蝸牛搬家中班教案（文檔篇）

1、蝸牛搬家中班教案（文檔8篇） 以下是網(wǎng)友分享的關(guān)于蝸牛搬家中班教案的資料8篇，希望對(duì)您有所幫助，就愛閱讀感謝您的支持。第一篇四年級(jí)下冊(cè)15課第一課時(shí)教案一、激情導(dǎo)入：1.師：同學(xué)們，老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)小謎語(yǔ)：謎語(yǔ)：說(shuō)它是條牛，無(wú)法拉車走，說(shuō)它力氣小，卻能背屋走。 （蝸牛） 2.點(diǎn)名讓學(xué)生猜出答案。全班齊讀。 3.限時(shí)一分鐘背誦。 4.師：同學(xué)們真厲害。相信大家都見過蝸牛吧，在墻角下、在草叢里、在石縫里隨處可見這種不起眼的生物。蝸牛其貌不揚(yáng)，可它卻有自己的原則，即使知道自己爬得很慢，卻依然一往直前，從未想過要放棄。知難而進(jìn)，永不放棄，這就是蝸牛精神。但也有例外，并不是所有的蝸牛都肯努力，肯

2、堅(jiān)持，敢于克服困難的，想知道它們不努力的過節(jié)嗎？今天我們就一起走進(jìn)故事的長(zhǎng)廊蝸牛搬家，感受一下故事的魅力，去挖掘期中蘊(yùn)藏的道理。（老師板書課題：蝸牛搬家）二、潛心閱讀（學(xué)習(xí)蝸牛搬家一文）（一）老師出示自學(xué)導(dǎo)航1.用“”畫出蝸牛居住環(huán)境的語(yǔ)句。 2.用“”畫出蝸牛想搬到小山丘里的原因。3.用“牛搬家時(shí)，蝸牛說(shuō)的三句話。老師巡視指導(dǎo)。（二）點(diǎn)名讓學(xué)生匯報(bào)答案。學(xué)生匯報(bào)完一題，老師板書相應(yīng)地圖片。1. 蝸牛居住的環(huán)境：蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍光禿禿的連個(gè)遮攔也沒有，他每天飽受風(fēng)吹日曬之苦。只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才從殼子里探出身來(lái)喘口氣。老師出示圖片，并且讓學(xué)們減字對(duì)比讀、用不同顏色標(biāo)示讀這句話。2

3、.前邊有個(gè)小土崗子，那兒可是個(gè)好地方：有密密的叢林，有鮮花野果，旁邊還有一條清清的小河我倆現(xiàn)在就住在那兒。蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里。蜜蜂釀蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲，蚯蚓翻松泥土，大家快活極啦！ 老師出示圖片，展示小土崗子的優(yōu)美環(huán)境。讓學(xué)生模仿朗讀。3.蜜蜂來(lái)幫忙搬家，蝸牛說(shuō)：“只是今天不能搬家，太陽(yáng)會(huì)曬著我的。” 蝴蝶來(lái)幫忙，蝸牛說(shuō)：“今天不能搬家，我這細(xì)皮嫩肉，禁不住這風(fēng)吹!” 青蛙來(lái)幫忙搬家，蝸牛說(shuō)：“今天不能搬家，雨天路滑，爬起來(lái)很吃力的。”老師出示圖片，讓學(xué)生模仿蝸牛的語(yǔ)氣來(lái)讀、讓學(xué)生表演。 4.老師梳理文章故事的主要內(nèi)容并出示思維導(dǎo)圖。 （三）小組討論： 從蝸牛的身

4、上，你明白了什么？懂得了什么道理？點(diǎn)名讓學(xué)生說(shuō)答案，老師指導(dǎo)。PPT板書：小蝸牛由于做事害怕，不肯付出努力，所以家始終都沒有搬成。 不管做什么事情，一旦有了目標(biāo)，一定要不怕困難，付出努力才能取得成功。（四）七嘴八舌說(shuō)一說(shuō):在生活中，你有沒有因?yàn)槟阕约旱呐蛨?jiān)持，從而克服一些困難最后獲得成功的？仿照下面的句式，說(shuō)一說(shuō)，完成選材聯(lián)想。例句：由于我不怕摔倒，堅(jiān)持練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。由于，我終于 老師點(diǎn)名讓學(xué)生說(shuō)，老師指導(dǎo)。三、用心品味（學(xué)習(xí)呼呼魯和貓頭鷹巫婆）1.師：同學(xué)們，剛剛我們?cè)诠适碌拈L(zhǎng)廊中感受到了故事的魅力，懂得了其中蘊(yùn)含的道理。現(xiàn)在，就讓我們繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)去探索故事的奧秘。下面，

