最新人教版南京市中考語(yǔ)文試題解析版

1、2021年江蘇省南京市中考語(yǔ)文試卷一、解答題(共6小題，滿分28分)1下列各組詞語(yǔ)中字形有誤的一項(xiàng)是 ()A通宵達(dá)旦 孜孜以求 一氣呵成B金榜題名 名列前茅 花團(tuán)錦簇C敬業(yè)樂(lè)群 恪盡職守 怡然自得D一代天嬌 叱咤風(fēng)云 綻放光芒2請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字或行楷字抄寫下面的名言 道法自然3用詩(shī)文原句填空，其中(1)(2)兩題還需填寫出處或作者(1)子在川上曰:“逝者如斯夫，”()(2)浮云游子意，(送友人)(3)姑蘇城外寒山寺，(張繼楓橋夜泊) (4)，綠楊陰里白沙堤(白居易錢塘湖春行)w!w!w.!x!k!b!(5)，銅雀春深鎖二喬(杜牧赤壁)(6)八百里分麾下炙，(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

2、)(7)為什么我的眼里常含淚水？(艾青我愛(ài)這土地)(8)生活是多變的，人的情感也會(huì)隨之變化安定時(shí)常懷“，”的豪情；戰(zhàn)亂時(shí)則易生“”的親情之念(依次用杜甫望岳春望中的詩(shī)句填空)4請(qǐng)用一個(gè)比喻句描寫你的初中校園(不得透露出所在學(xué)校的真實(shí)信息)5根據(jù)下面材料，給“搭棚的”下個(gè)定義 拿建筑行當(dāng)里專搭腳手架的架子工來(lái)說(shuō)，這在北京可是出名的行當(dāng)那時(shí)候干這一行的叫“搭棚的”辦紅白喜事要搭那可真是套本事！拉來(lái)幾車杉篙、幾車?yán)K子和席，把式們上去用不了半天工夫，四合院就覆蓋上了 (節(jié)選自蕭乾北京城雜憶，三聯(lián)書店2021年版)6根據(jù)要求，將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整 順順同學(xué)有一套百花文藝出版社出版的“科學(xué)家隨筆”他向你介

3、紹說(shuō):“這套書可有意思了，單是書名就很特別你看，建筑學(xué)家梁思成先生的集子叫凝動(dòng)的音樂(lè)建筑雖然固定不動(dòng)，卻有韻律之美” 你接過(guò)其他三本看了看封面，跟著說(shuō):“” 順順又說(shuō):“文學(xué)家里我最喜歡魯迅先生了，我想從語(yǔ)文課本中選幾篇他的文章匯編成集，你覺(jué)得取個(gè)什么名字好？” 你說(shuō):“集子就叫吧，因?yàn)?”順順信服地點(diǎn)點(diǎn)頭(1)從下面三本書中任選一本，仿照順順的說(shuō)法，表達(dá)你對(duì)書名的看法書名:穿過(guò)地平線作者:地質(zhì)學(xué)家李四光書名:看風(fēng)云舒卷作者:氣象學(xué)家竺可楨書名:彼此的抵達(dá)作者:橋梁學(xué)家茅以升(2)在橫線上填寫自擬的集子名稱，并說(shuō)明理由，因?yàn)槎?、解答題(共3小題，滿分38分)7閱讀下面文言文，完成下列各題 養(yǎng)生

4、宋蘇軾甲東坡居士自今日以往，不過(guò)一爵一肉有尊客，盛饌則三之，可損不可增有召我者，預(yù)以此先之，主人不從而過(guò)是者，乃止一曰安分以養(yǎng)福，二曰寬胃以養(yǎng)氣，三曰省費(fèi)以養(yǎng)財(cái)乙吾聞戰(zhàn)國(guó)中有一方，吾服之有效，故以奉傳其藥四味而已:一曰無(wú)事以當(dāng)貴，二曰早寢以當(dāng)富，三曰安步以當(dāng)車，四曰晚食以當(dāng)肉夫已饑而食，蔬食有過(guò)于八珍，而既飽之余，雖芻豢滿前，惟恐其不持去也若此可謂善處窮者矣，然而于道則未也安步自佚，晚食為美，安以當(dāng)車與肉為哉？車與肉猶存于胸中，是以有此言也 (節(jié)選自東坡志林，中華書局2021年版)【注釋】一爵一肉:喝一爵酒，吃一種肉食爵，古代的酒器盛饌則三之:豐盛的飲食就增至三倍奉傳:恭敬地傳播芻豢(hun)

5、:代指美味的肉食佚(y):安逸，舒服(1)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是A安分養(yǎng)福 不物喜，不以己悲(岳陽(yáng)樓記)B吾戰(zhàn)國(guó)中有一方 不能稱前時(shí)之(傷仲永)C夫已饑而 雖有嘉肴，弗(雖有嘉肴)D晚食為 吾妻之我者，私我也(鄒忌諷齊王納諫)(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子主人不從而過(guò)是者，乃止若此可謂善處窮者矣，然而于道則未也(3)甲、乙兩段中作者所提出的養(yǎng)生之道有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析8閱讀下面文章，完成下列各題 車夫老馬 老舍 正說(shuō)到熱鬧中間，門忽然開了，進(jìn)來(lái)一陣?yán)錃廛嚪騻儙缀醵寂康赝饪?，看誰(shuí)這么不得人心，把門推開 門外的人進(jìn)來(lái)了，也是個(gè)拉車的看樣子已有五十多歲，穿著件短不夠短、長(zhǎng)不夠長(zhǎng)的棉襖兩個(gè)

6、耳朵凍得通紅，紅得像要落下來(lái)的果子；眉上、短須上都掛著些冰珠一進(jìn)來(lái)，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說(shuō)了句:“沏一壺” 茶還沒(méi)有沏來(lái)，老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去 大家馬上都立了起來(lái):“怎啦？怎啦？”說(shuō)著，都想往前跑來(lái)源:Z#xx#k.Com“別動(dòng)！” 茶館掌柜的有經(jīng)驗(yàn)，攔住了大家他獨(dú)自過(guò)去，把老車夫的脖領(lǐng)解開，就地扶起來(lái)，用把椅子戧(qin，支撐)在背后，用手勒著雙肩:“白糖水，快！” 糖水剛放在老車夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲“喝點(diǎn)水！”掌柜的對(duì)著他耳朵說(shuō)“??？”老車夫睜開了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來(lái)“先喝點(diǎn)水，不用忙”掌柜的說(shuō) 大家?guī)缀醵寂芰诉^(guò)來(lái)“哎！哎！”老車

