù)學成績并不難。這里要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。 二、匯報班級工作
13、 我們班共52人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和數(shù)學老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天! (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;見到老師都能主動問好總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。 (二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的
14、差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班52同學,學習很好的約15人,較好的約14人,一般的約13人,較不理想的約10人。 (1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如:武軒妃,姚冬雪,姚勇任,李虎林,劉喜燕,閃明星,田曉等同學,學習一直讓家長和老師很省心,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。 (2)聽講專心,發(fā)言積極的同學:周培茹,李文科,姚勇任,姚冬雪等同學。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學們學習的榜樣。 (3)書寫認真、字型漂亮的同學,姚冬雪、姚春英,杜冉,姚勇任,武軒妃等同學。 (4)進步快的同學:張晏娜,侯芳杞,袁勝楠,馮力中,路經(jīng)偉等同學。 (5)其他方面:我班的大多數(shù)同學都能
15、做到熱愛勞動,積極參與集體活動。 三、存在問題 當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀突出表現(xiàn)在: 1作業(yè)方面 開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐???傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生??赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好啦
16、?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。這樣做,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我覺得校訊通是一個老師與家長溝通的良好渠道,通過校訊通我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因
17、為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了那時,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎? 以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。 所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)
18、度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始! 2學習主動性還存在一些問題 :一部分同學把學習當作任務(wù)來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應(yīng)付的局面。 3自信心嚴重不足 :特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。 4、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時
19、間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。 五、對家長的幾點希望 您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一: 1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學
20、生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。 2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意: (1) 對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上在7:50前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生; (2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,請家長給予關(guān)注; 3、 家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。
21、督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知
22、道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現(xiàn),有什么地方要即時改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應(yīng)當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習、課堂學習、課后復(fù)習、作業(yè)練習,家長應(yīng)該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等
23、。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。 5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點,有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調(diào)整。當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當
24、面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。 6、今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復(fù)習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。二、認識四年級 中年級是小學階段中一
25、個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化: 1、學習內(nèi)容 從四年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。 2、心理方面 孩子長大了
26、,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 3、學習方面 說到學習在座的家長都深有體會?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候
27、還是能考到比較滿意的成績?,F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應(yīng)是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應(yīng)該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長
28、,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。4、課堂方面 四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力
29、。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:姚冬雪,姚勇任,李虎林,武軒妃等同學,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。 5、成績方面: 雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學生分數(shù)的波動還是相當大
30、的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程??荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對數(shù)學的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法
31、得到提高。 7、其他方面 轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。表揚柴任午等同學的家長她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。二、考試情況分析:本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,題目和難度都是適中,沒有太大的難度,都是最基礎(chǔ)的題目,經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學,絕大多數(shù)學生都能基本達到老師的要求??墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂。這次由于時間關(guān)系,考前我領(lǐng)著孩子復(fù)習
32、過了。從期中試卷看存在的主要問題有:(1)做題粗心。學習態(tài)度不端正。(2)解決問題不寫單位名稱,不寫答。(3)審題不認真,雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看,想,算,驗幾個環(huán)節(jié),但是有的學生還是不聽,最后還是計算題做得不好。四、關(guān)于數(shù)學家庭學習輔導1、真正關(guān)心孩子的學習首先是仔細檢查。有的父母說:我文化水平低,不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè),因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。其次是積極配合。有些父母認為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說,家長就要多花點心思輔導了。比如班級中的:2、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結(jié)果,及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算,不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,不要輕易指出孩子的錯誤,那樣不會讓
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