5、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀文章，用自己的話概括出故事的主要情節(jié)。 2.學(xué)生默讀文章，老師從旁指導(dǎo)。3.點(diǎn)名讓學(xué)生概括故事的情節(jié)。（2位學(xué)生匯報(bào)） 4.學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)，老師出示 ppt圖片。5.想一想，小花豬呼呼魯應(yīng)該怎么辦呢？是去現(xiàn)實(shí)世界努力呢，還是繼續(xù)幻想四、經(jīng)典積累（一分鐘限時(shí)背誦）竹石 鄭燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。五、學(xué)生完成閱讀卡片。六、好書推薦：這節(jié)課我們走進(jìn)了故事的長(zhǎng)廊，感受了故事的魅力，如果你被這些故事吸引，對(duì)故事感興趣，你還可以看看下面的書籍：瘋狂的番茄、木偶奇遇記。七、板書提綱、開頭：小土崗子是好個(gè)好地方結(jié)尾：一直沒有搬。第二篇蝸牛住在水池邊的

6、石縫里，周圍光禿禿的連個(gè)遮擋的地方都沒有，每天飽受風(fēng)吹日曬之苦。它看到前邊不遠(yuǎn)的小山崗上，有鮮花野果，還有一條清澈的小河，就決定搬家。清晨，蝸牛背著家里的東西一步一步艱難地走著。蝸牛迎面碰上了小蜜蜂，蝸牛高興的說(shuō)：“小蜜蜂，您好！我在搬家。能幫我搬搬東西嗎？”小蜜蜂說(shuō)：“我個(gè)子這么小，幫得了你嗎？”蜻蜓飛過，蝸牛喘著氣說(shuō)：“小蜻蜓，你能幫我搬家嗎？”蜻蜓看了看蝸牛背上的東西，搖搖頭說(shuō)：“不行啊，我沒空。我要和蝴蝶去玩呢！”說(shuō)完，就飛走了。蝸牛只好背著重重的東西繼續(xù)往前走，碰到了青蛙，說(shuō)：“小青蛙，你能幫我搬家嗎？”青蛙想了想說(shuō)：“你搬家，跟我有什么關(guān)系呢？”蝸牛嘆了口氣，不說(shuō)話了。小螞蟻聽見了

7、，爬過來(lái)說(shuō)：“蝸牛，我來(lái)幫你搬家吧。”說(shuō)完，叫來(lái)他的同伴，幫蝸牛搬家。家在小螞蟻的幫助下很快搬好了，蝸牛對(duì)小螞蟻說(shuō)：“謝謝你們！小螞蟻，歡迎你們到我的新家做客。只有那些樂于幫助別人的人，才是最受歡迎的人！” 森林里，有一棵高大挺拔的松樹，松樹旁邊住著一只可愛的蝸牛。由于人們總是在那里扔垃圾，使那里的環(huán)境越來(lái)越惡劣。于是它決定要搬到一個(gè)有鮮花野果和河水清清的地方去居住?？墒撬欣钐亓?，不由得去找小伙伴們來(lái)幫忙。蝸牛一出門，就碰見了小蜜蜂，蝸牛有禮貌地說(shuō)：“蜜蜂弟弟，你好！我在搬家?？墒切欣钐亓?，你能幫我搬搬東西嗎？“蜜蜂聽了皺著眉頭說(shuō):“我個(gè)子這么小，幫得了你嗎？”說(shuō)完，它便張開翅膀飛走了。