7、夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口地吸糖水 慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼:“哎，勞諸位的駕！” 說(shuō)得非常的溫柔親切，絕不像是由那個(gè)胡子拉碴的口中說(shuō)出來(lái)的說(shuō)完，他又想往起立，過(guò)去三四個(gè)人忙著往起攙他他臉上有了點(diǎn)笑意，又那么溫和地說(shuō):“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發(fā)暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！” 這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)大家看著他，仿佛唯恐他走了聽到老車夫說(shuō)肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲:“

8、吃吧！”“哎！”老者像是樂(lè)，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭“到底是哥兒們哪！拉座兒，給他賣多大的力氣，臨完多要一個(gè)子兒都怪難的！”說(shuō)著，他立了起來(lái)，要往外走“吃呀！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來(lái)“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！” 一個(gè)中年的車夫開開了點(diǎn)門縫:“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！” 老者用手摸了好幾回包子，始終沒(méi)往起拿小馬兒剛進(jìn)門，他拿起來(lái)一個(gè):“小馬兒，乖乖，給你！”小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在老者的身旁，右手接過(guò)包子來(lái)，左手又自動(dòng)地拿起來(lái)一個(gè)，一個(gè)上咬了一口“哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個(gè)包子，慢慢地往口中送，“爺爺吃兩個(gè)就夠，都是你的！

9、吃完了，咱們收車回家” 小馬兒對(duì)著包子點(diǎn)了點(diǎn)頭，吸溜了一下鼻子:“爺爺吃三個(gè)吧，剩下都是我的我回頭把爺爺拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊” 老者吃完自己的份兒，等著小馬兒吃凈了包子，立起來(lái)，繞著圈兒向大家說(shuō):“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒 祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過(guò)去；在老者身上，似乎看到了自己的將來(lái)！ (選自駱駝祥子第七章，商務(wù)印書館2021年版，有刪改)(1)根據(jù)選文內(nèi)容，填寫下表關(guān)于情節(jié)關(guān)于人物老馬一進(jìn)茶館就暈倒老馬生活很貧苦老馬待人很老馬對(duì)孫子很疼愛(ài)爺孫

10、吃包子，謝別眾人老馬因?qū)O子孝順而(2)聯(lián)系上下文，揣摩下列詞句老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去(“出溜”是北京方言，請(qǐng)推斷其含義，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這個(gè)詞的好處)“哎！”老者像是樂(lè)，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭(為什么老馬會(huì)有“像是樂(lè)，又像是哭”的表情？)來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K(3)茶館掌柜的處理車夫忽然暈倒的狀況很有經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明了什么？(4)在駱駝祥子中，老馬和小馬最終的命運(yùn)如何？老馬這個(gè)人物形象有哪些作用？9閱讀下面材料，完成下列各題【材料一】 黎峨道中清查慎行 青紅顏色裹頭妝， 尺布縫裙稱膝長(zhǎng) 仡佬打牙初嫁女， 花苗跳月便隨郎 (選自新編清詩(shī)三百首，王英志編著，江蘇古籍出版社1

11、995年版)【注釋】黎峨道中:自云南黎州至峨山縣的途中仡佬(G lo)打牙:即打牙仡佬，少數(shù)民族仡佬族中的一種花苗:苗族【材料二】 由商到周，一般統(tǒng)治者和奴隸，衣長(zhǎng)齊膝似乎是一種通例商代貴族平時(shí)常穿彩色絲綢衣服，還加上種種織繡花紋，用個(gè)寬寬的花帶子束腰平民或奴隸的頭飾有裹巾子作羊角旋斜盤向上的，有包頭以后再平搭折成一方角的，還有其他好些樣式，都反映在玉、銅、陶人形俑上，樣子多和現(xiàn)在西南居住的苗、瑤族情形差不多(這不是偶然巧合，事實(shí)上很多三千年前古代圖案花紋還可從西南兄弟民族編織物上發(fā)現(xiàn))許多野生植物如槐花、梔子、橡斗已用來(lái)做染料，并且還種植了藍(lán)草，能染出各種不同的青藍(lán)色，種茜草和紫草專染紅、紫

12、諸色 (選自沈從文古人的文化，中華書局2021年版，有刪改)【材料三】 苗族，是世界上最美麗的民族，因?yàn)槊缱宸椬蠲利惷缱宸椝鄣模菤v史的記憶苗族的歷史，實(shí)際上就是一部遷徙史 古籍記載，苗族起源于5000多年前的九黎部落，首領(lǐng)蚩尤便被視為苗族的先祖涿鹿大戰(zhàn)，蚩尤兵敗，戰(zhàn)死冀州，九黎部落群龍無(wú)首，不得不向黃河以南遷徙不久，一個(gè)新的政權(quán)三苗國(guó)，建立在江淮河湖地區(qū)然而，歷史賦予這個(gè)民族的命運(yùn)是悲慘的當(dāng)苗族的先民們總算在相對(duì)理想的環(huán)境中有了一個(gè)休養(yǎng)生息、繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)，又相繼遭到堯、舜、禹的長(zhǎng)期征伐，三苗被迫遷徙到江西、湖南的崇山峻嶺中大約從公元3世紀(jì)起，苗族先民又開始了較大規(guī)模的遷徙他們大部分

13、沿烏江西行，進(jìn)入貴州、云南、四川等地 即使是最悲傷的時(shí)刻，苗族先民們也沒(méi)有放棄對(duì)生活的眷戀、熱愛(ài)和對(duì)美的歌頌、追求，沒(méi)有放棄為昨天、為歷史留下永恒的見證: 讓我們摘下路邊的野花 插在姑娘的頭上 讓我們割下樹漿 染在阿嫂的衣上 讓我們把涉過(guò)的江河 畫在阿媽的裙上 不要忘記這里有過(guò)我們的胎盤 時(shí)刻記住祖先用汗水澆過(guò)的地方 在林林總總的苗族服飾中，有一種叫做“蘭娟衣”的女裝其來(lái)歷，有這樣的傳說(shuō)，說(shuō)蘭娟是古代的一位苗族女首領(lǐng)，在帶領(lǐng)苗族同胞南遷時(shí)，為了記住南遷的歷程，想出了用彩線記事的辦法離開黃河時(shí)，她在自己的左袖子上用黃絲線縫上一根黃線；渡過(guò)長(zhǎng)江時(shí)，她在右袖子上繡上一根藍(lán)線；渡過(guò)洞庭湖時(shí)，她在胸口處

