2017年幼兒園健康教育工作計劃及總結

1、2017年幼兒園健康教育工作計劃及總結健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源 ；下面是小編收集整理好的2017年幼兒園健康教育工作計劃及總結，歡迎閱讀本【2017年幼兒園健康教育工作計劃及總結一】鑒于4 / 4本學年的健康教育計劃，我們事無巨細地把健康教育提至到重要位置上來，全園職工目標一致，群策群力，通過以下各種措施全力保障幼兒的健康。、制定周詳?shù)挠媱澝繉W年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的具體情況，年初制定學期計劃、養(yǎng)成計劃，并有條不 穩(wěn)地落實到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現(xiàn)我們計劃的周詳性，各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化，隨時

2、調(diào)整。做到計劃在心中，皆以健康為本。、責任落實到人幼兒園的健康工作可以說事無巨細，為了更好地執(zhí)行計劃，達到預期效果，必須責任到人。幼兒健康教育分成幼兒 身體保健與身體鍛煉兩大部分。 身體保健除了安排合適的保 健人員，還專門成立了伙委會，全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取，最大限度地促進幼兒身體的生長發(fā)育，為孩子們的成長補充 足夠的營養(yǎng)。在幼兒健康教育過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉的習慣，而這些必須依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們提供了

3、良好的發(fā)展空間，同時注重提高教師的 教育教學理論，鼓勵全體教師參加大專進修，定期開展園本 培訓。幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時教師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí) 行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行集體教育，未免浪費時間，故必須教師在進行集體健康行為指導的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導。如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關心和愛護，多提醒他及時入廁：對喜歡用 衣袖擦鼻涕的或者強調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。四、家園共育幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關，幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題，這些問 題在家庭

4、中同樣存在。因此，我園積極通過家長學校定期地 向家長宣講健康常識， 并通過各班班主任與家長的口頭與書 面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的 健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會在今后的各種 中，汲取教訓，不斷進步?！?017年幼兒園健康教育工作計劃及總結二】健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼 兒。綱要再三強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害， 然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象

5、卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建 立起各種良好的健康行為。幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)， 對于這些片面的認識我們應該加 以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用 各種教育，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、 平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與， 并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時還重視到幼兒園

6、課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和 利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。但更重要的是，幼兒健康教 育實施中，不僅應重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視 幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求， 我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中 鍛煉身體，鍛煉意志。本學期還嚴格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生 工作；加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了 幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習 慣；積極配合保健醫(yī)生