8、蝸牛并沒有放棄，繼續(xù)向前走，遇到了蜻蜓，它誠(chéng)懇地說(shuō)：“蜻蜓妹妹，你能幫我搬家嗎？”蜻蜓不耐煩地說(shuō)：“不行啊，我沒空，我還要和蝴蝶姐姐去玩呢！”話音剛落，蝸牛就看見蝴蝶在招呼蜻蜓去玩了。蝸牛傷心極了，這時(shí)，青蛙從草叢中跳出來(lái)，蝸牛見了，喜出望外，微笑著問：“青蛙哥哥，你能幫我搬家嗎？”青蛙傲慢地說(shuō)：“你搬家，關(guān)我什么事啊？”青蛙說(shuō)完，就到草叢上散步了。蝸?？鄲罉O了，這時(shí)，一只小螞蟻剛好從這里路過，看到蝸牛愁眉苦臉的樣子，便問：“蝸牛哥哥，你怎么了？”蝸牛把搬家的事告訴了它。螞蟻聽完，說(shuō)：“那蝸牛哥哥，我?guī)湍惆峒野?！”蝸牛激?dòng)極了，笑著對(duì)螞蟻說(shuō)：“太感謝你了！”螞蟻連忙招集了許多伙伴，不一會(huì)兒，就

9、全到齊了。 小螞蟻們搬呀搬，累得滿頭大汗，這時(shí)蜜蜂、蜻蜓、青蛙剛好路過這里，看著小螞蟻們滿頭大汗的樣子，慚愧極了。于是，它們向蝸牛道歉，并幫助蝸牛搬家，在他們的齊心協(xié)力下，蝸牛終于住進(jìn)了新家。從此，他們就成了形影不離的好朋友。 蝸牛搬家從前，有一只小蝸牛，它住在水池邊的石縫里，周圍沒有花也沒有草，光禿禿的連一個(gè)叢林也沒有。一天蜻蜓和螞蟻來(lái)看望蝸牛。 蜻蜓對(duì)蝸牛說(shuō)山前邊有個(gè)小土岡子，那可是個(gè)美麗的好地方:有稠密的叢林，有數(shù)不清的鮮花野果，還有一條清清的小河，我們兩現(xiàn)在就住那。“對(duì)??！”小螞蟻接著說(shuō)，“還不止我們兩，還有蜜蜂、蝴蝶 、青蛙、邱蚓。蝸牛聽了羨慕極了，它不無(wú)向往的說(shuō)：“我我也可以去你們

10、那住嗎？”“當(dāng)來(lái)可以”蜻蜓和螞蟻異口同聲的說(shuō)道，蝸牛聽了開心地點(diǎn)點(diǎn)頭。三天后，蜻蜓來(lái)幫個(gè)蝸牛搬家。蝸?？纯刺焐系奶?yáng)，吞吞吐吐的說(shuō)：“我今天不搬家了”。蜻蜓說(shuō)：“為什么？”蝸牛說(shuō)：“今天太熱了，我會(huì)熱死的”。蜻蜓只好回去了。又過了兩天，青蛙來(lái)幫蝸牛搬家了。這天天氣晴朗，還吹來(lái)陣陣涼爽的風(fēng)，真是個(gè)搬家的好天氣。蝸牛看著這沉重的行禮又不搬了，青蛙催了好幾次蝸牛就是不搬。青蛙只好離開了。一天天過去了，蝸?，F(xiàn)在還住在那窄窄的石縫里。 第三篇 蝸牛搬家 最近，人們要砍伐樹木，蝸牛就像快點(diǎn)搬家，但蝸牛很慢，一次只能搬一點(diǎn)兒東西，只剩下三天的時(shí)間了，怎么辦呢？蝸牛決定找人幫忙。 蝸牛對(duì)蜻蜓說(shuō)：蜻蜓，蜻蜓，你