14、繡上一個(gè)湖泊狀圖案以后，每渡一條河，每翻一座山，她都要在衣服上縫下記號(hào)記號(hào)越來(lái)越多，竟然從領(lǐng)口一直縫到褲腳，密密麻麻，陸離斑駁后來(lái)，她的女兒要出嫁了，她按照所記的符號(hào)，重新用各種不同的彩線，精心繡制出一套特別精巧漂亮的女裝，作為女兒的嫁衣“蘭娟衣”從此流傳開來(lái) 就這樣，在沒(méi)有文字的情況下，苗族同胞“以針為筆、以線為墨、以布為紙”，讓自己的服飾承擔(dān)了其他任何服飾都不能夠承擔(dān)的沉重使命，并最終讓它變成了一部穿在身上的史書 苗族有一種風(fēng)俗，就是老人去世后，必須要穿上繡有傳統(tǒng)圖案的壽服 在苗族的觀念里，人死后，只有穿上這種衣服，才能被祖先所承認(rèn)，靈魂也才能回到祖先居住的地方 那是壯麗而神圣的“還鄉(xiāng)”！

15、 (選自韋榮慧云想衣裳，北京大學(xué)出版社2021年版，有刪改)(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要描繪詩(shī)人在黎峨道中看到的場(chǎng)景(2)結(jié)合三則材料，談?wù)劽缱宸椨心男┨攸c(diǎn)(3)順順在博物館看到一件繡有牡丹花的古代苗族衣裳牡丹產(chǎn)于北方，西南并不生長(zhǎng)順順很奇怪你閱讀上述材料后，向順順談了自己的理解(請(qǐng)寫出五點(diǎn))三、(共2小題，滿分54分)10按要求修改下面習(xí)作 留點(diǎn)時(shí)間來(lái)“浪費(fèi)” 學(xué)業(yè)重要，分秒必爭(zhēng)然而，我想說(shuō):何不留點(diǎn)時(shí)間來(lái)“浪費(fèi)”？(甲)因?yàn)椤袄速M(fèi)”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)那么美好 就拿我來(lái)講吧，只要一有空，我就一定會(huì)去打籃球，我有心模仿姚明的動(dòng)作，讓球在眾人矚目中跳出漂亮的弧線盡管姿勢(shì)很酷，進(jìn)球卻總與我無(wú)緣(乙)因?yàn)榇蚧@球，

16、使我身心愉悅把時(shí)間留一點(diǎn)“浪費(fèi)”在自己喜歡的事情上，真好！ 留點(diǎn)時(shí)間來(lái)“浪費(fèi)”但是，這又有什么關(guān)系呢？有張有弛，生活才能更快樂(lè)(1)第處標(biāo)點(diǎn)有誤，應(yīng)改為:(2)第處動(dòng)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為:(3)第句有語(yǔ)病，應(yīng)改為:(4)第句位置不當(dāng)，應(yīng)放在(甲、乙)處11請(qǐng)以“讓我想一想”為題，寫一篇作文文體自選，不少于600字不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名2021年江蘇省南京市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、解答題(共6小題，滿分28分)1下列各組詞語(yǔ)中字形有誤的一項(xiàng)是 ()A通宵達(dá)旦 孜孜以求 一氣呵成B金榜題名 名列前茅 花團(tuán)錦簇C敬業(yè)樂(lè)群 恪盡職守 怡然自得D一代天嬌 叱咤風(fēng)云 綻放光芒【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字【

17、分析】本題考查字形，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析寫漢字題要注意形近字、同音字辨析此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義【解答】A正確，不要把“一氣呵成”寫作“一氣哈成”；B正確，不要把“名列前茅”寫作“名列前矛”；C正確，不要把“恪盡職守”寫作“格盡職守”；D有誤，“一代天嬌”應(yīng)寫作“一代天驕”故選:D2請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字或行楷字抄寫下面的名言 道法自然【考點(diǎn)】漢字臨摹【分析】做此類題一要嚴(yán)格照樣書寫，不多添，不遺漏，不顛倒，二要規(guī)范格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單占一格，符合漢字短篇布局格式，三要工整、規(guī)范、美觀地書寫每一個(gè)字符，做到四不:不涂抹、不模糊、不歪斜、不錯(cuò)寫【解答】

18、做此題要注意用正楷或行楷工整的抄寫答案:示例:正楷行楷(用正楷字或行楷字書寫，；書寫正確，；端正，；美觀，)3用詩(shī)文原句填空，其中(1)(2)兩題還需填寫出處或作者(1)子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜”(論語(yǔ))(2)浮云游子意，落日故人情(李白送友人)(3)姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船(張繼楓橋夜泊) (4)最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤(白居易錢塘湖春行)(5)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(杜牧赤壁)(6)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)(7)為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉(艾青我愛(ài)這土地)(8)生活是多變的，人的情感也會(huì)隨之變化安定

19、時(shí)常懷“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；戰(zhàn)亂時(shí)則易生“家書抵萬(wàn)金”的親情之念(依次用杜甫望岳春望中的詩(shī)句填空)【考點(diǎn)】古詩(shī)(詞)文名句默寫【分析】本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦、默寫，能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字對(duì)于一些理解性的背誦默寫的詩(shī)句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中【解答】答案:(1)不舍晝夜 論語(yǔ) (重點(diǎn)字:晝)(2)落日故人情 李白 (3)夜半鐘聲到客船(重點(diǎn)字:鐘)(4)最愛(ài)湖東行不足 (5)東風(fēng)不與周郎便 (重點(diǎn)字:郎)(6)五十弦翻塞外聲 (重點(diǎn)字:弦)(7)因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉 (重點(diǎn)字:得)(8)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 家書抵萬(wàn)金(

