2014年西方經濟學討論題

1、討論一題目：在生活中，常常面臨想做許多的事情，但又不能夠都做的矛盾和窘境，迫使我們做出選擇和決策。試舉例說明，我們在日常生活中做出每一次的決策是否都存在著相應的機會成本？ （ 20分）二、教學目的：通過交流和分享，能夠闡述經濟學是怎樣的學問？三、教學策略1學習第一章中關于經濟學是什么？資源的稀缺性等內容，清楚機會成本”的含義。2決策與機會成本的關系。學習課程網頁教學輔導中西方經濟學與學習” PP中的內容。3注意對決策和 決策和機會成本之間關系”認識和理解。所謂決策就是做決定，決定做些什 么和放棄做什么。 決策和機會成本之間關系 ”通過 是否到校參加面授課的決策 ”的實例說明 如下：面授課在時間

2、上往往與晚上加班、朋友聚會、工作應酬和家人團聚沖突。一般而言，同學既想上課又想把這些事情都做好。但是，苦于分身無術，也就是所謂欲望無限，可供配置的資源（時間和精力）有限，迫使同學做出選擇和決策。選擇上課，放棄其他事情，其他活動可 能帶來的報酬、歡愉等收益，就是選擇上課的機會成本”反之，上課程帶來的收益就是堅持晚上加班、朋友聚會、工作應酬和家人團聚的機會成本”4將自己的看法與觀點用跟帖的方式呈現出來，與其他同學交流與分享。四、教學評價1舉例有創(chuàng)新、說理清楚，對其他同學的回答做有效的評論（15分以上）2舉例恰當、說理清楚，對其他同學的回答做有效的評論（10-15分）3舉例恰當、說理清楚（6-10分

3、）4其他（5分以下）討論二生活中促進下崗待業(yè)人員重新就業(yè)是資源配置問題還是與資源利用問題？一、教學目的：在學習微觀經濟學和宏觀經濟學所要解決的問題之后，能夠區(qū)別資源配置和資源利用之間的關系。二、學習策略：1自學教材第一章的內容，對資源配置和資源利用有清楚的自我認識；2思考并舉例說明生活中的資源閑置”和資源浪費”現象；3將自己的看法與觀點用跟帖的方式呈現出來，與其他同學交流與分享。討論三一、題目：市場經濟制度下，市場或價格機制引導資源流動，并在流動過程中實現資源的優(yōu)化配置。試舉例說明，某個行業(yè)或產業(yè)的價格機制是如何引導資源流動或進行資源配置的？ 并根據供求理論模型圖解房地產行業(yè)在需求拉動下，房地

4、產均衡價格和均衡數量的變動過程和結果。（20分）二、 教學目的：通過交流和分享，能夠闡述市場或價格機制這只無形的手”是如何進行配置 資源的。三、教學策略1自學教材第二章有關內容，收看和學習課程網頁視頻中的內容價格理論與運用，中價格機制形成運與行過程。2清楚價格機制與與資源配置的過程。在某個行業(yè)或產品市場上，產品供不應求時，價格上 升，所在行業(yè)的企業(yè)擴大生產規(guī)模，或企業(yè)行業(yè)的企業(yè)進入該行業(yè)，從事該產品的生產，因此，資源 流進”該行業(yè)；在某個行業(yè)或產品市場上，產品供大于求時，價格下降，所在行業(yè) 的企業(yè)縮小生產規(guī)模，或因虧損退出該行業(yè)，因此，資源流出”該行業(yè)。例如：在2003年房地產價高一沖而起的時

5、候，許多像聯想、宏圖三胞等IT行業(yè)紛紛進入該行業(yè)，誘因就在于房地產行業(yè)高額的利潤。因此，房地產高價格引導生產資源流進了該行業(yè)，高價格”導致資源 流進”該行業(yè)。2008年美國的借貸危機引發(fā)的全球金融危機以及歐洲的債務危機。大多數發(fā)達國家經濟陷 入了困境，老百姓收入下降，由此帶來了我國沿海地區(qū)許多外貿企業(yè)外需不足，出口商品價格下降，禾U潤減少，迫使許多中國外貿企業(yè)減少產量甚至破產倒閉。因此，外需不足，引起 生產資源流出外需行業(yè)，即低價格”導致資源流出該行業(yè)。綜上所述， 價格的高低”引起資源 流進”和 流出”某個行業(yè)或產品生產過程，就是價格配置 資源的過程。3學習或溫習供求理論中需求變動引起均衡價格

6、和均衡數量”變動過程和結果，在此基礎上用幾何圖形闡述房地產行業(yè)由于需求增加引起的價格和成交量的變動情況。繪圖可以借助于PPT或excel表格，也可以借用 百度”上的幾何圖形。4將自己的看法與觀點用跟帖的方式呈現出來，與其他同學交流與分享。四、教學評價1舉例有創(chuàng)新、說理清楚，有圖解，對其他同學的回答做有效的評論（15分以上）2舉例恰當、說理清楚，有圖解，對其他同學的回答做有效的評論（10-15分）3舉例恰當、說理清楚（6-10分）4其他（5分以下）討論四平行的需求曲線與供給曲線的幾何特征是什么？經濟學含義又是什么？一、教學目的：在學習需求定理、需求曲線以及需求與需求的變動；供給定理、供給曲線以及