11、能幫我搬家嗎？蜻蜓不樂意地說(shuō)：不行，我還要回家睡覺呢！蝸牛又對(duì)青蛙說(shuō)：青蛙，青蛙，你能幫我搬家嗎？青蛙躺在荷葉上邊曬太陽(yáng)，邊說(shuō)：不行，沒看見我在曬太陽(yáng)嗎，去去。蝸牛沒找到要幫忙的人，很傷心。它想：我不能放棄。于是，它又去問小貓：小貓，你能幫我搬家嗎？小貓說(shuō)：不行，主人還要叫我抓老鼠呢，再說(shuō)，我把你的房子拿起來(lái)，房子早就碎了。蝸牛坐在地上哭了起來(lái)。 這時(shí)有一只螞蟻?zhàn)吡诉^來(lái)，它關(guān)切地問：蝸牛，你為什么哭呀？蝸牛傷心地說(shuō)：別人都不幫我搬家。螞蟻?zhàn)愿鎶^勇，說(shuō)：我可以幫你，不過你等一下，我去叫我的伙伴來(lái)。過了一會(huì)，許多螞蟻進(jìn)了蝸牛的家，把電腦、沙發(fā)、床，全都搬了出來(lái)。它們浩浩蕩蕩地一起向大河邊走去。那些

12、不樂意幫忙的小動(dòng)物看了很內(nèi)疚，都向小蝸牛說(shuō)對(duì)不起，還加入了幫忙搬家的隊(duì)伍中。 這個(gè)故事告訴我們，要樂于助人。 作文點(diǎn)評(píng)：螞蟻這么小，都毫不猶豫地幫蝸牛搬家。蜻蜓、青蛙、小貓比螞蟻大那么多，力氣也大，卻一點(diǎn)小忙都不幫，看來(lái)它們的心胸很狹小??！不過最后它們知錯(cuò)能改，還是值得表?yè)P(yáng)的。第四篇活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。2.知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒有成功。3.遷移自身經(jīng)驗(yàn)，知道不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件蝸牛搬家2.與故事內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)過程：一、通過提問，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)一說(shuō))小朋友的家有

13、的在美麗的農(nóng)村，有的在漂亮的小區(qū)里，那你們知不知道蝸牛的家在哪里呢? 到底是不是像小朋友說(shuō)的那樣呢，我們一起來(lái)聽一聽吧！二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。1.傾聽故事第一段，提問：（1）蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭什么也沒有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨，他才出來(lái)喘口氣)（2）他聽到蜻蜓和螞蟻說(shuō)小山坡是個(gè)好地方，他打定主意想干什么呢?（3）猜一猜，蝸牛搬家成功了嗎?2.傾聽故事第二段，提問：（1）蜜蜂來(lái)幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？（先集體學(xué)習(xí)蝸牛的語(yǔ)言，然后再由教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習(xí)對(duì)話：蜜蜂：“

14、我來(lái)幫你搬家”。蝸牛說(shuō)：“今天我不能搬家，太陽(yáng)會(huì)曬著我的?！?（2）蝴蝶來(lái)幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習(xí)對(duì)話)（3）青蛙來(lái)幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習(xí)對(duì)話)3.傾聽故事第三段，提問：(1)你們覺得蝸牛的家會(huì)搬成了嗎?(讓幼兒猜想)那蝸牛的家到底搬沒搬成呢，請(qǐng)小朋友繼續(xù)聽故事。(2)故事聽完了，蝸牛的家搬成沒?為什么?三、完整傾聽故事 ，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。1.師：我們?cè)僖黄饋?lái)完整的聽一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒有搬成家?在聽的時(shí)候請(qǐng)小朋友一起跟著故事學(xué)說(shuō)蝸牛的話，好嗎？2.分角色選擇頭飾，進(jìn)行小組自由表演。師：你們

15、想來(lái)表演一下嗎？四、討論：1.你喜歡故事里的小蝸牛嗎？為什么？2.如果你是小蝸牛，你會(huì)因?yàn)樘?yáng)曬、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì)怎么做?3.小朋友在上幼兒園時(shí)，有沒有遇到太陽(yáng)曬、刮風(fēng)、下雨？你們是怎么做的？4.小結(jié)：對(duì)！我們?cè)谟龅教?yáng)曬、刮風(fēng)、下雨時(shí)，仍然要堅(jiān)持上幼兒園，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就被他打??！五、結(jié)束活動(dòng)。師：那現(xiàn)在就讓我們一起去看看今天誰(shuí)沒有來(lái)呢，我們一起去了解一下，看看為什么他沒來(lái)，如果是因?yàn)樘鞖庠颍俏覀儜?yīng)該怎么跟他說(shuō)呢？讓我們們一起去告訴他吧！故事：蝸牛搬家蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭什么也沒有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才出來(lái)喘口氣。一天，蜻蜓、螞

