小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)

1、小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)2018-01-14xx年x月x日到x月xx日期間，我在xx縣第五小學(xué) 部進(jìn)行了為期兩個月的教育實習(xí)?；仡欉@兩個月，雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛 苦，但很有意義。短短兩個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗 了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。 我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)， 從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新 的追求。實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在 xx縣第五中學(xué)小學(xué)部領(lǐng) 導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班 主任老師，一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗豐

2、富對我這名實習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì) 致、負(fù)責(zé)到位的女老師 吳琳老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表 現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級二（ 1）班，認(rèn)識了 48 個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣 的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí) 老師在實習(xí)的最初，吳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中，參 與到孩子當(dāng)中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到 這個班級。前一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課 的

3、。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是 觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授 課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論 聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際 中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取 在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不 斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角 色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步 的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個

4、 朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老 師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在 實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步！實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主 任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。（一）班主任工作基本情況：組織了一次我嘗試，我快樂的主題 班會；組織學(xué)生出了一次安全文明歌的黑板報；在一（ 5）班兼職班 主任半個月；很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，于是在課 余時間我會主動了解班主任具體職責(zé)，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和 特點，學(xué)習(xí)運用教育理論指導(dǎo)班主任工作的科學(xué)方法。一個

5、班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班 級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的 基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡單地看早讀、 跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的 任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問 題，努力地記憶，努力地模仿。實習(xí)中期，一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了 一（5）班。在這半個月里，我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的數(shù)學(xué)老師，完 全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，與學(xué)生談話掌 握

6、班級情況，制定班主任工作計劃，獨立地做著班主任工作，教學(xué)、 出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育，處理 班里的事務(wù)等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣 碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工 作有了一個更直觀的認(rèn)識，實習(xí)后期我將一（ 5）班的工作移交回了 給原來的班主任，回到了我原來的實習(xí)班級，再次投入到跟班中，工 作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟 與體會： 1、重視學(xué)生安全，安全第一位在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全 是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老