人教部編版道德與法治六年級下冊第一單元測試題

1、小學道德與法治六年級第一單元檢測試題（時間：20分鐘，知識點：95顆 ，書寫：5顆 ）姓名： 等級： 一、填空（每空1個 ，共10個）1.每個人都是獨一無二的個體，都擁有生而為人的 ，都應(yīng)當?shù)玫?。2.生活離不開 。當我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時，就是在 。3. 是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。4.尊重自己包括 、 、 和 等方面。5. 是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。它是健康的“維生素”。二、選擇（每題4個 ，共20個）6. 下列做法正確的是（ ）A.同學不會回答問題時大聲哄笑 B.隨地亂扔垃圾C.同學請教問題時心平氣和地解答 D.別人批評我時找理由辯解 7.古

2、人說“敬人者，人恒敬之?！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在生活中，我們不應(yīng)該（ ）A.尊重他人的人格 B.尊重他人的勞動C.欣賞他人，善待他人，事事遷就他人 D.維護他人的自尊心8.下列屬于尊重他人表現(xiàn)的是（ ）A.給別人起外號 B.諒解別人的錯誤C.不和成績差的同學玩 D.別人請教問題時不理睬9.學會寬容就是（ ）A.善待他人，學會原諒他人 B.讓好朋友抄襲作業(yè)C.大錯批評教育，小事一笑而過 D.以牙還牙，以眼還眼10.下列說法正確的是（ ）A.過去的事就讓它過去吧，再怎么想也不會改變B.反思不能改變已經(jīng)發(fā)生的事，但可以避免再犯同樣的錯誤C.反思總會讓人想到失敗和錯誤，一點都不開心三、

3、判斷（每題2個 ，共10個）11. 小明認為老師批評他抄襲別人的作業(yè)是對她自尊心的傷害。（ ）12.寬容就要無限度、無原則地遷就別人。（ ）13.掌握反思的方法，能讓我們更好地進行反思。（ ）14.報復(fù)別人的同時也可能會傷害自己，學會原諒別人，其實也是在原諒可能犯錯誤的自己。（ ）15.尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（ ）四、辨析（每題10個 ，共30個）16. 小剛說：“反思就是找出失敗的原因和錯誤的地方”小剛的說法對嗎，說一說你的理由。17.“與他人交談時，如果他人的觀點與自己的觀點有很大的分歧，應(yīng)該立刻打斷別人的話，辨明自己的觀點，與之爭辯?！币陨嫌^點正確嗎？說說理由。18. 課下

4、張濤在和同學打鬧的過程中，把李明的文具盒碰到了地上。張濤趕忙說：“對不起?！崩蠲鞔笈褟垵恼n本扔到了地上。五、生活課堂（共25個 ）19. 材料一：千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。清.張英材料二：君子和而不同，小人同而不和。論語.子路（1） 讀了材料一，你有什么感想？你對寬容是怎樣理解？說一說在生活中你寬容待人的經(jīng)歷。（2） 結(jié)合材料二，對于不寬容的的觀點，你有什么想法？附答案及評分標準：一、1.尊嚴 尊重 2.反思 3.尊重他人 4.自尊 自重 自愛 自我接納 5.寬容二、6.C 7.C 8.B 9.A 10.B三、11. 12. 13. 14. 15.四、16.小剛的說法不對，反思不僅是反思錯誤和失敗的原因，還可以反思成功的經(jīng)驗，事情的經(jīng)過，別人的陳國與失敗等多方面內(nèi)容。17.這個觀點不對。與他人交往時，要謙虛有禮，重視他人的意見，學會尊重他人。面對分歧時，我們也應(yīng)該在尊重別人的基礎(chǔ)進行交流。18.李明的做法不對。我們應(yīng)不計較他人的無心之失，學會寬容。五、19.（1）寬容是和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)；寬容可使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。寬容可使我們心胸開闊。（3） 別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個人都有可能犯錯誤，多聽他人