16、蟻來(lái)看蝸牛。蜻蜓說(shuō)：“前邊有個(gè)山坡，那兒有樹林、有草地，還有一條彎彎的小河?！蔽浵佌f(shuō)：“大家都住在那里，快樂極啦!”蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話，很高興。他打定主意，也要搬到小山坡去!過了兩天，蜜蜂來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸牛看看頭頂上的太陽(yáng)，就有點(diǎn)猶豫了，他說(shuō)：“今天不能搬家，太陽(yáng)會(huì)曬著我的?！庇诌^了兩天，蝴蝶來(lái)幫助蝸牛搬家。蝸?？纯刺焐瞎沃L(fēng)，他說(shuō)：“今天不能搬家，我這細(xì)皮嫩肉，禁不住風(fēng)吹!”又過了兩天，青蛙來(lái)幫助蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽(yáng)，又沒有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那濛濛細(xì)雨，又有些猶豫了，他說(shuō)：“今天不能搬家，雨天路滑，爬起來(lái)很吃力的?！?從此以后再也沒有人來(lái)幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直

17、沒有搬成，天氣越來(lái)越冷了，他總是望著小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我已經(jīng)和朋友一起過著快樂的生活了?！钡谖迤伵０峒冶焙W(xué)曹銀華一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位小客人，你們看，它是誰(shuí)？（蝸牛，（出示課件）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蝸牛長(zhǎng)得是什么樣呢？蝸牛是軟體動(dòng)物，頭部有兩對(duì)觸角，腹部有扁平的叫，硬硬的殼上螺旋紋，別看它長(zhǎng)得樣子挺可愛，它可是害蟲，它專門吃草本植物的表皮，危害植物，這節(jié)課老師就帶大家學(xué)習(xí)一篇關(guān)于蝸牛的童話故事，故事的名字叫蝸牛搬家板書課題1、 學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字“蝸”出示：誰(shuí)來(lái)認(rèn)讀一下？雖然“蝸”字有“蟲”字旁，但蝸?？刹皇抢ハx。它是一種軟體動(dòng)物，齊讀，蝸（蝸牛）。學(xué)習(xí)會(huì)寫字“搬

18、”這個(gè)字誰(shuí)來(lái)讀一下？你是用什么辦法記住這個(gè)字的？你知道寫這個(gè)字應(yīng)該注意什么嗎？（注意：中間的“舟”中間的橫變成提，而且不出頭。）桌面寫一個(gè)。擴(kuò)詞（搬家）（搬走）2、 再讀課題，過渡：蝸牛為什么要搬家呢？二、 初讀課文1、 范讀課文：下面大家把書翻開124頁(yè)，老師給大家讀一遍課文，請(qǐng)大家聽清字音。2、 自讀課文：你們想讀嗎？大家自己讀一遍課文，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，邊讀邊標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段（7個(gè)）。出示：蝸 搬 蜻蜓螳螂丘 倆 甭 意 鵲 壞燕嫩 蛤蟆滑3、 看！生字寶寶多淘氣，從文章中跑出來(lái)了？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Τ鲞@些字寶寶，用自己喜歡的方法記住它們。過渡：蝸牛要搬家，那么它原來(lái)的家住在哪呢?我們來(lái)看第一自

19、然段，指名朗讀第一自然段。（看著大屏幕讀第一自然段）三、 精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蝸牛的家在哪？(水池邊的石縫兒里)蝸牛家周圍的環(huán)境怎么樣？（光禿禿的）你們想看看光禿禿是什么樣嗎？（出示圖片）師：這里就是蝸牛居住的地方，能說(shuō)說(shuō)光禿禿什么樣？（花草樹木什么都沒有，只有一些大石頭，可見它居住的環(huán)境太差了） 誰(shuí)來(lái)讀一下這句話？（出示課件第一自然段）師：住在一個(gè)這樣的環(huán)境里，蝸牛都什么時(shí)候出來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)讀一下（讀“它怕風(fēng)吹日曬?身子”）師：難怪我們平時(shí)看不到蝸牛，原來(lái)它怕風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨時(shí)，才從殼里探出頭來(lái)，舒展一下蜷曲的身子你們知道“蜷曲”是什么樣子嗎？能做嗎？全體起立，一起做，師說(shuō)