7、供給與供給的變動的內在關系基礎上，能夠接受需求定理的道理，同時清除需求線就是商品的價格線，也是消費者心理價位線。二、學習策略：1自學教材第二章有關內容，收看和學習課程網頁教學輔導”直播課堂”欄目中的視頻中的內容一一供求理論，清楚平行需求曲線的幾何特征和經濟學含義；2舉例說明生活中因人們的收入等因素不同，購買同一種商品的檔次不同，支付的價格也不 同，因此，不同的購買價格，也就形成了該商品平行的需求曲線；3思考并舉例說明生活中的某種商品，因品質、規(guī)格、型號、包裝等不同，賣出的價格有高 有低，因此，該商品賣出的價格不同，也就形成了該商品平行的供給曲線；4將自己的看法與觀點用跟帖的方式呈現出來，與其他

8、同學交流與分享。參考答案：平行的需求曲線是某一商品需求曲線平移移動的結果，假定：消費者的收入的變動的所引起了需求曲線的變動。那么，處在最高位置的曲線意味著該商品的價格高，處在最下端的曲線價格相對低。因此，平行的需求曲線 表明一商品具有不同的價格，也就是意味著同一商品具有不同的消費群體，不 同的市場。比如，買一件外套，你可以在小商品市場購買，你還可以在比較大 的百合商店購買，你也可以在某個品牌的專賣店購買。價格一樣嗎？不是，分 為高中低三種價格，用需求曲線來描述，就是 外套”的平行的需求曲線。經濟學是研究人類社會在各個發(fā)展階段上的各種經濟活動和各種相應的經濟關系及其運行、發(fā)展的規(guī)律的學科。經濟學

9、核心思想是物質稀缺性和有效利用資源，可分為兩大主要分支，微觀經濟學和宏觀經濟學。討論五一、你是怎樣理解和感受幸福的？從經濟學角度， 何啟示？二、教學目的：在回憶 子非魚，焉知魚之樂也? 是一種主觀感受，沒有客觀的評價標準；能夠接受 錢買高興、幸福、滿足、效用 ”的事實。三、學習策略：子非魚，焉知魚之樂也？ ”對經濟活動有”含義的基礎上，結合楚 效用”的含義，它我們（消費者）花錢消費物品，就是花1自學教材第三章的內容，收看和學習課程網頁教學輔導”直播課堂”欄目中的視頻中的內容一一效用理論與消費者均衡理論，清楚效用、邊際效用遞減規(guī)律、消費者均衡理論 2思考并舉例說明生活中的邊際效用遞減規(guī)律和消費者

10、均衡過程；3將自己的看法與觀點用跟帖的方式呈現出來，與其他同學交流與分享。歡迎同學們參加交流、討論和分享！參考答案：幸福:心理欲望得到滿足時的狀態(tài)。 一種持續(xù)時間較長的對生活的滿 足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠的愉快心情幸福是指人感知自己的需要、條件和活動趨向和諧的生活狀態(tài)。用一個簡單的比喻就是:貓吃魚，狗吃肉,奧特曼打小怪獸.睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋因此幸福也可以理解為對欲望的滿足.當然.現在許多人對幸福的定義有的時候不是這樣也有不一樣的理解有的時候可以把幸福理解為當你的心對你所擁有的一切所感到滿足時即是幸福幸福就是對現狀的滿足和對未來的美好期望。幸福，不幸福，關鍵取決

11、于每個人對人生的態(tài)度。人生應有追求，但不可強求。有追求，但不強求，人就會變得灑脫、快樂、幸福。人生沒有追求，就會變得死氣沉沉，缺少快樂與幸福；但追求過度，就會令人痛不欲生。在世間，應該承認，絕大多數人都是平凡人，不具備超凡的能力。如果沒有超凡的能 力，而拼命去追求超出自己能力所能達到的 希望”就會希望越大，失望痛苦也 越大。因此，人生要有追求，但不可強求，這就是人生幸福快樂的關鍵所在。 愿 你理解幸福，把握幸福，珍惜幸福，創(chuàng)造幸福，永遠幸福。鐘子期聽懂了俞伯牙的琴音 一一巍巍乎若高山，蕩蕩乎若流水 ”俞伯牙視其為知音。鐘子期死后，面對江邊一抔黃土，俞伯牙發(fā)出“此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死”的

12、感慨，摔琴而去，從此，高山流水，知音難覓。紅樓里，寶釵與黛玉皆愛寶玉，寶釵看重功名，常拿一些倫理綱常來壓制他的不羈與頑劣，黛玉卻從未提及這些，因她懂得他的心性，她說“你既為我之知己，自然我亦是你之知己 ”造化弄人，木石前緣雖是虛空一場，卻懷金悼玉，夢縈千古，今日讀來依然蕩氣回腸！不是所有的相遇都可以相知，不是所有的相知都可以永恒。生命里，我們只愿結交那些心性相宜的人，統一的語言，相同的志趣，將彼此的心靈拉近，一份懂得，不言不語，卻在默契里滋生。懂得，是兩顆心的對望，潛生一種心靈感應，不發(fā)一言，便可知會。一聲懂得，沒有千言萬語，卻可以令人眸中含淚，心中蘊暖。這世間太多人情薄涼，你是否覺得，有一個真正懂你的人，是一種幸福與慰藉呢？茫茫人海，你不孤單，有人愿與你同運命，共風雨，如此，多好！風懂云的情懷，它，輕輕的吹送，云姿更加漫妙；雪懂梅的寒傲，它，悄悄的綻放，梅骨