20、重點(diǎn)字:凌、抵)4請(qǐng)用一個(gè)比喻句描寫你的初中校園(不得透露出所在學(xué)校的真實(shí)信息)【考點(diǎn)】比喻【分析】此題考查比喻手法的理解與運(yùn)用解答此題，首先要熟悉該修辭的特點(diǎn)及常用用法，然后選取生活中最熟悉的事物展開聯(lián)想作答【解答】可采用明喻的方式寫一段話，既把校園比作什么答案:我們的校園像一顆明珠，鑲嵌在魯北大地上5根據(jù)下面材料，給“搭棚的”下個(gè)定義 拿建筑行當(dāng)里專搭腳手架的架子工來(lái)說(shuō)，這在北京可是出名的行當(dāng)那時(shí)候干這一行的叫“搭棚的”辦紅白喜事要搭那可真是套本事！拉來(lái)幾車杉篙、幾車?yán)K子和席，把式們上去用不了半天工夫，四合院就覆蓋上了 (節(jié)選自蕭乾北京城雜憶，三聯(lián)書店2021年版)【考點(diǎn)】壓縮語(yǔ)段【分析】

21、此題考查壓縮語(yǔ)段能力可包括提煉、概括、壓縮的能力及表述能力，解答此題，弄清題目具體要求；再是要閱讀全文，把握中心，理清內(nèi)容要點(diǎn)；三是根據(jù)中心決定內(nèi)容取舍；四是根據(jù)保留的內(nèi)容進(jìn)行文字的加工，力求通順、連貫【解答】下定義法，一般采用“什么是什么”的方式來(lái)作答答案:“搭棚的”指的是北京舊時(shí)用杉篙、繩子和席，為紅白喜事搭棚的架子工6根據(jù)要求，將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整 順順同學(xué)有一套百花文藝出版社出版的“科學(xué)家隨筆”他向你介紹說(shuō):“這套書可有意思了，單是書名就很特別你看，建筑學(xué)家梁思成先生的集子叫凝動(dòng)的音樂(lè)建筑雖然固定不動(dòng)，卻有韻律之美” 你接過(guò)其他三本看了看封面，跟著說(shuō):“” 順順又說(shuō):“文學(xué)家里我最喜歡

22、魯迅先生了，我想從語(yǔ)文課本中選幾篇他的文章匯編成集，你覺(jué)得取個(gè)什么名字好？” 你說(shuō):“集子就叫吧，因?yàn)?”順順信服地點(diǎn)點(diǎn)頭(1)從下面三本書中任選一本，仿照順順的說(shuō)法，表達(dá)你對(duì)書名的看法書名:穿過(guò)地平線作者:地質(zhì)學(xué)家李四光書名:看風(fēng)云舒卷作者:氣象學(xué)家竺可楨書名:彼此的抵達(dá)作者:橋梁學(xué)家茅以升(2)在橫線上填寫自擬的集子名稱，并說(shuō)明理由文字的冷與熱，因?yàn)樗淖髌分屑扔行晾钡闹S刺，又有熱情的贊美【考點(diǎn)】名著綜合【分析】此題考查了學(xué)生仿寫能力，考查了對(duì)名著的了解，【解答】(1)做此題首先要分析示例的特點(diǎn):建筑學(xué)家寫的集子叫凝動(dòng)的音樂(lè)，找出建筑學(xué)家與音樂(lè)之間的聯(lián)系由此分析得出結(jié)論，地質(zhì)學(xué)家寫穿過(guò)地平

23、線，就要找出地質(zhì)學(xué)家與地平線的聯(lián)系；氣象學(xué)家與風(fēng)云的聯(lián)系；橋梁學(xué)家與人和人之間的聯(lián)系，找出聯(lián)系得出答案(2)做此題首先要明確魯迅作品的特點(diǎn)，根據(jù)作品特點(diǎn)(語(yǔ)言犀利辛辣，飽含愛(ài)國(guó)主義熱情等)擬寫集子名稱，在述說(shuō)理由時(shí)，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，理由充足答案:示例:(1)橋梁學(xué)家茅以升先生的集子叫彼此的抵達(dá)，書名也很好，不僅表現(xiàn)出了橋梁的作用，還令人想到人與人之間的溝通(2)文字的冷與熱他的作品中既有辛辣的諷刺，又有熱情的贊美二、解答題(共3小題，滿分38分)7閱讀下面文言文，完成下列各題 養(yǎng)生宋蘇軾甲東坡居士自今日以往，不過(guò)一爵一肉有尊客，盛饌則三之，可損不可增有召我者，預(yù)以此先之，主人不從而過(guò)是者，

24、乃止一曰安分以養(yǎng)福，二曰寬胃以養(yǎng)氣，三曰省費(fèi)以養(yǎng)財(cái)乙吾聞戰(zhàn)國(guó)中有一方，吾服之有效，故以奉傳其藥四味而已:一曰無(wú)事以當(dāng)貴，二曰早寢以當(dāng)富，三曰安步以當(dāng)車，四曰晚食以當(dāng)肉夫已饑而食，蔬食有過(guò)于八珍，而既飽之余，雖芻豢滿前，惟恐其不持去也若此可謂善處窮者矣，然而于道則未也安步自佚，晚食為美，安以當(dāng)車與肉為哉？車與肉猶存于胸中，是以有此言也 (節(jié)選自東坡志林，中華書局2021年版)【注釋】一爵一肉:喝一爵酒，吃一種肉食爵，古代的酒器盛饌則三之:豐盛的飲食就增至三倍奉傳:恭敬地傳播芻豢(hun):代指美味的肉食佚(y):安逸，舒服(1)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是CA安分養(yǎng)福 不物喜，不以己悲(岳陽(yáng)

25、樓記)B吾戰(zhàn)國(guó)中有一方 不能稱前時(shí)之(傷仲永)C夫已饑而 雖有嘉肴，弗(雖有嘉肴)來(lái)源:Z#xx#k.ComD晚食為 吾妻之我者，私我也(鄒忌諷齊王納諫)(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子主人不從而過(guò)是者，乃止若此可謂善處窮者矣，然而于道則未也(3)甲、乙兩段中作者所提出的養(yǎng)生之道有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析【考點(diǎn)】文言文閱讀綜合【分析】譯文:甲東坡居士(我)從今以后，(每頓)不超過(guò)一爵酒，一種肉食(家里)有尊貴的客人，豐盛的飲食就增至三倍，可以減少一些，但不能增加有請(qǐng)我赴宴的朋友，提前把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告訴他，主人如果不按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)超過(guò)了，(我)就勸止(他)一是安守本分來(lái)怡養(yǎng)福運(yùn)，二是讓胃寬松來(lái)蓄養(yǎng)道氣，三是節(jié)省