20、：頭、身體、四第六篇28蝸牛搬家導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。讀“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。【知識(shí)鏈接】 蝸牛：軟體動(dòng)物，頭部有兩對(duì)觸角，腹面有扁平的腳，殼略作扁圓形、球形或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。吃草本植物的表皮，危害植物。有的地區(qū)叫水牛兒?！緦W(xué)習(xí)過程】一、學(xué)習(xí)生字、新詞。猜謎語(yǔ)：說(shuō)它是條牛，無(wú)法拉車走，說(shuō)它力氣小，卻能背屋走。（ ）1、運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，記住課后生字的字、音、形，并且可以給它組詞，說(shuō)話。（一定要用心呀?。?、照樣子組詞。 二、展示朗讀，共同點(diǎn)評(píng)。1、自由讀文，要求讀正確，讀通順。2、師生交流。課文講了一件什么事

21、？三、總結(jié)反思這節(jié)課你有什么收獲？【當(dāng)堂檢測(cè)】這棵小樹上有些葉子有毛病，請(qǐng)你把它們找出來(lái)涂成黃色。 第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解課文內(nèi)容，了解蝸牛搬家的起因、經(jīng)過和結(jié)果。教育學(xué)生做事情要不怕困難。【學(xué)習(xí)過程】一、 聽寫生字、詞語(yǔ)。（帶拼音）二、 闖關(guān)活動(dòng)（一）小組匯報(bào)每個(gè)自然段大意 （二）小組匯報(bào)課文主要內(nèi)容 （三）研讀品味（1）蝸牛的家在哪里？ 蝸牛為什么要搬家？ 它準(zhǔn)備將家搬到哪兒去？ （2）蝸牛的家搬了嗎？為什么？ 三、拓展升華。1、你想對(duì)蝸牛說(shuō)些什么？ 2、我們都知道要知錯(cuò)就改，如果蝸牛改正了自己的缺點(diǎn)，它的家后來(lái)搬成了沒有？續(xù)編故事。 【當(dāng)堂檢測(cè)】1、讀一讀，抄一抄，寫一寫。蝸牛 蜻蜓

22、蛤蟆 山丘 嫩綠_喜鵲 燕子 舒展 甭提 搬家_ 2、看誰(shuí)說(shuō)得多，也可以寫一寫。密密的_ 甜甜的_ 清清的 _嫩嫩的_ 光禿禿的_ 黑溜溜的_ 第七篇蝸牛搬家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：蝸牛搬家執(zhí) 教 人：余慶縣敖溪小學(xué) 范維素教學(xué)目標(biāo)：1、深刻理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，有感情朗讀課文。2、懂得有了美好的目標(biāo)，就要及時(shí)行動(dòng)，不怕困難，付出努力，這樣才能達(dá)到理想的彼岸的道理。3、清楚地發(fā)表自己的見解。教學(xué)重點(diǎn)：1、深刻理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，有感情朗讀課文。2、懂得有了美好的目標(biāo)，就要及時(shí)行動(dòng)，不怕困難，付出努力，這樣才能達(dá)到理想的彼岸的道理。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1、談話揭示課題小朋友，今天老師給你們帶來(lái)

23、了一個(gè)朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？（想）他是誰(shuí)？（蝸牛）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蝸牛是什么樣子，有什么特點(diǎn)？（學(xué)生自由說(shuō)）今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)蝸牛搬家板書課題：蝸牛搬家2、你們看到課題，想知道什么？蝸牛住在哪兒？蝸牛為什么要搬家？它要搬到哪里？蝸牛的家后來(lái)搬成了嗎？很好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著這些問題去熟悉課文吧。（二）學(xué)習(xí)課文，了解蝸牛想搬家的原因1、讀課文，找一找蝸牛住在什么地方？說(shuō)說(shuō)“蜷曲”、“光禿禿”是什么意思？ 、練習(xí)用“只有才”說(shuō)話。、你覺得這樣的環(huán)境住著怎么樣？就帶著這種語(yǔ)氣來(lái)讀一讀（明白蝸牛居住的環(huán)境差）2、出示課件、一天，蝸牛的朋友蜻蜓和螳螂來(lái)看蝸牛，他們看到蝸牛居住的地方，會(huì)說(shuō)些什么呢？（如果你是蝸牛的朋友

24、你會(huì)怎么做？）、課文中，“清清的小河”后面有六個(gè)小點(diǎn)，你們知道是表示什么嗎？ 還有很多美麗的景物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，可能還有什么？、要是能住在這里會(huì)是什么感覺？（指導(dǎo)朗讀，讀出小山丘的美，以及住在小山丘的快活感）、出示練習(xí)： 小山丘那兒有（）叢林，有（）野果，還有（）小河. 、用“有有有還有”說(shuō)一句話。、聽說(shuō)有這么美的地方，如果你是蝸牛你會(huì)怎么想？（學(xué)生回答。） 、蝸牛心里也是這么想的，課文中是怎么寫的呢？過渡：（1）蝸牛聽了蜻蜓和螳螂的話，它的心情怎樣的？它會(huì)想些什么呢？它打定了一個(gè)什么主意？理解“打定主意”一詞板書：愿望-搬到小山丘去?。?）蝸牛開始打定了主意搬家，搬成家沒有？（沒有）最后卻始終

25、沒有搬，看到這，你有什么疑問嗎？自由讀課文，找找看哪些小動(dòng)物來(lái)幫蝸牛搬家？到課文中畫出蝸牛搬不成家的理由，看誰(shuí)能找出答案來(lái)。（三）、抓住蝸牛說(shuō)的三句話，體會(huì)蝸牛害怕困難，“始終沒有搬家”的原因。 、學(xué)生自由讀課文，找答案。、回答蝸牛不搬家的原因。理解“猶豫”是什么意思？猶豫：拿不定主意。 、蝸牛猶豫了幾次？什么原因讓蝸牛打不定主意了？4、找出蝸牛說(shuō)的三句話，用筆在書中畫出來(lái)，請(qǐng)你用猶豫的語(yǔ)氣讀一讀蝸牛說(shuō)的三句話。 、今天太熱了，我行動(dòng)又慢，強(qiáng)烈的陽(yáng)光會(huì)把我曬壞的！、我這細(xì)皮嫩肉，可禁不住這風(fēng)沙吹打。、下雨地滑，小山丘的斜坡，無(wú)論如何我是爬不上去的。、教師指導(dǎo)朗讀。其他同學(xué)來(lái)評(píng)評(píng) 。并理解“禁不

26、住”的意思。 學(xué)生邊讀邊表演。理解 “無(wú)論如何”一詞的意思。去掉這個(gè)詞感覺兩句有什么不同？ 、蝸牛的家搬成了沒有？為什么？板書：沒有行動(dòng)5、讀了蝸牛說(shuō)的這些話你覺得它是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？6、課文哪里說(shuō)明蝸牛最后還是“想”搬家的？“那邊”是指（），“張望”說(shuō)明蝸牛（）蝸牛是在嘆息什么？用動(dòng)作理解“張望，嘆息”的意思。你認(rèn)為這種嘆息有用嗎？7、這時(shí)，你想對(duì)蝸牛說(shuō)什么嗎？ 8、如果你是這只小蝸牛，你有什么話說(shuō)嗎？（四）總結(jié)全文從這個(gè)故事中，你收獲了什么？你明白了一個(gè)什么道理？（光有愿望，沒有行動(dòng)，終將一事無(wú)成。要實(shí)現(xiàn)自己的愿望。要不怕困難，及時(shí)行動(dòng)，朝著目標(biāo)努力，才能成功。只有這樣才能達(dá)到理想的彼岸。）（五）拓展延伸你有什么愿望？你會(huì)如何實(shí)現(xiàn)你的愿望？板書： 蝸牛搬家 愿望 搬到小山丘去住怕太陽(yáng)曬理想需要有行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)怕風(fēng)沙吹打沒有行動(dòng)怕路滑第八篇二年級(jí)閱讀指導(dǎo)課蝸牛搬家教學(xué)案例保定市高新區(qū)大馬坊鄉(xiāng)周莊小學(xué) 楊靜教學(xué)目標(biāo)：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 培