26、開支來(lái)聚養(yǎng)家財(cái)乙我聽說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有一處方，我用的有效果，所以恭敬地呈給(您)這個(gè)藥方只有四味:一是平安無(wú)事當(dāng)作顯貴，二是早早休息當(dāng)作富裕，三是緩步徐行當(dāng)作車馬，四是推遲用餐當(dāng)作美味已經(jīng)餓了再吃，蔬菜(的美味)超過(guò)珍饈，吃飽之后，即使再美味的肉食擺滿眼前，也希望早一點(diǎn)撤去像這樣可以稱得上是善于處置貧困了，但對(duì)于養(yǎng)生之道就不僅如此了緩步徐行讓自己安逸舒服，推遲用餐享受飯菜的美味，難道還要(把安步與晚食)當(dāng)作車馬和美味嗎？車馬和美味如在胸中，因此才會(huì)有這樣的看法【解答】(1)本題考查對(duì)文言一詞多意的辨析能力要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)的含義，并且能辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義A:前句:安守本分

27、來(lái)怡養(yǎng)福運(yùn)以:來(lái)后句:不因?yàn)橥馕锏暮脡幕蛳不虮?因?yàn)?；B:前句:我聽說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有一處方聞:聽說(shuō)后句:不能與從前的名聲相稱了聞:名聲；C:前句:已經(jīng)餓了再吃食:吃后句:即使有美味的食物，(如果)不吃(它)食:吃意思相同；D:前句:推遲用餐享受飯菜的美味美:美味后句:我的老婆稱贊我美，是因?yàn)樗龑?duì)我有私心美:認(rèn)為美故選:C(2)本題考查翻譯句子解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句(賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置)、被動(dòng)句、反問(wèn)句等運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔句中重點(diǎn)詞有:“過(guò)”，超過(guò)；“乃”，就；“

28、止”，制止句意為:主人不聽從卻超過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，我就制止(他)句中重點(diǎn)詞有:“若”，像；“道”，養(yǎng)生之道句意為:像這樣(做)可以說(shuō)是善于對(duì)待窮困，但是在養(yǎng)生之道上就不夠了(3)本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括其異同由甲段“一是安守本分來(lái)怡養(yǎng)福運(yùn)，二是讓胃寬松來(lái)蓄養(yǎng)道氣，三是節(jié)省開支來(lái)聚養(yǎng)家財(cái)”與乙段“一曰無(wú)事以當(dāng)貴，二曰早寢以當(dāng)富，三曰安步以當(dāng)車，四曰晚食以當(dāng)肉”可知兩段相同處在于:都強(qiáng)調(diào)了安分知福、儉以養(yǎng)生由甲段“有召我者，預(yù)以此先之，主人不從而過(guò)是者，乃止”與乙段“若此可謂善處窮者矣，然而于道則未也安

29、步自佚，晚食為美，安以當(dāng)車與肉為哉？車與肉猶存于胸中，是以有此言也”可知其不同處在于:甲段著重從節(jié)食的角度談養(yǎng)生，而乙段著重從求道的角度談養(yǎng)生答案:(1)C(2)主人不聽從卻超過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，我就制止(他)像這樣(做)可以說(shuō)是善于對(duì)待窮困，但是在養(yǎng)生之道上就不夠了(3)兩段相同處在于都強(qiáng)調(diào)了安分知福、儉以養(yǎng)生不同處在于甲段著重從節(jié)食的角度談養(yǎng)生，而乙段著重從求道的角度談養(yǎng)生8閱讀下面文章，完成下列各題 車夫老馬 老舍 正說(shuō)到熱鬧中間，門忽然開了，進(jìn)來(lái)一陣?yán)錃廛嚪騻儙缀醵寂康赝饪?，看誰(shuí)這么不得人心，把門推開 門外的人進(jìn)來(lái)了，也是個(gè)拉車的看樣子已有五十多歲，穿著件短不夠短、長(zhǎng)不夠長(zhǎng)的棉襖兩個(gè)耳朵

30、凍得通紅，紅得像要落下來(lái)的果子；眉上、短須上都掛著些冰珠一進(jìn)來(lái)，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說(shuō)了句:“沏一壺” 茶還沒(méi)有沏來(lái)，老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去 大家馬上都立了起來(lái):“怎啦？怎啦？”說(shuō)著，都想往前跑“別動(dòng)！” 茶館掌柜的有經(jīng)驗(yàn)，攔住了大家他獨(dú)自過(guò)去，把老車夫的脖領(lǐng)解開，就地扶起來(lái)，用把椅子戧(qin，支撐)在背后，用手勒著雙肩:“白糖水，快！” 糖水剛放在老車夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲“喝點(diǎn)水！”掌柜的對(duì)著他耳朵說(shuō)“??？”老車夫睜開了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來(lái)“先喝點(diǎn)水，不用忙”掌柜的說(shuō) 大家?guī)缀醵寂芰诉^(guò)來(lái)“哎！哎！”老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶

31、碗，一口口地吸糖水 慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼:“哎，勞諸位的駕！” 說(shuō)得非常的溫柔親切，絕不像是由那個(gè)胡子拉碴的口中說(shuō)出來(lái)的說(shuō)完，他又想往起立，過(guò)去三四個(gè)人忙著往起攙他他臉上有了點(diǎn)笑意，又那么溫和地說(shuō):“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發(fā)暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！” 這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)大家看著他，仿佛唯恐他走了聽到老車夫說(shuō)肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲:“吃吧！”“哎！”老者像是樂(lè)，又

32、像是哭，向大家點(diǎn)著頭“到底是哥兒們哪！拉座兒，給他賣多大的力氣，臨完多要一個(gè)子兒都怪難的！”說(shuō)著，他立了起來(lái)，要往外走“吃呀！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來(lái)“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！” 一個(gè)中年的車夫開開了點(diǎn)門縫:“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！” 老者用手摸了好幾回包子，始終沒(méi)往起拿小馬兒剛進(jìn)門，他拿起來(lái)一個(gè):“小馬兒，乖乖，給你！”小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在老者的身旁，右手接過(guò)包子來(lái)，左手又自動(dòng)地拿起來(lái)一個(gè)，一個(gè)上咬了一口“哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個(gè)包子，慢慢地往口中送，“爺爺吃兩個(gè)就夠，都是你的！吃完了，咱們收車回家” 小馬兒

33、對(duì)著包子點(diǎn)了點(diǎn)頭，吸溜了一下鼻子:“爺爺吃三個(gè)吧，剩下都是我的我回頭把爺爺拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊” 老者吃完自己的份兒，等著小馬兒吃凈了包子，立起來(lái)，繞著圈兒向大家說(shuō):“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒 祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過(guò)去；在老者身上，似乎看到了自己的將來(lái)！ (選自駱駝祥子第七章，商務(wù)印書館2021年版，有刪改)(1)根據(jù)選文內(nèi)容，填寫下表關(guān)于情節(jié)關(guān)于人物老馬一進(jìn)茶館就暈倒老馬生活很貧苦老馬喝糖水，謝眾人老馬待人很謙和老馬把包子省給孫子吃老馬對(duì)孫

34、子很疼愛(ài)爺孫吃包子，謝別眾人老馬因?qū)O子孝順而得意(2)聯(lián)系上下文，揣摩下列詞句老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去(“出溜”是北京方言，請(qǐng)推斷其含義，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這個(gè)詞的好處)“哎！”老者像是樂(lè)，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭(為什么老馬會(huì)有“像是樂(lè)，又像是哭”的表情？)(3)茶館掌柜的處理車夫忽然暈倒的狀況很有經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明了什么？(4)在駱駝祥子中，老馬和小馬最終的命運(yùn)如何？老馬這個(gè)人物形象有哪些作用？【考點(diǎn)】小說(shuō)閱讀綜合【分析】小說(shuō)記敘了車夫老馬一進(jìn)茶館就暈倒后的悲慘遭遇，在眾人的幫助下，老馬醒來(lái)后和孫子吃完祥子買的包子，謝別了眾人作者通過(guò)老馬暈倒這一情節(jié)，寫出了舊社會(huì)人力車夫的悲慘命運(yùn)

35、，同時(shí)也表現(xiàn)了祥子善良、熱情的性格特點(diǎn)【解答】(1)本題考查對(duì)文本的概括與歸納能力解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵詞句加以概括即可本段內(nèi)容主要記敘了老馬暈倒的情節(jié)，在老馬暈倒后，茶館老板、茶客、祥子等人都以不同的形式幫助了他:茶館掌柜喂他糖水、祥子給他買包子、眾人攙扶他，針對(duì)眾人的幫助老馬是不同的道謝，并叫來(lái)小孫子一起吃包子從中我們可以看出老馬謙和的特點(diǎn)和對(duì)小孫子的疼愛(ài)、滿足結(jié)合上述分析，學(xué)生可得出答案(2)本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解分析能析能力解答時(shí)，結(jié)合文章內(nèi)容和反映的主題，聯(lián)系具體句子的含義作答句寫出了老馬暈因又冷又餓、不由自主暈倒時(shí)的情形，是動(dòng)作描寫“出溜”是“滑”的意思

36、，準(zhǔn)確地寫出了老馬暈倒時(shí)的狀態(tài)，生動(dòng)形象自己暈倒后，能夠得到眾人的幫助和關(guān)心，老馬感受到了底層勞動(dòng)人民之間的溫暖，內(nèi)心感動(dòng)，為表達(dá)自己對(duì)人的感激之情，自然要高興一些；但是想到自己未來(lái)的艱苦困難的生活，看不到希望，內(nèi)心又是非常的痛苦，所以表現(xiàn)出來(lái)的又像是在哭結(jié)合上述分析，學(xué)生可得出答案(3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解分析能力解答此題，要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨、人物性格特點(diǎn)作答在老馬暈倒后，茶館掌柜并不慌張:“茶館掌柜的有經(jīng)驗(yàn)，攔住了大家用手勒著雙肩:白糖水，快！”可以看出，他經(jīng)歷這樣的事很多，從側(cè)面反映了下層勞動(dòng)人悲慘凄苦的生活另外，作為茶館老板能夠如此熱心救助一名車夫，也可以看出他善良、熱心

37、的性格特點(diǎn)結(jié)合上述分析，學(xué)生可得出答案(4)本題考查對(duì)文章的拓展閱讀能力和對(duì)文章人物形象作用的分析能力根據(jù)駱駝祥子中的記敘，我們可以知道老馬和小馬最終的命運(yùn):小馬病死在老馬的懷里；老馬被迫改行，孤獨(dú)而凄涼地度余生老馬和小馬在小說(shuō)中屬于次要人物，作用主要是為了映襯主要任務(wù)，進(jìn)一步深化文章主旨在小說(shuō)中老馬和小馬就是底層勞動(dòng)人民的代表，是對(duì)祥子這一人物形象的有力補(bǔ)充，他們的悲慘結(jié)局有力的支撐了祥子的悲慘命運(yùn)，揭露了封建社會(huì)下層人民的悲慘生活老馬和小馬的悲慘結(jié)局，促成了祥子的人生轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展告訴我們:在黑暗的舊社會(huì)，勞動(dòng)者是不會(huì)有好的結(jié)局的深化了文章主旨結(jié)合上述分析，學(xué)生可得出答案答案:(1

38、)老馬喝糖水，謝眾人 謙和 老馬把包子省給孫子吃 得意 (2)“出溜”是“滑”的意思，這里形象地寫出了老馬又冷又餓、不由自主暈倒的狀態(tài)老馬像是樂(lè)，是因?yàn)樗麜灥购蟮玫搅舜蠹业年P(guān)心和幫助，感到很溫暖；像是哭，是因?yàn)樽约弘m努力拉車卻依然生活艱難貧苦，感到很無(wú)奈(3)掌柜的處理車夫暈倒的狀況很有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明了掌柜的善良，常常救助這樣的車夫；也說(shuō)明了車夫因冷、餓暈倒的現(xiàn)象較常見；還說(shuō)明了底層人民普遍生活很貧苦(4)小馬病死在老馬的懷里；老馬被迫改行，孤獨(dú)而凄涼地度余生老馬這個(gè)人物在小說(shuō)中的作用是:揭示了勤苦而不能滿足基本生活需求的勞動(dòng)者的共同命運(yùn)；揭露了不讓好人有出路的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)；成為祥子人生態(tài)度轉(zhuǎn)變的

39、關(guān)鍵因素之一9閱讀下面材料，完成下列各題【材料一】 黎峨道中清查慎行 青紅顏色裹頭妝， 尺布縫裙稱膝長(zhǎng) 仡佬打牙初嫁女， 花苗跳月便隨郎 (選自新編清詩(shī)三百首，王英志編著，江蘇古籍出版社1995年版)【注釋】黎峨道中:自云南黎州至峨山縣的途中仡佬(G lo)打牙:即打牙仡佬，少數(shù)民族仡佬族中的一種花苗:苗族【材料二】 由商到周，一般統(tǒng)治者和奴隸，衣長(zhǎng)齊膝似乎是一種通例商代貴族平時(shí)常穿彩色絲綢衣服，還加上種種織繡花紋，用個(gè)寬寬的花帶子束腰平民或奴隸的頭飾有裹巾子作羊角旋斜盤向上的，有包頭以后再平搭折成一方角的，還有其他好些樣式，都反映在玉、銅、陶人形俑上，樣子多和現(xiàn)在西南居住的苗、瑤族情形差不多

40、(這不是偶然巧合，事實(shí)上很多三千年前古代圖案花紋還可從西南兄弟民族編織物上發(fā)現(xiàn))許多野生植物如槐花、梔子、橡斗已用來(lái)做染料，并且還種植了藍(lán)草，能染出各種不同的青藍(lán)色，種茜草和紫草專染紅、紫諸色 (選自沈從文古人的文化，中華書局2021年版，有刪改)【材料三】 苗族，是世界上最美麗的民族，因?yàn)槊缱宸椬蠲利惷缱宸椝鄣?，是歷史的記憶苗族的歷史，實(shí)際上就是一部遷徙史 古籍記載，苗族起源于5000多年前的九黎部落，首領(lǐng)蚩尤便被視為苗族的先祖涿鹿大戰(zhàn)，蚩尤兵敗，戰(zhàn)死冀州，九黎部落群龍無(wú)首，不得不向黃河以南遷徙不久，一個(gè)新的政權(quán)三苗國(guó)，建立在江淮河湖地區(qū)然而，歷史賦予這個(gè)民族的命運(yùn)是悲慘的當(dāng)苗族的先

41、民們總算在相對(duì)理想的環(huán)境中有了一個(gè)休養(yǎng)生息、繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)，又相繼遭到堯、舜、禹的長(zhǎng)期征伐，三苗被迫遷徙到江西、湖南的崇山峻嶺中大約從公元3世紀(jì)起，苗族先民又開始了較大規(guī)模的遷徙他們大部分沿烏江西行，進(jìn)入貴州、云南、四川等地 即使是最悲傷的時(shí)刻，苗族先民們也沒(méi)有放棄對(duì)生活的眷戀、熱愛(ài)和對(duì)美的歌頌、追求，沒(méi)有放棄為昨天、為歷史留下永恒的見證: 讓我們摘下路邊的野花 插在姑娘的頭上 讓我們割下樹漿 染在阿嫂的衣上 讓我們把涉過(guò)的江河 畫在阿媽的裙上 不要忘記這里有過(guò)我們的胎盤 時(shí)刻記住祖先用汗水澆過(guò)的地方 在林林總總的苗族服飾中，有一種叫做“蘭娟衣”的女裝其來(lái)歷，有這樣的傳說(shuō)，說(shuō)蘭娟是古代的一位苗

42、族女首領(lǐng)，在帶領(lǐng)苗族同胞南遷時(shí)，為了記住南遷的歷程，想出了用彩線記事的辦法離開黃河時(shí)，她在自己的左袖子上用黃絲線縫上一根黃線；渡過(guò)長(zhǎng)江時(shí)，她在右袖子上繡上一根藍(lán)線；渡過(guò)洞庭湖時(shí)，她在胸口處繡上一個(gè)湖泊狀圖案以后，每渡一條河，每翻一座山，她都要在衣服上縫下記號(hào)記號(hào)越來(lái)越多，竟然從領(lǐng)口一直縫到褲腳，密密麻麻，陸離斑駁后來(lái)，她的女兒要出嫁了，她按照所記的符號(hào)，重新用各種不同的彩線，精心繡制出一套特別精巧漂亮的女裝，作為女兒的嫁衣“蘭娟衣”從此流傳開來(lái) 就這樣，在沒(méi)有文字的情況下，苗族同胞“以針為筆、以線為墨、以布為紙”，讓自己的服飾承擔(dān)了其他任何服飾都不能夠承擔(dān)的沉重使命，并最終讓它變成了一部穿在身

43、上的史書 苗族有一種風(fēng)俗，就是老人去世后，必須要穿上繡有傳統(tǒng)圖案的壽服 在苗族的觀念里，人死后，只有穿上這種衣服，才能被祖先所承認(rèn)，靈魂也才能回到祖先居住的地方 那是壯麗而神圣的“還鄉(xiāng)”！ (選自韋榮慧云想衣裳，北京大學(xué)出版社2021年版，有刪改)(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要描繪詩(shī)人在黎峨道中看到的場(chǎng)景(2)結(jié)合三則材料，談?wù)劽缱宸椨心男┨攸c(diǎn)(3)順順在博物館看到一件繡有牡丹花的古代苗族衣裳牡丹產(chǎn)于北方，西南并不生長(zhǎng)順順很奇怪你閱讀上述材料后，向順順談了自己的理解(請(qǐng)寫出五點(diǎn))【考點(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合【分析】本題考查詩(shī)歌的理解，解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句解決問(wèn)題【解答】(1)本題重點(diǎn)考查的是

44、對(duì)詩(shī)歌具體詩(shī)句的理解“青紅顏色裹頭妝，尺布縫裙稱膝長(zhǎng)”這兩句描寫的是仡佬、苗族青年男女的衣著；“仡佬打牙初嫁女，花苗跳月便隨郎”這兩句描寫的是月下歡歌，共同慶祝女子出嫁的場(chǎng)面 故詩(shī)人在黎峨道中看到的場(chǎng)景是:在黎峨道中，見到仡佬、苗族青年男女穿著盛裝，在月下盡情歌舞，為女子出嫁慶賀，在歌舞中相戀的場(chǎng)景(2)本題考查的重點(diǎn)是對(duì)文本知識(shí)的整合能力材料一:“青紅顏色裹頭妝，尺布縫裙稱膝長(zhǎng)”描寫到了苗族服飾的顏色鮮艷，款式是衣長(zhǎng)齊膝；材料二:“衣長(zhǎng)齊膝似乎是一種通例商代貴族平時(shí)常穿彩色絲綢衣服，還加上種種織繡花紋，用個(gè)寬寬的花帶子束腰有包頭以后再平搭折成一方角的，還有其他好些樣式許多野生植物如槐花、梔子

45、、橡斗已用來(lái)做染料，并且還種植了藍(lán)草，能染出各種不同的青藍(lán)色，種茜草和紫草專染紅、紫諸色”反映出服飾的款式是“衣長(zhǎng)齊膝”，顏色是“多種多樣”，頭飾多樣；材料三:“后來(lái)，她的女兒要出嫁了，她按照所記的符號(hào)，重新用各種不同的彩線，精心繡制出一套特別精巧漂亮的女裝，作為女兒的嫁衣“蘭娟衣”從此流傳開來(lái)”表現(xiàn)了“蘭娟衣”色彩的鮮艷故苗族服飾的特點(diǎn)有:顏色鮮艷，衣長(zhǎng)齊膝，頭飾樣式豐富，圖案記錄了民族歷史等(3)本題考查的重點(diǎn)是對(duì)文本知識(shí)的整合能力材料三:首領(lǐng)蚩尤便被視為苗族的先祖涿鹿大戰(zhàn)，蚩尤兵敗，戰(zhàn)死冀州，九黎部落群龍無(wú)首，不得不向黃河以南遷徙遭到堯、舜、禹的長(zhǎng)期征伐，三苗被迫遷徙到江西、湖南的崇山峻

46、嶺中大約從公元3世紀(jì)起，苗族先民又開始了較大規(guī)模的遷徙他們大部分沿烏江西行，進(jìn)入貴州、云南、四川等地即使是最悲傷的時(shí)刻，苗族先民們也沒(méi)有放棄對(duì)生活的眷戀、熱愛(ài)和對(duì)美的歌頌、追求，沒(méi)有放棄為昨天、為歷史留下永恒的見證蘭娟是古代的一位苗族女首領(lǐng)，在帶領(lǐng)苗族同胞南遷時(shí)，為了記住南遷的歷程，想出了用彩線記事的辦法后來(lái)，她的女兒要出嫁了，她按照所記的符號(hào)，重新用各種不同的彩線，精心繡制出一套特別精巧漂亮的女裝，作為女兒的嫁衣“蘭娟衣”從此流傳開來(lái)從以上材料中不難看出，苗族服飾中牡丹花的出現(xiàn)是有如下原因的:苗族的祖先曾經(jīng)在中原生活，后被迫遷往西南；苗族同胞不忘祖先，始終銘記自己的故土；他們有獨(dú)特的生活智慧

47、，用服飾上的牡丹等圖案紀(jì)念祖先，記錄歷史；無(wú)論經(jīng)歷怎樣的命運(yùn)，他們都保持對(duì)生活的眷戀和對(duì)美的追求；對(duì)于古老的生活傳統(tǒng)和文化習(xí)俗，他們懂得珍惜，重視傳承答案:(1)詩(shī)人在黎峨道中看到的場(chǎng)景是:在黎峨道中，見到仡佬、苗族青年男女穿著盛裝，在月下盡情歌舞，為女子出嫁慶賀，在歌舞中相戀的場(chǎng)景(2)苗族服飾的特點(diǎn)有:顏色鮮艷，衣長(zhǎng)齊膝，頭飾樣式豐富，圖案記錄了民族歷史等(3)苗族的祖先曾經(jīng)在中原生活，后被迫遷往西南；苗族同胞不忘祖先，始終銘記自己的故土；他們有獨(dú)特的生活智慧，用服飾上的牡丹等圖案紀(jì)念祖先，記錄歷史；無(wú)論經(jīng)歷怎樣的命運(yùn)，他們都保持對(duì)生活的眷戀和對(duì)美的追求；對(duì)于古老的生活傳統(tǒng)和文化習(xí)俗，他們

48、懂得珍惜，重視傳承黎峨道中譯文:青紅顏色的頭帕裹在頭上形成各種各樣的頭飾，用一塊布裁剪成齊膝的長(zhǎng)衣皎潔的月光下佬、苗族青年男女穿著盛裝，在月下盡情歌舞，為女子出嫁慶賀三、(共2小題，滿分54分)10按要求修改下面習(xí)作 留點(diǎn)時(shí)間來(lái)“浪費(fèi)” 學(xué)業(yè)重要，分秒必爭(zhēng)然而，我想說(shuō):何不留點(diǎn)時(shí)間來(lái)“浪費(fèi)”？(甲)因?yàn)椤袄速M(fèi)”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)那么美好 就拿我來(lái)講吧，只要一有空，我就一定會(huì)去打籃球，我有心模仿姚明的動(dòng)作，讓球在眾人矚目中跳出漂亮的弧線盡管姿勢(shì)很酷，進(jìn)球卻總與我無(wú)緣(乙)因?yàn)榇蚧@球，使我身心愉悅把時(shí)間留一點(diǎn)“浪費(fèi)”在自己喜歡的事情上，真好！ 留點(diǎn)時(shí)間來(lái)“浪費(fèi)”但是，這又有什么關(guān)系呢？有張有弛，生活才能更快樂(lè)(1)第處標(biāo)點(diǎn)有誤，應(yīng)改為:句號(hào)()(2)第處動(dòng)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為:劃(3)第句有語(yǔ)病，應(yīng)改為:“因?yàn)榇蚧@球，所以我身心愉悅”或“打籃球，使我身心愉悅”(4)第句位置不當(dāng)，應(yīng)放在乙(甲、乙)處【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；正確使用詞語(yǔ)；語(yǔ)言的簡(jiǎn)明 連貫 得體；病句辨析與修改【分析】本題是一道綜合考查題，考點(diǎn)涉及的考點(diǎn)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞語(yǔ)額正確使用、病句辨析與修改以及語(yǔ)言表達(dá)的連貫，答題時(shí)需要一一分析，根據(jù)題目要求進(jìn)行答題【解答】(1)“就拿我來(lái)講吧，只要一有空，我就一定會(huì)去打籃球”這句話看已經(jīng)表述完整，后面“我有心模仿姚明的動(dòng)作”又是另起一句，所以在“我就一定會(huì)去